領導就是某個人的權力或專利

1、（管理學原理）領導者權力的實質是什麼？

領導實質上是一種對他人的影響力，即管理者對下屬及組織行為的影響力。這種影響力能改變或推動下屬及組織的心理與行為，為實現組織目標服務。這種影響力可以稱為領導力量或領導者影響力，管理者對下屬及組織施加影響的過程就是領導的過程。

2、管理學原理 領導者的權利和職責是什麼?

權利和職責：　
為官一任，造福一方。各級官員，要明確自己的職責就是人民的公僕。手中所掌握的權力是黨和國家、人民賦予的，是要為黨和人民服務的，上要忠於黨，下要服務人民群眾。立黨為公，執政為民，全心全意為人民服務。人民賦予了領導者權利，不是讓你統治人民的，更不是讓你利用權利為自己謀利益的。熱衷於搞形象工程彰顯政績，損失多數人的利益粉飾你一個人的面孔，這對領導者本人也許有暫時的意義，國家和人民卻要為此浪費大量的資金和時間，地區的社會發展的進程會因為你一個人的無作為、亂作為停滯。雖然暫時無作為、亂作為不會影響到領導的烏紗帽照帶不誤，但人民和國家卻要為你的無作為、亂作為付出代價。
如果各級官員能嚴格遵循科學發展觀的理念執政，社會就夠和諧、人民就夠幸福了。全國大大小小各級政府無數，同在一片國土，響應黨和國家的號召，執行的是同一個政策，但為什麼有的地區就會搞得很好，富庶一方，百姓安居樂業，經濟空前繁榮；而有的地區依然發展緩慢，人民群眾意見紛紛。是人民群眾的素質有差別？有的勤奮有的懶做？都不是，火車跑得快全靠車頭帶。差別就在於管理者的執政理念是站在人民群眾的立場以人民群眾的利益謀發展，還是為了個人前程實現官場跨越千方百計粉飾政績欺上瞞下。前者一門心思想群眾之所想，急群眾之所需，站在群眾中間，把民生做為己任，人民的笑臉就是自己最大的獎賞。後者一門心思謀劃的是個人前程，不惜犧牲人民的利益、國家的財產突出個人政績，大張旗鼓搞形式粉飾自己，已成功壓制人民群眾意願顯示自己的工作那能力。兩種不同的為官理念，其結果必然不同。

3、領導能力是什麼？

領導能力(Leadership Challenge)，是指一系列行為的組合。這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，不是簡單的服從。在很多領域都有著極大的作用。

根據領導能力的定義，我們會看到它存在於我們周圍，在管理層，在課堂，在球場，在政府，在軍隊，在上市跨國公司，在小公司直到一個小家庭，我們可以在各個層次，各個領域看到領導力，它是我們做好每一件事的核心。一個頭銜或職務不能自動創造一個領導。而對於一家企業的成長而言，CEO及高管團隊的領導能力顯得格外重要，致力於企業主及CEO的領導能力提升及職業化進程，籍此助力與推動企業實現業績增長與績效改善。

儒家領導力，首創儒學領導力學說！以儒學（兼具道家）智慧為根基、以西方領導力理論為架構、以歷史典故和現代企業案例為佐證，具有道術兼備、古今相合、中西融會的特點！

「領導力就象美，它難以定義，但當你看到時，你就知道。——沃倫·班尼斯（Warren Bennis）

「領導能力是把握組織的使命及動員人們圍繞這個使命奮斗的一種能力；領導能力的基本原則是：

領導力是怎樣做人的藝術，而不是怎樣做事的藝術，最後決定領導者的能力 是個人的品質和個性。

領導者是通過其所領導的員工的努力而成功的。領導者的基本任務是建立一個高度自覺的、高產出的工作團隊；

領導者們要建立溝通之橋。」 ——德魯克基金會關於《領導者的對話》

「我不認為領導能力是能夠教出來的，但我們可以幫助人們去發現，並挖掘自己所具備的領導潛能。」——約翰·科特（John Kurt）

「一個領袖人物必須正直、誠實、顧及他人的感受，並且不把個人或小團體的利益和需要擺在一切衡量標準的首位。否則人們就不會追隨他。」——約翰 · 科特（John Kurt）。美國前任國務卿鮑威爾（Colin Powell）將軍被認為，是一個深知如何去激勵關於領導力的研究首先是從領導研究開始的。從19世紀末20世紀初著重研究領導者人格特質的領導特質理論，到40年代探尋領導者在領導過程中的具體行為以及不同的領導行為對部屬影響的領導行為理論，60年代的研究與領導行為有關的情境因素對領導效力的潛在影響的領導權變理論（情境理論），以及之後的領導歸因理論，交易型與轉化型理論等，逐漸從領導者的人格特質和行為等個體研究擴展到整個組織情境交互作用的影響。

4、領導就是某個人的權力或專利.是對還是錯

不對吧,這種女人在這個時代很多,但這種做法卻是不對的人無信而不立,女人就能說話不算數在愛情方面女人確實比男人多些權力,但這些都是建立在合理的范圍之內,越得太寬就不是女人的權利了哦男人並不比女人吃虧,小地方就讓著點吧愛情就是這樣,你讓我一點我讓你一點,一起打造自個的窩吧

5、領導的權力是什麼

以權力制約權力這一機制的核心是分權，並使不同權力機構之間形成一種監督與被監督或相互監督的關系。監督者負有監督的權力或職責。以權力制約權力是通過兩種方式實現的：一是由一種高級的權力監督低級的權力；二是平行權力層級之間的監督與制約。

領導權力只能用權力進行制約這種觀點是錯誤的。因為對領導權力進行制約，單靠某一種制約方式，都可能給權力擁有者留下濫用權力的空間，從而以權謀私，產生權力腐敗。對於領導權力的制約應該是與領導權力同生並存的，是由權力自身的特性決定的。而要對領導權力進行有效的制約，就必須建立完善合理的制約機制，除了以權力制約權力這種權力制約機制外，還應有以道德制約權力的道德制約機制，以及以權利制約權力的權利制約機制。而且這三種制約機制應相互配合，相互支持，共同作用，才能真正達到有效制約權力的目的

6、屬於領導者個人的權利是什麼權

法律分析：領導者的五項權力說認為，有五項權力是領導者所應具備的：合法權、報酬權、強制權、專家權和典範權。現在領導者把職位權力（合法權、報酬權、強制權）看作是弱權力，權力是它的核心。把個人權力看作是強權力，素質和行為才是核心。因為領導者不僅要靠組織上賦予自己的職位權力讓人服從，更要靠專業能力和人格魅力等個人權力引人服從。

法律依據：《中華人民共和國民法典》 第五條 民事主體從事民事活動，應當遵循自願原則，按照自己的意思設立、變更、終止民事法律關系。

7、領導者的權力來源是什麼？如何正確地使用這些權力？

（1）領導權力是指影響他人的能力，在組織中是指排除各種障礙完成任務，達到目標的能力。法蘭西和雷溫等人認為領導權力有五種來源：
①法定性權力。法定性權力是由個人在組織中的職位決定的。個人由於被任命擔任某一職位，因而獲得了相應的法定權力和權威地位。但擁有法定權的權威，並不等於就是領導。
②獎賞性權力。獎賞性權力是指個人控制著對方所重視的資源而對其施加影響的能力。獎賞性權力是否有效，關鍵在於領導者要確切了解對方的真實需要。
③懲罰性權力。懲罰性權力是指通過強制性的處罰或剝奪而影響他人的能力。利用人們對懲罰和失去既得利益的恐慌心理而影響和改變他的態度和行為。
④感召性權力。感召性權力是由於領導者擁有吸引別人的個性、品德、作風而引起人們的認同、贊賞、欽佩、羨慕而自願地追隨和服從他。感召性權力的大小與職位高低無關，只取決於個人的行為。
⑤專長性權力。專長性權力是知識的權力，指的是因為人在某一領域所特有的專長而影響他人。
（2）領導者使用權力應注意：
①慎重用權。不濫用權力；確實需使用權力時應當機立斷。
②公正用權（最重要原則）。在使用權力時要保持威信。
③例外處理。要維護規章制度的嚴肅性；進行例外處理，有正當理由，光明正大，並強化「期望行為」。
（3）領導和管理不是一回事，二者不能等同。
①領導是指指揮、帶領、引導和鼓勵部下為實現目標而努力的過程。管理是指在特定的環境下，對組織所擁有的資源進行有效的計劃、組織、領導和控制，從而達成既定的組織目標的過程。
②從本質上說，管理是建立在合法的、有報酬的和強制性權力的基礎上對下屬命令的行為。但是，領導更多的是建立在個人影響權和專長權以及模範作用的基礎之上。
③一個人可能是領導者但並不是管理者。非正式組織中最具影響力的人就是典型的例子，組織沒有賦予他們職位和權力，他們也沒有義務去負責企業的計劃和組織工作，但他們卻能引導和激勵、甚至命令自己的成員。
④一個人可能是個管理者，但並不是個領導者。領導的本質就是被領導者的追隨和服從，它不是由組織賦予的職位和權力所決定的，而是取決於追隨者的意願，因此，有些握有職權的管理者可能沒有部下的服從，也就談不上是真正意義上的領導者。

8、領導者的權力來源有哪幾種？

領導者的權力來源： 法定性權力、獎賞性性權力、 強制性權力、專家性權力、 參照性權力

1、法定性權力：指組織內各領導所固有的合法的，法定的權力。

法定性權利取決於個人在組織中的職位。它可以被看作是一個人的正式或官方明確規定的權威地位。有些人能使事情發生，是因為他們有這么做的權力與權威。擁有法定性權利的個人憑借與其職位、崗位相當的要求或主張，來施加其影響。

2、獎賞性權力：指領導者提供獎金、提薪、晉級、表揚、理想的工作安排和其他任何會令人愉悅的東西的權力。

獎賞性權力是指某人由於控制著對方所重視的資源而對其施加影響。包括給予加薪、額外津貼和晉升的權力；授予官職的權力；選拔員工完成特別任務或有利可圖的活動的權力；分配合意資源的權力等。通過運用獎賞方式來獲得影響他人的權力，是領導者、追隨者和情景三者共同作用的函數。

3、強制性權力：指領導者對其下屬具有的強制其服從的力量。

與獎賞性權力相反，強制性權力是指通過負面處罰或剝奪積極事項來影響他人的權力。換句話說，它是利用人們對懲罰或失去其重視的成果的恐懼來控制他人。與獎賞性權力一樣，在某種程度上說，強制性權力是領導者的部分職責，但情境往往也會限制領導者可資利用的強制性措施。

4、專家性權力：指領導者由個人的特殊技能或某些專業知識而形成的權力。

專家性權力是知識的權力。有些人能夠通過他們在特殊領域的專長來影響他人。一位外科醫生在醫院可以施加相當大的影響力，是因為雖然他沒有高於他人的正式職權，但其他人都依賴於他的知識、技能和判斷力。

5、參照性權力：源自個人所具備的令人羨慕的資源或人格特點。

為消除因缺乏專長而產生的問題，一種方法是構建與下屬牢固的個人紐帶。參照性權力是指由於領導者與追隨者之間的關系強度而產生的潛在影響。當人們欽佩一位領導者，將他視為楷模時，我們就說他擁有參照性權力。

(8)領導就是某個人的權力或專利擴展資料：

所謂領導者，它是指居於某一領導職位擁有一定領導職權承擔一定領導責任實施一定領導職能的人。在職權、責任、職能三者之中，職權是履行職責、行使職能的一種手段和條件，履行職責、行使職能是領導者的實質和核心。領導者要想有效地行使領導職能，僅靠制度化的、法定的權力是遠遠不夠的，必須擁有令人信服和遵從的高度權威，才能對下屬產生巨大的號召力、磁石般的吸引力和潛移默化的影響力。

影響力是指一個人在人際交往過程中影響他人思想和行為的能力。人與人之間的影響力在速度、強度、持久性等方面存在著個體差異。領導者的影響力構成是多方面的，其中主要包括：

1．權力因素：包括傳統因素（人們對領導傳統的觀念，屬於非完全強制因素）、職位因素（強制性因素）、資歷因素（非完全強制性因素）；

2．非權力因素：包括品格、能力、知識、感情等因素（完全非強制因素）。

（1）品格方面——這是非權利感召力的重要前提。品格是指反映在人的一切言行中的道德、品行、人格、作風等的總和。這是非權利感召力的本質要素。優良的品格會給領導者帶來巨大的感召力，使群體成員對其產生敬愛感。一個適應社會的好的品格，常被人們作為典範來效仿。品格優良、作風正派的領導，必然帶出一大批正直的下屬。袁采說：「己之性行為人所重，乃可誨人以操履之祥。」一個領導應該懂得無論他（她）職位有多高，倘若在品格上出了問題，其政治威望（感召力或親和力）就會盪然無存。

（2）能力方面——這是非權利性感召力產生的重要內容。能力是指能夠勝任某項工作的主觀條件，這是非權利性感召力的實踐性要素。人的能力是多方面的，如果一個領導能夠在安排下屬的工作中，避其所短，揚其所長，比如使下屬的專長得到充分的發揮，使本群體的各項工作更加井然有序，這就是領導者識人、用人本領和能力。古人曰：「有才者不難，能善用其才則難」說的就是這樣的道理。

（3）知識方面——這是非權利感召力產生的重要依據。知識是指人們在改造客觀世界的實踐活動中所獲得的直接經驗和間接經驗的總和。這是非權利感召力的科學性要素。知識是一個人的寶貴財富，是領導者領導群體成員實現群體目標的重要依據。豐富的知識會給領導者帶來良好的感召力，會使下屬對其產生依賴感。領導者如果具有某種專業知識，那麼，必然會對他人產生影響，具備這種素質的領導要比不具備這種素質的領導，在行使權利上要順利得多。