破冰创新

1、破冰船的发明运用了哪种思维？

破冰船的发明运用了很多思维，首先要这个破冰船的钢板又比较好诶，现在的动力也比较足，而且前面要有超声探头，可以探出的冰层有多厚。

2、做制度培训，请问有什么破冰游戏？

请问liubing同志什么叫破冰游戏？为什么叫破冰游戏？这个游戏对于所有的单位都通用吗？

3、常常听到改革破冰，这个破冰具体是什么意思

破冰一般来说就是打破常规思维的意思，尝试性的做一些创新的事

4、阿里巴巴破冰文化是什么?

破冰文化，互联网企业内部现象。首先，破冰，是一种交际学术语，原指在航行水域上充分破碎冰块，以便船舶通航。后来引申指培训当中一项专业的技术，特别在户外拓展当中，打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的藩篱，就像打破严冬厚厚的冰层。

2021年8月8日，“阿里破冰文化”的低俗聊天截图刷屏，对此，阿里方面称，“阿里破冰文化”的截图是一则2018年的谣言，当时阿里巴巴已经辟谣，图中所涉人士并非阿里巴巴员工，也非阿里巴巴内部培训。

社会评价

中国互联网需要一些敢打敢拼并拥有创新能力的头部企业，它们组成了中国竞争力的一部分。与此同时，越成功头部企业的社会责任越重，它们需要摆正盈利与为社会贡献正能量之间的关系，围绕资本与社会主流价值体系的对接开展有益探索。

更加主动、自觉地接近、融入这一价值体系。2021年8月，阿里女员工被侵害事件引爆舆论场，海啸般的声讨直指整个阿里公司的文化。三年前一个当时就被阿里斥为谣言的“破冰文化”帖子重新登上热搜榜首。

以上内容参考 网络-破冰文化

5、中国破冰船独创双向破冰技术，这一技术有多牛？

关于这个问题，简单跟无聊的介绍就不说了，这个技术自然是世界上第一的技术，也就如我们中国这样的大国家才能研究出来，雪龙2号在世界范围内，已经实现了许多技术创新和突破，可以说是全身的亮点。这其实也是世界上第一个采用船首和船尾双向破冰技术的极地科研破冰船，具有全旋转电力推进功能和碰撞破冰能力。

它可以在冰厚度为1．5米跟雪厚度为0．2米的情况下以2－3节的速度连续航行，它可以在极区实现360度的自由旋转，并突破极区20米的冰脊，所以，他作为一艘全新的专业极地科研船，雪龙2号还具有全球航行能力，能够满足无限航行区域的要求，在极地海洋中安全航行。它具有智能船体和智能机舱等多种智能符号，并配备有国际先进的海洋调查和观测设备。

可实现科研系统的高度集成和自我一致性，开展科学调查，如物理海洋跟冰区海洋的海洋化学跟生物多样性调查，他们可能将是我国开展极地海洋环境调查跟科学研究的重要基础平台，其次，不单单是以上的技术，雪龙2号最引人注目的是他的检查设备，他是船尾中部冰区的月池系统。

月池的设计其实就是为了解决极地冰区环境下的操作问题跟刮风天气下的科研工作，在极地环境下，船舶上布满了碎冰，在船外的科研仪器的操作上存在很多风险。设计师在船体中间打开了一个井口，仪器从中间被释放到水中，科学研究人员也不再需要，在零下几十度的室外甲板上操作设备，这样他的操作效率跟安全性，也就大大的提高了。

关于中国破冰船独创双向破冰技术这一技术有多牛的问题，今天就解释到这里。

6、“破冰”拓展体现了什么管理理念？

首先，破冰应该包括三层含义，其一是参训学员之间的关系解冻，团队的氛围、团队成员之间的关系达到一种融洽的状态。其二，是参训学员对拓展训练本身的认识由不了解、有偏见、不重视通过成功的破冰达到一种正确对待拓展训练的心理状态。其三，是参训学员与拓展教练之间的关系由不认识、不信任、不放心甚至不接受而通过破冰对教练产生正确的看法，认可教练，接受教练。其次，破冰的必要性体现在一是有助于加深学员之间的相互了解，消除紧张，营造一种团结和谐、轻松愉悦的团队氛围；
二是让大家在活动中从内心深处体会到了团队合作的重要性，培养了团队合作分工精神，

7、课堂教学究竟该如何破冰麻烦告诉我

如果能够将这种轻松愉快的氛围也带入我们的课堂教学，我想效果一定也会很好。在今后的教学中应该逐步引入这种模式。卢老师讲的课，核心内容有两个：一个是要破冰，一个是反思。今天我主要想写的就是破冰的问题。破冰，一个名词，两个字，重点也就是这两个字，非常形象，一个是动词：破，一个是名词：冰。顾名思义，是要打破陈规陋习，要创新，要发展。意思明确了，但是困难也很明显。冰往往是很坚固的，是不容易被打破的，因为冰本身也是有好处的，冰对于我们也有着既有的重要意义的，既然有重要的作用，那么它也存在的道理，可问题是什么时候是最优的状态呢？黄河上游冬天的冰凌期可能没什么危害，可是到了春天，就成了危害了。所以谈破冰，也就是要弄清楚这么几个问题：什么是冰？为什么要破冰？如何破冰？课堂教学的冰，方面有很多，如课程设置、教学时间、座位安排、小组合作方式等，但我认为最重要的就是教学模式的问题。传统的固有的教学模式已经不适应教育发展的需求了，具体的固有模式，大家都清楚我就不再赘述了。这种模式在中国已经存在几千年了，有它的重要作用，但是对于培养学生个性发展，关注学生的全面发展方面就显得落后了。第一个和第二个问题都清楚了，剩下最重要的就是第三个问题了，那就是如何打破固有的教学模式。我觉得是不是应该从这几个方面来入手解决。1、 2、 明确教师的地位，教师是课堂教学最重要的组织者，是一部电影的导演。3、 卢老师的建议：设置的问题不能过于细化，过于简单，最佳的就是3个问题。这样才能够让学生有探讨的欲望，才能更好地激发学生想学的动力。绝对不能大包大揽，看似环环相扣，实际上没有任何探究的价值。4、 分组学习，布置任务，分组讨论。5、 要有合理的评价，是师评，还是生评，当然不同的问题要具体对待。6、 要留给学生充足的思考时间，好的课堂不应该是全动的课堂，必须要有静的过程，因为静才能思考，有了思考才能变成自己的东西。就像传统的中国画，一定要有留白。一个道理当然，好的课堂教学需要的绝非上述的条条框框，是需要不断完善，不断调整不断改进的，要形成有效的适合自己的教学模式，还有很长的路要走。

8、2013，中国企业如何“破冰”？

目前是个艰难的时期，我们真应该响应中央的号召，各个企业都特别加强自主创新的能力，希望我们将来能有更多的自己的知识产权，自己的专利和品牌，我祝愿各个企业家在这方面取得进展。
中国中小企业协会会长李子彬认为，当前的国际经济形势十分复杂，实体经济增长乏力，新的经济增长点尚未形成。全球经济格局的调整和转型，对我们国家经济的发展，对我们国家经济结构的调整，都形成了巨大的压力。企业的发展当然受外部环境的影响很大，但是最关键的还是企业内因。李子彬表示，要应对当前的经济环境，企业家们要志存高远，苦练内功。通过科技进步和管理进步，打造企业的核心竞争力。大企业也是如此。搞大而全是没有出路的。
在谈及中国企业的海外破冰之道时，三一集团执行总裁向文波说：中国机械行业有两个相对的比较优势：一是劳动密集，二是本土优势。中国已经占到了全球市场的50%，我认为这一点对中国本土企业来讲是非常强大的支撑。改革开放三十年，中国经济已经做到了全球第二，但是中国真正的全球品牌屈指可数。这个过程不是金钱的问题，更重要的是品牌的积累。向文波强调，目前中国制造业正在崛起，有能力迎接世界制造巨头的挑战。今年年初三一收购了普茨迈斯特就引起了广泛的关注，这标志着三一由过去的内生式发展到依靠内生式发展加并购投资的战略转变。
对于广大中国制造业企业如何通过技术破冰，新松机器人自动化股份有限公司总经理曲道奎认为，未来的竞争只会日趋激烈，我们不能坐等翻身。欧盟在搞新工业革命，把信息化和工业化融合，是新的智能模式。这种模式，比中国低成本劳动密集型企业生产的产品还便宜25%到30%。中国企业在欧美高端制造的阻截和越南、墨西哥等低端制造的追赶下，一定要做好企业的技术转型和升级。高端制造业来了，制造业的前景还是非常广阔的。
在会议期间，主办方还现场演示了一场令人耳目一新的超炫视觉传播秀。一位穿着青春、高大英俊的欧洲大男孩手握一部iPhone 和iPad欢快地跑上讲台，打开一张国内新锐高端时尚羊绒品牌1436的平面形象广告。当他将自己的手机对准这幅广告时，手机屏幕中平面广告上的商标变成了3D动画！而原本静态的模特忽然动了，多款服装走马灯一样眼花缭乱地呈现在手机屏幕上。这是一种全新的基于智能移动终端的互联网视觉传播技术。《中外管理》杂志主编杨光告诉媒体：虽然全球经济集体低迷下滑，给各行业企业都带来了巨大的业绩冲击和未来的预期压力，但其中却有两个亮点，仍将成为中国企业在冬天里脱颖而出的利器。第一，是基于移动互联和云端处理的交互性数字技术。第二，是中国民众及整个社会基于互联网2.0而实现的空前互动性、自主性、个性化觉醒，以及追求自我的90后迅速成为消费主力人群，其实正为基因优秀的中国企业创造了空前的打造品牌良机或压力。如果说牛市经济下，企业拼规模、拼速度；那么在经济熊市下，中国企业的品牌时代才真正开启。