以案示警创新
1、“三个以案”警示教育内容是什么？
“三个以案”警示教育全称是以案示警、以案为戒、以案促改。
一、以案示警，明确不能当什么样的官
党员干部以案示警，就是要从反面典型身上吸取教训，明确不能当什么样的官。要炼就“政治慧眼”，提高观察分析形势的政治站位，落实筹划推动工作的政治要求，防范处理解决问题的政治风险，锻造忠诚干净担当的政治品格，不做政治麻木、办事糊涂的昏官。
二、以案为戒，明确应当成为什么样的官
党员干部以案为戒，就是要从反面典型身上总结教训，明确应当成为什么样的官。这个问题，习近平总书记早在2013年的全国组织工作会议上，就强调了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的20字好干部标准。
三、以案促改，明确如何成为党的好干部
以案促改，就是要从反面典型身上获得启示，把自身雕刻成让人民依赖、让党放心的好干部。反面案例尽管表现形式不一，但导致问题的根源却是一致的，那就是心中无党、无民、无责、无戒。
(1)以案示警创新扩展资料：
各级党组织要坚持实事求是和以人民为中心的发展思想，树立正确的价值观和政绩观，扎实开展“三个以案”警示教育工作，转变工作作风，强化责任担当。
要把学习教育，排查整改贯彻到活动的始终，抓住发现问题这个关键，突出问题整改这个重点，边学边查、边查边改，立行立改，使广大党员干部真正做到思想受到洗礼、党性得到锤炼，进而坚守住初心、承担起使命。
2、如何创新开展党员干部的党风廉政教育
一、立足工作实际，切实加强党性锻炼，着力做好针对性的基础教育工作。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分，我们党始终把文化建设放在党和国家全局工作的重要战略地位。胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上强调：“要以党性党风党纪教育为重点，加强对党员干部特别是领导干部的理想信念教育和廉洁从政教育，大力弘扬党的优良作风，大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风。”党员领导干部所处的重要地位和所起的关键作用，决定了他们的思想面貌、政治倾向和日常行为具有极大的辐射作用。因此，必须在坚持不懈地抓学习、抓教育的基础上，针对岗位职责，加强党性修养，努力提高素质，进一步筑牢拒腐防变的思想道德防线，提高党员干部廉洁从政的自觉性。
（一）抓住重点对象重点教育。长期执政的地位，使很多党员掌握了或大或小的权利。而领导干部又是党风廉政教育的重点，这是因为“历史上的腐败现象，为害最烈的是吏治的腐败”。领导干部肩负着部门和单位党风廉政建设和反腐败斗争的双重责任，如何树立正确的权力观就成为十分重要的问题。究竟是执政为民还是以权谋私，就成为区分是否真正为人民服务的一个分水岭。因为手中有一点权力，只要稍微缺乏自觉性，高高在上，脱离群众的毛病就容易发生，如果再失去了或者逃避了必要的监督，就很难经受住各种诱惑和考验，严重的甚至不免沦入腐败堕落的深渊。倘若这样，不能正确看待自己的位置和职能，就会使思想和意识发生异化，最终导致自身角色的错位，引发一系列的腐败问题。因此，要经常教育、督促党政“一把手”按照党风廉政建设责任制的要求，亲自抓、负总责和领导班子成员一岗双责、各负其责，狠抓党风廉政建设各项任务的落实。要在坚持集体学习与个人学习相结合的方式下，积极探索立足岗位学讲结合的互动学习方式，引导党员干部认真学习党的性质、宗旨、纲领和路线，特别是加强对科学发展观的学习，理解内涵、领会实质、主动实践，从而强化对党的忠诚意识；引导党员干部讲原则、树正气，倡导不仁之事不为、不义之财不取、不正之风不染、不法之事不干。同时还要对在职领导干部定期进行专题教育，对新提拔的干部进行任前教育，对后备干部进行必备的基础知识教育，对履职一段时间后的干部及时进行廉政勤政教育，对出现违纪苗头的干部进行诫勉和惩戒教育，对退休干部进行拒腐保廉晚节教育。通过教育，使领导干部思想受到触动，觉悟得到提高，打牢思想政治基础，筑严思想政治防线。
（二）抓住重点时机重点教育。党的十七大六中全会紧扣时代脉搏，顺应人民期待。“建设社会主义文化强国，就是要着力推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，不断开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，建设中华民族共有精神家园，为人类文明进步作出更大贡献”。坚持在学习、领会十七大六中全会精神教育活动中，充分结合党支部活动日、各种喜庆节日假日、干部婚丧、生日及其近亲属的喜庆事宜适时开展廉政提醒教育。以建立高效、廉洁、学习型机关为目的，以开展各类创建活动为切入点，组织开展家庭促廉、读书思廉、演讲述廉、廉政书画比赛、学习专栏、签订岗位廉洁承诺书、包帮见实效等形式多样的廉政教育活动，使党员干部在参与和体验中受到廉政教育。针对当前日趋严峻的腐败斗争以及日趋隐蔽的腐败形式，建立干部家庭及社会交往备查台账，为暗箱操作、地下交易设立坚固屏障。针对社会上反映一些领导干部屡借节假日和婚丧喜庆、子女升学、过生日、岗位交流、生病住院、乔迁新居等事宜大肆剑财的突出问题，充分借助短信、电子贺卡、邮件等现代化通讯方式，给党员干部及配偶发去公开信，告诫领导干部注意自身形象，不办出格事，不取不义之财，不要为亲情所累，不要被人之常情所迷，以期达到警示教育的双重效果。每逢干部岗位交流时，必须如实填写《财产移交表》，将公家的财产交接清楚，绝不贪图蝇头小利。
（三）抓住重点领域重点教育。忠诚是内化精神力量的源泉，智慧是点亮生命之光的火炬，清廉则是打造思想锋芒的利器！廉洁政府加廉价政府就是廉政。管钱、管物、管人的重点部门及岗位，往往是腐败现象的易发多发区。因此，必须健全和完善一系列公开制度，加大对重大决策、财务管理、物资采购、人事调配、机要保密等环节的监督力度，并有针对性地加强对这些重点岗位和重点领域党员领导干部党风廉政教育。在工作实践中，一定要把坚持完善各项管理制度作为重点，建立用制度管权、用制度管事、用制度管人的有效机制，通过制度先行来保障党风廉政教育效果。以强化服务提高工作效率为重点，推行首问负责制、马上就办制、限时办结制，公开承诺各项服务，进一步提高服务质量。加强监督检查，严格考核，严肃追究，对党员干部思想、作风上存在的突出问题，及时采取组织、纪律、法律等手段予以纠正，使教育工作落到实处，巩固和增强教育效果。教育广大党员干部常怀如临深渊、如履薄冰、居安思危的危机感，正确处理好责、权、利的关系，培养高尚的道德情操，使他们面对各种诱惑时，能够把人民的养育之恩、党组织的培育之情挂在心头，严格遵守党的政治纪律、经济工作纪律、组织纪律、群众工作纪律和廉洁从政的各项规定，守住底线，不为世俗所扰，不为物欲所动，不为美色所迷，在这个没有刀光剑影和炮火硝烟的特殊战场，经得起权利、金钱、美色的考验，努力做到掌权为公，执政为民。
二、加强组织协调，有效整合宣传教育资源，逐步建立“大宣教”工作机制。近年来，随着反腐败斗争的不断深入，对党员干部进行党风廉政教育的任务日趋繁重，仅仅依靠纪检监察部门来完成这项工作，无论是力量上，还是效果上，都无法保证。因此，要重视协调各方面的力量，形成齐抓共管的工作格局。
（一）整合宣传教育资源。严格遵循党委统一领导、党政齐抓共管、纪委组织协调、相关部门密切配合、广大党员干部积极参与的宣传教育工作机制，形成齐抓共管、协调推进的整体合力。一是依托社会大环境，注意发挥外部组织的作用。纪检监察部门要通过各种渠道，广泛倾听民声，与党的组织部门、宣传部门以及新闻单位密切合作，把党风廉政教育纳入党建工作总体部署之中，纳入党校的培训教育之中，纳入各级党组织中心组学习计划之中，纳入对领导干部的培养、选拔、管理、奖惩等各个环节之中，与解决群众反映的热点难点问题相结合，以人民满不满意为工作标准。二是坚守机关小环境，加强教育培训，充分发挥内部的职能作用。在纪检监察机关内部要以开展“做党的忠诚卫士，当群众的贴心人”主题实践活动为载体，人人动手撰写理论文章，发挥报刊、杂志、网络等新闻媒体的作用，加大理论教育力度；深入开展警示和引导教育，把正面教育与反面教育相结合，增强教育的效果；发挥电教方面的作用，通过组织收看案例教育电教片，使党员干部的思想行为符合党纪国法的规范。
（二）完善教育机制。一是完善教育工作协调机制。通过定期召开协调工作会议，得到组织、宣传、文化部门和相关单位的全力支持和配合，形成齐抓共管的局面，充分发挥大教育的优势。二是完善教育工作通报机制。定期召开联席工作会，通报阶段性的反腐败斗争形势和工作任务，明确党风廉政教育工作的重点。三是完善教育工作总结汇报机制。在对党风廉政教育工作进行考核的基础上，定期召开总结工作、交流经验座谈会，通过总结交流，认真听取各单位党风廉政教育工作的开展情况，并根据不同时期的特点，赋予新的教育内容。四是完善教育工作表彰激励机制。对党风廉政教育工作中涌现出的先进集体和个人典型，要定期进行表彰和奖励，以此来推动党风廉政教育工作的深入开展。
三、创新宣传教育载体，增强教育针对性和实效性，形成多方互动的宣教平台 。
（一）创新集中教育与日常教育相结合的平台，提升党风廉政教育的影响力。党风廉政教育是一个教化、悟化、感化的过程，是一个潜移默化、循序渐进、日积月累的过程，不可能立竿见影，更不可能一蹴而就，需要做长期的努力。“俭节则昌，淫逸则亡”，“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。虽然我们在实践中感觉到，党风廉政教育不可能从根本上解决腐败问题，但是也不能不肯定这些年来，反腐倡廉宣传教育工作开展的有声有色，起到了敲山震虎的作用。因此，在抓好日常教育工作的同时，每年集中一定的时间开展一项大的宣传教育活动，营造声势浩大、社会氛围浓厚的大宣教是十分有必要的。依照近年来的廉政文化“六进”活动来看，在领导干部及配偶中开展“岗位树形象”、“家庭助廉洁”等活动，就是集中教育与日常教育有机结合、营造全社会共同参与，高度重视党风廉政建设的良好氛围，有力地促进了各级党员干部廉洁自律和遵守党纪政纪的自觉性，进一步扩大了党风廉政教育的社会影响力，提升宣传教育的质量与水平。
（二）创新正面典型教育与反面典型教育相结合的平台，强化党风廉政教育的感召力。首先，可以依托全县“五好四爱三创业”活动，精选身边廉洁自律的模范典型事迹，通过宣传他们好的经验、做法来教育和启迪全体党员干部弘扬正气，鼓舞斗志。其次，可以选择一些发生在身边的典型案例，组织党员干部深入劳教场所，对党员干部进行“以案说法”教育，告诉我们“法律面前人人平等”，贪污腐败必将受到法律的严惩！使党员干部真正受到警示教育。再者，结合全县开展的“连心”工程，深入乡镇村，参与产业包帮，与困难群众同吃同住同劳动，体察民情，从灵魂深处受到心灵洗涤净化，从而努力做到“思民之所想，忧民之所愁，急民之所难，办民之所需”。
（三）要以党的十七届六中全会精神为指导，进一步推动文化大发展大繁荣。创新灵活多样教育形式和针对性教育内容相结合的平台，增强党风廉政教育的亲和力和感染力。选取有针对性的教育形式和教育内容，切实推动文化体制改革，高度关注民生，以期达到最好的廉洁教育效果。一要以理服人。二要真诚感人。三要人格感召。四要行动到人。如在对党员干部进行反腐败斗争方针、政策和党内法规、国家法律、法规教育时，一定要用通俗易懂的语言，用真诚的理解，以人格的力量，亲自言传身教。要做到有的放矢，把教育与解决党员群众党风党性党纪方面存在的问题相结合，与解决群众利益关系密切的问题相结合，坚持以群众喜闻乐见的廉政影视、快板、山歌、舞蹈、小品、剧本等艺术形式和展示廉政文化产品专柜里的廉政书籍、桌签、提示卡、纸杯、鞋垫等等，营造宣传氛围，从不同侧面，既反映抓党风廉政教育工作的成果，又通过这些廉政文化产品实物对党员干部起到教育、熏陶、感染的作用。还可以采取群众互动参与党纪条规知识竞赛、问卷测试的办法进行宣传教育，把竞赛活动进行电视现场直播，使严肃的教育活动增强娱乐性，寓教于乐达到扩大教育覆盖面的目的。同时，在对党员干部教育时，还要紧紧围绕单位部门工作实际，力求做到贯彻传达上级会议、文件精神雷厉风行，干部廉洁自律教育的学习内容常学常新，党员干部队伍中出现的不良现象对症下药，全体党员干部通过廉洁自律报告会、演讲会、撰写学习体会等多种有效形式互动，坚持听有所记，看有所获，学有所得,努力做到：理想信念不动摇，廉洁不贪占，勤政不失职，学法不违规，发扬民主，接受监督！努力坚持向社会主义文化强国奋勇进发！！
古人云：“从来清白无遗漏，自古贪争有后殃”。是告诫，也是事实，为官为人者当经常自省。
3、以案明纪警示教育活动心得体会
参加以案明纪警示教育活动
4、开展“以案明纪，引以为戒”专题讨论心得体会
为深入学习贯彻胡锦 涛总书记“七一”重要讲话精神，落实中央、自治区、市廉政建设工作部署和全市教育系统开展以案明纪警示教育会议的要求，引导我市教育系统各级领导干部和广大教职工增强廉洁从政意识，筑牢拒腐防变的思想防线，扎实推进我市教育系统惩治和预防腐败体系建设,我校全体教职员工在校长的带领下开展了“以案明纪，引以为戒”为主题的廉政宣传活动。
这次活动的主要内容：一是对照加强党风廉政建设责任制的要求，查找领导班子及其成员是否存在不重视、不落实的问题；二是对照建立和和完善惩防体系的要求，查找在单位管理机制建设、重要岗位和关键环节是否存在不健全、缺乏监督的问题；三是通过组织剖析、讨论，使各级领导干部和广大教职工真正受到教育，增强责任意识、廉洁意识，并对上半年党风廉政建设责任制落实情况进行自检自查，做好查缺补漏工作。
在这次宣传讨论活动中，学校还结合“为人师表，廉洁从教”的师德建设，展开了了大讨论，各教职工结合各自工作岗位特点、自身实际积极开展讨论。大家谈学习、讲体会、提建议、畅所欲言。通过讨论大家在思想上达成了共识：大家只有通过不断地加强政治学习，才能提高自己的思想觉悟，增强抵御拒腐防变的能力。
在这次活动中，作为一名教育工作者的我，有如下几点体会： 1.教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类社会的发展进步，有赖于一代又一代教师的艰苦劳动。一个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师的辛勤劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，任何一部文明史，都是许多教师辛勤汗水的结晶体。有一句话表述老师最恰当：“一生清贫，两袖清风，三尺讲台，四季桃李。”老师的工作虽然辛苦，但非常光荣，一直深得全社会的称赞和尊重。然
而，当前有许多教师并不热爱自己的职业，有“这山望着那山高”的自卑思想和“一切向钱看”的拜金主义思想。那么，咱们老师应该如何廉洁从教、如何爱岗敬业呢？
2.说到廉洁自律和廉洁从教，也许有些老师会说：“廉洁自律与我们教师有什么关系呢？我就是想腐败也没有腐败的资格和条件呀。”其实，这样说是不对的。廉洁，是时代的主题，是教育的需要，是教师的天职，作为教师，不仅自己要有廉洁意识，更需廉洁自律，同时还要培养学生从小具有“崇尚廉洁、以廉为荣、以贪为耻”的思想。因为，“学高为师，身正为范”，教师必须有高尚的师德，才能以自己的言传身教教育影响学生，培养、塑造下一代，自己的道德品质就是学生的一面镜子。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁从教是教师职业道德的本质要求。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，高风亮节，他的座右铭是“捧着一颗心来，不带半根草去”，他的形象教育和感化了一代又一代学子，这就是我们教育工作者的榜样。
3. 但在当前飞速发展的市场经济时代，人们的收入出现了较大的差距。巨大的反差和过重的压力致使有些教师抵不住外界的诱惑，使不少教师受到了影响和侵蚀，有一部分老师经常把自己与那些有权有钱的人相比较，抱怨教师这个职业这样不好、那样不好，在工作上挑三拣四、消极怠工、纪律涣散，甚至有些人正课不认真上，却把功夫用在课后有偿补课、有偿家教上面去了。有的则以各种理由和借口向学生收钱，或胁迫学生征订多种教辅资料，从而直接或间接地得到好处和回扣，做出了违背教师道德的行为，这完全就是“利用职务上的便利谋取私利”的严重违纪行为，严重败坏了教育风气，让教师在人民群众心目中的清廉形象大打折扣。
以上便是我在“以案明纪，引以为戒”活动中的一些心得体会。
5、“三个以案”警示教育全称是什么？
“三个以案”警示教育全称是以案示警、以案为戒、以案促改。
一、以案示警，明确不能当什么样的官
党员干部以案示警，就是要从反面典型身上吸取教训，明确不能当什么样的官。要炼就“政治慧眼”，提高观察分析形势的政治站位，落实筹划推动工作的政治要求，防范处理解决问题的政治风险，锻造忠诚干净担当的政治品格，不做政治麻木、办事糊涂的昏官。
二、以案为戒，明确应当成为什么样的官
党员干部以案为戒，就是要从反面典型身上总结教训，明确应当成为什么样的官。这个问题，习近平总书记早在2013年的全国组织工作会议上，就强调了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的20字好干部标准。
三、以案促改，明确如何成为党的好干部
以案促改，就是要从反面典型身上获得启示，把自身雕刻成让人民依赖、让党放心的好干部。反面案例尽管表现形式不一，但导致问题的根源却是一致的，那就是心中无党、无民、无责、无戒。
(5)以案示警创新扩展资料：
各级党组织要坚持实事求是和以人民为中心的发展思想，树立正确的价值观和政绩观，扎实开展“三个以案”警示教育工作，转变工作作风，强化责任担当。要把学习教育、排查整改贯彻到活动的始终，抓住发现问题这个关键，突出问题整改这个重点，边学边查、边查边改，立行立改，使广大党员干部真正做到思想受到洗礼、党性得到锤炼，进而坚守住初心、承担起使命。
运用反面典型开展警示教育是中央的明确要求，是主题教育的重要内容。开展“三个以案”警示教育以来，各地各单位以阜阳市搞形式主义官僚主义为最大反面教材，坚持“三摆进、三找出、三到位”，查摆和解决了一批形式主义官僚主义突出问题，“两个维护”的坚定性进一步增强，党群干群关系进一步密切，党员干部干事创业的劲头进一步提振，取得了重要阶段性成效。
6、三个以案是什么？
以案示警、以案为戒、以案促改。
一、以案示警，明确不能当什么样的官
党员干部以案示警，就是要从反面典型身上吸取教训，明确不能当什么样的官。要炼就“政治慧眼”，提高观察分析形势的政治站位，落实筹划推动工作的政治要求，防范处理解决问题的政治风险，锻造忠诚干净担当的政治品格，不做政治麻木、办事糊涂的昏官。
二、以案为戒，明确应当成为什么样的官
党员干部以案为戒，就是要从反面典型身上总结教训，明确应当成为什么样的官。这个问题，习近平总书记早在2013年的全国组织工作会议上，就强调了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的20字好干部标准。
三、以案促改，明确如何成为党的好干部
以案促改，就是要从反面典型身上获得启示，把自身雕刻成让人民依赖、让党放心的好干部。反面案例尽管表现形式不一，但导致问题的根源却是一致的，那就是心中无党、无民、无责、无戒。
(6)以案示警创新扩展资料：
深化“三个以案”警示教育：
一、要查一查有没有不讲政治纪律政治规矩的问题，在思想上对标对表，在行动上紧跟紧随，在执行上坚定坚决，坚决做到“两个维护”。
二、要查一查有没有与党离心离德的问题，把不忘初心、牢记使命作为永恒课题和终身课题，持之以恒强化党的创新理论武装，坚决做到对党绝对忠诚。
三、要查一查有没有两面人言行的问题，坚持知行合一、言行一致，增强政治敏锐性和政治鉴别力，坚决做到表里如一。
四、要查一查有没有甘于被“围猎”的问题，算清政治账、经济账、人生账，坚决做到清正廉洁。
五、要查一查有没有家风不严的问题，正己风、严家风，坚决做到从严管理配偶、子女和家属。
六、要查一查有没有权力观扭曲的问题，站稳人民立场，把稳权力边界，筑稳制度防线，坚决做到为人民掌好权、用好权。
7、三个以案研讨发言提纲
不同类型的案例发言主题不同，以下为几个党政案例发言提纲。
1、
把握一个“高”字，以规划政策作引领。
瞄准一个“新”字，以创新发展作动力。
坚持一个“实”字，以实干落实作支撑。
2、
抓自身建设，当好“领头雁”
抓思想教育，拧紧“总开关”
抓约谈提醒，常打“预防针”
抓纪律规矩，铺设“高压线”
抓载体创新，凝聚“正能量”
抓选人用人，明确“风向标”
抓深度融合，实现“双促进”
3、
念好"压"字经，在压缩落后产能上下功夫。
念好"转"字经，在提升传统产业上求突破。
念好"创"字经，在推动自主创新上见实效。
4、
突出谋篇布局，上下联动增强“推动力”。
突出学做结合，创新载体增强“渗透力”。
突出督导检查，靠实责任增强“执行力”。
突出动真碰硬，警示教育增强“内动力”。
突出典型引领，示范带动增强“影响力”。
5、
在"谋实"上下功夫。
在"肃纪"上动真格。
在"固本"上花气力。
在"清源"上做文章。
(7)以案示警创新扩展资料：
案例发言开头参考
”XX年以来，XX单位积极开展了干部执行力提升行动，对机关干部的庸、懒、散、瘫等问题进行专项治理，经过一年吹糠见米的整改落实，干部们的干事热情被重新唤醒，为各项工作的顺利开展提供了坚强保障。
我们所取得的成绩着实令人欣喜，但不代表可以就此停滞不前，更不代表所有问题都已经整改到位，我们依旧需要努力，对各类问题究根查底，以抓铁有痕的耐心与恒心盯紧盯牢问题动向，不断转变工作作风，提升干部队伍的战斗力和向心力。“