创新地工作

1、如何做好职场工作中的创新工作？

学会借鉴和组合

单纯借用别人的经验和成果，没有自己的努力是不行的，借鉴可以是思路，也可以是方法，更可以是产品。不要认为“拿了”别人的东西而觉得对不起别人，只是知识借用而已。企业发展是如此，个人工作也不例外，但是一定要在学习、借鉴的基础上消化、吸收，使之成为自己的一部分，才会有创新的灵感。

遇到问题从多方面考虑，养成思考的习惯

单纯地为创新而创新，创新出现的几率也会很小。只有从多方面考虑和解决问题，才有解决问题的灵感，才能创新。前往不要把灵感放走，生活中每个人都是有灵感的，一旦产生就要记录下来，时间一长，新的思路，方法和途径自然就出现了。

注意总结前人的经验和教训

任何一项创新都不是无源之，无本之木。因此，如何利用前人的知识和智慧在创新工作中是非常重要的，只有这样，创新工作才可以少走弯路，才可以避免很多不必要的麻烦。前人的经验和教训是创新工作的基础，通过借鉴前人的工作，才可以站在巨人的肩膀上看待问题、考虑问题和解决问题。

发现和总结前人失败的创新经验

失败是成功之母，但如果一味地失败而不去考虑失败的原因，对工作是没有任何帮助的。通过前人失败的经验可以发现很多问题，还可以通过改变方法和途径，成功地解决一些眼下遇到的问题。

具有强烈的事业心和责任感

具有强烈的责任心和责任感的人，才会有强烈的忧患意识，才能“先天下之忧而忧”，战胜自我，不断寻求新的突破。不可想象，一个对自己所从事的工作毫无责任心的人，会积极主动地开动思维机器，创造性地解决遇到的问题。

用人类文明成果武装自己的头脑

任何创新都是对知识的综合运用，创造性思维是一种思维创新活动，必然要以知识的占有作为前提条件。没有丰富的知识做基础，就不可能产生联想，不可能利用知识的相似点、交叉点、结合点引发思维转向，不可能由一条思维路线转移到另一条思维路线，实现思维创新。

坚持思维的相对独立性

思维的相对独立性是创造性思维的必备前提。爱因斯坦说过，应对把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位。提高创新思维能力，必须在思维实践中不迷信前人，不盲从已有的经验，不依赖已有的成果，独立地发现问题，独立地思考问题，在独辟蹊径中找到解决问题的有效方法。

文末寄语：创新能力对于企业来说，是加速器，对于个人来说，是核心价值所在。

2、如何创新工作方法，提高一线教师工作能力

一、深钻学科特点，巩固专业技能
综合学科是小学教师队伍中最具专业性的一支队伍：课程多样化，知识类型丰富，涉猎的知识面广，学生的年龄段分散……面对重重的问题，这就要求我们综合学科的教师要深度把握自己学科的知识特点，把书本上的知识灵活运用，在应对学生的质疑时游刃有余。那么，我们一定要根据学科的特点，提高教师的专业技能。
教师要针对自己的学科特点，制定切实可行的训练提高计划。既要把握好知识，又要练习好技能。例如：美术学科的构图、绘画、手工等；体育学科的走跑跳、徒手操和各种球类的运动等；音乐学科的声乐、琴法、舞蹈等等。通过自己的努力和提高，让音乐教师范唱美、舞姿美、范奏美；让美术教师构思美、制作美、绘画美。让体育教师示范美、动作美、姿态美……不管是什么学科我们都必须熟练地掌握知识与技能，这样才能充分调动学生的学习兴趣，努力培养有特长的学生。
二、苦练多元基功，提高专业技能
1、自我加压，苦练教学基本功。教师要自我盘点，自我加压，苦练自身的教学基本功，为自己的教学魅力增幅。多向有经验教师看起，发现自己的不足，明确自己努力的方向。
2、立足课堂，勤练学科基本功。学科教学基本功包括文化底蕴、学科教学理论知识、教学设计、上课说课、观议课的能力等等。把课堂当做锻炼提高自己的“练兵场”，努力尝试不同的教学设计，从而找到最适合学生的教学模式，我们的教育教学技能何愁不能快速提高。
3、广泛涉猎，丰富多元基本功。有效选择和合理利用信息资源，发展自己。我们要善于从教育教学实践中，发现问题、研究问题、解决问题并推广。
三、不断反思交流，提升专业技能
遵循 “反思—学习—调整—反思” 的规律，客观地看待自己，正确地对待别人，理性地化解矛盾，提高个人修养。
1、在合作交流中反思。积极参与到教研组听、评、议研讨活动中，使自己在与同事的合作交流中不断自省，感悟，升华。我们应该向名师和有经验的教师看齐，在遇到不懂的问题时，我们要时刻向他们请教交流，互换想法，学中提，提中赶，提高自身的专业技能。
2、在教育教学中反思。养成“爱反思”、“多交流”、“勤动笔”的习惯,并善于挖掘其中蕴藏的教育契机，写成教育案例、教育随笔等，积极向报刊杂志投稿。
3、在师生互动中反思。教育教学中做好学生学习的合作者、引导者和参与者，营造良好的氛围，激发学生参与课堂，倾听建议，并及时反思改进。

3、谈谈如何在工作中进行创新

要树立正确的世界观、人生观和价值观，有崇高的追求，要有为企业做贡献的责任和为事业无私奉献的精神，每名职工只有在这样一种积极向上的精神指引下，才能主动承担创新的责任。2.立足自己的岗位，勇于实践和尝试。创新是要创造出前人所没有的，甚至是比别人干得更好、效率更高、成效更卓越。创新的过程是思维开拓、动手实践的过程，要进行创新，就要勇于承担责任，敢啃硬骨头、打硬仗，要有勇于实践、不怕失败的精神，在前人没有走过的道路上探索、思考，敢于尝试到底，不轻言放弃，不断磨炼意志、增强本领。3.坚持自己的信念，不怕犯错误，知错就改，不断总结经验和教训。在创新的过程中，有时因为经验少、看问题片面，难免会现这样那样的问题，有时改变工作方法去做了，但过程总结不到位；有时运用新方法工作成效不显著等，对待以上问题，要养成及时记录、勤于思考的习惯，遇到问题充分酝酿、多方求教、理性思考，尽量做到不麻痹、不武断，不能因为怕犯错误而放弃创新。二、要具备创新能力创新能力首先是学习能力，这种学习既包括向书本学，也包括向有经验、有本领的同事学。不同岗位的职工要结合自身工作实际，积极学习业务知识，打好工作基础，提高知识储备，练好内功。创新是在具备了一定能力的基础上才能进行的，而不是拍拍脑袋就能形成的。任何一项工作都需要通过不断的学习才能不断提高，在创新的过程中不能只凭一腔热血，而忽略了应该具有的创新素质与本领，要做好创新工作需要不断地储备各种知识，才能在实际工作中发挥创新能动性和创新成效最大化。在创新试运行的过程中，要虚心听取领导、同行、专家、同事的意见，认真总结，及时纠正，做到边试边改，不断积累创新经验1.自我管理式学。日常工作中行业各级下发的科技创新文件、科技创新文献资料；国内知名企业管理经验；兄弟单位的工作思路、先进方法等等都是我们要学习的知识，要多看、多想，多从中找到是什么、为什么，从中解答疑惑。2.互相商讨式学。利用专题会、讨论会、工作之余互相取经，商讨改进工作的方法，共同解决工作中遇到的问题，可以部门与部门之间商讨，也可以是职工与职工之间商讨，还可以跨部门、跨业务之间商讨，职工通过充分的自由讨论，进一步提高创新能力。 3.单位内竞赛式学。单位以成立5个创新小组的形式，开展比学赶帮超...

4、怎样在工作中创新？

创新，是创造新的事物或新的解决问题的方法。人们一提到创新这个词往往联想到发现、发明，认为找到新的事物，发明了从未有过的东西，便是创新。其实，这只是创新的显著方面。在历史长河中，创新是无时无刻无处不在、无人不能的事，全面而言，创新既包括发明创造、发现，也包括生活工作中新的解决问题之道，还包括看待问题的新角度。因此，发明原子弹是创新，量子物理是创新，特殊广告是创新，甚至做菜时的搭配，调味也是创新。

有的人认为，只有聪明的天才才能推陈出新、除旧布新，作出创新的壮举，这其实是对创新含义的误解。其实人人都是具有创新的基础的，只要善加培养，创新能力便会逐渐加强，从而在工作上或生活中作出创新行为，充分地开发人的潜力，用智慧去解决理论或实际问题。可惜的是，由于误解、误导等原冈，许多人在自觉或不自觉问丧失或放弃了创新能力，成为墨守陈规、庸庸碌碌的人。

我们理应记住艾夫斯特的话，虽然他只是可口可乐公司的业务主管，但是，在对创新的理解上，却独树一帜，颇有见地。他说：人人都会盯着最新发明或者认为创造性必定表现在艺术和科学方面的俗套。但是，在人员配置、战略、商标品牌和经营过程中也必须鼓励创造性。

那么，创新到底是一种什么东西呢？我们只能描述它却无法清晰地定义它。创新，从本质上说，是一种对新思想、新角度、新变化，风险以致失败等等都抱欢迎和容许态度，它是对勇于探索、敢于怀疑、敏于观察的一种赞同与宽容。创新不仅仅是人类解决许多重大问题，诸如创建经典理论，重大发现、发明等的有利工具，它与改善我们的生活、改进我们的社会息息相关。

创新有时候表现为看问题的新角度。甚至很多时候，人们会说，“这也算创新吗？原来我也知道呀！”但是，关键就在于你敢不敢想，愿不愿说，肯不肯做，虽然说起来容易，做起来却难上加难。

据说，哥伦布发现美洲后，许多人都不以为然，认为美洲就在那儿，哥伦布只不过是凑巧看到，发现了而已，其他任何人只要有他的运气，都可以做到。于是，在一个盛大的宴会上，一位贵妇人向他发难道：

“哥伦布先生，美洲就在那儿，我们准都知道，您不过是凑巧先上去了呗！倘若是我们去也会成功。”

面对责难，哥伦布很镇静，于是他灵机一动，拿起了桌上一个鸡蛋，对大家说：

“诸位先生女士们，这里有一个鸡蛋，把它立在桌上很容易，请问你们谁能做到呢？”

大家面面相觑，有的跃跃欲试，却一个个败下阵来。大家只好看哥伦布。哥伦布微微一笑，拿起鸡蛋，在桌上轻轻一磕，然后把鸡蛋立在那儿。哥伦布随后说：

“是的，就这么简单。发现美洲确实不难，就像立起这个鸡蛋一样容易。但是，诸位，在我没有立起它之前，你们谁又做到了呢？”

是的，这就是创新。

创新并不需要天才，创新只在于找出新的改进方法。任何事情之所以成功，在于能够找出把事情做得更好的办法。所以，我们要来看看，怎样发展、加强创造性的思考。

培养创造性思考的关键在于要相信自己能把事情做成。只有这种信念，才能使你的大脑运转，去寻求做好这种事情的方法。

拿破仑·希尔曾问PMA成功之道训练班上的学员：“你们有多少人觉得我们可以在30年内废除所有的监狱？”

学员们显出很困惑，有的怀疑自己听错了。一阵沉默后，拿破仑·希尔又重复道：“你们有多少人觉得我们可以在30年内废除所有的监狱？”

在确信拿破仑·希尔并不是在开玩笑以后，马上有人站起来反驳：“你的意思是要把那些杀人犯、抢劫犯以及强奸犯全部释放出来吗？你知道那会有什么样的后果吗？那样我们就别想安宁了。不管怎么样，一定不能废除监狱。”

大家开始七嘴八舌议论开了：

“社会秩序将会被破坏掉。”

“这些人天生就是坏坯子。”

“倘若可能的话，还要设更多的监狱呢！”

“难道你就没看到今天报纸上报道的谋杀案吗？”

还有人提出必须要有监狱，这样警察和狱卒才能有工作做。

拿破仑·希尔接着又说：“你们说了各种不能废除监狱的理由。现在，我们来试着相信可以废除监狱。假设可能的话，我们应该怎样着手呢？”

大家有点勉强地把它当成实验，沉静了一会儿，才有人犹豫地说：

“我们可以成立更多的青年活动中心以减少犯罪。”

就这样，这些10分钟前还持反对意见的人，开始热心地参与了。

“首先要消灭贫穷，大多数的犯罪都起源于低收入的阶层。”

“要能辨认、疏导有犯罪倾向的人。”

“借助手术方法来治疗某些罪犯。”

总共提出了78种大胆的构想。

这个实验的结论是：当你认为某些事不可能做到的时候，你大脑就会为你打出种种做不到的理由。但是，当你相信——真正地相信，某一件事情确实可以办到，你的大脑就会帮助你找出能够做到的各种办法。

5、如何创新工作方法

1.变封闭为开放。任何事物总有改进的余地，唯有创新，唯有及时抓住群众感觉到而没有意识到的东西，你才能带动群众前进。墨守成规，因循守旧，不可能成为好的领导者，即或本人不是一个非常有创见的人，你也应该善于鼓励和运用别人的创造力。

2.变独断为民主。实行民主管理，不仅可以弥补管理人自身能力的局限，减少决策失误的风险，实现决策的民主化、科学化、高效化，而且有助于满足被管理人自我实现的需要。

3.重点工作及具体措施。创设具有特色的良好环境，要建设一支懂得创业，精通创业的员工队伍。

4.创新需要实践，学习可以提升实践。人的创新意识、创新思维最终要转化为创新实践。而创新实践的过程不可能一蹴而就，要经过曲折的实践过程，其中还可能遭遇各种困难、多次挫折甚至是失败。

6、工作创新是什么意思

工作创新是指在工作岗位上创新自己的工作，产生新的思路，方法，措施，产生新的工作效果，效益。

创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。创新精神是一种勇于抛弃旧思想旧事物、创立新思想新事物的精神。

要创新，首先就要在自己的行业有扎实的专业功底，时刻关注行业最前沿的信息，创新的基础是扎实的知识。不管是哪一个工作任务，在条件允许的条件下，都多往前走几步，不满足于完成任务。思考一下怎么样做能有更好的效果，说不定下个路口就是新思路、新方法。

(6)创新地工作扩展资料：

工作创新的意义：

江泽民同志1995年在全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”

党的十九大报告强调，要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。

知识型、技能型、创新型劳动者属于复合型的劳动者，这是中国从制造大国转向制造强国的关键所有。这种复合型劳动者与普通劳动者最本质的区别在“创新”，而“创新”的实现，基于拥有知识和技能。培养这样的劳动者是个系统工程，需要政府和全社会共同努力。

实践没有止境，理论创新也没有止境。世界每时每刻都在发生变化，中国也每时每刻都在发生变化，我们必须在理论上跟上时代，不断认识规律，不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。

7、如何创新性的开展工作？

创新性开展工作的办法：

更新观念，大胆改革；

注重调研，科学决策；

加强学习，积累知识；

勤于思考，不断总结。

8、公务员如何实现工作创新

一是对工作必须时刻保持争上游、争进位的状态，把工作做得好不好、效率高不高作为考验自己社会价值的重要标尺，即使面对极其平凡、极其简单的工作，也要不断寻求工作的新目标。

二是在生活和工作中不断激发面对新事物、接受新事物的热情，保持与时代、社会的同步，时刻把自己置身于前进的、运动的状态之中；同时，不断地把自身工作与大局工作相比较、相衔接，善于在大局工作之中发现、捕捉自身工作创新的动力与目标。

三是注重能力的提升和发挥，在心理素质、思维方法和工作能力各个方面，积极提高自己，为工作的创新打下坚实的基础。 求实。求真务实是公务员工作创新的基础。不求实，所谓的创新就是“南辕北辙”。

一方面， 工作创新的立意本身不能有丝毫的差异，创新本身是为了工作水平的提升。工作创新是一个“做事”的过程，谋求创新不是哗众取宠，不能用谋求名利的指导思想、华而不实的工作手段对待工作创新。

(8)创新地工作扩展资料：

第一，要排除个人的懒惰因素。公务员在社会中生活，在工作以外有众多的因素极有可能影响工作创新的积极性，不断地“消耗”创新的动力，而且，这些影响有时是合情、合理的，这就需要公务员自身有高度的自制力。

第二，要抵制他人的干扰。工作之中人与人的关系是客观存在，这种关系的复杂性对公务员的工作创新可能产生消极性的影响，如怀疑、嫉妒、嘲笑甚至不不屑一顾，有时这种干扰是长期的或是群体的，这就需要公务员自身有高度的自信心。

第三，要有克服困难的坚强信念。工作创新不是易事，创新中的困难有时让人无法想象，甚至是一个接一个的困难，这就需要公务员有胜利的坚强信念。

9、假设我是班组长,如何创新性地开展工作？

假设我是班组长，我要创新性的开展工作，就要组织本组成员进行比赛，并且开展培训活动。