创新教师招聘

1、未来你如何创新教师管理制度？

第一，要创新教师管理制度，健全师德建设的长效机制。

师德已经被多次提及，国家未来一定会越来越重视老师的师德问题。

第二，保证国家财政性教育支出占国内生产总值比例一般不低于4%，确保一般公共预算教育支出逐年只增不减。

国家加大教育投入，也表达了国家越来越重视教育的决心。教师的待遇势必也会不断的调整和变好，这是未来的发展趋势。

第三，国家财政性教育经费向老少边穷岛地区倾斜、向家庭经济困难学生倾斜、向薄弱环节和关键领域倾斜。

第四，完善绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师工作量和实际业绩，确保教师工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

不难看出，教育越来越重要，而作为教育的重要参与者--教师的地位和待遇也越来越好。这大概也是近几年来越来越多的大学生报考教师的一个重要原因吧！每一年山东各地市都有教师招聘考试，对此感兴趣的小伙伴可以多关注这方面的信息，早做准备，争取一次上岸。

2、教师招聘？

考试一般分为这些
1.教育基础理论和面试
2.教育基础理论、学科基础理论和面试
笔试内容
第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。
第二种内容为：学科专业知识和公共基础知识。
第三种内容为：职业能力倾向测验+教育基础知识。

3、教师招聘面试的具体内容是什么？

包括试讲、说课和答辩。

试讲要求考生在特定的教学场合中，依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成已定的教学任务，时间一般为15—20分钟。

说课是教师依据教育理论、教学大纲等，具体分析教学任务，陈述教学目标，阐讲说教学过程以及所运用的教法和学法，然后与听课者共同讨论。

答辩是讲师评委与准教师考生的直面交流过程，考生要在短时间内接受评委就教学进行的提问，并给出具体的回答。

(3)创新教师招聘扩展资料：

教师招聘面试流程：

1、确定面试对象：按照笔试总成绩从高分至低分，一般以拟招聘数1：3或1:5的比例确定面试人选。

2.面试报到及抽题

3.候考和备课

考生报到完毕后进入候考区准备考试，需携带的证件有准考证和身份证。到指定地点做说课或试讲考核前的准备。

4.进入考室

5.作答（说课/试讲）

6.评定成绩

7.成绩查询和公布成绩

4、教师招聘考试有哪些方式?

教师招聘考试的三种形式：
1、大型事业单位教师招聘考试(原则上需要有资格证才能参加教师招聘考试、一般都有编制)。
2、农村义务教师招聘考试(特岗)：相对简单，聘任制签合同三年。
3、单独学校教师招聘：可能会是编制也可能是合同制。
前两种是有教师编制的，后一种一般是聘任制，没有教师编制的。
(4)创新教师招聘扩展资料：
一、考试时间
目前尚无全国或者各省统一的招考，都是由各市、县组织统一考试。
二、教师招聘考试报名方式
一般采取网络报名和现场报名两种报名方式
三、教师招聘考试成绩计算
笔试和面试基本上各占一半，有的46开，按名次排名
四、教师招聘考试面试组织方
当地教育局自己组织或是各学校在当地教育局指导下统一组织
五、教师招聘考试面试内容
教师招聘考试的面试可以分为两部分，一部分是说课或试讲;另一部分为面试问答。
说课、试讲：主要考查考生对教材、学生、学情的整体把握，同时对所需掌握知识的讲课流程考察，并能在教学中体现各自考生的教案设计创新点
面试问答：综合测查考生的专业知识掌握情况。具体可分一下四类：
1、对基础专业知识的考察;
2、对试讲、说课环节的补充提问;
3、对教育相关思想观念及对教育事件的看法;
4、对与考生有关的个人基本信息的提问
六、教师招聘考试招考公告发布网站
各级人事、人才网站
七、教师招聘考试试题难度
难度适中、难偏题较少，一般都是教育或具体各科目基础学科的相关内容
八、教师招聘考试职位需求确定
各学校自己决定，报上级主管部门批准

5、新教师招聘标准 教师的讲课水平怎么才算合格

每当遇到新教师招聘，试讲常作为一个不可缺少的考核环节。面试主导者的基本逻辑是：既然教师是一种凭口才工作的职业，那就看一下这些准备成为教师的人讲课水平如何。这种做法长期延续，似乎是天经地义的。然而，如果仅仅是“讲一讲”，不仅抑制了教师的创造天性，也削弱了学生的中心地位，将人才培养封闭在知识本位、教师本位和学校本位。
首先，职业教育是一种实践导向的教育类型，重在培养学生的创新精神和职业技能，对教师的要求是“双师素质”。用人单位对毕业生不满意，主要是由于职业精神和实践能力不足，这又与教师缺乏实践经验有着直接关系。具有企业工作经历的人都知道，分析和解决实际问题的能力往往是不能用语言表达的，是一种缄默知识，通过与中小学完全相同的试讲是无法考核的。
其次，即使在中小学，知识传授也更多地采用以学生为中心的情景教学法，没有学生在场的“试讲”无法考核教师的教学能力。为了适应“中国制造”向“中国创造”的需要，各级各类学校都在开展创新教育，最基本的要求就是改变传统的“灌输式”教学方法，充分发挥学生的主体作用。但是，在新教师入职前采用“独角戏”考核方式，完全偏离了职业教育改革的正确方向，是工业化前期学校落后文化的一种反弹。即使试讲能够在一定程度上考核教师的口语表达能力，也是一种顾此失彼、因小失大的错误做法。
再其次，现代职业教育是一种信息化教育，理论教学活动越来越多地通过网络平台，而不是面对面的交流活动。在信息传播手段落后的条件下，拥有知识就具有权威，教师是学生知识的主要来源；但在互联网时代，这种情况已经发生了重大改变，网络已经成为学生知识的主要来源，在许多方面，学生的知识水平并不亚于教师。因此，新时代教师最主要的能力是为学生创设学习情境，提供学习资源，指导学习过程，这些能力显然是无法通过传统的试讲考核的。
为了使教师考核与人才培养模式改革保持一致，强化对教师教学创新能力的考核，很有必要做出以下改进：
一是通过设置问题情境考核教师分析和解决问题的方式。对于专业课教师，可展示一个真实项目的实施过程；对于基础课程教师，可运用所学知识分析一个疑难问题。利用这种方式，可以有效考察教师的创新精神和实践能力。
二是通过微课制作考核教师的信息化教学素养。信息化素养是提高现代教育效果的关键要素，也是一名合格教师的基本条件。微课制作不仅可以考查教师的信息技术运用能力，还可以看出教师的语言表达能力，是一种值得推崇的现代化考核手段。
三是通过说课考核教师的教学设计能力。教学设计是教师教学思想的展现，也是课堂教学的基础。让应试者面对考核者说课，可以综合考核教师的工作态度、教学理论素养和现场应变能力。

6、教招 农村义务教师 新机制 特岗教师有何区别

所谓“新机制”教师就是：实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。”简称“新机制教师”。农村义务教师、特岗教师、新机制教师可以在同一个学校上课，差别在于发起的单位不同，目的都是一样的，补充农村教师师资力量短缺。
下面就来详谈一下这几者之间的关系：
教师招聘
定义：教师招聘录用考试或称教师招聘考试、教师录用考试，一般简称招教。是近年我国教育部门落实“凡进必考”原则，公开选拔优秀教师的新型录用制度 考试内容：招教考试知识点一般涵盖教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教材教法、教育法规、班级管理、教育写作、公共基础知识、专业基础知识、说课、答辩、教案等，具体情况各地不同。
特岗教师(农村义务教育教师)
定义：“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”简称“特岗计划”，按照该计划聘用的教师叫特岗教师 目的：为加强农村义务教育教师队伍建设，促进农村义务教育均衡发展，创新教师补充机制，提高教师队伍整体素质，逐步解决教师总量不足和结构不合理等问题 措施：对西部地区“两基”攻坚县农村中小学，在不改变教师管理事权的前提下，在现有教师编制内设立特别岗位，由国家公开招募高校毕业生担任特别岗位教师
薪资待遇：
特岗计划”所需资金由中央和地方财政共同承担，以中央财政为主。中央财政设立专项资金，用于特设岗位教师的工资性支出，并按人均年1.5万元的标准，与地方财政据实结算。特设岗位教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准;其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。
凡特设岗位教师工资性年收入水平高于1.5万元的，高出部分由地方政府承担。
省级财政负责统筹落实资金，用于解决特设岗位教师的地方性 补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇(政府不安排商业保险)应缴纳的相关费用，以及特设岗位教师岗前集中 培训和招聘的相关工作等费用。同时，地方政府还要负责为特设岗位教师解决相关周转住房等生活条件。
三年聘任期间：①执行国家统一的工资制度和标准。与当地正式老师享有同等待遇，绩效工资不足的部分由地方财政解决。②津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。提供必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇，政府不安排商业保险。
三年聘任期满后：①鼓励期满后继续从事农村教育事业。对愿意留在当地学校的，当地政府要负责落实工作岗位，纳入教师编制工资发放纳入当地财政统发范围。②重新择业的，各地要为其重新选择工作岗位提供方便条件和必要帮助。③可推荐免试攻读教育硕士。
具体以最新公告为准。
考试科目：教育教学专业知识+综合知识
新机制教师
定义：2012年起，全省农村义务教育学校新进教师，实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。”简称“新机制教师”。
薪资待遇：
1、新机制教师实行年薪制，年薪资金由省级财政保障，其中，安排到执行艰苦边远地区津贴的地方(简称，艰边津贴)，年薪3.5万元。
2、新机制教师年薪由基本工资、基础性绩效工资、奖励性绩效工资和农村义务教育学校人才特岗补助组成，纳入到现行事业单位工作人员工资框架。基本工资标准按国 家和省有关工资政策核定;基础性绩效工资和奖励性绩效工资标准按照全县义务教育学校同类教师标准核定;剩余部分作为农村义务教育学校人才特岗补助。
3、新机制教师年薪由县统一发放，直达教师个人工资账户。基本工资和基础性绩效工资按月发放，奖励性绩效工资和人才特岗补助根据绩效考核结果每年或每半年发放一次。
4、新机制教师在农村义务教育学校工作期间，享受与当地在职在编教师的有关社保和福利待遇。其养老、医疗(含大病救助险)、工伤、失业、生育、住房公积金等“五险一金”的缴纳按所在县农村义务教育学校教师有关政策执行，所需经费由县级财政统筹解决。
5、新录用教师纳入全县教师统一管理，其在农村义务教育学校任教期间，与其他在职在编教师一并管理和考核;在职务晋升、职称评审等方面与其他在职在编教师同等对待，统筹考虑。
教师招聘与特岗教师的区别
1.考试形式不同：招教考试以县或地级市、区进行，而农村特岗教师招聘考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行
2.考试时间不同：招教考试各地时间不太固定，可以说贯穿一年始终，而特岗以省为单位统一进行
3.报名方式不同：特岗大多是网上报名，而招教考试一般在教育局人事局现场报名较多!
4.考试内容不同：特岗教师考试出题比较统一、固定，招教考试各地市、区、县出题范围和内容比较灵活、不太固定
5.编制不同：招教考试在笔试和面试都过关的情况下，一般可以说编制就拿到手了，而农村特岗教师一般要3-5年后考核认定才可以!

7、教师招聘考试的流程是怎么样的？

大多数教师招录考试中，面试或试讲按照以下流程进行。
【1】第一环节：考生集中
顺利通过笔试后，组考单位会通知入围考生参加面试。面试当天，考生要做的第一件事情，就是带好身份证、准考证及其他相关资料，到达指定地点进行集中，核对好相关资料信息后，组考人员会宣布面试或试讲的考试规则等。
【2】第二环节：抽签抽题
组考人员宣布面试规则及相关纪律要求之后，为保证考试的公平公正，会要求所有考生现场进行抽签并公布考试顺序。抽签具有一定运气成分，抽到靠后的占有一定优势。然后就是抽取考题。主要是两种方式，一种是集中抽取，即所有考生同时抽取需要作答或试讲的题目;一种是分别抽取，比如第3位考生考试的时候，第5位考生抽取题目。第二种方式各位合理，大家准备时间一样，考试更加公平公正，但组考难度更大。
【3】第三环节：候考备课
正式开始面试之后，所有考生将按顺序参加面试，这中间就产生了时间差，前面考生面试的时候，后面考生只能在原地候考，并遵守有关考试纪律。但是这段时间十分宝贵，考生需要利用这段时间，为自己拟写提纲备课，准备充分的往往发挥比较好。
【4】第四环节：正式考试
轮到考生考试的时候，工作人员会进行引导，让考生进入面试室。主考官首先会告知答题或试讲要求，比如不得透露自己身份信息之类。当然，有的情况不同，会要求面试人员先进行简要自我介绍。随后考生可以正式作答或试讲。有的面试或试讲，还会增加部分环节，比如考官提问，面试人员现场作答等。答题或试讲完毕之后，考生离开面试室。
【5】第五环节：候分离场
说课环节较为固定，但是说教学过程考生需要更为生动，不能太过于形式和僵硬。

8、农村义务教师招聘来袭：新机制VS非新机制有何区别

新机制教师：实行全省统招统派，县教育行政部门负责管理、经费省级负担，农村学校使用的补充新机制简称新机制教师。

非新机制教师：相对于新机制教师而言，非新机制教师主要是由县级自主招考、负责管理、承担经费的教师。

目前新机制和非新机制都是有省级主管部门统一招考，考试内容也一样。

区别在于：新机制教师属于省人事编制（临时性的），有三年服务期限；非新机制教师属于地方人事编制。

三年聘任期间：

①执行国家统一的工资制度和标准。与当地正式老师享有同等待遇，绩效工资不足的部分由地方财政解决。

②津贴补由各地根据当地同等条件公办教师收入和中央补助水平综合确定。

③提供必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应社会保障待遇，政府不安排商业保险。

三年聘任期满后：

①鼓励期满后继续从事农村教育事业。对愿意留在当地学校的，当地政府要负责落实工作岗位，将省人事编（临时性的）转入地方人事编制,工资发放纳入当地财政统发范围。

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