创新创意活动
当代大学生要积极的参与创新创业活动是因为这个是一个社会发展的需要，社会需要创新型的人才而这些人才更多的是来自大学。所以需要这一些学生不断的去努力。
2、大学生创新创业项目可以有哪些
大学生创新创业项目有以下：
大学生创业项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
（一）创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
（二）创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
（三）创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
3、有创意的大学生活动有哪些？
有文化艺术节、歌手大赛、迎新晚会、设计大赛等。
4、创新创业活动的目的和意义
说到创来业，有些人认为这是未自来的趋势。如果想达到人生的最高点，不应该满足于现状，而应该开始创业找项目，然而现在很多人不知道创业的目的。那么创业的目的是什么呢？1赚钱，可以说赚钱就是目的，创业者也可以说赚钱给创业者提供了动力，也就是说，创业者的创业项目必须要赚钱才能走得更远。
2有人问，创业，到底是谈理想还是先谈赚钱，如果一个成功的创业者积累了财富，他一定不缺钱。像这样的人拥有完全的财务自由，他的企业只想简单地做一件事，把它做好。3对于没有强有力资金支持的初创企业来说，赚钱这个话题尤其重要，迫切需要赚钱来维持他们的发展。当谈到理想和赚钱时，两者之间没有矛盾。只是在不同的时间，不同的情况下，要把握好两者之间的关系。如果创业者不能两者兼得，如果创业者想生存，最好把赚钱放在更重要的位置。如果创业者长时间不赚钱，很容易对项目失去信心，陷入麻烦。
5、创新创业项目点子有哪些？
共享经济、民宿、智能机器人、人工智能产品出售职业、超市便利店行业、自拍服务职业。
主要特点：
高风险：创新创业是建立在创新基础上的创业，但是创新受到人们现有认知、行为习惯等方面的影响，阻碍对创新的接受，使得创新创业会面临比传统创业更高的风险。正如彼得·德鲁克所言：真正重大的创新，每成功一个，就有99个失败，有99个闻所未闻。
高回报：创新创业是通过对已有技术、产品和服务的更优化组合，对现有资源的更优化配置。能够给客户带来更大、更多的新价值，从而开创所在创业领域的“蓝海”，获取更多的竞争优势，也获取更大的回报。
促进上升：创新创业是在创新基础上的创业活动，创新是创业的基础和前提，同时创业又是创新成果的载体和呈现，并在创业活动过程中，不断优化资源配置、总结提炼，以实现创新的更新与升级。创新带动创业，创业促进创新。
6、求推荐好的创新项目
好创新创业项目有许多，高科技领域、连锁加盟领域、智力服务领域、开店、技术创业等都是较好的项目。政府高度重视高校创新创业教育活动的开展，坚持强基础、搭平台、重引导的原则；
打造良好的创新创业教育环境，优化创新创业的制度和服务环境，营造鼓励创新创业的校园文化环境，着力构建全覆盖、分层次、有体系的高校创新创业教育体系。
1、高科技领域：
身处科技前沿阵地的大学生，在这一领域创业有着近水楼台先得月的优势，“易得方舟”、“视美乐”等大学生创业企业的成功，就是得益于创业者的技术优势。
但并非所有的大学生都适合在高科技领域创业，一般来说，技术功底深厚、学科成绩优秀的大学生才有成功的把握。有意在这一领域创业的大学生，可积极参加各类创业大赛，获得脱颖而出的机会，同时吸引风险投资。
2、连锁加盟领域：
在相同的经营领域，个人创业的成功率低于20%，有的则高达80%。对创业资源十分有限的大学生来说，借助连锁加盟的品牌、技术、营销、设备优势，可以较少的投资、较低的门槛实现自主创业。但连锁加盟并非“零风险”；
在市场鱼龙混杂的现状下，大学生涉世不深，在选择加盟项目时更应注意规避风险。一般来说，大学生创业者资金实力较弱，适合选择启动资金不多、人手配备要求不高的加盟项目，从小本经营开始为宜；此外，最好选择运营时间在5年以上、拥有10家以上加盟店的成熟品牌。
3、智力服务领域：
智力是大学生创业的资本，在智力服务领域创业，大学生游刃有余。例如，家教领域就非常适合大学生创业，一方面，这是大学生勤工俭学的传统渠道，积累了丰富的经验；另一方面，大学生能够充分利用高校教育资源，更容易赚到“第一桶金”。此类智力服务创业项目成本较低，一张桌子、一部电话就可开业。
4、开店：
大学生开店，一方面可充分利用高校的学生顾客资源；另一方面，由于熟悉同龄人的消费习惯，因此入门较为容易。正由于走“学生路线”，因此在要靠价廉物美来吸引顾客。此外，由于大学生资金有限，不可能选择热闹地段的店面，因此推广工作尤为重要，需要经常在校园里张贴广告或和社团联办活动，才能广为人知。
5、技术创业：
大学生毕业后，在学校学习的课程很难应用到实际工作中。毕业后学习一门技术，可以让大学生很快融入社会。有一技之长进可开店创业，退可打工积累资本。好酒不怕巷子深，所以有一技之长的大学生在开店创业的时候，可以避开热闹地段节省大量的门面租金，把更多的创业资金用到经营活动中去。
创新项目的选择注意：
1、选择个人有兴趣或擅长的项目；
2、选择市场消耗比较频繁或购买频率比较高的项目；
3、选择投资成本较低的项目；
4、选择风险较小的项目；
5、选择客户认知度较高的项目；
6、可先选择网络创业（免费开店）后进入实体创业项目。
创新项目的发掘：
1、意识培养：
启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。
2、能力提升：
解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。
3、环境认知：
引导学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程，设计策略及技巧等。
4、实践模拟：
通过创业计划书撰写、模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。
7、全国少工委组织开展的红领巾创未来创新创意创造活动的原则是什么？
全国少工委组织开展的红领巾创未来创新创意创造活动的原则是“人人参与，处处创新，天天创造”宗旨和“公平公正，放飞梦想，以赛促学，以赛促创”原则。
红领巾“创未来”创新创意创造作品征集展示活动有三个显著特点：
一是公益性，红领巾“创未来”活动为孩子们提供完全免费公益的展示平台，不向基层学校和少先队员收取任何费用；
二是普遍性，活动发动全国基层学校少先队组织积极行动起来，广泛动员6-14周岁的少先队员全面参与，人人可为、常态可为；
三是创造性，努力培育具有创新思维的新一代，启发少先队员的奇思妙想，创造开心快乐，锻炼实践能力。
(7)创新创意活动扩展资料
红领巾创未来创新创意创造活动
在北京举办红领巾创未来创新创意创造活动，各省份少先队组织自主确定展示形式，如静态展示（展板、实物等）和动态展示（现场演示）相结合，还可以设立工作坊、体验营等。以红领巾“创未来”活动优秀作品展示为主，也可展示本地关于红领巾“创未来”活动的亮点或特色活动。
在全国展示活动期间，将精选“秒速装配”、“我行我绘”小小交通规划师、创意飞行器等若干个现场竞技类项目，各省份少先队组织推荐若干优秀个人或团队参与现场竞技活动。部分在全国展示活动和现场竞技中表现优秀的少先队员，将参加红领巾“创未来”创新创意创造主题夏令营。
8、现在大学生有哪些创新活动？
大学活动缤纷多彩，可以说应有尽有。学生社团、社会实践活动、志愿者、义工、模拟股市、英语演讲、体育运动会、歌咏比赛、主持人大赛、法制宣传、 校园商品交易会、 文艺节晚会、 学生会联谊晚会、 书法大赛、商业案例大赛、 辩论赛等。