艺术系创新
1、名词解释什么是艺术创新？
创新离不开对新、奇的追求，没有求新、求异、求变思想意识的人，是不可能做到成功创新的。但是创新不是随意的，盲目的，新、奇的思想意识并形成独特的艺术思想，且最终变成完美的全新艺术品，才能真正实现艺术创新。
2、如何提高艺术设计创新能力
1.奖励你的好奇
发展创新能力的一个常见障碍是：感觉好奇是一种胡思乱想。当你对某事感到好奇时，不要斥责自己，而是要奖励自己。给自己一个机会去探索新的课题。
2. 认识到有时创新本身就是奖赏
奖励自己很重要，但同样重要的是发展内在的动力。有时，创新的真正奖励在于其过程本身，而不是产品。
3. 变成一个专家
发展创新能力的最好方法之一就是成为这一领域的专家。通过对课题的深入理解，你将能够更好地去思考问题新颖的或者创新的解决方案。
4. 全身心投入
第一步就是要全身心投入地去发展你的创新能力。不要放弃你的努力。设定目标，争取别人的帮助，每天花点时间发展你的创新技能。
5. 克服阻碍创新的消极态度
根据在美国国家科学院学报上发表的2006年的一项研究指出，积极的情绪能够提高你创造性的思考能力。据这项研究报告的首要作者亚当。安德森博士说，“如果你正在做需要有创意的工作，或者在一个智囊团，你会想在一个有好心情的地方。”着重消除那些可能会损害您发展创新能力的消极想法或自我批评。
6. 克服失败的恐惧
担心你可能会犯错或者你的努力将会失败，这会阻碍你的进步。每当你发现自己有这样的感觉，提醒自己：错误只是过程的一部分。虽然你可能偶尔会在创新的道路上跌倒，但是你最终会达到自己的目标。
3、艺术为什么必须不断创新呢？
任何艺术不创新，就没有生命力。创新是艺术的生命，是艺术有所突破的标志，更是书法艺术能够与时俱进、不断发展的动力之一。创新的前提首先是继承优秀的传统，在继承中学习，在学习中扬弃，在扬弃中发展，这是创新的有效途径。只有不断的创新，才有艺术的前进。创新的前提首先是继承优秀的传统，在继承中学习，在学习中扬弃，在扬弃中发展，这是创新的有效途径。只有不断的创新，才有艺术的前进。
创新是一个民族进步的灵魂，更是文化的本质特征。发展先进文化，必须不断推动文化艺术创新。继承和创新是中国文化发展的根本问题，没有继承创新，就没有中华文化的生存和发展。
简而言之，不创新，总是临摹和模仿，这样的艺术没有生命力，怎么能发展？
中华文化源远流长，博大精深，绵延数千年而不断。中华传统的艺术是中华民族值得骄傲和自豪的，是中华民族文化的精粹，如何在继承的基础上与当代世界文化有机融合，给我们的民族文化注入新的生机与活力，需要我们引起高度重视和认真研究和实践。
用先进文化引领艺术创新。中国是具有五千年历史的文明古国。中华民族创造的灿烂文化，对世界文明进程曾经产生过重要而深刻的影响。中国拥有众多光辉的文化遗存，中华文明更是世界四大古老文明中唯一未曾中断过的文明，在人类文明中占有特殊重要的地位。悠久灿烂的中华文化对于中华民族具有强大的吸引力和感召力，是维系华夏民族绵延不绝、长盛不衰的精神纽带。如中国的象形文字，令人惊叹的是不是来自图形的象形文字，通过考古证明，几乎所有古文字都来源于图形文字，而且中华民族的炎黄子孙将象形文字一直保持到今天，其他民族或早或晚都已改用字母，而中国却没有发生这种变化，这在世界文明史上是一件了不起的事情。创新是一个民族进步的灵魂，更是文化的本质特征。发展先进文化，必须不断推动文化艺术创新。继承和创新是中国文化发展的根本问题，没有继承创新，就没有中华文化的生存和发展。中国共产党要带领人民推进中国特色社会主义伟大事业，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，发展先进文化，树立新的文化艺术发展观。文化既是继承和积累的结果，又是不断融和和创新的产物。没有继承，艺术发展就失去了根基，没有创新，艺术就失去了活力与生机。首先要在理论上创新。理论的价值在于指导实践，要与时俱进，创新载体。通过理论创新推动制度创新、文化创新、技艺创新以及其他各方面的创新。创新是艺术的生命，是艺术有所突破的标志，更是艺术能够与时俱进、不断发展的动力之一。其次，要在实践中创新。创新的前提首先是继承优秀的传统，在继承中学习，在学习中扬弃，在扬弃中发展，这是创新的有效途径。只有不断的创新，才有艺术的前进。创新要敢于突破传统的束缚，要反映时代特征、昂扬民族精神。要保持先进方向是核心。创新在新世纪新形势新阶段，要大力弘扬伟大的民族精神，发展中国特色社会主义先进文化,牢牢把握先进文化的前进方向，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，古为今用，洋为中用，推陈出新，特别是要通过创新内容、创新形式、创新手段等，努力铸造中国传统艺术的新辉煌，为激励人民奋勇前进提供强大的精神动力和智力支持。总之，艺术当随时代。艺术唯有创新才能生存，只有创新才会进步。墨守成规，一味模仿，最终一定要失败。
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4、如何培养艺术设计类学生的创新素质
创新是新时期社会发展的重要影响因素，要推动社会发展，就要努力培养人才的创新能力和素质。艺术设计类的学生，要实现发展与进步，创新素质是他们必须具备的。当今社会中设计，抄袭的现象很严重，而且在艺术作品中，创新的东西很少，优秀的设计作品，是以创新为基础的，培养艺术设计类学生的创新素质对于促进艺术设计健康发展有着十分积极的影响。
一、艺术设计类学生培养创新素质的必要性
在艺术设计中，创新才是设计的灵魂所在，一幅设计作品，只有具有自己的独特之处，才能真正被人们所喜爱。然而当今社会中，抄袭、模仿的现象十分严重，人们为了节约时间，大部分都是按照已经设计好的作品进行修改，每一种主题的设计都有了固定的修改模式，没有属于自己的独特之处。对于这种情况，艺术设计类专业的教师就应该努力提高学生的创新意识，培养他们的创新素质，从而推动设计行业的健康发展。
艺术设计类学生在进行创作时是离不开灵感的，但不是所有的灵感都可以应用到实际的创作中，我们需要把灵感与现实生活相结合，形成一种创造性的思维成果，并赋予其现实的意义。艺术设计类的学生就要具备良好的创新思维能力，以便更好的发现问题、处理问题，为自己今后的设计工作打下基础。艺术设计类学生的创新素质对于设计的创新具有积极的意义，而且具备了这种素质，可以更加严格的要求自己，对艺术创作更加认真，更具有责任感，减少模仿、抄袭的情况，使艺术设计真正实现自己的价值和意义。
二、培养艺术设计类学生创新素质的对策
1、针对学校特色，创新艺术设计人才的培养观念
要想使艺术设计类学生的创新素质得以培养，学校就要不断更新教学观念，根据学校的实际情况，树立具有特色的创新理念和学生培养模式，使学生能够切实提高自己的创新能力和意识，努力培养自己的创新素质。为以后的工作和发展打下良好的基础。艺术类院校的学生，容易受到学校大环境的影响，他们的创新意识会更强，对于创新素质的培养也具有一定的优势。
2、课程设置上，更加注重实践教学
培养学生的创新素质主要是为了他们以后的工作和发展，学生在学校都会学习很多专业性的理论知识，每个人的掌握程度相差无几，但是在实际的应用过程中，就会逐渐凸显问题，这就要求学校加强对实践环节的重视，在教学中，尽量减少课堂教学的时间，增加他们的课外实践活动，在实际的应用过程中，不断的提高自己的创新能力。在西方国家的艺术院校中，会成立各个学科的工作室，配有专业的教师进行教学，这种教学方式，可以为学生创设一种真实的工作环境，使学生更多的了解课堂外的知识，丰富学生的能力，培养他们的创新思维和意识。
3、以市场为依托，开阔学生的视野
在教学时，教师要对艺术设计类的学生进行全方位的教育，使他们学会更多的知识，丰富知识储备。设计师不是局限在一个空间里进行创作的，接触不同的领域，吸取不同的知识，可以使他们保持开阔的视野，能够为自己的设计找到更多的素材。
艺术设计的作品最终都是要进入到市场中，并且要符合市场的实际需求，所以在教会学生专业的设计知识好技能外，还要让学生尽早的接触市场，了解市场的经营方式和理念，与设计的需求者进行联系和接触，并参与设计，缩短学生适应社会的时间，能够尽快的投入到实际的工作中，帮助学生更多的理解市场的需求与喜好，并进一步完善自己的设计思路，创作出更多更好的作品。
4、充分利用现代化的技术手段
在科技快速发展的今天，许多先进的技术手段已经广泛应用到社会的各个领域，并起着积极的作用，先进的科学技术，可以为人们的实际活动提供更多的便利，而且艺术设计者在先进科技的帮助下，不断的强化自己的思维意识，进行更好的艺术创作。随着科技的快速发展，艺术设计的表现形式也逐渐多样化，所以作为教师，应该积极的鼓励学生运用先进的科学技术手段开展设计工作，使我们的设计不断的表现出独特的艺术效果，受到更多人的喜爱与认可，也为今后的发展和创作提供更多的机会。
结束语：
创新素质是艺术设计类学生所不可缺少的一部分，要想使艺术设计更具影响力，受到更多人们的欢迎，就需要不断的培养艺术设计类学生的创新能力和意识，以更好的适应社会的发展需要。
5、艺术创新原理是什么？
作者在进行艺术创作时的主观意图，包括对作品的创作动机、表现手法、象征意义等等
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源于拉丁语，有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化。6、上海大学美术学院创新设计学什么
美院现有国画、油画、雕塑、版画、美术学、视觉传达、环境艺术设计、建筑学、城市规划9个专业(方向)和1个国家级示范教育中心“公共艺术技术实验教学中心”，该中心是上海地区唯一的国家级艺术类实验教学示范中心，设立陶瓷、玻璃、版画、数字艺术、综合材料、首饰、漆艺、织绣等工作室，承担美院的本科教学、研究生培养等工作。学院现有专业教师153人，其中教授31人，副教授60人。
7、艺术可以从哪几个方面进行创新?
从以下三方面：
首先，从艺术作品来说，创新可以表现为艺术作品内容的创新和艺术作品形式的创新。比如文革时期艺术的内容是表现勇猛的英雄人物，产生了三突出的表现形式（所有人物中突出正面人物，正面人物中突出主要英雄人物，主要英雄人物中突出最主要的即中心人物）。
其次，从艺术家的角度来说，创新可以表现为对他人的超越和自我的超越。对于两次获得奥斯卡最佳导演奖的李安而言，运用银幕影像，围绕某一命题进行叙事的表达与反思，自然是人们最为期待的。
然而，正值李安在好莱坞的电影事业如日中天之时，从三年前的《比利·林恩的中场战事》开始，善于在东西方文化的差异性视野中，运用叙事表达相关人文思考、阐释人性的李安，似乎是在突然之间转身成为了一名“技术控”。
连续两部影片采用120帧/4K/3D的影像技术指标达到了前所未有的视觉效果，对传统数字电影的本体美学特征、叙事手段以及对受众的观影体验，都产生了极具挑战性的重要影响，甚至在一定程度上构成对传统的颠覆。
最后，从创新的程度来说，创新可以区分为同一风格延续中的创新与不同艺术风格转变中的创新。