单一创新

1、如何理解企业自主创新能力

所谓自主创新能力，是指以科学发展观为统领，从增强自身创新能力出发，以自身力量为主体，应用创新的知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，不断推动经济结构的创新，促使经济可持续性增长的能力。
当前，提高企业自主创新能力势在必行，这主要表现在两个方面： 一方面，实现企业经济可持续发展，是企业的首要任务，也是解决企业各种矛盾和问题的关键。当今世界在科学技术的推动下，一个以知识为基础的社会正在加速形成。面对日益激烈的科技竞争和市场竞争，追求和实现经济可持续发展巳成为大家的共同选择。事实证明，凡是重视自主创新的企业，经济都获得了长足的发展；相反，凡是经济缺乏活力的，关键是缺乏自主创新能力。因此，只有提高自主创新能力，运用自主创新的办法来解决和处理企业经济发展过程中出现的矛盾和问题，消除制约企业经济发展的一些制约因素，提高企业经济运行的质量和水平，将自主创新力转化成经济发展力，这样才能促使企业经济又好又快地向前发展。 另一方面，转变经济增长方式是企业长期探索和实践的话题，也是困扰企业经济发展的瓶颈问题。据有关资料显示，一些创新型企业的科技进步贡献率大都在70% 以上，对外技术的依存度在30%以下。而我们有的企业的科技进步贡献率总的来说还十分偏低，经济的发展70%来自粗放型生产方式。如一些企业的竞争优势主要建立在重复投资、扩充非规模项目和密集的劳动力成本上获得的，这种粗放型增长方式很难地适应市场经济高风险特殊，它给企业经济增长带来一些不健康不稳定的因素，如果长此以往，难以为继，必须立足自主创新，通过自主创新来推动经济增长方式的根本转变。 企业自主创新离不开企业的性质和特点，因而其自主创新也是有着自身的特点：
其一，主体性。企业是自主创新的主体，企业自主创新能力如何，不仅关系到整个企业经济发展的质量，而且关系企业自身发展的质量与水平。毫无疑问，企业自主创新能力巳经成为决定企业经济发展水平的重要环节。如果这个重要环节的创新问题不解决，企业经济实现可持续发展将是空话。
其二，自主性。企业作为基本经济主体，自主的创新机制是市场经济条件下企业具有的首要特征。无论从企业的发展战略来看，还是从企业的目标和任务来看，都必须把自主创新的责任、权利和利益紧密联系在一起。因此，这必然要求企业通过增加自主创新意识，提高自主创新能力来求生存、求发展。
其三，综合性。企业自主创新，是一个以科学发展观为统领，根据企业的发展目标和市场运行规律而实施的综合创新过程，是人、财、物、信息、技术、知识有机结合的过程，是决策、组织、管理、经营、生产、教育等工作有机整合的过程，其综合性很强。
其四，关联性。企业自主创新与社会经济有着千丝万缕的联系，这就决定了企业的自主创新不是一个独立的、单一的创新活动，而是一个与社会、区域和其他行业的创新活动。 综上所述，提高企业自主创新能力势在必行，企业自主创新也有着自有的特点。
那么，怎样提高企业自主创新能力呢？
首先，要确立自主创新战略。要实现战略思想转变，以增强自主创新能力为目标，改变粗放型经济增长方式，提高产业技术水平，真正把提高自主创新能力作为企业发展的战略基点。实施自主创新战略，应当着眼于经济发展的大趋势，以社会和市场需求为导向，以科学发展观为统领，把原始创新、系统集成创新和引进消化吸收创新结合起来，在关键领域掌握更多的自主知识产权，在科学前沿和战略高技术领域占有一席之地，在基础研究和应用基础研究有自己的特色，在此基础上，科学提炼企业的战略发展规划、战略发展布局和战略发展保障，真正使自主创新成为企业经济可持续发展的发动机和激发器；加强科技规划和信息化建设，加强应用性科技研究，推进产业的新技术、新工艺、新方法的研究和应用，把经济增长方式完全转移到依靠科技进步和职工素质提高上来，以此推动产业战略的优化，实现经济的可持续发展；要通过自主创新战略的建设，带动和促进企业目标战略、经营战略、品牌战略、人才战略等的建设和发展，形成科学的战略创新体系，使企业自主创新战略更加规范化、网络化和系统化。
其次，要搞好企业科技创新。企业自主创新的核心是科技创新。企业拥有相应的科技资源，具有一定的产品技术优势。这就要求企业进一步推进企业科技体制改革，调整优化企业科技结构，整合科技资源，推动产品结构优化升级，加速科技成果向现实生产力转化；要充分发挥企业技术优势，加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，加快产业结构调整，抢占一批技术制高点，抓好一批科技含量高的信息工程，加大新科技和新项目、新产品的科研投入，利用先进的技术改造和提升传统项目，催生新的经济增长点，努力打造以产品技术为竞争力基础的多领域、多层次的产业链；要加强科技成果的应用、推广和转化工作。要根据市场的需求，依据科技成果的创新性和实用性，认真做好成果的评估和筛选工作，对优秀的成果要大力推广应用，并从人才、资金和物质上给予支持，从而形成引进一消化一吸收一创新的良性循环，促使科技成果尽快转化为生产力。
第三，要建立健全自主创新机制。提高企业自主创新能力需要机制的支撑和保障。要建立健全产学研相结合科研机制，积极与科研单位紧密合作，充分利用科研单位的知识优势和技术优势，搞好科学论证，集中攻克难关，力争取得新的科技成果；要建立健全自主创新的投入机制，特别要建立有利于科技创新和科研成果向生产力转化的风险投资机制。企业要从单位长远发展出发增加自主创新和技术开发的投入，同时也要通过多元渠道，广泛吸收社会资金投入科技成果开发和成果转化；要建立健全自主创新的运行机制。要加强自主创新的目标建设、制度建设和程序建设，优化自主创新的运作环境和文化条件，通过机制建设来增强自主创新的活力，进一步促进企业转换经营方式，促进产品创新、技术创新和管理创新，充分挖掘内在的经济资源、物质资源、科技资源和人力资源，促进企业资源优化配置；要建立健全自主创新的孵化机制。要充分发挥企业单位综合研究部门、设计部门、信息咨询中心、技改小组等技术孵化器的作用，加强对科技信息的收集整理和研究，加快先进技术的消化、吸收和创新，加大自己核心技术的占有和知识产权的保护，通过探索市场孵化壮大自主创新能力。
第四，要转变经济增长方式。转变经济增长方式是提高企业自主创新能力的关键环节之一。一方面，要深化企业经济体制的改革和创新。要坚持以促进经济发展为目的，以产权制度改革为核心，通过深化企业改革，建立产权多元化的经济结构，完善有益于转变经济增长方式的运行机制，使企业能从长远来考虑和规划企业的发展，克服短期行为，真正把自主创新作为关系企业兴衰的大事来抓。另一方面，要加快推进企业经济结构调整，进一步完善和优化产业结构、产品结构、技术结构、投资结构和劳动力结构。企业要集中相应的有效资产和有生力量，实施精品名牌战略,做大做强品牌产业，要通过科技进步促进主导产品的新突破。同时，要改组、改造传统项目，做大做强科技含量高、经济效益好、市场竞争力强的支柱产业，培植壮大有潜力的项目，坚决关闭和淘汰那些投入多、消耗高、污染重、效益低的项目，大力发展环循经济，壮大规模经济，发挥规模效益，从而实现从粗放经营向集约经营转变。
第五，要加大创新人才的培养。要创新人才工作机制，改善人才工作环境，优化人才结构，提高人才队伍素质，为提高企业自主创新能力提供组织和智力保证。一是要营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造、尊重和支持自主创新的良好舆论氛围，为人才的自主创新打造宽松的人文环境。二是加强创新人才的培养。要立足当前，着眼长远，加大人力资本的投资力度，通过职业教育、高等教育、专业培训等途径实施素质教育，努力建设一支德才兼备、结构合理、素质优良的人才队伍。三是要健全创新人才激励机制，对那些具有自主创新能力的人才，要在政治上多关心，工作上多支持，待遇上适当倾斜。对有突出贡献的个人和优秀的科技成果，要大力给予奖励表彰加以激励。四是改进人才考核办法，完善人才评价机制，把勇于探索、开拓创新的人才选拔到重要的岗位上来，加以重用，充分发挥他们的聪明和才智，以此推动整个企业自主创新能力的提高。

2、工作上创新意识不够,工作方法单一

没有创新就是倒退啊！现在这个时代，就需要在工作中主动摸索创新，改变环境！

3、谁知道表示做事不能单一,要有创新精神的成语

标新立异，独树一帜 改天换地 别具匠心

4、传统景区玩法单一，一路乐是如何做到创新的？

一路乐是一款不同于普通旅游APP的软件，集成了各种线上线下游戏互动，激活“宝藏”并获取奖励的方式，完成各项通关任务，类似于“跑男”玩法的游戏方式，让游客大呼过瘾。

5、小学数学教学模式单一,缺乏创新如何解决

小学数学教学想创新可参看“三三六模式”教学。对于五六年级数学有所帮助。

6、体育文化的发展，受什么因素影响呢？

体育教学是在我国德育教育的关键构成部分。持续提高高校体育教学的教学水平推动学生综合能力全方位提高是当今学界普遍重视的课题研究。目前，高校基础教育改革持续推进，促使体育教学遭受了一定的危害，尽管在一定水平上推动了高校体育教学的发展，但与期待总体目标显著距离长远。因而，务必应对当今高校课堂教学现况持续科学研究才可以从源头上推动高校体育教育专业工作的发展，确保学生的综合能力可以提高。

（一）教学方式单一创新能力不够

在我国高校体育教育专业工作来源于上世纪五十年代，尽管历经了近六十年的发展早已基本得到了一些成效，可是受传统式课堂教学观念的危害，当今高校体育教学仍然普遍存在着教学方式单一的难题，这也是束缚在我国高校体育教育专业工作发展的主要要素。另一方面，尽管在我国文化教育深化改革持续推进，但投射到体育教学上的作用却不是很显著。创新能力不够，教学方式一直无法合理的实现改善，促使课堂教学改革的效果无法充分发挥。这种情况的表现有以下几点：

1.课程内容单一。高校体育教学的信息在选择上尽管有渐渐增加，涉及面更加有效的主要表现，但与欧美资本主义国家对比还存有着不够，课程内容与初中体育教学存有着一定的可重复性。一部分院校因为本身办校资源的限定，对一些当代体育运动项目没法同歩设立。

2.教学方式单一。受传统式教学方式的危害，当今诸多高校体育教学中仍然沿用传统式填鸭式课堂教学，即老师示范性，学生训练。这类单方传递的教学方式不但在一定水平上限定了学生的创建逻辑思维和学生自主学习工作能力，更促使体育教学只是变成了一个个单一的姿势。

（二）高校体育教师的专业素养稍低

文化教育改革的涵义是利用一系列的课堂教学，促使学生的综合能力获得提升。这一点与传统的课堂教学观念有显著的不一样。而当今一部分高校体育教师尽管在体育文化专业能力上面有一定的基本，但其综合能力却常常不能做到高校体育教师的规范。无论是思想觉悟上或是其人文素养上面多多少少的出现着不够。因而，危害高校体育教学发展的又一个要素便是高校体育教师的难题。另一方面，一部分高校体育教师对基础教育改革的认知不够，没有确立课程标准中所规定的“提升学生体质”和“塑造学生体育文化素质”的含义，在课堂教学中，没法合理的运用学生行为主体位置的优点，造成学生自学能力降低，教学水平无法获得确保。

（三）优秀体育文化基础理论无法与教育实践活动紧密结合

体育教学是一门理论性极强的课程内容，教学环节时要将体育文化基础理论充足的加入到综合实践课程中，那样能够确保体育教学的实效性。殊不知当今高校体育教学中普遍存在着一个极其明显的难题，即教师教学全过程中过度重视实践活动联络忽略了基础理论的重要性，造成基础理论变成了学生掌握了解的专业知识。单一的开展实践活动训练也促使学生在课堂教学中很容易发生劳累过度，枯燥的安全隐患。对高校体育教学而言非常不好，这也是牵制高校体育文化发展的因素之一。

（一）升级课程内容改进教学方式

前文提及，课程内容与教学方式的单一性是危害高校体育教学发展的主要要素，要想提升体育教学的教学水平推动高校体育教学发展务必要不断创新课程内容并以当今优秀教学理念为根本改进教学方式。在创新体育教学内容的工作上，规定院校要立足于全球，了解世界新式体育运动项目并对于本校园的本身状况，有效高效的对其开展引入。防止出现多而不专的状况。与此同时，要充分发挥地方特点体育运动项目的优点，打造出具备目的性的高校体育文化课堂教学。在改进教学方式的工作方面，院校要增强对老师的文化教育，能够 采用老师出门考察调研的形式提高老师的教育水准。另一方面，老师也应不断学习当今国内的教育观念，融合当今全球优秀教学方式和教学策略，寻找与院校当今既具体情况相符合又能极大提高体育教学教学水平的教学方式。

（二）以合理的视角重构教学理念

教学理念是院校办校水准与教师教学水准的主要表达形式，也是危害教学水平的主要要素，因而要想提升高校体育教学的发展，就应在传统式教学理念的根基上与时俱进，寻找传统式教学理念与当代教学理念相兼容的一部分，取其精华，对其有效合理的改进。仅有确保教学理念的合理性才可以从本质上达到当今高校体育教学的必须，推动体育教学的发展。比如，在课堂教学中老师革除传统式教学理念中提及的以体育竞技为目的的教育观念，当代高校体育教学，巨大的程度上是因为提升学生的体质确保学生的综合能力可以进一步提高，并不是是旧思想中常说的体育文化要分胜负，要分多少。

新形势下在我国课堂教学改革的持续推进尽管在一定水平上推动了高校体育教育专业工作的发展，但因为某种原因的危害，促使在我国高校体育教育专业与欧美资本主义国家对比，不论是在课程内容上或是在教学水平上面存有着一定的不够。文中根据对当今危害在我国高校基础教育发展的要素开展了讨论并针对性地明确提出彻底解决对策，期待可以为推动在我国高校体育产业的兴盛做出贡献。

7、我国2020年创新指数排名全球第14，生活中的你喜欢创新吗？

生活中不管什么事情都是需要不断的去创新的，如果不去创新的话，可能就会被社会给淘汰掉。所以不管我们是从事哪一个行业，都是要不断的去创新自己新的作品，只有这样才会源源不断的一直坚持下去。一直都以不会被淘汰，所以创新对我们来说也是非常重要的。所以对于那些做甜品的人来说，他们也是需要不断的去创新，如果甜品店里面每天就卖那几样甜品，不去创新的话，这样店也很快会倒闭的。

一、只有不断的创新才会更加的 有新鲜感。

在生活中我们不管是做哪一样事情，都要用自己的头脑不断的去创新，因为这样的话才会让自己生活得更加的美好 。

二、因为创新也会给人带来更多的新鲜感 。

对于新鲜感人们也都是非常的好奇的，只有不断地去创新才会让人们更加的去好奇，去体验。

三、所以我觉得在生活中一定要不断地去创新  。

在生活中如果不会去创新的话，就不会有新的东西去出现，而且这样的话也不能给大家带来更好的作品，这样的话也都是比较无聊的，所以创新也是非常的重要 。

在生活中有很多人开店，他们都是开不下去，会倒闭，因为他们不会去创新，所以他们才不会给大家带来新鲜感，好奇感。所以他也就是会早早的关门的。所以在生活中我们一定要源源不断地去创新更美好的东西，让自己的生活变得更加的美好快乐，也让别人能从中体验到更好的东西，在我们开店的时候，尤其是开食品店的时候，一定要去不断的创新，这样会给食客带来更多的新鲜感。因为这样的话顾客才会源源不断的过来吃东西 。

8、关于深圳特区取得成功的根本原因的论文

深圳经济特区建立30年来取得重大成就的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。

此外，深圳经济特区坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持了对外开放的基本国策，大力发扬了“敢试敢闯 的开拓创新精神，特区人民艰苦奋斗，党和国家的正确领导和决策。

坚持了改革开放的强国之路，始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，社会主义制度具有优越性，能集中力量办大事，全国人民的大力支持，等等。

深圳经济特区心得体会

“看完深圳经济特区建立40周年庆祝大会，我的感触很深。深圳再出发，创造新的“中国高度”创新发展在深圳已经不再是一个产业领域的创新，而是从单一创新上升到集成创新，从局部创新拓展到系统创新。

行走在深圳粤海街道，迎面而来的是时代的气息和追梦的脚步。举目望去，高楼大厦比肩林立，从招牌上能看到许多站在浪尖上的科技公司。建设粤港澳大湾区和中国特色社会主义先行示范区全面铺开、纵深推进的关键之年。

这是一个新征程再出发的闪亮起点。放眼全球与未来，打造高质量发展高地、法治城市示范、城市文明典范、民生幸福标杆、可持续发展先锋，深圳发展始终会创造新的“中国高度”。“

9、江苏高考作文单一写个性或创新扣分吗

江苏 拒绝平庸

我们不仅拒绝平庸，我们还拒绝平胸，拒绝平顶头，拒绝平脚裤，拒绝平刘海。。。

葛军从南京师范大学发来贺电：哥今年还会拒绝平庸的！！！

如果今年江苏省高考作文题真的是《拒绝平庸》的话那真是太可怕了。如东县2009年高二学年度第二学期期末考试的作文题目就是《拒绝平庸》。

为什么我要拒绝平庸？因为我过的是绿色生活！为什么我过的是绿色生活？因为这是哥品味的时尚！为什么我要品味时尚？因为哥是一个有好奇心的孩子！为什么我有好奇心？因为哥曾经怀想过天空！为什么我要怀想天空？因为哥考过高考！

艾薇儿全新EP大碟 anything but ordinary. 中文名：拒绝平庸。据悉，这次是艾薇儿所属唱片公司首次与江苏省教育厅合作。

高考作文拒绝平庸太好写了…一个开头→司马迁不平庸，一割惊天下→屈原不平庸，一跳惊天下→刘翔不平庸，一跨惊天下→亲爱的朋友们，让我们拒绝平庸，做最好的自己！

拒绝平庸，正面写李娜拒绝平庸的网球生涯，反面写拉登错误地拒绝平庸，恐怖主义邪不压正，最后总结升华写庄子，于平庸中彰显不平庸 及格作文

仰头45度站在二十八层的阳台上怀想天空。用意大利进口家具装饰的低调奢华的绿色空间里，在一杯纯厚的卡布奇诺中伴着手中新出的Elle杂志品味时尚。我的嘴角有一丝几乎微不可察的笑意，因为我知道，我是一个脱离了低级趣味的人。我，拒绝平庸。--献礼高考作文。

我们怀着好奇心，或看山的沉稳，或观水的灵动，或45度角怀想天空，我们拒绝平庸，在绿色生活中品味时尚。

语文拒绝平庸了，数学你甘心嘛

江苏08—11年的高考作文依次是《怀想天空》《品味时尚》《绿色生活》《拒绝平庸》，以此为规律请推导出12年的题目？ 我的答案是《拥抱末日》。

尼玛参加江苏高考的孩子伤不起啊！！！！！！伤不起啊有木有！！！！！！有木有！！！！！！
尼玛天天做题的人要去品味他妹的时尚啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！

尼玛环境越来越恶化还要绿色生活啊！！！！！！！！！！！！！！！！！
尼玛还要拒绝平庸啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！
尼玛知不知道高考就是诞生平庸的地方啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！
平庸的得高分不平庸的得零分啊有木有！！！！！！！！！！！！！！！！！！真心伤不起啊！！！！！！！！！！！！
要想拒绝平庸，就不要来上大学了啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！
尼玛在江苏高考面前，神马都是浮云啊！！！！！！参加江苏高考的孩子上辈子都是残翅的果蝇啊！！！！！！！！！！！！你伤不起啊！！！！！！遇到这样的男孩纸你就嫁了吧！！！！！！遇到这样的女孩纸你就娶了吧！！！！！！！！！！
亲，不要来参加江苏高考哦。不包邮哦亲。

今年的作文题目实在很精彩
因为真正不平庸的人根本不在乎高考
竞赛帝艺术帝创新帝神马的早早保送加分提前录取
富二代官二代军二代神马的纠结的是要不要出国
真正在考场里面对着作文题绞尽脑汁咬牙切齿的
恰恰是那些自己和老爸都不够NB的普通考生
正所谓庸人自扰
这种面对作文题目的困扰
大概也只有我们这种平庸的考生才能体会得到吧
平庸的人不会去品味时尚过不了绿色生活啊
所以我们才要拒绝平庸啊
以考生这样一个平凡的身份
以高考这样一种庸俗的方式
拒绝了自己有血有肉的平庸生活
沉浸在天马行空的和谐盛世的幻想里
就像周末坐在作文补习班里的小朋友
拿到的回家作业题目叫作《快乐的星期天》

10、创新壁垒往往不能持久，为什么会这么说？

生活中，我们每个人都或多或少地存在思维壁垒，只不过是每个人的壁垒不同而已。

思维壁垒越强越高的人，其创新能力相对就较弱，而思维壁垒越弱越低的人，往往创新能力就比较强。

在《思维不设限》一书中心理学家们研究发现：“当我们简单地听到一个词语和想法，我们的大脑就会根据过去的经验形成联系链。而这个联系链经常把我们限制在特定的领域或思维角度中。这意味着我们能够迅速得出结论，排除常规之外的想法。”

这就是我们大脑的思维壁垒，常常被限定在特定的领域或思维角度中，有时候表现为思维单一，创新能力不足。

思维壁垒就像是围墙，遇到问题总是从习惯的思维和角度去思考，跳不出自我的围墙范围和边界。

一个人思维壁垒的存在会阻碍其创新的能力和思维，而我们所处的时代又是处处需要创新的时代。

创业需要创新，职场中工作需要创新，写公众号/头条号文章需要创新，拍网络小视频同样也需要创新，没有创新，就很难在这个同质化竞争严重的时代脱颖而出。

而创新思维和能力的培养，最重要和有效的一个方式就是打破自我的思维壁垒。

只有打破思维壁垒，才能拥有创新思维。

那么我们又该如何打破自我的思维壁垒呢？

1、尝试跳出自己熟悉的圈子去交流学习和碰撞

想要打破思维壁垒，首先一点就是不能一直呆在自己熟悉的圈子里，要尝试走出去，多和其他行业、不同文化、跨领域的人多交流、多学习和多碰撞，才能让自己的联系链接触到新信息、新概念和新方法。

说的通俗一点，其实就是经常和不同的群体和圈子打交道，跳出常规的圈子，接触到新东西，才有利于打破我们的思维壁垒。

《弱关系强度》一书中有个理论 叫“弱联系理论”，这个理论说到，你熟悉的且经常交往的亲朋好友以及背景相似的人很难给你提供有用的人脉信息和机会，只有那些熟悉圈外的人才能给你提供有用的信息。

作者格兰诺维特认为：“整天跟你混在一起的这帮人，很可能干的事跟你差不多，想法必然也很接近，如果你不知道有一个这样的工作机会，他们又怎么会知道？只有“弱关系”才有可能告诉你一些你不知道的事情。”

打破思维壁垒就要多尝试走出自己大脑和圈子的“舒适区”，始终呆在一个圈子里就容易产生思维壁垒。

事实上，创新思维是在流动中、变化中、交流碰撞中才更容易培养，固化的、不流动的环境很难激发创新意识。

2、多角度思考，打破过去的惯性思维路径

苏轼在《题西林壁》一诗中有言：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”说的就是事物往往不止一面，不同的视角就会有所不同。尝试从多个角度去思考，多一个角度就多一个选择和答案，就多一种理解。

我们的思维壁垒往往是遇到一个问题总是从自己过去的惯性思维去入手，从一个习惯的角度去思考，这样就很难有所创新。

比如我们常说的逆向思考就是一个从反着的方向去看问题，往往会得到意想不到的效果。

大众公司的甲壳虫汽车的创新就是源于逆向思考，过去人们对汽车的观念还是以空间越大、车身越长、动力越强劲越好，但是甲壳虫汽车却反其道而行，强调小巧、可爱、便捷、省油的价值主张，在结合广告大师伯恩巴克的广告语“想想还是小的好”，一下子颠覆了大家过去的观念，认识到小型车的优点，一下子成为了市场的宠儿，风靡一时。

这就是生活中为什么聪明的人都爱反着想。数学家雅克比说：“逆向，永远要逆向思考。”因为雅克比知道，许多难题只有在逆向思考的时候才能得到最好的解决。

对司空见惯的事物或观点尝试反过来思考，就有利于打破我们的惯性思维路径，突破我们的思维壁垒。

多角度思考有时候可以通过变换视角和尺度来解决问题。比如，面对一个复杂的问题，你可以跳出当下，跳出日常的尺度和视角，从更高的层面、更大的宏观视角寻找解决问题的有效策略，往往也能够带来创新的效果。

跳不出当下的局面，就很容易被原有的思维壁垒限制，站在月球看地球，就是跳出地球，从更高、更远的角度看地球，你就会看到完全不同景象。解决和思考问题也是一样，站在更高的维度就容易看清全局，找到问题的关键解。

从熟悉的视角跳出来，尝试从多个角度、层面去思考，确实是打破自我思维壁垒的有效方法。

3、交叉点创新，冲破思维壁垒

在《思维不设限》一书中讲到了一个非常重要的帮助我们跳出思维壁垒的创新方法，它就是交叉点创新。

它的原理是：当你踏入各个领域、学科和文化形成的交叉点时，你便能够将现存的概念结合在一起，从而激发出一系列的创意。

在科技创新领域，许多重大关键性突破都是通过跨学科交叉实现的。

比如物理学领域需要数学知识，生物学家和经济学家以及股票分析员一起探讨市场行为的新理论。

据相关资料统计，诺贝尔奖作为世界上最具权威的自然科学奖项，授予跨学科研究领域的研究成果的比例越来越高。随着科技的飞速发展，学科间的界限越来越模糊，其联系却越来越广泛。

诺贝尔医学和生物学奖获得者德尔布吕克领导的“噬菌体研究小组”就是由不同领域的科学家组成的。德尔布吕克来自范德比尔特大学，是物理学家；而卢里亚是哥伦比亚大学医学院的医生；还有一位来自圣路易华盛顿大学的生物学家赫尔希。

除了自然学科外，丹尼尔·卡内曼把心理学研究和经济学研究结合在一起，2002年获得了诺贝尔经济学奖。

可见，科学的最前沿领域，往往涉及多学科的综合交叉融合创新。

除了科学领域外，一个企业组织也是如此，团队成员文化及背景的多样性非常有利于团队的创新能力，而相对比较单一化的团队创新能力就差一点。越来越多的大型公司开始注重多元化团队构建，吸引多个国家和文化背景的成员加入，促进组织的创新思维和能力。

对于我们个人而言，在工作和生活中，要想突破思维壁垒，也需要掌握交叉点创新思维。好的差异化创意往往来自于不同学科，不同领域的交叉点。

比如在音乐领域，从出道以来便被誉为“优质偶像”的王力宏，不仅是一个歌手，还有创作人、导演等多个身份。

他在音乐的创作方面就不断运用交叉创新思维，出道二十多年至今，他从未停止过对最新音乐元素的尝试与创新。能够吸取各类优秀的音乐元素加入到自己的作品中，创造出了很多优秀的作品。

比如《盖世英雄》的嘻哈和京剧元素结合；将国外留学擅长的西洋风格音乐融入创造的专辑《公转自转》；而在他的第十张专辑《心中的日月》中，结合了西藏、内蒙古和云南等当地的特色，将其作品融入了很多民族元素，用“宫商角徵羽”的五音作曲法创造了具有中国风特色的专辑；在主打歌曲《你不知道的事》中，成功地把乐器演奏融入其中，赋予了这首歌极强的古典气息以及新的活力。

正如他自己所说：“每一次尝试都要勇敢、而且有诚意，要看你的初心在哪，该做的改变和尝试就勇敢去做，不要被左右。”

因此，我们学习的东西就不能局限在一个领域，跨领域学习能够帮助我们冲破思维壁垒，增强我们的创新能力。

具有广博的知识是一个人创新能力的基础，不断地跨领域、跨学科学习也是突破思维壁垒的关键。

因此，我们要养成广泛学习和自主学习的习惯，保持强烈的求知欲和好奇心，建立终身成长和学习的思维理念。