咸宁创业大赛

1、谁知道大学生创业大赛是干嘛的 有什么要求 谁参加过

这个就是让你写好策划，如果你的策划过了，就可以得到学校提供的奖金去按自己的策划做事，也有可能你的项目很好，有其他的公司会和你合作的，我是去年参加的，并且的到了奖金，现在做的真火热。还有个问题就是有很多参加的杜是去碰运气，一般他们只写了策划就不管其他的了，所以就是从一开始就要坚持下去，一般到最后没有几个人愿意去麻烦。坚持下去就会有收获。相信你可以的

2、适合大学生参加的创新创业大赛有哪些?

那就是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外科技文化活动中一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动，每两年举办一届。

根据参赛对象，分普通高校、职业院校两类。设科技创新和未来产业、乡村振兴和脱贫攻坚、城市治理和社会服务、生态环保和可持续发展、文化创意和区域合作五个组别。

奖项介绍

全国评审委员会对各省（区、市）报送的参赛作品进行复审，评出参赛作品总数的90%左右进入决赛。竞赛决赛设金奖、银奖、铜奖，各等次奖分别约占进入决赛作品总数的10%、20%和70%；各组参赛作品获奖比例原则上相同。

全国评审委员会将在复赛、决赛阶段，针对已创业（甲类）与未创业（乙类）两类作品实行相同的评审规则；计算总分时，将视已创业作品的实际运营情况，在其实得总分基础上给予1%—5%的加分。

3、当代人传承文化的例子有哪些？

1、在常州武进国家高新区喜盈门社区，有一位95后的小伙子郭畅旭，经过13年的学习摸索，遍访名师，不但创立了自己的麦秆画创客工作室，成为麦秆画制作技艺“非遗”传承人。

获评江苏好青年提名奖，还带着自己的创业项目“执秆为画，非遗新生——小麦秆做出了大文章”参加第五届“江苏‘互联网＋’大学生创新创业大赛“，获得二等奖。

2、湖北咸宁90后小伙丁力是叶雕非物质文化遗产的传承人。在创作中，丁力以传统文化为素材，目前已创作出敦煌莫高窟、大唐西域记等系列作品。

3、刘超杰是浙江省湖州师范学院体育学院武术队舞狮团里的一名“狮头”，学习南狮已有3年时间，由于性格内敛慢热，训练时又十分较真，喜欢细抠每一个动作，因此他学起来并不是队里最快的那一个。刘超杰直言，学舞狮的初衷本是为了体验快乐和掌握技能，如今却收获到更多宝贵的东西。

4、杨传文和丁素玲夫妇从小便开始跟老一辈人学习柳琴戏，俩人在本村大队剧团相识相恋后喜结连理，多年来走南闯北进行演出。回忆起当初学习的那段岁月，夫妇俩很是感慨。

为避免吵到村民，夫妇俩天天早上四五点钟便在沟河边练嗓子，练完后回来练功、学词、唱戏。就是这么日复一日扎实练习，为日后的登台演出打下了坚实基础。

5、王志远和杨超是两名30多岁、普通得不能再普通的“景漂”。但是，如果看过他俩画的瓷板画、瓷瓶、杯碗器皿等艺术作品，都会有惊鸿一瞥的感觉。而且，谁能想到，他俩居然是同为中国工艺美术大师的张松茂及夫人徐亚凤的关门弟子。

在名师的悉心指点下，王志远和杨超从陶瓷绘画最基本的技艺学起，在工笔彩绘上冬练三九、夏练三伏。

4年之后的2013年，两人术业精进、功力大涨，入职于景东陶瓷集团，专心绘画创作。随着时间的推移，王志远和杨超孜孜不倦，日渐成长，在工笔、花卉、山水等多方面得到张松茂徐亚凤夫妇的认可，并与他们一起创作了北京大兴国际机场大厅的大花瓶、尼山孔子学院的大型壁画等作品。

4、如何看待当时“全民创新”，并结合实际谈谈这对大学生创业教育所起的作用

全民创新不过是一句口号

社会上能够给予的创业机会就那么多
适合创业的，适合创新的孩子本身就不是特别多
所以片面的强调创新和创业反而会起到反作用的
希望可以帮到你

5、创业大赛是什么

商业计划书是必须有的，实践倒是没要求，但是评委老师提问的那些刁钻的问题恐怕你就不能自圆其说了，而且我劝你写的商业计划书，别是什么小作坊的计划书，高科技的更容易闯进决赛，因为风险投资商大多数比较喜欢热衷于高科技含量的项目，例如太阳能发电站，光伏电池，或者很多环保低碳节能，但是你要是有比较创新的思路，并且在计划书上有自己的一定想法也是可以的，我参加很多次创业大赛了，你必须有一口伶牙俐齿，否则你怎么都没办法抵御那些选手去淘汰你，你所说的主办方提供多少钱，这个那就要看你参加的什么大赛，全国大学生的挑战杯20万，青年科技创新大赛也是20万等，还有本地的一些创业大赛，但是人中自有强中人啊，你计划书不但要高科技，而且调理思维一定要清楚，其实这个就和你实践有一定关系的，例如你做太阳能发电的，你的专利，你的电机转换效率，你的电能损耗，我只是举个例子，就算你作农业的项目，那么你的这个项目所针对的目标、范围，还有你农业项目的可行性之处？配粉的话，那土壤分析？你想想你要是没有一定基础，这个计划书你怎么写？到时候评委提问。是不是一下子就问住了？其实这个都好办。你最好是外聘，我要毕业了，参加的大赛。都是我一个人，没什么帮手，也拿过资金，也拿过奖项，但是最后我发现。你要是真想走到最后去拿那个大奖，被办法，好多人都是自己写计划书，然后找外围团队上去，技术问题自己答，演讲或者是团队组建，资金筹划，很多方面你都是要请人的，最好是有一定基础的播音主持毕业的，要不，没等半决赛你就下来了，写得好还要说的好。希望你成功！

6、大学生创新创业比赛有哪些岗位

参加大学生创新创业大赛，需要岗位：5个人分工分别为项目负责人（统筹规划项目进程）、财务负责人（税务申报和财务管理）、市场部负责人（外联和宣传策划）、技术人员（线上平台建设）。

创业类比赛是一个团队赛，单枪匹马，是不适合参加的。从参赛要求上来说，一个团队最多5个人，要有一人为队长，以及要找指导老师。团队中首为重要的是队长，除了负责把团队凝聚到一起，把项目策划写好也是责无旁贷。

需知：

团队其他人从分工来说，要有一个主讲人，负责讲解项目（这个位置的同学要有能力把项目讲解的清楚，形象要落落大方，具有一定的临场反应能力）；要有一个技术人员，负责把项目所涉及到技术问题，能够说明清楚。

要有一个财务同学，负责写财务报表，把财务问题说清楚。当然，如果团队负责人还能具有主讲人的能力，那就更好了。

团队中不应当有不负任何事情的成员，这非常影响团队团结和积极性。每个人要有自己明确的独立的负责部分，尽量不要相互重叠，也不能留有无人负责部分。另外，在做好自身工作外也要了解其他人负责的内容。

7、怎样搞好三创

请参考：如何做好“三创”工作艺术学院党总支 “三创”工作是我们艺术学院学生工作的一大特色，如何搞好大学生创新、创作、创业工作？我们在解放思想大讨论中围绕这一问题进行了热烈讨论。一、关于创新要努力培养学生的创新思维和创造能力。创造性是艺术的主要特征。在教学过程中要善于培养学生的创造性思维，引导他们以创造性的眼光进行艺术创作。在艺术创作中要重视创造性的发挥，老师要指导学生创造出优秀作品。要认真抓好学生科研课题工作。随着学生科研立项工作的规范化和深入化，我院逐渐认识到了前两期课题中存在的一些问题，并准备在第四期科研立项申报和实施中予以改进。首先，在认识方面，刚开始启动学生科研工作的时候，我院对此重视不够，认识不深，没有成立相应的组织领导机构，针对这一情况，我院成立了学生课外科技创新活动领导小组和科技指导组，有效地加强了对这项工作的领导和指导。其次，在指导教师的选定上，前两期科研工作我院在选拔指导老师时过分强调要有研究生以上学历或副教授以上职称，致使一批有热情的青年教师不能被选拔上来。经过讨论研究，我们一致认为，可以适当放宽对指导老师学历、职称的要求，让那些责任心强、学术造诣深、有热情有责任心的年轻老师能够担当此任。再次，在研究工作中存在的一些问题。一是部分项目考察由于资料的匮乏致使考察不够深入，如王浩同学《艺术设计的‘原生态’——关于手绘的研究》。本校图书馆艺术设计方面的书籍过少，建议图书馆进一步丰富这方面的图书资料。二是缺少相关的仪器设备或对仪器不会使用而影响课题研究，如王连山同学负责的《数字产生的发展前景与市场定位》项目。希望学校能根据调查调整课程设置及教学方法，加强实践教学环节。三是某些项目前期准备工作不充分，有些问题需要重新整理和思考，如林琨同学的《我心目中的大学城（规划设计）》。应该加强课题负责人与指导老师的联系和沟通，充分发挥指导老师的作用。四是在申报中没有严格把关，直接导致了前两期有部分课题最终难以展开而不得不放弃。为保证科研的质量，我院将规范申报程序，加强指导，严格审批，严格把关，严格要求。最后，在经费管理上，我院采取了新的措施。从第三期科研课题开始，经费由指导老师管理，分期分批下拨经费，确保经费的合理使用。二、关于创作艺术专业是一门实践性很强的专业，为了提高同学们的动手能力，2007、2008年，我们分别举办了“动感地带杯”第一、二届大学生原创作品大赛，取得了圆满成功，收到良好效果，成绩斐然。第一届大学生原创作品大赛，共收到我院24个班级共236件作品，最终评出获奖作品92件，其中最佳创意奖1名、金奖2名、银奖4名、铜奖8名、优秀奖35名。第二届大学生原创作品大赛，共收到我院17个班级共255件作品，最终筛选出入围作品128件，又从入围作品中产生最高设计奖、最高创作奖各1名，金奖3名、银奖6名、铜奖9名、优秀奖39名。2009年，我院决定举办咸宁学院第三届大学生艺术创作大赛，这一次在比赛规模、参赛人员、竞赛水平上较之以前都有较大的提升，参赛对象扩大到咸宁学院的所有学生，比赛项目涉及到音乐、美术、设计三个大项的11个小项，奖项设置也较之前两届有了明显改进。此次比赛时间长、跨度大，从宣传发动到最后的作品展览持续一年时间。为了切实组织好这一活动，我院成立了大赛组委会和专业评委会，从而更好地指导学生进行创作，提高创作水平。我们希望通过比赛，培养、提高学生的创新意识、创造思维和创作能力，激发他们的学习兴趣与学习动力，提高他们的专业技能和专业水平，并以此为契机，在比赛中发现人才，推出新人新作在全省乃至全国有关比赛中拿奖。由于比赛规模的扩大，规格的提高，要求的提升，必然带来经费的增加，希望学校解决经费并纳入预算，从而更好的推进此次比赛的顺利进行，也为今后继续举办此类比赛奠定良好的基础，使之成为咸宁学院的传统比赛项目，使艺术学院为学校加强艺术素质教育、繁荣校园文化做出更大贡献。三、关于创业我院高度重视学生的创业教育和创业实践，大胆创新，敢闯敢试，取得明显成绩,收到良好效果，既为在校学生创业创造了平台，又为毕业生自主创业创造了条件，总结我们的作法是“四送”：送指导。授之鱼不如授之以渔。我们十分重视创业思想教育，通过多种方式培养、提高学生的创业意识、创业思维和创业能力。邀请创业成功人士给学生作讲座，增强学生的创业信心。如请艺术学院02届毕业生、上海鑫兴房地产公司总经理徐伟回母校作报告，为同学们介绍其创业经历和成功经验，使广大同学深受教育和鼓舞。多次邀请学校招生就业处处长刘金雄、副处长周浩给毕业生作就业指导讲座，切实做好毕业生思想教育工作，对他们进行价值观和择业观教育，帮助他们转换思路，树立“行行可建功，处处能立业”的就业观。积极引导和鼓励毕业生到农村去、到西部去、到祖国最需要的地方去建功立业。大力鼓励学生创业，让学生懂得，自主创业是时代的要求，是我国高校毕业生就业的一种重要途径，创业有为，创业光荣。送技能。创业要有胆识，更要有知识和技能，院里加强实践教学环节，适当增加实践课的教学时数，着力培养学生的动手能力，提高他们的基本技能，为将来就业打下坚实的基础。鼓励学生利用暑假出去打工，学以致用，既服务社会，又学习掌握技能，更是锻炼找工作的能力。加强实习基地建设和实习指导老师队伍建设，狠抓实习工作，为学生提供实际工作锻炼和操练。实行实习就业一体化。武汉、温州、广州、江西等地的实习单位，不但为学生提供实习场所，还为毕业生提供了就业机会。送岗位。积极号召学生自主创业，先后成立了动水工作室、点石工作室、创意工作室等创业实体，已经与咸宁市有线电视台、崇阳艺校等单位建立了业务关系，为大二大三的学生提供了创业平台和创业岗位，使之成为大学生自主创业的前期准备。05级艺术设计专业的蒋伟带领几个同学于2006年创办了动水工作室，经过几年的锻炼，积累了一定的实践经验，今年毕业后，他打算自主创业，已经作好了初步的准备。另外，在学校工作室里锻炼过的徐鹏、蔡家骥等毕业生也在积极联系，准备自主创业。送政策。大力宣传国家和学校鼓励、支持毕业生创业的政策和优惠措施，国家为自主创业的大学生提供小额担保贷款，学校老师为他们提供技术支持和指导。对已经实现自主创业的毕业生，学校给予一定的创业奖励。建立大学生创业示范基地，支持自主创业，扩大就业机会。例如，05级艺术设计专业付坤同学，已经领取营业执照，在武汉市洪山区开创了武汉美雅时尚手工坊公司，投资10万元，还接纳他的4名同学就业。05级艺术设计专业谢本锋等6名同学，投资20万元，拿到营业执照，创建了武汉博歌电子商务有限公司，打算招纳计算机专业的校友就业。2009年4月

8、参加创新创业大赛有些什么步骤？

根据参赛条件来准备，肯定要有具体的创新内容和项目，您们做这个创新项目所要达到的目的是什么？能创造什么效益？

这个活动就是为将来创办企业做准备的，目的和效益就很重要，而且主要体现一个“创新”，就是要说明是社会上没有的，有自己独立见解和独立风格的。

把您们的想法、规划、怎么做、达到一个什么样的效果都要写出来。
突出一个主题：新、奇、特。