保护大学生的知识产权

1、大学生如何维护自己的知识产权？

知识产权也叫"无形产权" 从广义上讲也就是<<建立世界知识产权组织公约>>中所划的范围(这是一种原则划法,争议颇多,可参照92年东京大会的划法) 从狭义上讲 则包括工业产权和版权两部分 根据我国有关知识产权法律规定 我国的知识产权类型主要包括著作权 商标权和专利权等权利类型
知识产权的对象是"知识" 知识产权的性质包括 1无形 2专有性 3地域性 4时间性 4可复制性 我给出三个知识产权定义的版本，
知识产权定义1.0、2.0、3.0。1.0的版本就是根据《保护工业产权巴黎公约》和《保护文学艺术作品伯尔尼公约》的定义。它把知识产权定义为两个部分，一部分是版权，另外一个部分是工业产权。
所谓版权就是著作权，现在在我们中国在我们国家的法律当中，两个词同时使用，叫版权也叫著作权。我参与过多项知识产权的立法，或者叫著作权或者版权，国内主张这个权利叫版权和著作权的人数差不多，每次讨论的时候，协调一致，所以我们现在民法通则讲著作权（版权）。
我们国家《著作权法》规定，著作权和版权是同一个东西，所以中国的法律叫《中华人民共和国著作权法》，管理著作权的机关叫国家版权局，但是有一点要清楚，版权不是出版权，而是指著作权。工业产权包括发明专利、实用新型、外观设计、商标、服务标志、厂商名称、原产地名称和制止不正当竞争。“巴黎公约”和“伯尔尼公约”定义是传统的定义，同时是基础的定义，它是其他公约采纳并且作为基本原则的定义。
知识产权定义的2.0版本是指成立世界知识产权组织，也就是WIPO所做的定义。这个定义规定知识产权包括文学艺术和科学作品；表演艺术家、录音和广播的演出，这只是指与著作权有关的出版者音像制品的制作者、艺术表演者的权力。第三，在人类一切活动中的发明是指专利。第四，科学发现。
第五，外形设计，工艺品的外观设计。第六，商标服务标记、厂商名称和牌号，这是讲商标和品牌。第七，制止不正当竞争。第八，在工业、科学、文学艺术领域内其他一切来自知识活动的权利。这个定义的版本是我在科技部工作期间，参与知识产权活动比较喜欢的一个定义，为什么呢？它是涵盖面最广，对知识产权未来的发展留下足够空间的包容性最大的定义。因为它里面有两项是“巴黎公约我”定义里没有的，一是科学发现，尽管到目前为止，在我们国家和世界主要国家立法当中还没有“科学发现法”，但是世界知识产权组织已经给它留好了位置。第二，还有一个大口袋，就是最后一项，在工业、科学、文学艺术领域内，其它一切来自知识活动的权利。
世贸组织的知识产权，每过一段时间要进行一段讨论，要修订，其中修订进去的就是把目前法律当中还没有保护的来自知识的权利补充进去，所以中国同其它国家关于科技合作知识产权的协议当中，有关知识产权的定义一般都注并使用世界知识产权所给的定义。
知识产权定义的3.0版本就是世界贸易组织知识产权协定所做的定义。这个协定的全称叫做关于与贸易油橄的知识产权协定，它是在承认“巴黎公约”和“伯尔尼公约”、世界知识产权组织有关定义的基础上和以前的协议相衔接的从推进经济全球化的角度所做的定义，在这个定义当中包含这些内容：版权和有关权（包括计算机软件）第二是商品商标和服务商标，特别强调对驰名商标给予特别的保护，三是工艺品的外观设计，随着人们物质文化生活水平不断提高，随着生活质量的上升，大家对产品的外形设计，得富有敏感和适合工业应用的产品非常欢迎，所以外观设计也是一个很重要的知识产权。海尔曾经跟我们说过，他每天申请几个专利，其中很大一部分是外观设计专利。
第四，地理标志。第五是发明专利。第六，植物新品种，是指发现野生或者是经过培育开发的植物品种，只要它具有新颖性、特异性、移植性，并且有适当的命名，像专利一样可以富于它品种权，如果我们在座有从事耨也的同志，希望你们关注“植物新品种保护条例”，这个条例从 99年到现在已经实施六年了。如果你的发明、你的发现是草本的品种，归农业部如果说母本的归国家林业局管。第七，集成电路不图设计。第八，未公开的信息（商业秘密）。什么商业秘密，包括技术密集和经营秘密，只要这个秘密没有公开过，用法律的话说，法律内容和精确的轮廓不能从公共渠道获得，第二是有价值的有用的，获得了这项技术秘密、经营秘密，能够取得经济利益或者是形成竞争优势。

2、大学生学习知识产权有什么意义?

1、能够加强大学生的法律素养，学会保护自己的权益
2、有利于激发大学生进行创新和技术革命的热情
3、增加国家的人才竞争乏力，推动社会进步
4、有利于我国法治社会推进

3、作为当代大学生如何保护版权,抵制盗版

您好，作为当代大学生，最直接的是不购买盗版产品，不下载盗版产品，遇到盗版及时举报等。
网络环境下，著作权保护工作面临前所未有的挑战，要充分利用新技术、新手段，提高监管的精准度和有效度；将通过修法解决目前存在的立案难、举证难、赔偿难等问题。
加强著作权保护，是文化科学繁荣的必然要求。著作权作为文化科学发展的重要资源，要加快推动修订著作权法，为建设社会主义知识产权强国和文化强国强化法律保障。
如能给出详细信息，则可作出更为周详的回答。

4、当代学生如何保护知识产权

当代学生保护知识产权的方式如下：
1、做一名保护知识产权的践行者。
保护知识产权，是我们共同的责任。保护知识产权需要从自身做起，自觉遵守知识产权法律法规的相关规定，尊重别人的劳动成果，不侵犯他人的知识产权。
2、做一名自主知识产权的创造者。
不断开拓创新磨咐，勇攀科技高峰。树立锐意进取、开拓创新、与时俱进的精神，学好科学知识，培养自己的创新能力，善于运用知识产权相关法律保护自己的劳动成果。
3、做一名保护知识产权的宣传者。
积极参与宣传保护知识产权的社会活动瞎唯纯，呼吁、号召社会各界共同致力于对知识产权的保护，积极倡导以“尊重知识产权促进创新发展”为核心的知识产权文化，共同营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围。
4、做一名保护知识产权的监督者。
坚决与侵犯他人知识产权的不法行为作斗争，积极举报涉及知识产权的违法行为，主动配合政府及相关部门做好对知识产权违法行为的遏制、查处和打击工作。
法律依据：
《中华人民共和国知识产权法》
第二条
中国公民、法人或者非法人单位的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。外国人的作品首先在中国境内发表的，依照本法享有著作权。
外国人在中国境内发表的作品，根山旦据其所属国同中国签订的协议或者共同参加的国际条约享有的著作权，受本法保护。

5、如何保护大学生知识产权

1.强化大学生的知识产权保护意识
大学生在大学阶段应该进行知识产权教育，强化自己的知识产权保护意识，分了解知识产权有关知识。也只有在学习、实践中有意识地培养和提,才能增强这种意识,才能具备依法保护的能力。加强知识产权的学习，有利于我们在毕业后的工作中能正确地利用知识产权法保护智力成果。了解各种维权途径,能在权益受到危害之后及时采取合适的方式保护自己的权益,避免损失的进一步扩大。
2.社会舆论的导向和良好风气的形成，媒体的正确引导和推广
可以在广播或电视宣传片中普及知识产权法的相关知识，也可以发些相关
的宣传小册子、海报，或者出版系统化介绍知识产权的书籍，然后建立有关知
识产权的网站。
3.法律制度的健全，加大执法、监督力度
由于法律制度不够完善，与产业界联系不够，实用性不强，所以导致不少大学生对于知识产权不太了解的现状，可以通过加强司法保护力度，修改现有知识产权法律，才能更加有效的来支持维权。
4.各大高校的教育与支持
加大资金投入，建立健全的高校知识产权激励机制；推广教育创新，完善知识产权人才培养的规模、层次及结构；设立知识产权必修课，普及相关知识；增加科技、实践、学术类的比赛和活动，树立浓厚的学术气氛，形成良性的竞争环境；帮助和引导符合条件的学生申请专利等。

6、作为青少年如何保护知识产权

首先要“知”，青少年即将踏入或者依然踏入社会，应该具备一些基本的法律常识，所说的知识产权也包括其中；二是“守”，即遵守，以身作则地遵守，对于自己的一些所作所为必须知道后果，要权衡利弊，不要“蒙住”眼睛向前冲；再者是“护”，即维卜滚护自己的权利，或者帮助维护别人的权利。有时候有效地保护知识产权会是给自己和他人最高的荣誉——尊重！

对于自己的发明创造，完成成果的验收后，及时向国家专利局进行申请知识产权专利，在专利没有公开前，不要进行公开展示。如果是设计的图形文字类的商标内容，也要及时向商标局进行申请注册专利。涉及到著作权的内容，要及时向版权中心提交申请，完成对版权的保护登记。青少年也要从自己做起，要尊重原创，拒绝抄袭，用自己的实际行动来支持保护知识产权

做一名保护知识产配或权的监督者。坚决与侵犯他人知识产权的不法行为作斗争，积极举报涉及知识产权的违法行为，主动配合政府及相关部门做好对知识产权违法行为的遏制、查处和打击工作。 青少年朋友们，你们是祖国的未来，你们担负着知识产权创造和保护的神圣使命，希望你们每个人都从身边的每件小事做起，尊重知识、勇于创新，保护知识产权，为建设现代新昆明、建设创新型城市而不懈奋培弊伍斗！。