中学生创新能力大赛

1、如何评价高中生创新能力大赛?

首先自报一下身份，山东高一学生，男生。
初赛的时候获得了省一等奖与全国决赛的资格，但是因为高一而且渣，二百来分有点靠运气（山东可能普遍分数低一些）。
当时初赛做题做得真有点懵，分情况来讨论一下
语文的题型挺新颖的，印象当中有对于古文以及一些基础语言知识的考核，还有对于诗歌的鉴赏和对时事的评价，没有长篇大论的作文，都以三四百字的形式分散了，我还记得诗歌是赵雷的《画》，因为听过，考试的时候一直在脑子里循环播放，为寂寞滴夜空画上一个月亮～
英语懵了，绝对四级以上难度。像我这种老老实实跟着课本学也不搞课外积累不碰四级词汇的基本全靠瞎猜，大概只知道完型是关于英国脱欧的，然后剩下的全靠语感和造化了…别笑话我…如果这是吐火罗文阅读我做起来也就这感觉…
数学，不分年级，也就是说，高一考生也要接触一部分以后的内容，解析几何和不等式等等，但是也许是为了照顾高一考生，知识性问题不是特别多，整体难度不大。因为本人是数竞学生所以做起来轻松一些。但是需要注意的是有可能给伪证…别问我为什么，今年的函方题就相当有意思…就我愚见的话，跟现在高考题还是有一定相同趋势的，就是注重学生对于知识的理解和探索，难度在高考以上一点吧，但是今年没有大量计算的题，大题都是证明。积累一些数竞的基本知识做起来可以得心应手，因为他有一些题考的就是数竞的常用结论。
初赛总结一下，难度是有的，但是不特别大，至少不会让人觉得头秃，而且这个试题是有区分度的，个人感觉题目质量不错。考试是在山大明珠楼进行的，很正式。数学卷子单独，语文和英语一起，时间有些赶，动作要快一些。
复赛，因为数竞党假期很少，为了多嫖几天假期，而且还免费，我就屁颠屁颠去了北京人大（在那里考试），当然我有认真考试和学习的。嗯。
比赛计分的考试有三个，一个是综合素质评价，考试的类型以及风格跟初赛有些像，语数外一起考，语文简化了题型，一篇阅读，时评，小作文；英语降低了难度，一点点，到现在我都不知道第二篇阅读说的是啥，只知道是“spectrum”这个词的另一种解释；数学提高了难度，最后一个题是组合奥经上的练习题，如果我没记错的话…（对于任何一种游戏，满足每一步有有限种操作，并能在有限步分出胜负，双方交替进行，试证明其先手或后手必有必胜策略），我（当然）没做出来，那个题是看见大佬复习的时候做的，对于组合题有一种恐惧感，前面题的难度就比这个低不少了，所以本人觉得题目难度设计的不是特别合理，但是我是外行嘛。这个成绩占40％
另一个是现场授课考核，授课是一个北大教授进行，水平绝对没问题，思路很清楚，两个小时，内容难度和多少都适中，我们讲的是矩阵与行列式的定义和计算，线代里面的（假装自己看过），第一节高数课没有给我留下阴影。讲授现场不允许使用录音器之类的东西，全靠手记。考核在第二天，讲什么考什么，这么说应该是考察理解运用新事物的能力，不过对于物竞党矩阵也不算什么新事物了吧。考核整体难度不大，注意老师前一天讲的方法就行。也占40％。
最后一个是面试，主要是发散思维的题目，内啥，我觉得透题不太合适，就说一下类似的吧，比如举出水杯除了喝水的作用，橡皮泥的什么别的用处之类的。五人一组，两分钟回答自己的问题，一分钟点评别人的。问题很多，抽签选择。本人因为参加过省里的辩论赛所以压力不是特别大，至少没给总成绩拖后腿嘻嘻。不过要注意下时间，因为没有人告诉你两分钟还剩下多少，可以自己带秒表。这个成绩占20％。
还有创新能力的考察和美国批判性思维的考察，批判性思维，在我总结就是根据事实推断结论，根据结论寻找支持或反驳的事实的能力（不简洁但是好懂，嗯。），两个考试出题思路和平常考试差很多，都可以去感受一下，由于试卷后面签有保密协议，（虽然在我看来形同虚设），本人就不向大家透露题目了，感兴趣的同学可以自己考上看看哦。
关于赛程，考试的两天还好，第一天和最后一天会有不少空闲，可以到处逛下，北京嘛，多少高中生的梦想。我就去看了看北航，国科大，中科院啥的（清北之前去过），因为挨得比较近，很好的，看一看以后跟自己没有什么关系的好大学也让人心情舒畅呢。
然后说一些闲话。应该是知名度不够，以及不能得到一部分人认可的原因吧，个人感觉到场的全国知名高中的学生不是很多，也许有，没穿校服谁知道呢，我知道山东省省实验来人了，考的还很好呢。不过一部分优秀高中的缺失也让比赛的水准下降了一些，然而再往上提可能就没我事儿了哈哈。
总结一下，比赛是很有诚意的，颁奖典礼到场的都是北大清华退休的老教授，仍然为教育事业奉献的人，还有一位九十二岁高龄的女士。而且比赛场地在人大的逸夫会馆，所以即使有时候题目让人觉得有一点水，但是至少比赛非常正经，举办时间不长肯定会有缺陷（比如我一直觉得下午活动开始太早中午睡不够）还是推荐参加呢，毕竟不收费用，就算当做开阔视野看看新的题目也是不错的选择。
另付，本人决赛运气比较好，全国决赛混了一个一等奖（捂脸），证书还没有到，先发一个奖牌叭。
最后，衷心希望这篇语无伦次没有排版的处女作能给各位带来一点点作用。然后大牛高中的大牛学生们就别笑话我了…
不匿了，圈子小。

2、怎样看待全国中学生基础学科创新能力大赛?

引言：国家为了选拔出人才，会主办一些创新性的活动，从而达到一个人才的培养和选拔，并与一些高校自主招生的工作一起开展，会有全国性的中学生基础学科创新能力大赛，其实这个大赛是有益于学生学习能力的发展。接下来跟着小编一起去了解一下吧。

其实这个创新大赛是有自己的背景的，是因为国家重视创新方面的发展，因为创新是一个国家，一个民族进步的灵魂，所以它也是国家兴旺发达的动力，这个时候我们应该建设创新型国家，而且要提高学生的自主创新能力，这样才能有发展，因为学生是祖国的花朵，当花朵绽开鲜艳国家才有不竭的动力向前发展。

而且我们要知道创新作为引领发展的第1个动力，所以人才是第一资源，这个时候就要推出一些科技创新，文化创新等方面的创新活动，让学生懂得创新，在生活中，在学习中用创新来改变世界，改变生活，改变自我，从而实现自我价值。

所以许多人会创新出很多活动让学生来参加，从而来选拔一部分的创新人才。当国家发现这种创新的人才，当学生具有自己的创新潜质和一些学科上的特长这种学生就会被自主招生成为一个核心，然后被许多高校所看重，进行培养和发展。这对国家和对学生都是一件好事，让学生的才华得以绽放，不被埋没，让国家也有了更多的人才资源，有了人才国家才有发展的动力，在现在的社会上创新是非常重要的。生活学习工作都离不开创新，有创新才有动力，因为创新是自己的路，走别人的路容易形成复制，走自己的路才比较有特色。

3、全国中学生基础知识与创新能力大赛怎么样？

创新，我们的“形象代言人”应用文160;初三160;700字可事实上，像这样学出来的学生，走上工作岗位后，多半没有创新意识和动手能力，只会死守教条，毫无应变能力。经济体制一改革，“铁饭碗”被打破，他们就成批成批地失业了，只能再学习，寻找再就业的机会。究其根源，原因至少有三点。第一，是学生、家长的观念陈旧，从未考虑创新的价值，认为只要死读课本就够了。事实上，中国现代150年来，正是这一思想作祟，才逐渐落后于西方。第二，教育体制的陈旧，过去一味强调应试教育，大大扼杀学生的创新机会，以致培养的学生不能适应新社会的要求。第三，是整个社会环境的价值导向有偏差。认为好学生就是“高分”，一味追求片面成绩，忽视学生综合素质的培养，造成“高分低能”。正因为这些，国家也看到教育的问题，大胆而及时地改革，“减负”出台，创新教育的推行，都反映出社会对中学生新的要求。作为新时代的中学生，首要的就是要富有创造性，要培养创新精神。事物的更新，历史的推进都离不开创新。国家的发展，民族的兴旺都离不开创新。创新能带来鲜活的动力，能扫除迂腐的陈见，能给我们带来更大的发展空间。课本是基础，扎实的课堂学习是孕育创新的摇篮。有了一些知识和思维方法，我们才能去思考去创造。每年，全国都有数千件发明出自中学生之手，这正是他们创造的结晶，且不论其自身的价值，这种创新意识正是社会大力提倡的。20世纪初，热血沸腾的中国青年发动声势浩大的“五四”运动，吹响时代进步的号角。我们处在2l世纪之初，应继承这种与时俱进、开拓进取的精神，在学习中培养创新精神，在以后工作中创造更大的价值。创新，就是我们前进的动力，是我们发展的灵魂。我们要抓住时代给我们的机遇，运用我们的聪明才智，自主地去创造，哪怕是一次小小的尝试，都会让我们体会到创新的乐趣。我们要让创新成为新时代中学生的“形象代言人”。

4、中学生基础知识与创新能力大赛是骗局吗？

我觉得是诶, 报名费 4900 非常可疑, 而且对大学报考各种政策都没有用. 承办单位是一家商业公司, 学术支持是什么"中国老教授协会"??? 我原来以为是个野鸡协会, 然后一查发现是退休教授协会. 一帮退了休的老教授不甘寂寞还要出来指导(圈)高中生创新(钱)?? 还有 ETS?? 美国人搞得东西. 看知乎这个比赛搞得似乎还挺热闹, 但是我个人判断就是借高招名头圈钱的培训营而已.

5、教育部公布36个全国性中小学生竞赛活动，分别是什么呢？

引言：说起竞赛很多人都会想起什么奥数比赛之类的，实际上虽然说各种各样的竞赛五花八门，但是实际上国家承认的全国性竞赛只有36个，那么分别是哪些呢？

教育部公布了面向中小学生的全国性竞赛活动的名单，其中在自然科学素质类包含的就是最多的，占了36个竞赛中的一半还多，一共有21个。而人们所熟知的数学奥数竞赛的话，主要的参赛人群也集中在高中，比如说全国中学生数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛。而集中于小学生的大多是需要动手的一些竞赛活动，比如说机器人竞赛，人工智能竞赛，信息技术竞赛，还有无人机比赛等，这些可以参加的都是从小学到高中以及中专职高都覆盖到了。当然针对地理方面也是有一些竞赛的，总的来说这些竞赛覆盖了自然科学素质类的全部科目。

人文综合素质类的参赛选手要求大部分都是需要高中的，因为人文综合素质所需要的文学素养比较高。一般的小学生或初中生如果参加这样的竞赛的话，就会提早的给他们带来过多的压力。而只有一个是从小学到高中都是可以参加的，那就是由中国禁毒基金会所举办的全国青少年禁毒知识竞赛，这一个从小学到职高都可以参加。

不过艺术体育类竞赛是非常适合小学初中和高中学生进行竞赛的。因为素质教育的发展，艺术体育类也受到了重视。比如说绘画方面的绘画，书法作品比赛，航海模型方面的，我爱全国青少年航海模型教育竞赛，以及青少年造型艺术作品大赛，还有全国青少年车辆模型教育竞赛，以及国奥行知杯中小学足球邀请赛。

6、青少年创新科技大赛一等奖有什么用

有利于自主招生考试和保送。

全国青少年科技创新大赛（简称：创新大赛，China Adolescents Science & Technology Innovation Contest，英文缩写：CASTIC）。创立于1982年，开始是每两年一届，而后改为每年一届。

全国青少年科技创新大赛是由中国科协、教育部、科技部、环保总局、体育总局、自然科学基金委、共青团中央和全国妇联联合主办的青少年学生科技竞赛和展示。

是一项全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。

举办创新大赛的根本宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推进科技教育事业的普及与发展。

全国青少年科技创新大赛每年举办一次，每年一个主题，2012年大赛的主题是“成长·体验·创新”；2012年第27届全国青少年科技创新大赛将于8月份在宁夏举办。

以上内容参考：网络-科技创新大赛

7、清华大学承认全国中学生数理化创新能力大赛吗？

承认的。

全国中学生数理化创新能力大赛由《中学生数理化》联合多所知名高校和100所重点高中共同发起的，并陆续得到北京大学、清华大学、北京师范大学、中国人民大学、中国政法大学、北京航空航天大学等多所高校高度认可的中学生学科竞赛。

“全国中学生数理化创新能力大赛”旨在提高中学生学习理科的兴趣，发现、培养和选拔优秀数学人才，帮助对数学有兴趣且学有余力的同学提高理科学习能力;同时为学生提供向高校展示自己数学、物理特长与才能的机会。

(7)中学生创新能力大赛扩展资料：

全国中学生数理化创新能力大赛的影响：

1、“创新能力大赛”探索以赛代考，创新评价理念，尝试改变以高考分数为唯一选才标准的模式，聚焦于学生综合素质及创新能力的评价，探索多元选拔优秀人才的新机制和评价方式，为高校通过创新的考核方式发现创新型人才开辟新的途径。

2、“创新能力大赛”以“科学性、权威性、规范性、普及性”为办赛方向。“全国高中创新数学联赛””全国高中创新物理联赛” 其权威性和专业性获得了广大学生、中学以及自主招生高校的高度认可。

3、设有“基地学校巡礼”推送基地学校的先进教学经验、深度展示优秀教师风采；“自主招生园地”分析高校自主招生试题，推送自主招生应试技巧；“优秀学生风采”展示竞赛获奖学生的兴趣爱好，挖掘获奖学生的学习方法。

8、全国中学生基础知识与创新能力大赛都考什么内容，有往年的试题吗？

第一阶段不算很难，主要是跟教材有关（知识点啊什么的，语文英语这样考积累的就不谈了版），也有百权分之三四十是你不会的，这是针对普通优等生说的，如果你学识渊博，就当我没说咯。第二阶段，，，嗯，说实话，我们这届没有，直接总决赛，不知道什么情况，我的界面是这样的。然后听那些大佬说，总决赛考的基本都是很骚很骚的题，毕竟这个大赛的名字摆在那儿，创新能力嘛！然后就是有那种答辩啊小组合作啊也有万年不变的考试，考试就时间很紧很紧，必须把握好时间，有那种策划，好像，还有专家讲座啊参观啊，应该总决赛就挺好的，往年的试题你可以去他那个官网看看，我记得第一阶段好像有，其他的不是很清楚。
最后，望采纳哦

9、全国中学生创新作文大赛高三组决赛二等奖含金量怎么样

相对较高。
全国中学生创新作文大赛（原名全国中小学生创新作文大赛）创办于2006年，由北京大学中文系和课堂内外联合发起。大赛坚持公平、公正、公开、公益的竞赛原则，以培养和选拔继承和发扬中华优秀传统文化，用好中国文字、写好中国文章、讲好中国故事的社会主义建设者和接班人为宗旨，以“群读共写”为理念，致力于构建读写结合的作文生态，推动语文教育教学改革，提高广大青少年的综合能力、创新思维、审美情趣和人文素养，增强青少年语言文字应用能力和文化自信，挖掘和培养一批具有语文学科特长和创新潜质的优秀学生。
018年9月13日，教育部办公厅发布《的通知》（以下简称《管理办法》）。依据《管理办法》，原全国中小学生创新作文大赛从第十四届起，正式更名为全国中学生创新作文大赛。大赛每年向教育部报备申请，获得批准后面向全国高中学校及学生开放报名。2020年8月20日，教育部公布《2020—2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，“全国中学生创新作文大赛”等35项竞赛获得教育部审批。2021年9月7日，经教育部备案批准（教监管厅函〔2021〕7号《教育部办公厅关于公布2021—2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》），由中国写作学会主办，武汉大学文学院、课堂内外联合承办的第十五届全国中学生创新作文大赛再次进入教育部赛事“白名单”。