创新要以
1、为什么一切创新项目都要以人的需求为根本？
不论在哪一个时代，创新总是被鼓励的。但如果创新没有价值，那么创新也会消失。
千百年来中国多数时候不缺创新。比如明崇祯朝礼部尚书兼文渊阁大学士徐光启。徐光启是睁开眼睛看西方现代文明的代表性人物，他翻译了《几何原本》前六卷，为李之藻与利玛窦合译的《同文算指》、为熊三拔编著的介绍天文仪器的《简平仪说》等书写了序言。他还是兵器与农业实验方面的行家，如果说中国有网络全书式的人物，徐光启算是一个。
这股西学热在清初余波未消，康熙就是其中的传人。据传教士南怀仁记载，康熙尽管日理万机，但每天也要学习两三个小时。教授知识的传教士们往往都是天刚亮进宫，下午三四点钟才出宫。他让传教士督造便于南方山地的轻便火炮，绘制全国地图。他抿着葡萄酒，学着拉丁文，经常坐在院子里观察天象。为此还收藏了很多测量仪器，不仅有传教士进贡的纯西方仪器，还有康熙谕令造办处制造的中西合璧的测量仪器。康熙最喜欢的是数学，尤其喜欢摆弄各种数学测量工具。据法国传教士白晋回忆，康熙把业余时间全部放在数学上保持了两年时间。
遗憾的是这样的传统没能贯彻始终。在雍正时期，驱逐传教士的事件越来越多，某些士绅对西洋望远镜等“奇技淫巧”的抗议声响起，直到清末洋务运动之前，中国始终停顿在传统的农业社会之中。洋务派到真正看到坚船利炮之后才大吃一惊，陷入苦思之中。
明末以来一度热衷创新的潮流逝去，自然科学出现断档。在著名的人类学著作《枪炮、病菌与钢铁》中，作者举出了相同的创新丧失的例子。公元前3400年左右在黑海附近出现了轮子，此后几百年迅速传播到欧亚大陆的许多地区。在遥远的美洲大陆上，墨西哥土著人凭借自己的聪明才智也发明出了轮子，并且发明了带车轴和轮子的陶瓷玩具车。但那是作为玩具用的，从来没有被用于农耕与交通，在欧亚大陆轮子则成为重要的生产力。
这也表明，只有真正的需求才能成就伟大的创新，而良好的制度也可以扶持创新。但如果社会没能自然而然地形成需求的土壤，创新依旧可能趋于消失。
2、为什么创新要以企业为主体
实施创新驱动发展战略要始终关注企业是科技创新的主体。
企业的科技创新能力决定着我省创新驱动发展战略的成败和得失。要增强企业科技创新的紧迫感、危机感，变“要我创新”为“我要创新”，真正在转型升级上下功夫、争效益。要以企业的科技研发为中心，探索实践企业出题、政府立题、协同解题的产学研合作创新机制，为企业的科技创新创造更好的条件，营造更优的氛围。
各级政协组织要发挥特长和优势，教育、引导、激励来自各行各业的政协委员当好服务员、助推员，特别是在企业、科研院所、实践生产一线的委员要积极出谋划策、建言献策，为企业成为科技创新主体献计出力。
3、怎样才能创新
一、热爱生活，关注生活，享受生活
热爱生活，关注生活，享受生活是创新的前提和基础，试想一下，如果你都不热爱生活，对生活是一种漠视和冷淡，你又怎会去关注生活呢，不关注生活创新又从何来，创新不可能凭空而来，它不是神话，它是实实在在存在于现实中的东西。我们只有热爱生活，并关注生活，而且要好好享受生活，这样我们创新的灵感源泉才会永葆青春，永不枯竭，我们的生活也才会日新月异，丰富多彩。艺术也一样是源于生活，这一点是相通的，不妨以艺术为例来证明这同一道理。
二、正视创新内核：创新思维
创新能力一般被视为智慧的最高形式。它是一种复杂的能力结构。在这个结构中创新思维处于最高层次，它是创新能力的重要特性。创新能力实质就是创造性解决问题的能力。除此之外，创新能力还包括认识、情感、意志等许多因素。创新能力意味着不因循守旧，不循规蹈矩，不固步自封。随着知识经济时代的来临，知识创新将成为未来社会文化的基础和核心，创新人才将成为决定国家和企业竞争力的关键。
创新的思维是综合素质的核心。知识既不是智慧也不是能力，著名物理学家劳厄谈教育时说：重要的不是获得知识，而是发展思维能力，教育无非是将一切已学过的东西都遗忘时所剩下来的东西。劳厄的谈话绝不是否定知识，而是强调只有将知识转化为能力，才能成为真正有用的东西。大量的事实表明，古往今来许多成功者既不是那些最勤奋的人，也不是那些知识最渊博的人，而是一些思维敏捷、最具有创新意识的人，他们懂得如何去正确思考，他们最善于利用头脑的力量。在当今的知识经济时代，一个人要想在激烈的竞争中生存，不仅需要付出勤奋，还必须具有智慧。古希腊哲人普罗塔戈说过一句话：大脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。其实，他说的这个火把点燃的正是人们头脑中的创新的思维。
创新首先要有强烈的创新意识和顽强的创新精神。所谓创新意识就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。所谓创新精神就是强烈进取的思维。一个人的创新精神主要表现为：首创精神、进取精神、探索精神、顽强精神、献身精神、求是精神（即科学精神）。其次，创新还要有创新能力。创新能力是指一个人产生新思想、认识事物的能力，即通过创新活动、创新行为而获得创新性成果的能力。哈佛大学校长陆登廷认为，“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭”。第三，要创新就必须认同两个基本观点，即创新的普遍性和创新的可开发性。创新的普遍性是指创新能力是人人都具有的一种能力。如果创新能力只有少数人才具有，那么许多创新理论，包括创造学、发明学、成功学等就失去了存在的意义。人的创造性是先天自然属性，它随着人的大脑进化而进化，其存在的形式表现为创新潜能，不同人之间这种天生的创新能力并无大小之分。创新的可开发性是指人的创新能力是可以激发和提升的。将创新潜能转化为显能，这个显能就是具有社会属性的后天的创新能力。潜能转化为显能后，人的创新能力也就有了强、弱之分。通过激发、教育、训练可以使人的创新能力由弱变强，迅速提升。创新思维是创新能力的核心因素，是创新活动的灵魂。开展创新训练的实质就是对创新思维的开发和引导。有句慧语说：“有什么样的思路有就什么样的出路。”
三、生活中有意识培养创新能力
培养创新能力，没有想像就没有创新。创新的实质是对现实的超越。要实现超越，就要对现实独具“挑剔”与“批判”的眼光，对周围事物善于发现和捕捉其不正确、不完善的地方。古人云：“学起于思，思源于疑”。质疑问难是探求知识、发现问题的开始。爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要。”
在日常生活中经常有意识的观察和思考一些问题，通过这种日常的自我训练，可以提高观察能力和大脑灵活性。
参加培养创新能力的培训班，学习一些创新理论和技法，经常做一做创造学家、创新专家设计的训练题，能收到提高创新思维能力的效果。
积极参加创新实践活动，尝试用创造性的方法解决实践中的问题。只有在实践中人类才有了无数的发现、发明和创新。实践又能够检验和发展创新，一些重大的创新目标，往往要经过实践的反复检验，才最终确立和完善。人们越是积极地从事创新实践，就越能积累创新经验，锻炼创新能力，增长创新才干。创新是通过创新者的活动实现的，任何创新思想，只有付诸行动，才能形成创新成果。因此重视实干、重视实践是创新的基本要求。
四、 永远学习定是不变的真理。
我们必须要终身学习，学习应该是一个习惯，只有不断学习，才能在变化的社会中一直抓住社会中最精华的东西。
我们要不断学习，不断总结，不断研究外部环境的变化，不断对自己提出新挑战，紧跟时代的发展。我们要在创新中提升，在提升中创新，在创新中发展，在发展中创新。
4、如何创新？
1、不满足现状才会有所追求，有所创新，每天要学会告诉自己做得不够好，还需要改变一下目前的状况，让自己的事业还能不能更上一层楼。
2、不要贪图享乐，感觉自己的生活好了，就放弃了进取，开始过安逸的生活了，时刻保持忧患意识，正所谓，人无远虑必有近忧。
3、遇到事情多问几个为什么，要学会刨根问底，寻求事物的根源，还要大胆质疑，有怀疑的精神，多观察，多思考。
4、不能什么都相信别人的，经验也不是完全正确的，尤其是一些过去的经验更是要多思考是否已经跟不上时代的发展和现状了。
5、要学会跳出传统的思想定势，不要走大家都走的路，而放弃了探索捷径，多思考，对某一件事情要有自己的想法和看法，才能提高自己的思维能力和创新能力。
创新举例
海尔文化的核心是创新。它是在海尔二十年发展历程中产生和逐渐形成特色的文化体系。海尔文化以观念创新为先导、以战略创新为方向、以组织创新为保障、以技术创新为手段、以市场创新为目标，伴随着海尔从无到有、从小到大、从大到强、从中国走向世界，海尔文化本身也在不断创新、发展。员工的普遍认同、主动参与是海尔文化的最大特色。当前，海尔的目标是创中国的世界名牌，为民族争光。这个目标把海尔的发展与海尔员工个人的价值追求完美地结合在一起，每一位海尔员工将在实现海尔世界名牌大目标的过程中，充分实现个人的价值与追求。
创新是指：以现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物（包括但不限于各种方法、元素、路径、环境等等），并能获得一定有益效果的行为。创新意识有主动性和被动性两大类。
5、创新的标准有哪些
以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。
创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。在中国大陆，经常用“创新”一词表示改革的结果 。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。
准确地说，创新是创新思维蓝图的外化、物化。
6、全面创新的核心是什么？
全面创新的核心是科技创新。
因为科学技术是第一生产力，是推动生产力发展的重要力量，科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素。因此，全面创新要以科技创新为核心。只有推进以科技创新为核心的的全面创新，才能推动国家繁荣富强和社会全面进步，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
全面创新的意义：
1、创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
2、创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
3、时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
4、创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
5、我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。
7、辩论题：创新应该以实干为先还是以观念为先？
看了你对另一个人的追问，实干和实践有什么区别，个人觉得可以这样理解，实干是无计划的，比如我在做一件事，只是埋头苦干，而不注重计划，强调的是有干实事，而实践是对某一个观念，理论等等的实事试验，重点是有一个主导方向。
好吧，回到原题。
我认为实干为先是先做事再考虑计划，比如我要完成某个项目，但我对这个项目不了解，这个时候就得先做一些实事去摸清情况再制定一个大致的观点.
我认为实干为先和观念为先的区别在于一个是先融入所要干的事再考虑以什么观念去对待或者说看待，另一个是先考虑一个大方向再去融入这件事。
前面已回答
我觉得大致思路是把所要实干的那件事把接触之前的具体情况模糊一下，就是假设我们在接触它前不知道它是什么情况，那么这个时候就要求先实干在确立一个大致的观念，可以把观念的意思在某种程度上比喻为一个计划或者是一个态度之类的，这样的话胜率较大
好吧就这样了，有什么不明白的可以追问....
8、为什么科技创新要以企业为主体
随着自然科学的发展，细分领域太多，个人科研创新已十分困难。因此，创新需要能够协作的团体或组织。企业作为经济活动的主体，有人力、物力、财力的企业应当承担起创新的责任。微观角度，为了自身企业发展；宏观角度，为了国家发展强盛。
尽管创新的主体有很多，但企业更贴近市场，尤其产品技术的创新，有助于开辟新市场，增加消费，促进经济。企业作为创新主体是比较理想的愿景，现实是很难去实施落实。尤其是中小企业，更是缺乏创新的实力。
9、加快建设国家创新型体系 要以什么为创新主体
国家科技创新体系主要由创新主体、创新基础设施、创新资源、创新环境、外界互动等要素组成，《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006～2020年)》中指出：国家科技创新体系是以政府为主导、充分发挥市场配置资源的基础性作用、各类科技创新主体紧密联系和有效互动的社会系统，目前，我国基本形成了政府、企业、科研院所及高校、技术创新支撑服务体系四角相倚的创新体系，我国科技体制改革紧紧围绕促进科技与经济结合，以加强科技创新、促进科技成果转化和产业化为目标，以调整结构、转换机制为重点，取得了重要突破和实质性进展。