一打造二创新

1、我国要建立的技术创新体系的内容有哪些？

一、打造强大的企业创新主体

拥有核心技术能力突出、集成创新能力强的创新型领军企业和企业集群，是经济高质量发展的基石。

二、健全技术创新的市场导向机制

要发挥市场对技术研发方向、路线选择、要素价格、各类创新要素配置的导向作用，让市场真正在创新资源配置中起决定性作用。要进一步夯实市场化组织机制保障，强化市场导向，激发创新发展活力，有效提升创新体系效能。

三、促进产学研深度融合

新一轮科技革命和产业变革正在孕育兴起。在这样的大背景下，只有实现产学研深度融合，才能让知识创新与技术创新有效衔接，进而促进基础研究转化为原始创新能力。

(1)一打造二创新扩展资料：

推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，科技创新要发挥更强有力的作用，因而也要求我们加快建立和完善技术创新体系。

实现高质量发展，必须实现依靠创新驱动的内涵型增长。这些年来，我国创新驱动发展战略深入实施，技术创新体系日益受到重视。

2、市第十五次党代会提出实现“四个打造”,是指什么

四个打造：
一是造集群，兴产业。统筹推进传统产业转型升级和新兴产业培育壮大，以“新旧并进”“双轮驱动”为导向，以增量、提质、拓新为重点，在智能马桶盖、智能整体淋浴房、“新刚需”食品等细分行业聚焦发力，加快推进陶瓷、食品等特色主导产业提质增效，加快培育发展新材料、生物医药、新一代电子信息、高端装备制造等战略性新兴产业，着力打造以制造业“1+5+N”工程为引领的专业化产业集群体系。加强特色产业区域品牌建设，多渠道搭建产业展示交流平台，进一步擦亮“中国瓷都”“中国食品名城”“中国工艺美术之都”等金字招牌。
二是强智造，促升级。以创新驱动、数字化转型为抓手推进制造业高端化发展。引导和鼓励企业开展技术改造创新，加快创新平台建设，打造更多智能工厂、数字化车间；推进5G基站建设，加快构建工业互联网生态体系，打造一批“5G+工业互联网”标杆示范企业。加快推动绿色园区、绿色工厂、绿色产品和绿色供应链管理企业等创建工作，提升工业企业清洁生产水平。
三是育主体，筑根基。坚持培大育强，开展“四梁八柱”企业认定，打造一批具有重要支撑作用的领军企业、“链主企业”；坚持“专精特新”，在先进材料、生物医药、现代食品等领域培育更多“小巨人”“独角兽”企业；坚持壮小扶微，健全完善工业企业“升规入库”机制，强化部门协调联动,推动一批小微工业企业上规模。
四是拓平台，优空间。实施园区高质量发展三年行动计划，抓好扩园拓区，逐步将现有的三大产业集聚地申报升级为省级产业园。加强工业园区基础设施及生活配套建设，促进园区提质增效。大力发展工业地产，积极引进有投资运营的社会资本到园区建设工业地产项目，拓宽产业发展空间。落实村镇工业集聚区升级改造和省产业园联动发展机制，加强园区空间整合优化。

3、如何打造快乐，高效，创新，务实的团队

一、信心
1、作为团队的领导者必须是一个非常有信心的人，无论是对于公司、团队还是自己都要有信心
2、将这种信心传递给团队中的每一个人也是非常必要的

二、士气+正面鼓励
1、将未来的蓝图分享给每一个团队成员，明确地告诉他们我们的将来是怎么样的；
2、只画大饼是没有用的，要和团队分析形势、找出机会、制定如何克敌制胜的行动方案并付诸实施；让他们设想：如果我们在两年内，经过我们的聪明且努力的工作，我们完全可以超载竞争对手，那么做为这个团队的成员，你的感觉会是如何呢？
3、制定阶段性目标，而不要期望一步到位；如果你告诉一个口渴且十分疲惫的人要翻过眼前的高山才能找到水喝，那等于告诉他“你去死吧！”只时候只能告诉他，在山的半山腰你可能找得到水；当人到了半山腰，即便没有水，你可以告诉他到山顶去你可以找到水；到了山顶，即便还是没有水，便是你已经听到水的声音或者你已经可以看见水了，那么目的就达到了。因为人始终看见了希望
4、把团队成员的成绩放大，培养下属的自信
5、让团队成员每个月都觉得有进步、在成长
6、肯定下属的成绩；指出下属业绩不足的事实，让下属自己分析，帮助下属让他自己找出发现自己的不足并制定改善计划；提供协助，帮助下属实施改善计划；不断鼓励下属已经取得的任何哪怕是很微小的进步

三、惊喜
让团队成员为其他的团队成员制造惊喜，比如说生日PARTY；并且将功劳记归于团队成员，而不是自己将功劳全部揽下来
创造和谐、学习及互相分享、互相帮助的团队气氛

四、朋友还分享了“三分钟经理人”的做法：
1分钟告诉下属他的职责是什么，你的职责是什么
1分钟在其他人面前当众鼓励下属取得的成绩
30秒钟私底下告诉下属你对他的表现感到失望，另外30秒钟告诉下属他很有潜质，相信他可以做得更好
不错，这个周末过得真是不错，觉得挺有收获。接下来要做的就是把这些“正确的事情”做得“正确”，不断打造一个快乐且高效的团队。

4、"打造"和"创造"有什么区别

引自 汉典.com :
打造：
(1).制造。 宋 吴自牧 《梦粱录·嫁娶》：“若富家官户，多用金银打造鱼筯各一双。”《水浒传》第五六回：“小可是祖传打造军器为生……若要打造，便可下手。” 鲁迅 《花边文学·刀“式”辩》：“这或者也难怪，不是 日本 人，怎么会挂‘ 日本 指挥刀’呢？一定是照 日本 式样，自己打造的了。”

(2).谓拓印。 宋 周密 《癸辛杂识续集下·演福新碑》：“［ 家之巽 志行 ］为 演福寺 作 观音殿 碑……碑成，打造遍送当路。”

创造：
首先想出或做出(前所未有的事物)

5、我国打造创新经济相关举措

产业结构优化升级是我国经济综合竞争力的关键举措。要加快改造提升传统产业，深入推进信息化与工业化深度融合，着力培育战略性新兴产业，大力发展服务业特别是现代服务业，积极培育新业态和新商业模式，构建现代产业发展新体系。综合国力竞争说到底是创新的竞争。要深入实施创新驱动发展战略，推动科技创新、产业创新、企业创新、市场创新、产品创新、业态创新、管理创新等，加快形成以创新为主要引领和支撑的经济体系和发展模式。

6、如何打造创新课堂，提高教学质量

一、提升自身专业素质，保障高效课堂实施 1、先进的教学理念是实施高效课堂的前提 意识是行动的先导，思想观念正确与否必将决定行为的效果与价值。因此，教师必须及时更新教学理念，认真研读数学课程标准，全面落实临沂市“三五四”数学课堂教学策略。 （1）主体意识 教学活动的本质是学而不是教，因此整个教学活动的主体应该是学生，没有学生共同参与的学习活动就谈不上教学。在课堂中，我们注意改变过去那种以教师为中心的教学方式，多多倾注自己的热情去感染学生，影响学生，引导学生，让学生主动地、积极地参与到数学课堂教学的活动中来，并积极地去发现、去探索。学生真正成为了课堂的主人，课堂教学效率自然大大提高。 （2）启发意识 我们在备课时从学生的实际出发来研究教学，研究学生的认知规律，深入地研讨在学习的新内容中，学生哪些能够自己学会，哪些难以学会，哪些内容学生学起来感到枯燥，学生在课堂上可能出现什么问题，课堂中怎样让每一个学生都有所发展。这样，课堂教学才能够针对性强，讲能讲在需要时，导能导在关键处，问能问在点子上，这样才能充分调动学生的学习积极性，使学生全身心投入到学习之中，学会理解、掌握知识的方法，把数学方法的研究转移到学法研究上来。使学生学有所获，增强了学习的信心，从而提高课堂教学效率。 （3）民主意识 教师是学生学习的合作者、促进者和服务者，课堂中我们注意创设民主平等的教学氛围，让教师和学生、学生与学生在平等的条件下相互交流。鼓励学生质疑问难，勇于发表不同的意见、观点、见解。和谐良好的学习环境，能最大限度地调动起全体学生的学习热情，使学生的参与积极性、主动性能够得到更好的发挥，从而有利于课堂教学效率的提高。 2、过硬的专业素质是实施高效课堂的保障 教师要树立终身学习的理念，不断学习充实提高自己，学习新课程理论，学习临沂市“三五四”教学策略，和临沭县教研室的互动探究，学习现代化的教学手段，积极参加上级教育部门组织的各种培训等等。我们在教学中不断反思自己的教学行为，总结教育教学规律，形成了以学生自主探究、小组合作学习为主和多媒体辅助教学为辅的新的教学思想和教学风格。 3、教学反思使教师专业素质不断提升 一节课上完之后，我们及时思考这节课成功之处在哪儿，失误在哪儿；哪些地方力度不够，哪些地方浪费了时间又没取得好的效果；学生的眼神发亮的时候是什么时候，为什么会这样；学生埋下头去，只给你一个头顶是什么时候，为什么会这样……多问自己多思考教学过程，为下一节课做好准备，必然会形成一个良性循环。
二、精心组织课堂教学，提高课堂教学效率 1、功夫用在备课上 “台上一分钟，台下十年功”， 要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，教师只有深入钻研教材，精心设计课堂教学过程，才能取得良好的教学效率。我们主要从以下三点着眼进行集体备课和个人备课： （1）备课标：全面贯彻新课程标准要求，结合具体教学实际把其转化为具体的教学行为，同时还要灵活使用新课标，一切有利于教育学生的教学行为都可算做正常的教学行为。 （2）备教材：通过对教材的研讨，明确我们是利用教材教，而不是在教教材。因此必须吃透教材，掌握每一节课的重点、难点，弄清自己该教什么，怎么样教，并且设计到教学过程中去，使教学过程活而有效。 （3）备学生：了解学生的知识体系，知道学生该学什么，始终从学生实际出发，尊重学生的个性差异，分层设计有利于学生探究和巩固知识的练习题目，使每一位同学都有事可做，都有成功感，体验学习的快乐。 2、精心设置教学切入点 俗话说：良好的开端是成功的一半。一部好电影，精彩别致的开头能迅速地吸引住观众，让人产生非往下看的强烈欲望；一首好歌，只要前奏一响，就可拨动起听众心灵中的琴弦，真可谓“转轴拨弦两三声，未成曲调先有情”。课堂教学也同样如此，如果找准了课堂教学的切入点，就能收到先声夺人、一举成功的奇效。例如：在教学“同类项”时，我在黑板上板书了“2a和3a”与“3x2y与4x2y”让学生观察各组中字母和字母次数的特点，学生齐声回答了各组中所含字母相同，字母的次数也相同。见时机已到，我便开门见山地说“这节课我和大家共同学习所含字母相同，并且相同字母次数也相同的项，即同类项。需要达到的学习要求是：能够正确掌握什么样的项叫做同类项。”学生听后积极投入到学习之中，新的一课便拉开了帷幕。 3、教方法比教知识更重要 “受人以鱼，不如授人以渔”，现在提倡终身教育的理念，我们的教育并不是教给学生多少枯燥的知识，而是教给学生终生受益的学习方法，因此教师在课堂教学中必须对学生的学习进行有效的学法指导，这样学生在科学有效的方法指导下进行的学习必然是有效的，也必将是高效的。 4、能力训练是课堂教学的归宿 无论是新授课还是复习课，都要堂堂有训练，训练的题目不在多而在精，要做到这一点，必须改变以教师讲解为主的教学模式，而代之以能力训练为中心和教师指导下以学生自主学习为主的教学模式。为了使训练更有成效，我们在集体备课时，精选题目，分别设置巩固知识、能力提升和体现知识前后联系的题目，培养学生的解题能力。课堂上精讲巧问，并进行必要的板演训练和讲评，即使是一般的课堂提问和练习也要着眼于能力训练。 5、良好习惯让学生受益终生 行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运，有无良好的学习习惯对于学生的成材乃至于一生都非常重要。因此在平时的课堂教学中我们特别注意培养学生良好的学习习惯。首先是课前的预习习惯，要求学生预习时要弄清知识间的前后联系，发现教材中的问题，这一知识是什么？为什么会这样？其次是课堂学习习惯，课堂上要主动学习，该听课时要认真听，认真记，不明白的问题要及时向老师或同学请教，讨论问题时要主动参与，积极发言。第三，课后的复习习惯，要求学生坚持先复习后做题。长期坚持，教学必定是高效的。
三、激发学生学习兴趣，是提高效率的法宝 兴趣是最好的老师，兴趣也是提高效率的法宝。好多学生的数学成绩不好，主要是对数学的学习失去了兴趣，数学教学要提高效率和质量，首先必须激发学生学习数学的兴趣，点燃他们求知的火花，才能引发他们求知的欲望，调动起学习的积极性，使他们喜欢学数学。在教学过程中，时时调动学生的积极思维，处处开启学生的心智，课课给学生以知识、方法及新颖感，营造一种浓厚的学习氛围，使学生在轻松、愉悦、和谐的气氛中自觉的获取知识和养成能力，变“要我学”为“我要学”。 1、引起认知冲突，激发学生兴趣 认知冲突是人的已有知识和经验与所面临的情境之间的冲突或差异。这种认知冲突会引起学生的新奇和惊讶，并引起学生的注意和关心，从而调动学生的学习的积极性。例如：我在教学《有理数乘方》这一课时，是这样导入的：出示一张纸，问学生：谁来说说这张纸大约有多厚？让他们讨论一阵子后，指名几位学生估计厚度，大致统一后，我说：刚才同学们估计它的厚度大约为0.10毫米，假如把一张足够大的纸对折再对折，这样经过多次对折，它的厚度能否超过你的身高？大部分学生回答：不可能！有个别学生回答说：也有可能的。不可能，可能，不可能，可能……这样学生就积极地争论起来了。然后，我说，认为可能的坐左边，认为不可能的坐右边，通过这节课的学习，相信同学们一定能作出正确的判断，好！下面我们一起到《有理数的乘方》这知识的海洋里去寻找正确的答案，这样学生为了急于得到争论的结果，自然而然地投入到学习中去了。 2、精心设置悬念，激发学习欲望 欲望是一种倾向于认识、研究、获得某种事物的心理特征。在学习过程中，可以通过巧设悬念，使学生对某种知识产生一种急于了解的心理，这样能够激起学生学习的欲望。例如：有一天下午上数学课，我来到教室一看，有部分学生被和煦的春风吹得睡意朦胧，也有的学生显得很疲惫。我想，照这样下去，本节课很难完成教学任务。于是，我转身将自己的扣子有意扣错，然后再急转身面向学生，学生见状，哈哈大笑。这一小小地举动，迅速驱除了学生朦胧的睡意，立刻兴奋起来。我见时机已经成熟，就顺势进行了机变导入：同学们！你们看到了什么？学生回答：您的扣子扣错了。同学们观察得很细致，那么，我的扣子是什么形状的？圆形的。回答得很好，这节课就和大家一起共同学习“圆”的有关知识。 当然，除了以上提到的这些方面之外，教师还应具备营造宽松融洽的课堂气氛的能力、正确处理师生关系的能力等，这些对提高课堂教学效率也是非常重要的。

7、怎么打造多样组合创新整体空间，体现创意家居概念。

较大的空间给人以冷清的感觉，对于这种情况，修饰主要采取壁纸铺贴色彩艳丽，利用。大花纹图案的壁纸使整体空间变的浓重，可以显现出绚丽、大气的效果。多样组合铺贴是即而也又保险的方法，就是以一种花纹壁纸为主色，再选择多款色系一致的纯色壁纸作为配组合铺贴，即保障各接口处整体自然，又要使其宏大亮丽。

8、如何打造一个完善、创新、适合于大众化的商业模式？谢谢

虽然说每个行业不同，但总是有些规律可循的，这方面我可以做一些分享：
设计一个完整的商业模式，主要包含5个方面的要素：
定位、赢利点、关键资源和能力、业务系统、自由现金流结构。
展开来讲的话：第1步，确立客户价值主张（战略定位）；2.创造更多利润来源（盈利模式）；
3.创造利润壁垒（关键资源和能力）4.重组业务范围（构建业务系统）5.降低硬资产比重，打造更多自由现金流。
可能听起来有点理论太强的感觉，如果在实际的课堂里面就会讲的特别细，很实用，还会拿你公司的实际问题做案例。