护士创新包括

1、关于护理的小发明

护士这几个小发明，真得很给力！

沙袋固定装置
腹股沟疝是普外科常见疾病，腹股沟疝的手术方式主要为无张力网片修补术，该手术所用时间短，恢复快，可降低术后疝的复发，但手术后血肿发生率较高，因此患者手术后医嘱予伤口压沙袋。

但是由于患者翻身或是侧卧，沙袋容易滑脱或是偏离位置，压迫止血效果不是很好，因此普外一科护士设计了一个沙袋固定装置。固定装置是在腹带的基础上增加一个能够容纳沙袋大小的口袋，将沙袋放于口袋中，用尼龙粘扣封口固定，外层腹带粘扣扣好固定，能够很好的固定沙袋，即使患者翻身或取半坐卧位，沙袋仍然不容易滑脱或是偏离位置。

尿管固定装置
留置导尿是常见的护理操作，而多年来硅胶气囊导尿管固定法被临床广泛应用，但其引起的并发症如泌尿系感染、尿道黏膜损伤、疼痛等也很是让临床护士困扰。

该科护士发明的尿管固定外固定装置将尿管置于大腿内侧，不接触床单，不易被粪便污染，阻断了细菌经尿道逆行进入膀胱的途径，减少了污染的机会，避免了因牵拉引起的阴茎头、尿道外口疼痛、溃疡等并发症，降低了脱管率，增加了患者的舒适度。

护理人员识别标识
株洲市市中心医院患者在住院期间所有治疗护理都由专属责任护士完成，但在治疗护理集中的时段经常会有病人反映 “护士戴了口罩之后分不清谁是谁”。为了使患者更加容易识别自己的责任护士，该科制订了护理人员识别标识，让患者及家属方便快捷识别自己的责任护士。

一次性无菌用品分隔栏
一次性无菌用品的使用，关系到临床护理安全，因此护士在使用一次性无菌用品前，应确保在有效期范围内。但有时把即将超过有效期的物品与刚刚上新的无菌物品混放在一起，结果有的物品还未用完有效期就已到，造成浪费。因此该科在一次性无菌用品框内设计一个分隔栏，规范一次性无菌医疗用品的使用，减少因过期造成的浪费。

2、在医护领域都有哪些能够体现出我们时代精神的改革创新成果呢?

有以下几个方面：
一、转变观念，拓展护理领域。以往的护理方式护士只针对医生所开医嘱进行发药、打针等各护理技术操作，没有把患者作为一个整体，从生物——生理——社会的角度多方面进行治疗护理因此转变观念是前提，要求护士从观念到工作方式都有积极主动的、科学创新、不断探索的变化。结合患者在门诊就诊或从入院到出院，尤其是住院期间的心理、生理、社会等方面的需求实施新的护理方式。
二、加强业务学习。护理部通过定期讲课，使全员护士对护理模式的转变有了更深的认识，定期对护士进行各项基础护理操作培训，使护士充分做到理论结合实践，更好的为患者服务，提供机会，让护士外出学习、参观等，不断提高护士自身的素质修养、业务知识和水平，重视护理工作，进一步激发护士积极性。
三、以病人为中心，提倡人性化服务，加强护患沟通。护理工作从细微做起，从患者的需求出发，处处为患者着想，处处以方便患者为主，为了方便患者就医，使患者感到满意、舒适，医院在门诊设立了导诊服务并配置了轮椅，供水机、电话，测血压仪，为年老体弱，行动不便的患者提供方便。

3、护士如何理解创新能力创新能力中所包含的各种能力的理解

创新能力由多种能力构成，它们包括学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判能力、创造能力、解决问题的能力、实践能力、组织协调能力以及整合多种能力的能力。
一、学习能力
获取、掌握知识、方法和经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。学习能力还包括态度和习惯，比如活到老、学到老的终身学习的态度和信念。个人具有学习能力，组织也具有学习能力，人们把学习型组织理解为“通过大量的个人学习特别是团队学习。形成的一种能够认识环境、适应环境、进而能够能动的作用于环境的有效组织。也可以说是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。”在如今竞争的时代，一个人或一个组织的竞争力往往取决于个人或组织的学习能力，因此无论对于个人还是对于组织而言，其竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更多更快。所以管理大师德鲁克说：“真正持久的优势就是怎样去学习，就是怎样使得自己的企业能够学习得比对手更快。”
二、分析能力
把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。事物是由不同要素、不同层次、不同规定性组成的统一整体。认识事物的有效方式之一就是把它的每个要素、层次、规定性在思维中暂时分割开来进行考察和研究，弄清楚每个局部的性质、局部之间的相互关系以及局部与整体的联系。做到由表及里、由浅入深、由易到难地认识事物和问题。分析能力的高低强弱与三个因素有关，一是个人的知识、经验和禀赋；二是分析工具和方法的水平；三是共同讨论与合作研究的品质。随着科学技术的发展，高性能计算机和各种科学仪器以及新的分析方法的出现和应用，有效地提高了人们的分析能力。当然，分析能力也有局限性和片面性，容易使人只见树木，不见森林，忽视从整体上把握事物。因此通常把分析能力与综合能力结合起来运用，将会取长补短，相辅相成。
三、综合能力
强调把研究对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领。综合是把事物的各个要素、层次和规定性用一定线索把它们联系起来，从中发现它们之间的本质关系和发展的规律。具体讲，综合能力包括三项内容：一是思维统摄与整合，就是把大量分散的概念、知识点以及观察和掌握的事实材料综合在一起，进行思考加工整理，由感性到理性、由现象到本质、由偶然到必然、由特殊到一般，对事物进行整体把握；二是积极吸收新知识，综合能力需要多方面的知识和方法，不断吸收新知识，不断更新知识都是必要的，特别是要学会跨学科交叉，把不同学科的知识、不同领域的研究经验融会贯通，才能更好地综合；三是与分析能力紧密配合，仅有综合能力，也有局限性和片面性，即缺少深入的、细致的分析，细节决定成败，在认识事物时也是如此，只有与分析能力相互配合，才能正确认识事物，实现有价值的创新。
四、想像能力
以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。想象力往往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突出队和急先锋的角色，缺乏想象力很难从事创新工作。
五、批判能力
表现在两个方面，在学习、吸收已有知识和经验时，批判能力保证人们不盲从，而是批判性地、选择性地吸收和接受，去粗取精、去伪存真；在研究和创新方面，则质疑和批判是创新的起点，没有质疑和批判就只能跟在权威和定论后面亦步亦趋，不可能作出突破性贡献。科学技术史表明，重大创新成果通常都是在对权威理论进行质疑和批判的前提下做出的。
六、创造能力
创造能力是创新能力的核心，它是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力，是创新人才的禀赋、知识、经验、动力和毅力的综合体现。
七、解决问题的能力
包括提出问题和凝练问题，针对问题选择和调动已有的经验、知识和方法，设计和实施解决问题的方案，对于难题，能够创造性地组合已有的方法乃至提出新方法来予以解决。解决问题分狭义和广义，狭义的解决问题就是人们通常认为的各种问题的解决，如物理问题、数学问题、技术问题；广义的问题解决则包括各种思维活动，这种情况下，创新能力就等同于创新性解决问题的能力。
八、实践能力
是特指社会实践能力。提出创造发明成果,只是创新活动的第一阶段，要使成果得到承认、传播、应用，实现其学术价值、经济价值和社会价值,必须要和社会打交道，实践能力就是为实现这一目标而进行的各种社会实践活动的能力。
九、组织协调能力
组织协调能力的实质是通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能，以实现目标。对于创新人才来说，要完成创新活动，就要协调各方，当拥有一定资源时，就可通过沟通、说服、资源分配和荣誉分配等手段来组织协调各方以最终实现创新目标。
十、整合多种能力的能力
创新人才的宝贵之处不仅在于拥有多种才能，更重要的是能够把多种才能有效地整合在一起发挥作用。整合多种能力的能力是能力增长和人格发展的结果，这需要通过学习、实践和人生历练。能否完成重大创新，拥有整合多种能力的能力是一个关键。

4、护理新技术有哪些？

1、手卫生技术(一般洗手法)。
2、无菌技术。
3、生命体征监测技术。
4、口腔护理技术。
5、鼻饲护理技术。
6、留置导尿管技术。
7、胃肠减压技术。
8、大量不保留灌肠技术。
9、氧气吸入(氧气筒供氧)技术。
10、氧气吸入(中心供氧)技术。
11、换药技术。
12、氧气驱动雾化吸入技术。
13、快速血糖监测技术。
14、口服给药技术。
15、密闭式周围静脉输液技术。
16、密闭式周围静脉输血技术。
17、BDY型密闭式防针刺伤型安全留置针。
18、静脉注射技术。
19、PICC技术。
20、动脉采血技术。
21、肌内注射技术。
22、皮内注射法(青霉素过敏试验)技术。
23、皮下注射技术。
24、物理降温技术。
25、单人心肺复苏技术。
26、经鼻或口腔吸痰技术操作评分标准。
27、经气管插管／气管切开患者吸痰技术。
28、心电监护仪的使用技术。
29、人工呼吸机应用技术。
30、微量注射泵使用技术。
30、非同步心脏电除颤术。
31、轴线翻身技术。
32、患者搬运法(协助患者移向床头)。
33、患者约束技术。
34、痰标本采集技术。
35、咽拭子培养标本采集技术。
36、电动洗胃技术。
37、“T”管引流技术。
38、造口护理技术。
39、膀胱冲洗技术。
40、脑室管引流技术。
41、胸腔闭式引流技术。
42、会阴消毒技术。
43、新生儿暖箱应用技术。
44、光照疗法。
45、新生儿脐部护理技术。
46、听胎心音技术。
47、患者入院护理。
48、患者出院护理。
49、预防患者跌倒。
50、压疮的预防及护理技术。

5、护理创新的意义

护理创新意义重大

“创新”从字面以看，就是用刀剜除“疮”的病灶，让人感到亲近。从工作而言，就是让护理人员舒心工作，让病患安心接受治疗。提起护理工作创新许多人一头雾水，有的人认为护理创新就是护理材料、产品的更新，是研发人员的工作，与临床护理没有关系。有的人认为护理工作有什么创新的，按原来的程序执行就行了。创新作为“五大发展理念”之首，是破解发展难题的重要抓手，对提升护理工作质效，改善医患关系，维护健康具有重要意义。因此，护理工作也必须通过创新，承担起自己的时代责任，寻求恰当、完美护理方法。