实践是创新的基础

1、结合新时代中国特色社会主义伟大实践,如何理解“实践创新是理论创新的源泉”？

结合新时代中国特色社会主义的伟大实践理解，实践创新是理论创新的源泉，因为实践是认识的基础，实践是认识的唯一来源。

2、什么叫 实践 与创新

如果写书，可以写一本，但现在需要简单的说。
实践：一般是针对理论而进行实际施行论证的过程。
比如：你在设计一种电脑管理软件，编出程序后，给相关人员应用，相关人员用过后，将使用后的情况反馈，这就是实践，就是一种过程。
创新：一般是指在旧的理论中，通过实践总结后，有更好的方法，或者有新事物的理论产生。
比如：在开发一种新的产品中，发现有更多地方需要改进，从而可以提高生产效率，或者更改产品后，出现了一种更适合市场的产品。这就是创新。或者是研发部门通过市场调查，开发了一种市场上没有的却有广大市场的产品。也属于创新。

3、如何将创新与实践相结合

理论与实践相辅相成，二者缺一不可，是辩证统一的关系。理论是实践的基础。理论是前人实践的总结，但需要在新的实践中不断完善。实践是理论学习的目的。实践出真知，实践才是检验理论的唯一途径。实践是提高干部能力的重要途径。通过实践，可以学到许多书本上学不到的东西，会有思想性、经验性和规律性的收获。

4、文化创新的基础是什么？

文化创新的基础是社会实践。

社会实践作为文化创新的动力和基础，文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢，不断创新的过程。

一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。

而另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。所以，社会实践是文化创新的动力和基础。

文化创新的基础和根基的区别：

社会实践是文化创新的基础，文化多样性是文化创新的重要基础。漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。

5、谈谈对理论创新与实践创新关系的理解

三)实践创新和理论创新的辨证关系

1、实践创新是理论创新的源泉和发展动力。

理论创新的来源:产生于实践创新活动的需要。人类不是消极地依赖自然

环境所提供的现成的生存条件而生活，而是人以“自己的行动来改变世界”

(列宁语)使之符合自己的需要。实践创新不断生成人的新需要，开阔人改造

世界的范围，改进人改造和利用自然的手段和条件，这些都是理论创新的素

①任平，交往实践与主体际〔M」，苏州大学出版社，1999，P329。

②李铁映主编，中国人文社会科学前沿报告(1999)!Cl，北京:社会科学文献出版社，2000，Pl“。

的哲学探析二、创新的存在机制

材，没有实践的发展就不可能有理论的重大突破，因为理论创新作为一项创造

性、突破性的思维活动，它是根据实践所提供的新的经验材料来认识新事物、

发现新关系、揭示新本质、创造新概念和新学说，建立新体系。

实践创新推动着理论创新。首先，实践创新的客观进行不断提出一些以前

没有提出过的，因而理论也没有得到反映和研究的新问题。江泽民同志就要求

哲学社会科学工作者:“立足国情，立足当代，与时俱进，开拓创新，以深入

研究重大现实问题为主攻方向，从改革开放和现代化建设的实践中获取理论创

新的深厚源泉和强大动力，准确把握当今世界的发展趋势，深刻认识当代中国

经济社会发展的规律，理论创新的实质，是通过对现实问题的研究，发现事物

发展的规律或趋势及其实现形式。”即实践创新促成理论创新必要性的生成和

为理论创新提出了任务。其次，实践创新所遇到和产生的新问题，不仅提出了

理论创新的新要求，而且还同时提供了理论创新的条件，为理论创新提供了可

资利用的材料和经验，还为理论创新的进一步进行确定了方向和新的内容，恩

格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发

展起来”①，“日益发展的工业使一切传统的关系革命化，而这种革命又促使头

脑革命化，②。

2、理论创新对实践创新的指导和提升作用

理论创新虽在实践创新的基础上形成和发展，但理论创新不是完全盲目地

从属于实践创新，相反，它具有指导作用，这种作用是在实践创新的基础和水

平上产生的。也就是说，实践创新越发展就越需要理论创新的指导，实践创新

和理论创新就是在互动的作用机制中共同前进的。人类的早期就有了创新意

识，然而古代人类的创新水平很低，速度缓慢，创新的规模和空间狭小，所以

创新意识还处于萌芽状态，创新意识对实践的指导作用十分有限。进入农业社

会，由于农业和手工业生产的过程简单，节奏缓慢，其从事的政治、经济、文

化活动仅凭经验就能进行，所以理论创新的作用还不太明显。理论创新尽管在

农业社会已产生并有所发展，但由于受实践的局限，其指导作用没有发挥出应

①马克思恩格斯选集IMI，第四卷，北京:人民出版社，1995，P329。

②马克思恩格斯全集IMI.第35卷，北京:人民出版社，一，72，P56一。

的哲学探析二、创新的存在机制

有的水平和地位。理论创新的指导作用只有到了近代才得到了充分的体现，特

别是现代化大生产，一方面实践创新要求理论创新与其相适应，总结、提升创

新的结果，使其更趋合理性和普遍化;另一方面，实践创新为理论创新作用的

发挥提供了物质技术基础和社会经济政治条件。

理论创新对实践创新的指导作用是通过多种途径实现的，其中之一就是通

过改进人们的思维方式和行为方式实现其作用。任何人都用一定的思维方式来

思考问题并指导自己的行为，行为方式则是现实化了的思维方式，是思维方式

的具体体现。思维方式(方法)和行为方式贯穿于人们的一切创新活动中，对

创新活动有直接的指导作用。

理论创新对实践创新的指导作用的途径之二就是变革创新方法来实现的。

创新活动总是运用一定的方法来进行，方法是否得当，对创新能否顺利进行及

其成功与否也有直接现实的影响。创新方法在农业社会还只是潜在的，没有以

理论化或系统化的形式表现出来，创新方法要么以经验的形式承传，要么就被

僵化保守的“家族”观念以“不可外传”的祖训而封闭起来。科学的发展大大

加速了方法的诞生，从亚里士多德的“工具论”到培根的“新工具”，及其后

来科学方法不断产生，大量方法论思想不断涌现，这些创新方法的应用和传播

推进了实践创新的发展和人的创造力的提高。这些思维方法和创新方法大致

有:灵感、想象、类比、归纳、综合等创造技法，事实上，科学观察、实验、

科学抽象、理想构造、演绎、科学分析、系统方法、科学假设等都可作为创新

方法。

3、理论创新和实践创新是具体的历史的统一

理论创新和实践创新是一对矛盾，实践创新是理论创新的目的、动力和深

刻根源，理论创新作为实践创新经验的观念升华和理论再现，又是进一步的实

践创新的思想先导和精神动力，二者是具体的历史的统一。一方面，理论创新

对实践创新的指导作用并不意味着理论创新先于一切实践创新而独立存在，理

论创新本身是在实践创新中形成的，是对实践创新的科学概括和总结。另一方

面，理论创新又具有相对的独立性，它不完全亦步亦趋地反映实践创新，它或

者具有超前性、前展性，或者往往滞后于实践创新，因为“生活之树常青”，

实践和时代的步伐客观地向前推进着。

的哲学探析二、创新的存在机制

理论创新和实践创新是具体的历史的统一就要求理论要“与时俱进”，科

学的理论需要紧跟时代的脉搏，倾听时代的呼声，在实践创新中得以发展和检

验。科学的理论创新又具有普遍性，但缺乏现实性，要使科学的理论创新转化

为指导实践创新的力量，必须使科学的理论被群众所掌握，变为“物质力

量”，从而现实地推进实践创新和社会发展。

理论创新和实践创新是具体的历史的统一就要求在实践中坚持解放思想、

实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，在实践创新中检验和推进理论创

新，就要在理论上与时俱进，使理论创新面向世界，面向未来，认真研究新情

况，解决新问题，总结时代的新特点，做出新的理论概括。并且要批判地继

承、吸收、借鉴人类一切优秀文化成果，在实践创新中作到继承、吸收、借鉴

和创新的有机结合，努力营造创新环境，在科学世界观和价值观的指导下，使

创新沿着正确的方向发展。

继续阅读

6、材料一1978年5月11日，《光明日报》以“特约评论员”的名义发表了题为《实践是检验真理的唯一标准》的文

①实践是创新的基础。深圳在建设特区的伟大实践中，创造了许多个“全国第一”，如最早建立“劳务市场”“原材料市场”等，表明实践是创新的基础。(3分)
②刨新推动了实践的发展。正是深圳在建设特区的过程中坚持创新，勇于创新，极大地推动了生产力的发展，使深圳发生了翻天覆地的变化。(3分)

7、创新能力的基础是什么?

1、学习能力。获取、掌握知识、方法和经验的能力，包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。

2、分析能力。把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。事物是由不同要素、不同层次、不同规定性组成的统一整体。

3、综合能力。强调把研究对象的各个部分结合成一个有机整体进行考察和认识的技能和本领。综合是把事物的各个要素、层次和规定性用一定线索把它们联系起来，从中发现它们之间的本质关系和发展的规律。

4、想像能力。以一定知识和经验为基础，通过直觉、形象思维或组合思维，不受已有结论、观点、框架和理论的限制，提出新设想、新创见的能力。

5、批判能力。表现在两个方面，在学习、吸收已有知识和经验时，批判能力保证人们不盲从，而是批判性地、选择性地吸收和接受，去粗取精、去伪存真。

6、创造能力是创新能力的核心，它是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力，是创新人才的禀赋、知识、经验、动力和毅力的综合体现。

7、解决问题的能力。包括提出问题和凝练问题，针对问题选择和调动已有的经验、知识和方法，设计和实施解决问题的方案，对于难题，能够创造性地组合已有的方法乃至提出新方法来予以解决。

8、实践能力是特指社会实践能力。提出创造发明成果,只是创新活动的第一阶段，要使成果得到承认、传播、应用，实现其学术价值、经济价值和社会价值,必须要和社会打交道，实践能力就是为实现这一目标而进行的各种社会实践活动的能力。

9、组织协调能力的实质是通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能，以实现目标。对于创新人才来说，要完成创新活动，就要协调各方，当拥有一定资源时，就可通过沟通、说服、资源分配和荣誉分配等手段来组织协调各方以最终实现创新目标。

10、整合多种能力的能力。创新人才的宝贵之处不仅在于拥有多种才能，更重要的是能够把多种才能有效地整合在一起发挥作用。整合多种能力的能力是能力增长和人格发展的结果，这需要通过学习、实践和人生历练。能否完成重大创新，拥有整合多种能力的能力是一个关键。

8、文化创新的基础和根基分别是什么？基础和根基有什么区别(高中政治)

1、文化创新的基础是指社会实践：

社会实践是文化创新的动力和基础。文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢，不断创新的过程。

一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。

而另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。所以，社会实践是文化创新的动力和基础。

2、文化创新的根基是指传统文化：

传统文化是文化创新的根基。着眼于文化的继承，“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”，是文化创新必然要经历的过程。

一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。其表现在为传统文化注入时代精神的努力中。

而另一方面，离开了文化传统，空谈文化创新，对于一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去坚实的根基。

3、文化创新的基础和根基的区别是指：

社会实践是文化创新的基础，文化多样性是文化创新的重要基础。漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。

文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质，就在于文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。

(8)实践是创新的基础扩展资料：

文化创新的作用：

文化创新可以推动社会实践的发展。文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

文化创新能够促进民族文化的繁荣。只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

9、理论创新是实践创新的基础，对与否？ 给的解释上说他否认了实践决定认识，不太懂，能不能具体解释一下

应该是实践是理论的基础吧，因为理论的创新始于问题，而问题的解答靠实践

10、如何体现实践和文化创新的关系的

社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。

文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展是文化创新的根本目的。文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

文化创新的源泉和根本途径是社会实践；文化创新又不断推动着社会实践的发展，文化源于实践，有引导制约社会实践的发展。

例如：人们下地干活是一种社会实践。从社会实践中能为了方便快捷而创新工具等，这也是文化创新，文化创新的源泉和根本途径是社会实践，从生活中取材再创新。