湖北高校發明專利

1、專利申請對於學校的好處

學生申請專利的好處有哪些？

1、自主招生資格
全國90所自主招生試點高校已全部公布2015年自主招生。報名條件，幾乎全部要求專利發明或競賽獲獎。
2、轉讓專利可獲可觀經濟收入
常州大學8位大學生在老師的指導下，申請了兩項國家專利，並與當地一家化工企業達成了技術轉讓協議，轉讓費達1000萬元。
3、技術創新基金無償支助
國家科技部等各部委，以及各省市都有針對科技項目的創新基金。無償支助擁有專利項目的創業者，地方的初創期創新基金最低20萬，國家的初創期創新基金最低50萬，最高可以獲得200萬。
4、創業能夠獲投資
武大的吳斌同學發明的新型創可貼獲專利。在他創業初期，一家投資集團為其提供1000萬的創業基金。
5、保研/考研加分
武漢大學、華中科技大學、中國地質大學等高校明文規定獲得專利的學生保研、考研可享受5至10分的加分錄取政策。
6、獲專利可折算學分
為了鼓勵創新創業，高校將改革現有教學和學籍管理制度，獲專利可折算學分。
7、申請國家獎學金和助學金
擁有專利證書申請國家獎學金和國家勵志獎學金更有優勢，獎金5000-8000元。擁有專利每年都可以申請獲得助學金2000-3000元。
8、獲專利可直接在校獲取創造發明獎
武漢大學、華中科技大學、湖北第二師范學院等高校規定創造發明獲國家專利者一次性獎勵500元並頒發創造發明獎榮譽證書；有重大影響或產生很好的經濟效益者學院審評小組研究決定另行重獎。
9、獲專利可到市科技局和知識產權局領取專利補助金
武漢市科技局和知識產權局規定獲得國家專利的個人或企業都可以獲得專利補助金，個人擁有專利證書可獲得500-5000元專利補助金。
編輯：小納@納傑知識產權

2、湖北工業大學機械工程學院的科研成果

2008年以來，學院承擔縱向項目70餘項，其中國家「973」預研項目及國家支撐計劃項目各1項，國家自然科學基金7項，科研經費累計1500萬元；獲省級及以上科學技術進步等獎3項，獲湖北省教學研究成果獎3項，學術論文被SCI、EI、ISTP等檢索85篇，出版專著和主編教材7部，獲發明專利3項。

3、湖北一大學教授被舉報剽竊科研成果申報專利，剽竊科研成果有什麼後果？

湖北一大學教授被舉報剽竊科研成果申報專利，剽竊科研成果有什麼後果？

隨著我國教育事業的發展，許多高校已經培養了許多科技人才，甚至有的學生的科研成果已經取得了很大的成就，但是這也使得一些作風不良的導師產生了歪心思。有的大學教授，看到自己的學生的科研成果時，想要將其，占為己有，不得不說這樣的事情令我們感到震驚和憤怒，作為一個大學教授，是一個受到高等教育的人，居然也會做出這樣令人不恥的事。

湖北大學的一位教授，就是因為要借學生的科研成果去申請專利，這種被人舉報，這給這位教授帶來的影響是巨大的，作為一位教授，本身已經取得了很大的成就了，不管是在職位還是薪資上，所以完全沒有必要去剽竊學生的科研成果。因為被發現之後，他不僅要受到懲罰，還將身敗名裂，給自己的一生留下污點。那麼這位教授到底會受到什麼樣的懲罰呢？

首先在學校方面，學校絕對不會容許這樣的老師繼續在這個校園里教學生。因為這關乎這個校學校的名聲，不管是迫於學生還是社會的壓力，這個學校都不敢收留這位教授了。並且這位教授將剽竊的科研，申報專利，說獲得的獎金也需要如數奉還，將它賠償給那位學生。並且應該公開的向那位學生道歉。但是我認為，這位老師的懲罰，絕對不止於此，在他的內心上，肯定也是受到了極大的譴責，要遭受社會的壓力，在以後選擇工作時，恐怕也是難以找到一份好的工作，即使他是一位教授。但是因為他的行為，很多學校可能不會再去招他。除此之外，當大家在大學或者在社會，自身的權益受到危害時，應當及時舉報，可以去尋求法律的幫助。千萬不要縱容這樣的人。

4、湖北民族大學有人工智慧製造專業嗎

湖北民族大學沒有人工智慧製造專業。

湖北民族大學是經教育部批准，以本科教育為主的省屬普通本科院校，是省重點建設高校，是省政府和國家民委共建高校。

學校地處神奇美麗的恩施土家族苗族自治州。東連荊楚，南接瀟湘，西鄰渝黔，北靠陝渝，校園依山傍水，與龍洞河美景交相輝映。面積近1600畝，教學科研儀器設備價值3.14億元，藏書200餘萬冊，建有完備的現代電子圖書系統，電子圖書320餘萬種。

學校堅持人才培養中心地位和本科教育教學核心地位，人才培養能力和培養質量不斷提升。1999、2004、2017年順利通過教育部本科教學工作合格評價、本科教學工作水平評估和本科教學審核評估。

科研成果：

近五年來，承擔省部級及以上科研項目230項，其中國家級重點項目2項，獲省部級及以上各類科研獎勵28項，出版學術專著122部，發表高水平學術論文1400餘篇，獲授權發明專利85項。《湖北民族大學學報》（哲學社會科學版）入選CSSCI來源期刊（擴展版）和2014年版、2020年版北大中文核心期刊。

以上內容參考：湖北民族大學官網——學校簡介

5、湖北省教育局對考研生有何獎政策？對獲得國家發明專利，和獲得湖北省教育廳大學生優秀科研成果獎待考研生可

得看學校具體的規定，一般來說有專利權的話保研會有加分

6、大學教師評職稱，發明專利有用嗎

很重要，我找了一組數據和一些專利對您職業的影響望採納（對任何行業都有重大影響）申請專利對於個人對於評職稱好處究竟在哪?聽我一一道來!(只針對醫護人員而言)1.保護個人財產和知識產權很多臨床醫生在手術中經常會感覺到一些器械儀器並沒有實際中那麼好用。有些醫生為了更加方便治療就對器械儀器進行了小小的改造，比如牙科led燈押舌板，一隻手操作方便實用;骨科防滑螺絲釘螺絲刀;眼科手術刀等等，除了臨床醫生，還有很多細心護士為了提供工作效率，減輕病人痛苦。也發明出許許多多工具，如：新型多功能發葯車;床位量角抬高器;腹腔鏡排腸管墊等等。這些工具用來申請實用新型專利，是對自己知識產權的一種保護。如果今後被人們加以推廣運用，更加一種潛在的財富。2.積極向上愛崗敬業的象徵臨床醫生和護士發明這么便利的工具，是為了更好的提供工作效率，減輕病人痛苦。對自己是一種能力的象徵，對醫院是一種正面的宣傳，對病人更是一種福利和幫助!3.專利可以申請醫院科技進步獎或者科研成果有些專利涉及到一些醫學技術或者物理技術。這些可以用來申請獎項4.實現個人價值和社會價值從物質、從精神，從個人、從社會來講，專利完全全面的詮釋了部分個人價值和社會價值。5.評職稱加分(全國各省無一例外)小編仔細閱讀全國各省職稱評審政策，紅頭文件已經明文規定寫明，專利是作為評審上交材料之一的!以湖北為例：湖北衛生人才網公布的

7、湖北學生申請專利可以申請什麼補助嗎，在哪裡辦理，是實用新型專利，什麼時間

除申請費用減緩外，授權後學校或當地科技局會有補貼獎勵，最好自己打電話咨詢下。

8、湖大一學生是怎麼做到1年拿9項發明專利的？

湖北大學計算機學院電子與通訊工程專業24歲研究生廖可富，1年申請16項發明專利，廖可富隨身攜帶一個本子，只要遇到生活中的靈感，就馬上記下來，只要有空閑，就琢磨創新發明。有一次，大學同學告訴他，上衛生間時，不慎將項鏈掉到馬桶中，無法打撈。廖可富受茶杯過濾網啟發，設計出一個網子，安裝在馬桶中，通過彈簧控制，可以升降，這樣貴重東西不慎落下去也可以「搶救」回來。廖可富設計的一款可以升降的鞋跟，可以滿足女性適應不同場所需要；受轎車雨刮器啟發，在黑板上設置滾動刷和噴水系統，自動擦黑板；冬天老年人氣血虛，腳冷，在鞋裡安裝電池發熱，同時鞋子還可以按摩……

去年，他一口氣申請了16項發明專利，目前已經拿到9項國家發明專利證書。「都是受生活啟發的發明，對老百姓生活很有幫助。」廖可富感謝湖北大學科技處孫軍、張偉等老師，「老師們的不斷鼓勵，讓我完成了系列發明。」同時，同校女友羅雨婷也給了他很大幫助，在申請專利時，幫助查找英語資料。

廖可富是監利人，家庭比較貧困，本科的學費是借的，研究生學費也是貸款。他現在最大的心願，就是能將部分專利轉化為產品，造福社會，也能為自己解決一些經濟上的困難。

9、湖北科技學院一學生舉報老師剽竊其科研成果申報專利，這反映了什麼問題？

湖北科技學院2015屆畢業生孟玉朋舉報該校老師在2017年剽竊他的畢業設計成果，並且申報了三項專利。湖北科技學院黨委宣傳部相關負責人近日表示，學校已有統一的處理結果。
孟玉朋於2015年畢業於湖北科技學院，今年他所創辦的公司申請高新技術企業，才意外發現畢業設計成果被他人於2017年申報了專利。專利發明人包括湖北科技學院醫學部生物醫學工程與醫學影像學院副教授葉華山，及該學院院長鄭敏。另外還有兩人：葉思文、夏培。
據孟玉朋透露，葉思文是葉華山的侄女，夏培是葉華山的外甥。澎湃新聞從湖北科技學院的知情人士處證實，葉思文和夏培確實與葉華山存在親戚關系，且為湖北科技學院的往屆生。

《一種近紅外光譜血糖無創檢測儀》專利申報信息。國家知識產權局專利檢索及分析官網 截圖

《一種近紅外光譜血糖檢測儀上的紅外發射系統》專利申報信息。國家知識產權局專利檢索及分析官網 截圖

《一種光譜血糖檢測儀上的信號處理和遠程通訊系統》專利申報信息。國家知識產權局專利檢索及分析官網 截圖

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11月9日，湖北科技學院學術委員會在內部公布了《湖北科技學院關於葉華山學術不端行為處理意見的函》，認定存在剽竊他人學術成果和不當使用他人署名的學術不端行為。
校方針對葉華山的學術不端行為作出了以下處理，包括對葉華山進行科研誠信誡勉談話；給予葉華山通報批評；暫緩2年申報高一級專業技術職務崗位；取消3年內研究生導師的申報資格；責令葉華山向孟玉朋、王邦輝、龔惠紅和鄭敏公開賠禮道歉；追回相關專利所獲科研獎勵。

《湖北科技學院關於葉華山學術不端行為處理意見的函》。受訪者 供圖
孟玉朋對該處理結果不滿，他認為也應該追究專利第二申報發明人鄭敏的責任。
對此，鄭敏向澎湃新聞回應表示，她從專利申請到獲批再到批下來的全部過程，並不知情，也是受害者。
雙方各執一詞，澎湃新聞就此事聯系湖北科技學院黨委宣傳部，相關負責人回應表示，「學校已有統一的處理結果，以上報的文件為准。」
紅星新聞在評論指出，借畢業設計評審的機會，把學生的設計創新據為己有，甚至去申請國家專利，騙取學校的獎勵。貪婪的手伸向學生作品，這嚴重違背師德，也是嚴重的學術不端行為。
新京報在評論中指出，此次學術不端事件，一定程度反映了高等學校在知識產權管理上，仍存在諸多不足。
近年來，各種學術不端事件讓學校也風聲鶴唳，紛紛加強對師生創新成果的過程管理。有些學校要求，論文等科研成果發表後1個月內，要將所涉及的實驗記錄、實驗數據等原始數據資料交所在單位統一管理、留存備查。
對於專利申請來說，學校作為專利申請人和專利權人，完全有義務也有能力在專利申請前向出現在發明人名單上的人員進行調查核實，確認每個發明人是否實際參加成果研發，各方對創新成果的實際貢獻等。