创新就业模式
大学生就业难之舆论压力
高校毕业生就业难近年来已成为中国一个比较突出的社会问题。
在近年高校毕业生数量急剧膨胀的形势下，就业的难题似乎变得更加严峻和突出——全国就业工作座谈会传来消息，2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人。
中国高校自1999年开始大规模扩招。连续超过10年的大规模扩招，大学生数量短时间增加了好几倍，金字塔的顶端一下子肿了好几圈。可惜的是，社会岗位并没有突然“肿胀”。于是，伴随扩招而来的是大学生地位的下降，从前人争人抢的“天之骄子”，变成了饱尝艰辛的求职者。碰到今年金融危机，经济不景气，大学生就业越发显得困难。
大学生就业困难，有各方面的原因，国家政策，企业招聘和大学生自身的努力及观念转变都很重要。所以解决大学毕业生就业问题需要国家和全社会的关注和帮助。然而现在舆论的报道却无形之中增加了大学生的就业压力。
按照金字塔的“挤回”效应，上层容纳不了，就挤压回下层去，所以在大学毕业生就业过程中，难免有人从事低端行业。这在人均受教育程度高的国家，根本就不是什么新鲜事儿。美国有大把“端盘子”的大学生，也没见人家社会失衡。但是在中国，媒体的特别报道，观者的特别关注，带着一种“娱乐加讽刺的社会另类效应”，实际对求职的大学生，并无特别帮助。
据了解，2011年，人力资源和社会保障部将会同有关部门制定出台促进高校毕业生就业的文件，指导“十二五”时期毕业生就业工作，推动形成促进高校毕业生就业的长效机制。今后一个时期，一是推进体制机制改革，畅通毕业生到城乡基层、中西部地区、中小企业就业的渠道。采取鼓励性政策，引导更多的毕业生到城乡基层、中西部地区特别是祖国建设最需要的地方就业创业。二是强化服务培训，挖掘更多适合毕业生特点的就业岗位。要结合加快转变经济发展方式，培育发展战略性新兴产业，推进产业结构优化升级，创造更多适合大学生知识结构和就业意愿的岗位。同时要加强就业需求预测，引导高校优化专业设置，改革培养模式。此外要将公共就业服务延伸到校园，开展有针对性的职业培训、就业见习，帮助大学生更好适应社会需要。三是创造公平就业环境，努力解决好家庭困难毕业生、残疾人毕业生等群体的就业问题。要实施基层就业项目，鼓励引导高校毕业生到基层就业；实施就业援助，对就业困难的毕业生托底安置；要认真落实取消就业体检中乙肝检测项目的规定，维护公平就业权利。希望这些能使得大学生就业难的压力有所缓解。
同时，人们应该理解大学毕业生的苦处：从前看不上眼的低端行业，现在要努力的用平常心去接受，和芸芸大众一起抢饭碗；从前在校园里“粪土”过各类“万户侯”，现在不得不为生活放弃清高。从“金字塔”尖掉入社会底层，接受起来并不那么容易，何况还要考虑到媒体和观者“娱乐加讽刺”的放大关注。
大学生们已经在努力接受现实，转变就业观念，如果对毕业生就业的选择，还有太多“娱乐加讽刺”的话，实在是有害无益。真不知道，那些高喊让“舆论矫正这些行为”的坐而论道者，除了空谈所谓的理想之外，有什么快速有效的办法帮助大学生就业？如果没有，那就请收起高调，对那些从事“低端行业”的大学生，多些理解和鼓励。
因为我们一直在努力！所以也请社会多一些理解和支持！
2、大学生创业的模式有哪几种
大学生创业模式常见有五种：积累演进模式、依附式创业模式、知识风险模式、模拟孵化模式、网络创业模式
白手起家打天下——积累演进模式：成功是积攒出来的，积累就是让大家首先从小生意做起、从基础做起，在创业的过程中学习积累，把自己的知识和经验像滚雪球一样逐渐滚大，由量变引起质变，最后成就一番事业。
站在巨人的肩膀上———依附式创业模式：大学生如果以未来自主创业为目的的就业，首先要做好正确的选择。充分利用好公司或企业的平台资源，广泛结交和积累人脉资源和其他资源。就算比较成熟以后也不要盲目地、急迫地脱离这个平台。尝试利用现有的平台资源为自己做点事，先在职创业，做出了自己的事业基础，等各方面条件充分成熟以后，再开创自己的事业。
卖大脑无限空间——知识风险模式：知识风险模式就是大学生将自己拥有的专长或技术发明转化为直接的生产力，通过“知本+资源”的方式发展成企业。“知本”就是指的大学生创业者所具备某一专业、技术特长，或成功研制的一项新产品、新工艺;资源指的就是合作者的风险合作。
大树底下好乘凉——模拟孵化模式：创业大赛将为你提供锻炼的机会和展示的舞台，可以通过这个平台熟悉创业程序、储备创业知识和经验，以及接触和了解社会。
不走寻常路———网络创业模式：网络经济所蕴含的巨大商机和良好的发展前景使得网络成为时代宠儿。主要步骤是1、创办网站 2、网上开店 3、网上自由职业。
3、在当前严峻的就业形势下，作为新时代的大学生应如何认识创新创业
写作思路：意高则文胜立意，就是确立的中心和意图，要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
正文：
当前大学生创新创业面临的机遇与挑战，在“大众创业、万众创新”的时代号召下，2019年“两会”提出对创业型就业等进行培育和引导，将其纳入社会就业的重要模式和渠道中，还对企业实施大规模的减税降税政策，大学生创新创业创造了许多机遇，但同时也带来了诸多挑战。
大学生创新创业面临的机遇。当前，国家高度重视青年科技创新人才培养，出台了很多政策激励大学生创新创业。如设立大学生创新创业专项基金项目，建立大学生创新创业孵化基地，支持大学生保留学籍休学创业，等等。而“互联网+”、“一带一路”倡议等的提出和实施，也为大学生创新创业提供了更多机会。
国家高度重视青年科技创新人才培养。科学技术是第一生产力。当前，世界范围内的新科技革命正蓬勃发展，科技创新在提升综合国力中的重要作用不断显现。我国目前正处在改革的攻坚期和深水区，科技创新还事关我国“两个一百年”奋斗目标的实现。
因此，我国高度重视青年科技创新人才的培养，并努力创造条件，为他们创造良好的成长环境，为他们的创新创业铺路搭桥。在国家的高度重视之下，青年创新型人才必将迎来新的发展机遇。
“互联网+”为大学生创新创业打造市场空间。互联网是大众创业、万众创新的新工具。“互联网+”时代的到来，为大学生创新创业提供了广大的市场空间。依托“互联网+”，网约车和共享单车、共享充电宝等共享经济业务得到蓬勃发展。
同时，网信独角兽企业、人工智能、虚拟现实等新技术也获得了快速发展。互联网消费和互动深刻改变了人们的生活方式。互联网的市场潜力巨大，当前没有任何一家企业可以完全覆盖所有的行业领域，因此，“互联网+”为大学生创新创业提供平台和空间，网络创新创业项目也日益成为大学生创新创业的首要选择。
大学生最喜欢新潮时尚，也是与互联网接触最多的群体，他们更能把握“互联网+”时代的机遇，为自身创新创业拓宽思维和途径。
4、如何选择合适的创新创业模式进行创业论文
1 提高创新创业意识
很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。
2 参加实践活动提高素养
有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种：
（1）科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。
（2）学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。
（3）素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。
（4）实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。
3 选择合适的创业实践方向
有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。合理安排好校内学习和课余钻研的时间，在项目中学习，在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验，就可以准备自己创新创业的课题了。
4 组建创新创业学生团队
现代社会已经脱离了单打独斗，团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种：1.兴趣组合式。要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情，这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开，也可以在网上论坛和社交部落上寻找。2.零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划，按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。例如一个卖产品的项目，需要研发产品的人和营销产品的人，这两类要求可以分开来找。3.导师推荐制。如果课题由具有经验的导师指导，可以让他充当组团人来组织整个团队，因为他有相关项目经验，知道什么样的团队能成功。
在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。团队的队长需要具备责任心、耐心，还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志，副队长需要协调好组员之间的关系，普通组员各司其职，该出力的时候不要扯全队后腿，负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。
5 在项目中锻炼职业技能
大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学，要在项目中锻炼好自己的科学精神，打好理论基础，学会写合格的研究文献；参加软件硬件项目的同学，可总结自己在项目中的实践经验，提高动手能力和项目开发水平，缩短就业时的实习期；在项目中负责营销和对外联系的同学，要总结好自己项目管理和对外公关的经验，为将来从事同类型的工作打下基础。
上述提高大学生创新创业能力的思路希望能够给有创新创业想法的大学生和指导教师以启示，大学生提高创新创业的能力不仅可以提高工作中遇到问题解决问题的能力，更为自身将来的发展拓展了道路。当前，国家正在推进整个社会教育现代化的发展，作为排头兵的大学生更有责任和义务去主动提高自己创新创业的能力。
5、如何改善和创新创业模式？
如何改善和创新创业模式？当我们了解了什么是商业模式，和了解了商业模式的式样，我们要考虑的是如何设计、改进一个商业模式，或者对商业模式进行创新。一般而言，改进是指对商业模式的九个要素的具体内容做一些增补和调整。而商业模式创新则是指对商业模式要素的完全改变，以及商业逻辑的完全改变。或者换句话说，改进指的是把“怎么赚钱”的方法做一些调整，而创新则是指改变了赚钱的方法。
我们还是要把奥斯特瓦德的商业模式模型拿出来，作为一个想要对商业模式有所了解的商业人士，闭着眼睛也必须把这个图背出来。

奥斯特瓦德商业模式模型
首先谈一下商业模式设计（改进和创新，下文就只提设计了）的流程。奥斯特瓦德博士提出了以下流程：
（1）动员和准备阶段。在此阶段，参与商业模式设计的人需要在一起了解商业模式的内涵和元素，以及元素之间的关系，并且整理出一套共同的语言来交流如何设计商业模式。这一阶段的关键是要选择合适的人进入设计团队。而风险是大家可能高估了初始创意的价值。这在创业公司中很常见。
（2）理解公司相关信息。在此阶段，团队人员要按照商业模式的要素要求，充分了解和收集相关的信息，例如客户的信息，行业的信息，市场需求和痛点等等。这一阶段的关键是要对潜在市场进行深入的调研，而不是仅仅对传统市场进行观察。风险是设计者受到初始创意高估的影响，可能歪曲了对市场的感觉，夸大或者减小了某些因素的影响。
（3）探索尝试建立商业模式。此阶段，将之前两步得到的信息组合起来，并且按一定的思路转化为可执行的商业模式策略。这个阶段的关键是要求不同类型和部门的人一起基于之前的调研，以头脑风暴的形式参与设计。主要的风险则是可能没有深入探讨，过早出现结论，忽略了一些好的想法。
（4）实施阶段。实施设计出来的商业模式。这时候的关键是团队要有好的执行力和沟通力，风险则是管理人员认为商业模式已经设计好了，出现积极性降低和麻木的现象。
（5）管理和调整阶段。通过商业模式执行实践中，对已建立的商业模式进行持续不断的监测、评估和调整。关键是要保持主动积极的态度，尽量向前看。风险是当发现商业模式可以赚钱后，误以为自己完全成功了，从而放弃思考。

商业模式设计
接下来谈一下商业模式设计的思路和方法。主要有六种方法：
6、有哪些创新方式能让就业者有更好的就业机会？
创新的方式有很多，千变万化，能够让就业局更好地就业，其实就并不是所谓的创新，因为你就业经过努力之后才获得创新
7、如果就业,有哪些创新的方式可以发现更好的就业机会？
主要有三类：
一是通过公务员考试、事业编考试，获得工作机会。
二是通过人力资源市场举办的招聘会，获得工作机会。
三是通过招聘网站，投递电子简历，获得工作机会。