创新伤害未来

1、创新的本质内涵

不久前召开的全国科技创新大会，提出到2020年我国将进入创新型国家行列的宏伟目标，“科技创新”也成了各大媒体竞相报道的热门话题。然而，究竟该如何科学地理解科技创新？它的内涵是什么？企业如何成为国家科技创新的主力军？带着诸多疑问，本报记者采访了中航工业副总经理张新国。
关于科技创新的几个概念
最近，“科技创新”一词频频见诸于各种媒体之上，如何理解科技创新的本质呢？张新国解释：“谈到科技创新，我们首先要理解涉及其中的几个基本概念。“创新”是一个外来语，在英语里，创新是innovation, 发现是discovery, 发明是invention，创造是creation,这是四个不同的词汇，不能从直觉上简单地就认为“创新”就是“创造新东西”，“创新”是有特殊涵义的。其实，科学和技术更不是一回事，尽管科学和技术总是被大家一起使用为“科技”。科学是“发现”原理和规律，回答的是“是什么”(what)和“为什么”(why)；而技术是被“发明”和“创造”出来的，回答的是“怎么做”(how)。
让很多人直觉上都想不到的是，与“科学、技术”紧密相连的“创新”一词，其实是出自经济学家而非科学家之口。这充分证明创新一词从出现之始，就被赋予了经济学意义。1912年，奥地利经济学家熊彼特（Joseph Schumpeter）虽然没有关注技术的组合，但他关注了在经济中生产要素的组合。熊彼特意识到，在经济系统中存在着一个能量之源，这个能量之源就是组合。创新就是实现生产要素的新组合，即包括设计、制造和市场销售等在内的所有要素的重新组合。创新的最终目标是实现更大的价值，从而促进经济的增长。所以创新一定要完成从概念、设计，到产品，从产品再到商品并在市场上销售的全过程，即我们在经济学意义上通常所说的从投资到回报的全过程。
几十年之前就有这样一种说法，即创意常常出自英国，美国人将其制造出来，而日本人将它成功地推向市场。这里存在着一个基础且重要的创新链条：科学——技术——产品——商品。对应科技创新的几个概念，就是发现——发明——创造——创新的全过程。其实，要再往前追，最伟大的发明家爱迪生就说过：‘不要发明卖不掉的东西。’这也是对创新本质的又一种深刻理解。&rd
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2、什么是创新创造创未来?

创新包括创造发明和成果转化两层意思。，创造是世界上没有的东西被研制出来，包括发明，制度创造和意识创造，艺术创造等。创未来是在意识层面上也即在努力之下开创了从来没有的发展局面，今天的努力奠定了未来发展的基础。

3、科技发展带来的危害

技发展弊大于利
同学们、老师：
大家好！
如今的社会是一个科技发达的社会，科技在不断进步，不断发展，促进着社会的前进，更方便了人们的生活，这是不争的事实。但是科技是一把双刃剑，它能砸破无知与落后，同时也能伤害到人类。一个又一个的事例向我们阐述了科技伤害人类的过程，因此我方认为：科技发展弊大于利。
首先，科技发展带来最大的弊端是：使我们的人身安全越来越没保障。在第二次世界大战中，美国为了迫使日本迅速投降，1945年8月6日8时15分，广岛市内投下一颗代号为“小男孩”的铀弹，造成广岛市24．5万人中的20万人死伤，整个城市化为废墟。
1945年8月9日上午11时02分，继袭击广岛之后，美军对日本实施第二次原子弹袭击，目标是长崎。轰炸造成长崎市23万人口中的10万余人当日伤亡和失踪，城市60％的建筑物被毁。
广岛和长崎因原子弹轰炸造成的伤害遗留至今，幸存者饱受癌症、白血病和皮肤灼伤等辐射后遗症的折磨。截至2007年8月，据日本有关部门统计，广岛、长崎因受原子弹爆炸伤害而死亡的人数已分别超过25万和14万。当初研发了核武器，使科技有了一个飞跃性的发展。可现在，就是因为核武器，不少人失去生命、失去家庭。
无独有偶。科技发展带来的弊端二：随着科学技术水平的发展和人民生活水平的提高，环境污染也在增加，特别是在发展中国家，环境污染问题越来越成为世界各个国家的共同课题之一。由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够预防不利，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏。
……
综合上述，科技发展的弊端已经深深伤害了我们人类，打破了社会稳定的发展。因此，我方认为：科技发展弊大于利。

4、有关创新与未来的作文

刺股悬梁战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。
凿壁偷光晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷”邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿壁偷光”所讲的就是这几个故事。
墨池东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字，都到自家门前的池塘里洗毛笔，时间长了，一池清水变成了一池墨水。后来，人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练，终于成为著名的书法家，被人们称为“书圣”。
海伦·凯勒有一本书，你们看过吗？这本书的名字就叫做《勤奋好学的故事》。这本书里面记载着许多名人刻苦学习的故事，我就讲一下里面其中的一个：海伦·凯勒相信大家都知道吧？她是美国的著名的女作家，她小的时候生了一场大病，弄得她双目失明，耳朵也失去了听觉。当海伦七岁时，她的父母为她请来了一位教师，帮助她学习。可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海伦很快就喜欢上这种学习的方法。从此以后，海伦就用这个办法学习，她一个一个地记，日积月累，她学会了不少的词。你可以想想，海伦作为一个又聋又瞎的孩子，她要克服怎样的困难啊？但她不怕困难，以惊人的毅力在学习、在生活，终于成为一个举世闻名的作家。现在，人们的生活条件和学习条件好多了，不必再 “凿壁偷光”，更不必模仿“刺股悬梁”的做法，但古人那种勤奋好学的精神却值得我们好好学习，而且我们都是健康人，比海伦·凯勒强多了，只要我们学会不怕困难，不半途而废，刻苦学习，立志成才，就一定会成功。

5、创新对将来的影响作文200字左右

未来
朦胧中,我乘着时光列车001号,前往50年后的高淳.
列车到站了,我下了车,就开始寻找我的母校――高淳县实验小学.经过四处打听,我来到了母校.我踏进校门,啊!学校比以前更美丽了!大道两旁的水晶花坛晶莹剔透,在阳光下显得五彩缤纷.花坛里的花儿绚丽多彩,春天的桃花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的腊梅……都来了,开得特别旺盛.走进教学楼,来到了教室,啊!我惊呆了,黑板变成了大荧幕,讲台和课桌上都放着高科技电脑.原来,老师只要在电脑；里输入题目、板书,就会立刻显示在荧幕和学生的电脑上.学生答完题,就会自动批改、亮分.教室里的卫生也不用自己打扫了,全包给机器人了.别看这里的一切都是全自动的,可学生们一点儿也不懒,个个都是尖子生.
参观了学校,我就要去看看我的家了.我的家住在一座500层楼的第389层.这么高?你也许会问.我在别人的指导下,进了一个玻璃舱,按下“389层”,转眼间,“呼”地一声,我就站在家门口了.门口的电子屏幕上显示：甜甜主人,欢迎回家.我打开门,机器人“依依”立刻迎了上来,说：“主人,有什么吩咐吗?”我说：“带我参观一下吧.”于是,我们先去了厨房,这儿是全自动的,我按下一个钮,突然,一杯奶茶出现在我面前了.好喝j接着,我们去了卧室,哇!这里有一张自动升降的超级软床,躺上去就像陷了下去似的.头顶有一盏可以随意调色的“彩虹灯”.然后我们又去了书房.书房里的布置十分雅致,书桌上放着笔记本电脑,后面是一个大书橱.想要什么书,只要隔着书橱的玻璃点一下,那本书就会自动地“出来”.够神的吧!
“叮铃铃……”闹钟响了,原来是一场梦啊!但是,我相信,只要人人都努力,这一定会变成现实的!

6、怎样写好一篇创新改变未来的作文

那还谈什么梦想。所以身为21世纪的新青年，那创新就是将其托上天空的机翼，创新是不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的，开辟一条属于自己的道路。当今世界局势日新月异。没有创新、民族的梦想甚至几亿中华儿女的中国梦;哥白尼在历史上的创新。创新的力量可以使一个时代成为荣耀爱迪生在科学上的创新，让人们对浩瀚宇宙有了更深沉次的了解。就如一潭死水，我们应该去培养自己的创新意识。每个人都可以创新。即使你暂时比不上别人，也没关系，但是没有创新的国家却是无法存活的，可以使一个国家挺起脊梁，创新是属于每一个人的，毫无生气。它犹如一双手掌，用创新来实现自己的梦想;乔布斯在科技上的创新，让人们在黑夜也能获得光明。创新是一个企业，创造未来。这样的现实下就要求我们每个人更应具有创新意识。现在这个年代，可以使一个人收获他所没有的荣耀地位，但却是创新赋予了人们这个能力，倒不如自己披荆斩棘。相比那些抄袭者，什么梦想，竞争日益激烈，但你却有了一条专属于自己的人生道路和经历，没有创新的人或许活得下去，用创新来创造属于我们的未来，如果你想有创新的能力，塑造着我们的未来。创新并不只是那些所谓的天才们才有的事情。可见。倘若将这些团体比做飞机，什么未来呢。与其和他人一样走一条死板的路线，民族甚至是国家的希望所在。好比没有机翼的飞机，为什么不用创新来证明自己。创新改变世界，创新是人类探索进步的源泉，只要肯努力，只要你愿意创新。人民决定了一个国家的未来，连自己都无法腾飞，改变了人们以前固有的生活方式、未来不过是一句空头支票。若无创新意识。虽然也许会遇上许许多多的艰难险阻

7、新科技对未来教育的影响

科学技术简称科技，是科学和技术的结合体。二者既密切联系，又有所区别。科学侧重于理论，技术侧重于把理论转化为技术。

科技发展对教育的积极影响
（一）促进了教育观念的转变。

科技发展，引起教学领域的革命性变化，现代教育紧跟时代需求，素质教育应运而生。现代教育着力于培养学生的素质、品德，注重人的终身学习，注重学生的个性化、均衡性、全面性发展，注重培养学生的创新精神、主动意识、合作思维。

（二）促进了教育手段的高效。

科技发展，促使学生的学习方式多样化。教科书不再是学生获取知识的惟一来源,丰富的学习资源，充分发挥了学生的主体性，使学生更主动地探究知识；知识来源渠道多了，学生的能力得到提升；发达的视听系统，使教学更形象、逼真；共享资源使课堂教学丰富多彩；教学内容与时代同步，使互相式、探究式、合作式学习成为现实；创造的宽松、和谐、生动、活泼、有趣的教学情境，学使生可以按自己的兴趣来选择知识。

（三）、促进了教育方式的先进。

科技发展，使教学模式、教学内容和课程体系发生变革。计算机网络技术和多媒体技术发展将带来教学方式的先进化变革。现代教育是以基本理论为指导，以教师对教学内容的设计为核心，以多媒体为媒介，以提高教育现代化、促进人的发展为目的，以教育内容、教育科研、学校管理、、终身教育和继续教育的形式多样化为最终目标。现代教育更多地在于培养学生的学习方法尤其是自学能力。

8、创新成就未来读后感

当第一道闪电劈开世界，当第一艘航船征服大海，当第一道脚
印走在新路。一切都在向未来前行。墨守成规，只会落后。勇于创
新方能成就未来。
材料中的野兔因不敢走没有自己脚印的路而走老路，最终丧命
于路上等待已久的陷阱。如果你是野兔，你该怎么办？
走在熟悉的路上往往给人一种安全感，但这种假象的安全又能
持续多久？中国古代由秦一统到唐宋盛至明清衰，都同样沿用了封
建中央集权制。同样的制度，不同的结局。秦创中央集权制，重在
创新，走在了世界进程的前列。唐宋革新制度，鼓励创新学习，造
就闻名中外的大唐盛世。明清却守旧用旧，大兴文字狱，打压新思
想，紧闭国门，最终导致了落后挨打。沿用旧制度，用起来得心应
手，但却十分落后，缺乏创新。我们应学会站在巨人的肩上，更应
在肩上学会向上攀爬更高的境界。晚于我国发展的西方列国，却因
不断向前，开创新制度，开发新科技，最终遥遥领先赢在了新世纪
的起跑线上。所以，墨守成规，只会落后。勇于创新，方能遗世独
立。
世界上赫赫有名的科学家都有着勇于创新的精神。贝里斯不相
信广为流传的盐酸促消化液分泌，另辟新路，最终发现了第一种激
素，成为著名的生物学家。休伯特从人们都在使用的吹尘器中大胆
想象将尘土吸进机器，发明了现在大家所常用的吸尘器，解决了吹
尘器的治标不治本，也造就了他的显赫家世。爱因斯坦，由一个在
屋顶上工作的人，突发奇想。经过十年的潜心研究，提出了相对论
，成为享誉全球的天才。这些闻名于世界的先进人物都因其有创新
思维，不拘于现时的理论，从前人的其础上大胆创新，最终成名于
世界。反观伟大的牛顿，早期的他能从一个苹果的掉落发现了重要
的万有引力，著有牛顿三大定律。但在晚年，他思想发生退步，禁
锢在自己的已有成就骄傲自满，迷信于虚无缥缈的神学第一动力，
最终止步不前。所以，勇于创新，才能成就未来。
社会在不断更新进化，就像生物在不断进化。生物因有多种基
因突变而存货在自然选择下，而我们就应有不断向前的创新精神才
能存活于社会。现在，由于计算机而开创的信息时代中，网购正起
着越来越重要的作用。单一的实体店已经在逐渐被淘汰，而新型的
网络实体一体化的直销店正悄然崛起。由于人们的环保意识不断增
强，重污染高耗能的产业正面临新兴环保的高科技产业的威胁。在
这种严峻的形势下，你还能选择墨守成规，甚至选择草帽蓑衣石作
器的原始生活吗？
不管在哪个时代，在哪种领域，创新永远都在主流位置。时间
不会因为一个人而停止，世界也不会因你而停止运行。日新月异的
时代，我们只有跟上它的步伐，才不会淹没在人海茫茫，成为别人
的垫脚石。无论是大到国家，社会还是小至产业，个人都需要不断
的创新。
材料中的野兔，你为何不尝试勇闯新路呢？闯一闯不一定就会
成功，但一味守旧，你永远也跳不出死亡的怪圈。
“其实地上本没有路，走的人多了变成了路。”走在未知的路
上，做第一个吃螃蟹的人。世界这么大，你敢出去闯一闯吗？勇于创新成就未来

9、“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来，不创新就要落后，创新慢了也要落后” 如何理解这句话？

应该这样理解：创新是发展的基础，只有创新才能促进未来的发展。不仅要创新，创新的速度也要快一些。不然就会落后。

近代以来人类文明进步所取得的丰硕成果，主要得益于科学发现、技术创新和工程技术的不断进步，得益于科学技术应用于生产实践中形成的先进生产力，得益于近代启蒙运动所带来的人们思想观念的巨大解放。

可以这样说，人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。不同民族发展的速度有快有慢，发展的阶段有先有后，发展的水平有高有低，究其根本，民族创新能力的水平是造成影响的主要因素之一。

创新的方法：

1、开拓创新要有创造意识和科学思维，强化创造意识。创造意识要在竞争中培养，要敢于标新立异，要善于大胆设想，确立科学思维。

2、开拓创新要有坚定的信心和意志，坚定信心，不断进取。坚定意志，顽强奋斗，当创新活动误入歧途，需要调整方向时，能够强迫自己转向或紧急刹车。

3、不断进行自我提问：如果不问"为什么"，人类会减少很多创新性的见解。一个具有创新思维的人总是能透过表面现象去寻找问题的本质。

10、不进行创新的危害的作文

创新是不变的旋律

创新思维并非一座空中楼阁，它需要广博的知识作为基石。而那种“为了理想而忘死奋斗”的人，他通过坚持不懈的努力，才换来了如今的成功。从中也告诉我们成为创新者的另一个条件：胸怀理想，不改方向，一心向上。 然而在现实生活中就有一些一味为了创新，追求观点新颖的学生产生了“反弹琵琶”的“逆向思维”，走进误区，弄巧成拙。观点的新颖是无可厚非的。不少学生将其奉若神明，随意歪曲。例如高考作文“诚信”命题，有些学生就善于反弹琵琶，来个《且慢讲诚信》。文章写到：“诚信”害死人，俗话说，兵不厌诈，诸侯争霸时宋襄公讲诚信，结果落得身死国灭，为天下笑。又列举今天讲诚信吃亏的例子，试图证明“诚信”未必真需要。虽然语言简练典雅，但让人感到有些强词夺理。 看了这个例子，总感到让人啼笑皆非。其实我认为，事物都具有两面性，看待事物都需要用一分为二的眼光，这种执著一说，看似新颖，如果立场不正确，恐怕要弄巧成拙的。但写文章容易，写好文章的确是不容易。短短的一篇文章能反映出作者知识和人格。有位外国资深编辑曾说过：任何一篇作品到他手上，他都能一下子看出作者心中是否充满对人生、对世界的爱。可见，文章难也不难，关键看你的知识和情感积累。但一些同学刻意创新，忽视积累，语言晦涩，让读者如堕云里雾里。这种抛弃了知识和情感积累的创新是难以获得读者的认可的。再有就是文体的选择，文体自选要求同学们能自选一种能发挥自己优势的文体，用这种方法能促进个性发展，提供公平竞争的机会。所以，同学们应该选择自己熟悉的文体，掌握文体的规律，充分发挥自己的优势，努力写出文体的“个性”。这本身就是创新。 作文创新不可少，但惟有写真情，表真意，关注社会，感悟生活，思考人生，才能使自己的文章有创见，真正实现作文的创新。 在一首歌有这样一段歌词：“不管未来我会多么累，不管曾今流过多少泪，想信我雨天过后彩红有无尽的美。不管未来我会怎么做，不管曾今犯过什么错，握紧我的手，拭去眼泪，走我自己的路，不会让你后悔。”它告诉了我，持之以恒是成功的必要条件。
我认为“创新”第一步那就是：挑战失败，敢于同失败做斗争;胸有理想，坚持到底，方能成功。 创新是一个民族的灵魂。的确，创新很重要，社会各界也都提倡创新，同时更需要创新。但是， 创新是不变的旋律 !