科学创新的画
1、怎么画科学幻想画获奖作品一等奖
首先要有自己来的创作意识源,用绘画形式表现科学 幻想的内容。那么可以有关资料、图片、八开白纸、绘图铅笔、相关课件.再一个就是要说出自己的幻想,要敢想、敢画,用色大胆丰富,色彩鲜艳。拥有自己独特的创意,最最主要的还是要有扎实的绘画基础,否则即使有多么好的畅想,也难以将其展现出来
2、画一幅关于科学的绘画
科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径,儿童科学幻想绘画,体现儿童对科学发展的畅想和展望,树立起热爱科学,热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力,具有十分重要的意义。
1、首先立足于生活,表现内容符合生活实际,具有真实性,科技源于生活,2、主题具有一定的科学依据,能够运用到正确的科学原理,不要有迷信的内容和唯心的内容,你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的准确掌握科学原理,教师依据学习过的知识,3、具有一定的前瞻性,不一定是当前我们所知道的科学技术,的可能是将来可能会发展到的方向:允许对于未来科学发展的大胆想象需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识,多渠道学习知识,了解社会科学各个领域,学习途径——网络,书报、杂志《我们爱科学》《小爱迪生》等。4、教师如何指导学生——如何准确恰当的运用科学原理依据表现自己的想法是难点:学生的知识有不足,知识面狭窄,科学原理缺乏认识,教师当好知识参谋与助手所运用的科学原理与学生的知识现状较接近,不要过分追求知识的准确与严谨,创意及技法对各阶段的青少年来说都要切合他们的知识水平,符合他们的已掌握的科技程度.
3、科技创新大赛科幻画?
什么是科幻画 ?
科幻画是科学幻想的内容,有一定的科学依据,通过绘画的手段,在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。
科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画,体现儿童对科学发展的畅想和展望,树立起热爱科学,热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力,具有十分重要的意义.
比如水源啊矿源啊之类的,画出人类缺少了这些东西后的悲惨样...
4、中学生科技创新绘画?
]赛绘画,小朋友同绘美好家园
容新社区辖内绿荫环抱、荷香阵阵,配套亭台水榭的荷花广场本身就是一幅充满诗意的风景画。暑假期间,容新社区在荷花广场举行“美丽容新我的家”青少年即席绘画大赛,20多名现场绘画的小朋友构成了“画中画”。
主持人宣布活动开始后,孩子们就用彩笔神情专注地在画纸上描绘着自己心中的美好家园,陪同而来的父母就当起了“参谋”和助手。不到两小时,20多幅色彩斑斓的画作就呈现在大家面前。
大福基社区的义工和群众举办以“点喝彩之灯,燃希望之光”为主题的孔明灯放飞活动,一同为灾区朋友送上希望之光,为2008北京奥运添一盏喝彩之灯。
每盏孔明灯都寄托着一个美好的祝福和心愿。暑假期间,大福基的青少年发挥各自的创意,用彩笔在拷贝纸上勾画出一幅幅别具特色的图画,然后亲手做成有独特含义和设计意念的孔明灯。看着亲手制作的孔明灯带着自己的美好祝愿缓缓升空,参与者脸上都洋溢者幸福与兴奋。
全国青少年科技创新大赛章程第一章 总 则第一条 为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》,进一步加强未成年人科学素质行动和科学教育与培训基础工程建设,推进全国青少年科技创新大赛科学化、制度化、规范化,制定本章程。第二条 全国青少年科技创新大赛(以下简称全国创新大赛,英文名称ChinaAdolescents Science & Technology Innovation Contest,缩写CASTIC)是面向全国青少年和科技辅导员开展的一项具有示范性和导向性的综合性科技竞赛活动,是我国中小学各类科技创新活动成果集中展示的一种形式。第三条 全国创新大赛的宗旨和目的:为全国青少年和科技辅导员搭建一个科技创新活动成果展示交流的平台,通过活动,培养青少年和科技辅导员的科学道德、创新精神和实践能力,提高他们的科学素质,为高校和科技院所选拔优秀科技后备人才,促进我国青少年科技活动的蓬勃开展,推动建设创新型国家、培养创新型人才的进程。第二章 组织机构及其职责第四条 全国创新大赛的主办单位为中国科协、教育部、科学技术部、国家发展改革委、环境保护部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和举办地所在省(区、市)人民政府。其职责是:负责全国创新大赛的组织实施,对获奖者进行表彰和奖励,指导基层创新大赛的开展。第五条 全国青少年科技创新活动领导小组是全国创新大赛的发起者,主办单位授权中国科协以该小组的名义组织竞赛活动。领导小组办公室设在中国科协青少年科技中心,其职责是:负责制定和修订创新大赛章程和规则,确定全国创新大赛活动内容、活动时间和地点,负责全国创新大赛组织委员会和评审委员会的组成。第六条 每届全国创新大赛承办单位为举办地所在省(区、市)科学技术协会及其他相关机构。第七条 全国创新大赛领衔赞助单位为英特尔(中国)有限公司。第八条 每届全国创新大赛设立组织委员会,由主办单位、承办单位共同协商组成,组织委员会包括荣誉科学顾问、荣誉顾问、顾问、主任、副主任、委员。组织委员会下设秘书处,设秘书长一名,副秘书长若干名。负责当届全国创新大赛的组织实施、协调等工作。第九条 每届全国创新大赛设立评审委员会,由全国青少年科技活动领导小组办公室负责聘请相关学科具有高级职称的专家组成。评审委员会设主任一名,副主任若干名。全国评审委员会根据本章程和评审规则独立开展评审工作。第十条 每届全国创新大赛设立评审工作监督组,由中国科协科技工作者道德与权益专门委员会和主办单位代表担任,对大赛评审工作进行监督。第三章 组织管理第十一条 全国创新大赛和省级青少年科技创新大赛(以下简称省级竞赛)组织管理工作应坚持科学、规范、高效、务实、公开、公平、公正的原则。第十二条 全国青少年科技活动领导小组办公室依据竞赛章程组织全国创新大赛,定期培训各省级竞赛组织工作者,指导省级组织好赛事。第十三条 省级竞赛是全国创新大赛的联系赛事,由各省、自治区、直辖市科协牵头,根据各地的实际情况参照全国竞赛章程制定本省竞赛规则,并按照规则组织省级竞赛,接受全国青少年科技活动领导小组办公室的检查指导。第十四条 全国创新大赛每年举办一届,终评决赛于每年暑期举办,由省级组织机构申请承办。
5、要画一些关于科技创新的画,该画什么?
你要做的如果是创意素描就来些抽象的,构图要大胆
如果是设计作业画大型机械感的比较抢眼
6、有哪些简单的科技创新小制作?
简单的科技创新小制作如下:
1、一物多用充气提包
建议工厂生产一种充气提包。不用的时候,放掉气,可以收叠起来。用的时候,充上气,不但可以当提包,游泳的时候还可以当救生圈;休息的时候,还可以当坐垫;睡觉的时候可以当枕头。
2、三用圆规
学数学的时候,常常要用尺子、圆规等等。一般的铅笔盒比较小,放不下许多文具,而且塑料尺子也很容易折断。建议文具厂把两用圆规改制成三用圆规。也就是说,把圆规的脚做成薄薄的、笔直的、并刻上长度。这样,用圆规可以作圆,画平行线,又可以作直尺用。
3、可拆式窗
住在楼上,擦玻璃是件危险的事。如果给窗子装上图示的可拆式合页,就方便多了。这种合页的轴只固定在上页,可以从下页的轴孔中拔出来。把窗子打开,轻轻向上一托,就可以把窗子取下来。把玻璃擦干净再装上去,再不用提心吊胆地爬上窗台,探身窗外去冒险了。
4、带勺夹的饭盒
用饭盒带饭,常常忘了带饭勺。饭勺放在空饭盆里,又哗啦哗啦乱响。如果在饭盒盖上装两个铝片夹子,把勺子夹上,问题就都解决。
5、创意人偶
材料准备:鸡蛋壳、彩色卡片、彩笔、贴纸、剪刀、胶水、小装饰品。
制作步骤:
第一步:用剪刀把彩色卡片剪成花瓣形,再用胶水黏结成一个小帽子。
第二步:将鸡蛋壳擦干后,用彩笔在蛋壳上画出人偶的眼睛、鼻子、嘴巴,也可以画上俏皮的小胡子。
第三步:等颜料干透后,在鸡蛋表面贴上贴纸,做成人偶的衣服,普通的鸡蛋就变成了可爱的小人偶了!
6、方形漏斗
漏斗的下端一般都是圆形的。用这种漏斗往瓶子里灌水或其它液体,常常要提起漏斗,使漏斗与瓶口之间有一个空隙。否则,就会“噗噗”地直冒气泡,液体流得很慢,甚至流不下去。
如果把漏斗下端改成方形,往瓶里灌液体的时候,瓶里的气体会沿着瓶口的空隙流出来,不必再提漏斗了。
参考资料来源:
网络—科技小制作
7、科学创新画,要漂亮的
自己动手去画
8、创新科技怎么画
我也在纠结这个问题,我打算画科技漫画,可是全部都是科幻画,很幼稚,所以也没有办法,总之是科技创新绘画就可以画一些未来的世界,但要有科学的想象,不可以完全脱离现实
9、科幻画怎样画?
要画好科幻画,其中并不难。平时注意多读一些科学幻想方面的书籍,多参加科学讲座和科技创新活动,把科幻画和发明创造,科学论文、工艺设计等科技结合起来。还要注意观察和收集身边的新事物、新信息,对天文、地质、海洋、环境、生物工程、信息工程、纳米技术、遗传工程都可以有一定的关注。对已了解的知识信息进一步去想象、构思和创作。另外,同学们可以把平时学习生活中遇到的“不顺手”“不合理”“不舒服”“不方便”的一些小事物,动一动脑,动一动手变成了“顺手的”“合理的”“舒服的”“方便的”新事物,也可用绘画的手法把它表现出来。只要有大胆丰富的科学想象力和有个性的绘画形式有机结合,就是好作品。
主题的设计构思是科幻画的重点,主题应重视两点:
一、 科学——主题具有科学性,
A、 首先立足于生活,表现内容符合生活实际,具有真实性,科技源于生活,
例
B、 主题具有一定的科学依据,能够运用到正确的科学原理,不要有迷信的内容和唯心的内容,你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的
C、 具有一定的前瞻性,允许对于未来科学发展的大胆想象
需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识,多渠道学习知识,了解社会科学各个领域,学习途径——网络,书报、杂志《我们爱科学》《小爱迪生》《小哥白尼》
D、 教师如何指导学生——如何准确恰当的运用科学原理依据表现自己的想法是难点:
1学生的知识有不足,知识面狭窄,科学原理缺乏认识,教师当好知识参谋与助手
例、
2、所运用的科学原理与学生的知识现状较接近。