创新工程实践考试
1、创新工程实践期末考试是抽题的吗
根据公开资料显示，创新工程实践期末考试是抽题的。《创新工程实践》通过来自不同多学科的老师的讲述、和不同学科学生组成团队的参与来启发学生突破专业局限找到有价值的原始创新思路；以课堂讲授、学生报告、师生讨论、实际动手实验完成创新作品原形为主，辅以企业考察以及其他课外教育，通过一定的训练与学习来了解和实践团队合作与创新与实际应用的关系。
2、浙江工商大学的《创新工程实践课》怎么样?是一番什么体验？
特意看了知乎上在浙江工商大学就读的小伙伴们对于此课的看法，他们协调一致地喜欢这门课，大多数原因是因为这门课轻松且学分高，课堂氛围轻松，老师不随机点名，课外作业只是简单的写几篇软文，既能上课摸鱼，又能修好学分，稳赚不赔，啊不，是很值了！
通过上这门课可以锻练同学们在写软文这一方面的能力；每节课需要做的思维导图也让同学们对每节课的主题更加明确、清晰；需要做策划，同学表示，每次做策划案都特别有成就感……
《创新工程实践课》，显而易见是帮助同学们在一些优秀的思想下自己动手做出总结，规范了同学们在实践上的行动，将更加细致、深切体会的运用到项目中。其实我认为，如果每门课都能开设这种模拟实践课就好了，很多时候，我们只局限于课本里的知识，对真正的操作实践完全不了解，这样毕业也不会有多大的进步。就像如果你学习管理，除了学习基本的课堂总结外，更需要实际性的实践，这也是当前血管理的不好找工作的原因；学医的尽可能在寒暑假去医院实习、打工，现实总不会按照课本上的发生，多攒攒经验也是好的；学建筑的就要做好每天上工地风吹日晒的准备，优秀的建筑师不一定毕业于名牌大学，老工人的智慧也是很厉害的……
这门课很好的帮助同学们在遇到问题并解决问题上的到了锻炼，很多时候事情的发生是有规律的，未雨绸缪、防患于未然都是前人在避免风险上给我们的借鉴。对这门课有些心动，只是我上的学校还没有推出，身边的同学们和我自己都是不能把课本上的只是准确并迅速地运用于生活中的问题上，希望老师能多重视实践课程！
3、物联网技术应用创新创业实践,智慧树答案？
问题:创新从特征上判断包括
和等三个基本特征。
选项:
λ:独特性、价值性和颠覆性
B:差异性、可行性和价值性
c:可行性、创造性和价值性
D:差异性、颠覆性和可行性
答案:【差升性、可行性和价值性】
问题:创新包括原始发明和创造性使用,也可以将创新定义为对
选项:
A:新思维、发明、描述和服务
B:新想法、实践、发明和元素
c:新思想、产品、服务和过程
D:新思想、知识、元素和服务
笞案:【新思想、产品、服务和过程】
问题:原始创新的核心是要发现和的问题,立足解决用户痛点,为用户带来价值。
选项
A:产品和供应链
B:自己和他人
c:客户和产品
D:人类和社会
答案:【人类和社会】
问题:科学创新,一般指原创性科学研究活动,包括提出
和新概念、新思想、新
理论、新方法、新发现和新假设,开辟新的研究领域,以新的视角来重新认识已知事物等
选项
A:新概念、新思想、新假设
B:新方法、新发现、新理论
c:新产品、新服务、新概念
D:新方法、新知识、新政策
笞案:【新概念、新思想、新假设,新方法、新发现、新理论】
问题:商业创新是将想法或发明转化为创造价值或窖户愿意为此支付的或
选项
a:商品或服务
B:政策或利益
c:知识或利益
D:服务或能力
答案:【商品或服务】
问题:创业成功最重要的因素是
选项:
A:创造最大财富
B:拥有超强的创新能力
c:赶上好机会
D:创业家精神
答案:【创业家精神】
问题:大学里的创新创业教育的主要任务是什么?
选项
6
A:培养创新意识
B:提升创新能力
c:鼓励学生开公司
D:训陈创业家精神
笞案:【培养创新意识,提升创新能力,训练创业家精神】
智慧树答案创新工程实践第二章单元测试-
问题:准备头脑风暴的时候,不包括如下哪一项?
选项
a:确认问题和背景
B:组织参加人员
9
c:准备所需材枓(如便签等)
6
D:准备参考答案
E:准备活动场地
答案:【准备参考答案】
问题:关于头脑风暴的说法,不正确的是
选项
A:主持人不能向参加头脑风暴者透露问题
B:成员背景不太相同,反而更好
c:头脑风暴运行的时间,越短越好
D:头脑风暴运行的时间,越长越好
答案:【主持人不能问参加头脑风暴者透露问题,头脑风暴运行的时间,越短越好,头脑风暴运行的时间,越长越好】
问题:头脑风暴的基本规贝是什么?
选项:
A:自由奔放的思考
B:会后再做评判
c:注重数量胜于质量
D:参与者平等,不区分专家新手
答案:【自由奔放的思考会后再做评判注重数量胜于质量,参与者平等,不分等手】6)2
问题:头脑风暴在什么时候使用?
选项
A:定期会议中
B:找寻问题的时候
c:找寻答案的时候
D:分析原因的时候
E:民主选举
笞案:【找寻问题的时候,找寻笞案的时候,分析原因的时候】
问题:组织一次头脑风暴的最佳人数是多少人?
选项
a:2~3人为宜
B:8人左右
c:20人左右
D:50人左右
E:多多益善
答案:【8人左右】
问题:头脑风暴所产生的知识产权,属于
选项
A:头脑风暴中最先提出主意那个人
B:头脑风暴后提出专利申请的人
c:头脑风暴中的主持人占最大比例
:参与头脑风暴的小组集体
E:头脑风暴的结果不可以申请知识产权
答案:【参与头脑风暴的小组集体】
问题:头脑风暴中,不好的表现包括:
选项
A:私下讨论评价别人的想法
B:对别人的想法明确表示支持或反对
c:综合别人的想法而得出新的构想
D:对别人想法反其道而获得新的主意
E:别人提出有缺陷的想法时皱眉或叹气
答案:[私下讨论评价别人的想法,对别人的想法明确表示支持或反对,别人提有缺详的想法时唱时时7一
F:接续别人的思路构造新的想法
问题:主持头脑风暴,应该做到
6
选项:
A:积极参与,轮流发言,给每个人机会
B:控制每个人发言时间
c:对每个人的发言做点评
D:维护平等、开放、尊重
E:不对领导搞特殊对待
F:主持人不霸占过多时间
忠,『上古小当处幅人1扪△生幅1a门雄可,耳社3k已培升十1
百:L积,把减受古,每讥云八发时同维效、韩里;个对守搞付对,王持八不霸白
过多时间】
问题:进行头脑风暴的游戏规则包括:
(
选项
A:鼓励异想天开,不设很多限制条件
B:推迟对各种想法的合理性的判断
c:延续他人的创意
D:追求数量,越多越好
E:聚焦主题,以维持想法的产生效率
F:合理利用可视化手段
G:不能提供糖果巧克力,以免分散注意力
答案:【鼓励异想夭开,不设很多限制条件,推迟对各种想法的合理性的判断,延续他人的创意,追求数量,越多越好,聚焦主题,
以维持想法的产生效率,合理利用可视化手段】
问题:使用便签进行头脑风暴之后,属于结果展示基本步骤的是:
选项:
:随意粘贴创意便签,但不可相互遮挡
B:对创意便签进行归类整理
c:按照重要性和紧迫性,对创意便签优先排序
答案:【对创意便签进行类整理技照重要性和紧追性,对创意便签优先排】,
创新工程实践第三章单元期试
问题:Rz意译为()。
选项:
A:创新工具集合
C
B:创新思维方法
c:发明问题的解决理论
D:发明家的工具
答案:【发明问题的解决理论】
问题:z理论中"s曲线与技术进化法则里的四个阶段的顺序是()。
选项
:婴儿期,成长期,衰退期,成熟期。
B:婴儿期,衰退期,成长期,成熟期。
c:婴儿期,成长期,成熟期,衰退期。
D:没有正确答案。
答案:【婴儿期,成长期,成孰期,衰退期。】
问题:理里论中查找阿奇舒勒矛盾矩阵表时需要查找改善的参数“和(2,
选项:
A:随机的参数
B:有用的参数
c:无用的参数
ww.stypro club
D:恶化的参数
答案:【恶化的参数】
问题:z理论中技术矛盾"的表述格式中如果,那么,但是"语句内"如果、那么、但是三者分别对应的是()。
选项:
A:"一种手段和状态、改善的叁数、恶化的叁数”
B:"改善的参数、恶化的参数、一种手段和状态″
c:"改善的参数、一种手段和状态、恶化的参数〃
D:"恶化的参数、一种手段和伏态、改善的参数
答案:【"一种手段和状态、改善的参数、恶化的参数】
同题:12厘论中用来技该木子盾系线性能的通用工程参数一共有(3
选项:
A:40
B:39
c:30
D:76
答案:【39】
这些都是我从上学吧找来的，希望对题主有用
4、创新工程实践 第一章单元测试 答案
1
【单选题】(2分)
仙童公司是一家___C___公司？
A.
照相器材
B.
儿童用品
C.
集成电路
D.
影视产业
正确
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2分
2
【单选题】(2分)
八大叛逆逃离的是谁的公司？ B
A.
约翰·巴丁
B.
威廉·肖克利
C.
华特·布拉顿
D.
杰克. 基尔比
正确
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2分
3
【多选题】(2分)
Intel公司的主要创始人有 AB
A.
罗伯特·诺依斯
B.
高登·摩尔
C.
查理 · 史波克
D.
埃隆•马斯克
正确
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2分
4
【单选题】(2分)
iCAN指的是？ A
A.
国际大学生创新创业大赛
B.
电信广告
C.
奥巴马竞选口号
D.
苹果公司的产品
正确
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2分
5
【单选题】(2分)
“硅谷”一词的来源依据 C
A.
当地名人
B.
地理特点
C.
产业特色
D.
政府命名
正确
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2分
6
【多选题】(2分)
创新的特质是 ABC
A.
有价值
B.
差异性
C.
可行性
D.
高仿
正确
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2分
7
【单选题】(2分)
创新的核心价值是 A
A.
开创性
B.
高附加值
C.
可重复性
D.
可推广性
正确
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2分
8
【多选题】(2分)
拓展想象力的重要性 ABCD
A.
举一反三
B.
互相启发
C.
发现问题
D.
创造新事物
正确
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2分
9
【多选题】(2分)
限制创新思维的主要因素 ABCF
A.
地域
B.
学历
C.
文理科
D.
生活习惯
E.
宗教信仰
F.
标准答案
正确
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2分
10
【单选题】(2分)
打开创新思维的最有效途径 E
A.
看名人传记
B.
参加社团活动
C.
学科竞赛
D.
听讲座报告
E.
动手实践
正确
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2分
11
【多选题】(2分)
衡量一个目标是不是恰当，依据是_____ABCDE_______
A.
Specific具体的
B.
Measureable可以衡量的
C.
Achievable可以实现可以达到的
D.
Related相关的，就是和业务相关
E.
Time based 时限性
正确
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2分
12
【单选题】(2分)
头脑风暴的流程中，不包括______A______
A.
申请批准
B.
确认问题
C.
组织人员
D.
准备会场
E.
整理讨论内容
F.
会后评价
正确
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2分
13
【单选题】(2分)
创新四步法中，不包括_______B_______
A.
发掘需求
B.
头脑风暴
C.
寻找创意
D.
快速建模
E.
实施创新
正确
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2分
14
【单选题】(2分)
组织一次头脑风暴的最佳人数是_____C_______
A.
2人
B.
15人
C.
8人
D.
50人
正确
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2分
15
【多选题】(2分)
头脑风暴可期待产生好主意的最佳时间是______AD_______
A.
15 分钟
B.
120 分钟
C.
第二次头脑风暴的时候
D.
45 分钟
正确
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2分
16
【单选题】(2分)
创新设计思维是 D
A.
以人为本的学科
B.
一套创新的方法论
C.
创新可以流程化
D.
前三者都是
正确
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2分
17
【单选题】(2分)
创新设计思维具有三大步骤，下面哪一个不属于三大步骤 B
A.
构思
B.
生产
C.
启发
D.
实施
正确
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2分
18
【单选题】(2分)
创新设计思维的IDEO的六大阶段，正确的是 A
A.
理解、观察、总结、构思（头脑风暴、制作模型、测试、完善）、沟通、实施；
B.
范围、探索、酝酿、合成、路线图、实施；
C.
主题设定、深层次探索、头脑风暴、原型设计、测试、实施；
D.
挑战制定、探索、汇总、头脑风暴、创意设计、原型设计；
正确
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2分
19
【单选题】(2分)
创新设计思维具有三要素，，下面哪一个不属于三大要素 B
A.
开放且善于思考的方法；
B.
以市场价值为导向；
C.
相互关联的迭代流程；
D.
以最终客户为中心；
正确
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2分
20
【单选题】(2分)
创新的四大类型，正确的是 A
A.
变革创新，市场创新，产品创新，运营创新；
B.
政策创新，模式创新，产品创新，运营创新；
C.
技术创新，市场创新，产品创新，理念创新；
D.
变革创新，市场创新，技术创新，理念创新；
正确
需要别的答案的可以加我QQ 1003190063
5、2019版创新工程实践答案
1【单选题】(2分)创新是指以___A__、______、______为特征的一种概念化过程，是一个存续已久的基本概念。
A. 新思维、新发明、新描述
B. 新想法、新实践、新发明
C. 新发现、新概念、新公司
D. 新思维、新知识、新元素
2【单选题】(2分)创新是以现有的思维模式提出有别于常规或者常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或者为满足社会需求，而__C___或者______新的事物（包括但不限于各种方法、元素、路径、环境等等），并能获得一定有益效果的行为。
A. 设计、创立
B. 颠覆、发明
C. 改进、创造
D. 完善、改造
下图，输入题目关键词就能搜到答案，都有的，希望帮助到你~
6、智慧树创新工程实践头脑风暴的流程中，不包括如下哪一项
智慧树创新工程实践头脑风暴流程中，不包括这些：
1 准备阶段
(1) 准备会场 安排时间
会议时间以一小时为宜,不要超过两小时.时间过长,与会人员会疲倦,少有创意,同时也会失去兴趣.
(2) 确定会议组织者明确会议议题和目的
要确定头脑风暴会议的组织者,明确阐述会议的目的.搞头脑风暴法目的在于为与会者创造一个激发思想火花的氛围,让与会者都能"眉头一皱,计上心来",积极发表自己的看法和意见,做到"知无不言,言无不尽".
事先由会议组织者对议题进行调查,将内容作成说明资料,就限定范围,问题细则等,会议的前一天交给参加者,让大家有充裕的时间来思考.
(3)准备必要的用具,如白纸,笔,并选定记录人,在开会时将大家的创意要点迅速记录下来.
2 引发和产生创造思维的阶段
在这个阶段,首先质量管理的领导者,推进者,应熟悉并重温头脑风暴法的意义,精神实质和做法,组织与会者讨论,产生创意思维.在这个阶段要注意以下几点:
(1) 与会者都是平等的,无领导和被领导之分;
(2) 与会的成员依次发表意见;
(3) 成员可以相互补充各自的观点,但不能评论,更不能批驳别人的观点;创意或发言内容的正误,好坏完全不要去批评,如果创意或意见被批评,与会者就不会提意见了.开会时,如有批评者,组织者要暗示制止;
(4) 提出奔放无羁的创意,欢迎有不同角度的想法,因为能够脱离习惯上的想法,才能产生突出的创意;
(5) 要当场把每个人的观点毫无遗漏地记下来;
(6) 持续到无人发表意见为止;
(7) 将每个人的意见重复一遍.
3 整理阶段
将每个人的观点重述一遍,使每个成员都知道全部观点的内容;去掉重复的,无关紧要的;对各种见解进行评价和论证;最后进行集思广义益,按问题进行归纳.评论归纳时要注意:
(1)是否还有另外更好的方法?
想出新的工作方法或新的改进手段虽然有益,但另一方面要考虑是否还有更为有效的的方法,头脑风暴法的目的是考虑现有的手段或方法,来发现新的手段或方法.因此,虽然已有改进创意,但再想想有无更完善的改进.
(2) 是否可借用过去相似的创意?
过去如有相似的创意,可以模仿.会议产生的创意,但仔细分析后,可能少不了与过去的某些创意有相似之处,完全独创者不多.所以,创意经常会有相类似的地方,过去的创意要多借,多用.
(3) 是否可以变更?
如新的创意提出来后,其中某一部分可否用其他创意的一部分来代替?
(4) 是否可以代替?
如用另外一件代用如何?有同样的功能,可以借来试试.看看有没有其他更简单,成本更低的代用品,如有,就值得试试.