七年級下冊生物書課本條形碼

1、求初一下冊英語課本書條碼

此為人教版初一下冊英語課本書條碼

望採納，謝謝！

2、七年級下冊生物書內容是什麼?

七年級下冊生物書內容是：

一、人的視覺和聽覺

1、眼球的結構與功能

角膜：無色透明，可透光虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔。

通光晶狀體：透明，有彈性，雙凸鏡，折射光線鞏膜：白色，保護眼球內部的作用。

脈絡膜：有血管（營養眼球）、色素細胞（遮光並使眼球內部形成「暗室」）視網膜：內有大量感光細胞。

2、視覺的形成

外界物體反射的光→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網膜→視神經→大腦一定區域外界光線經反射在視網膜上成像，產生神經沖動傳遞到大腦視覺中樞（形成視覺）。

3、眼的衛生保健

近視：由於眼球前後徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方。

矯正：戴凹透鏡。

遠視：由於眼球前後徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網膜的後方。

矯正：戴凸透鏡。

沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜。

二、耳的結構和功能：

外耳，耳廓：收集、傳導聲波。

外耳道：傳導聲波。

中耳，鼓膜：接受聲波，產生振動。

聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導至內耳。

鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡。

內耳：半規管，前庭（能感受頭部位置變動的情況，與維持身體平衡有關）。

耳蝸：內有聽覺感受器，能接受刺激產生神經沖動。

三、呼吸道

呼吸道：鼻腔咽喉氣管支氣管；

肺：氣體交換的場所，呼吸系統氣體進出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體。

3、七年級下冊生物書內容全部是什麼

一.人的由來
1.人類的起源和發展
2.人的生殖
3.青春期
4.計劃生育
二.人體營養
1.食物中的營養物質
2.消化與吸收
3.關注合理營養與食品健康
三.人體呼吸
1.呼吸道對空氣的處理
2.發生在肺內的氣體交換
3.空氣質量與健康
四.人體內物質的運輸
1.流動的組織——血液
2.血流的管道——血管
3.輸送血液的泵——心臟
4.輸血液血型
五.人體內廢物的排出
1.尿的形成和排除
2.人糞尿的處理
六.人體生命的活動的調節
1.人體對外界環境的感知
2.神經系統的組成
3.神經調節的基本方式
4.激素調節
七.人類活動對生物圈的影響
1.分析人類活動破壞生態系統的實例
2.探究環境污染對生物的影響
3.擬定保護生態環境的計劃

4、河北少年兒童出版社 生物學 七年級下冊的教材哪裡有啊

很同情你，我也上7年級。原來在石家莊中華北大街和和平東路交叉口的西南方向有一個教材中心，一直都在賣教材。我去年的政治書丟了，後來在那兒買的。另外石家莊市友誼北大街330號，河北省新聞出版局南側好像也開了家針對中小學課本的專賣店。

5、七年級下冊生物書第70頁 人民出版社

我沒有圖片，有全書。單元一 生物圈中的人
1、 描述人體的結構層次。
＊人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體。
＊人體四種主要組織是上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。
＊人體內八大系統是生殖系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動系統。
2、 人的由來
（1）、生殖系統：
男性生殖系統的主要器官是 睾丸，作用是 ①產生精子、②分泌雄性激素;
女性生殖系統的主要器官是 卵巢，作用是 ①產生卵細胞、②分泌雌性激素。
子宮——胚胎發育的場所，胎兒與母體物質交換的場所是胎盤。
輸卵管——受精的場所
（2）、描述受精過程
＊受精卵在輸卵管處形成，再形成胚泡，移動到子宮里發育。第二個月末呈現人的形態，稱為胎兒。在羊水中，通過胎盤和臍帶從母體獲得養料氧氣、排出廢物，胚胎期約280天。
（3）、描述青春期的發育特點
＊青春期特點：①身高突增（顯著特點）;②神經系統、心肺功能增強;③生殖系統發育成熟。
3、人體的營養
（1）、食物中的營養物質（說出人體需要的主要營養物質及這些營養物質的主要來源。），了解維生素的作用。
＊六類營養物質：人類營養物質主要有糖類、蛋白質、脂肪、（前三者為有機物）水分、無機鹽、維生素（後三者為無機物）。
＊作用：
無機鹽 缺乏症（食物來源） 維生素 缺乏症 （食物來源）
鈣 佝僂病、骨質疏鬆症 （豆製品、乳製品） 維生素A 皮膚乾燥、夜盲症、乾眼症 （蛋黃、魚肝油、動物肝臟、胡蘿卜）

磷 厭食、貧血、肌無力、骨痛 （牛奶、肉類、雞蛋） 維生素B1 神經炎、腳氣病、消化不良、食慾不振 （粗糧、谷類的種皮、豬肝）
鐵 缺鐵性貧血、乏力、頭暈 （豬肝） 維生素C 壞血病、抵抗力下降（新鮮蔬菜、水果）

鋅 生長發育不良、味覺發生障礙（豆製品、肉類）
碘 地方性甲狀腺腫，呆小症（海產品、豆製品、肉類） 維生素D
（促進鈣和磷的吸收） 佝僂病、骨質疏鬆症（蛋黃、魚肝油、動物肝臟、胡蘿卜）

糖類：①人體主要供能物質。（來源：主要從谷類和薯類食物中獲得）
蛋白質：①構成細胞的基本物質（來源：主要從瘦肉、魚、奶、蛋和豆類獲得）
脂肪：①作為備用能源貯存、②分解放能。（來源：肉類、花生、芝麻和植物油等食物中獲得） 水：細胞主要組成成分。
（2）、消化和吸收（概述食物的消化和營養物質的吸收過程）
＊消化系統：消化管和消化腺組成
消化道：口、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。
消化腺： 唾液腺——唾液澱粉酶
肝臟——膽汁（將脂肪乳化成脂肪微粒）
胃腺——胃蛋白酶
胰腺、腸腺——含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶
＊ 消化過程：澱粉→麥芽糖→葡萄糖（口腔開始消化）
脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸（小腸開始消化）
蛋白質→氨基酸（胃開始消化）
＊吸收過程：口、咽、食道無吸收作用，胃吸收酒精和少量水，大部分物質被小腸吸收（小腸是消化吸收的主要器官，其特點：①長：5~6米長、②有皺襞和小腸絨毛（內含豐富的毛細血管），增大面積、③絨毛壁、毛細血管壁薄、④有腸腺分泌腸液）。大腸吸收少量的水、無機鹽、維生素;
（3）、關注合理營養與食品安全（能把合理營養的知識應用於實際生活，說明飲食與健康的關系）
＊合理營養：一天中，早、中、晚餐能量分別佔30%、40%、30%。按「平衡膳食寶塔」，應攝入最多的食物是澱粉類物質。
平衡膳食：食物多樣，谷類為主;多吃蔬菜、水果和薯類;常吃奶類、豆類或其製品;經常吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和葷油。膳食要清淡少鹽。
＊關注食品安全
①應當關注食品包裝上有關營養成分，是否有添加劑，生產日期，保質期，生產廠家和廠家地址等內容。
②根據生產日期和保質期推算有沒有過期。
③購買蔬菜時，要看蔬菜的顏色是否新鮮，用手摸一摸是否硬挺，購買魚肉時，看顏色是否有光澤，聞聞氣味，買肉時還要看是否蓋有檢疫部門的印章。
4、人體的呼吸
（1）、描述人體呼吸系統的組成、功能。
呼吸系統包括：呼吸道和肺。呼吸道包括：鼻、咽、喉、氣管、支氣管（功能：是氣體進出肺的通道，還能使進入肺的氣體溫暖、濕潤、清潔。）鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發聲的器官。咽是消化和呼吸系統共有的部分。
肺由大量肺泡組成，是氣體交換的場所。肺是呼吸系統的主要器官。呼吸道對空氣的處理能力是有限的。
（2）、概述發生在肺部及組織細胞處的氣體交換過程。
＊肺泡內的氣體交換：血液中氧氣增多，肺泡內二氧化碳增多，呼出氣體中二氧化碳增多。肺泡外麵包繞著豐富的毛細血管。
肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平的上皮細胞構成。
＊組織內的氣體交換：是血液與細胞之間進行氧氣和二氧化碳的交換。血液中氧的
含量高，向細胞里擴散。而細胞中的二氧化碳含量高，向血管擴散。

5、人體內物質的運輸
（1）、流動的組織——血液（描述血液的成分）
＊血液（被稱為「流動的組織」）組成：血漿和血細胞，血漿成分主要是水，還有血漿蛋白、氨基酸、葡萄糖、無機鹽等，作用：①運載血細胞，②運輸養料和廢物。血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。
＊紅細胞：成熟的紅細胞無細胞核，呈兩面凹的圓餅狀，含血紅蛋白（含鐵的蛋白質），作用：運輸氧和部分二氧化碳;
＊白細胞：有細胞核，形態較大，數量少，作用：防禦、保護、吞噬細菌;
＊血小板：無細胞核，形態微小，形狀不規則，作用：止血、凝血。
＊紅細胞數量過少或血紅蛋白過少叫做貧血。白細胞數量增多意味著體內可能有炎症。
（2）、血管的管道——血管（分析三種血管的結構特點和功能）
血管 管壁特點 管腔 血流速度 功能
動脈 壁最厚，彈性大 大 最快 把血液從心臟送向全身
靜脈 壁較厚，彈性小 較大 慢 把血液從全身收回心臟
毛細血管 壁最薄 最小 最慢 血液和組織細胞進行物質交換，只允許紅細胞單行通過
＊心臟結構：心臟四腔相連血管：右心房—上、下腔靜脈（流靜脈血）、右心室—肺動脈（流靜脈血）、左心房—肺靜脈（流動脈血）、左心室—主動脈（流動脈血）。（靜脈連心房，動脈連心室）。
心室的壁比心房的壁厚，左心室的壁最厚。
房室瓣和動脈瓣保證了血液能按一定的方向流動，即心房→心室→動脈。
＊動脈血：含氧多，顏色鮮紅的血液。 靜脈血：含氧少，顏色暗紅的血液。
（3）、簡述血液循環過程
＊血液循環途徑包括體循環和肺循環。
體循環：左心室—主動脈—各級動脈——體內毛細血管網—各級靜脈——上、下腔靜脈—右心房（動脈血變成靜脈血）;
肺循環：右心室—肺動脈——肺內毛細血管網—肺靜脈—左心房（靜脈血變成動脈血）。
（4）、輸血與血型
＊人類的血型有：A型、B型、 AB 型、O型。輸血應以輸同型血為原則。萬能獻血者：O型;萬能受血者：AB型。
＊我國實行無償獻血制度，提倡18~55周歲的健康公民自願獻血。健康成年人每次獻血200~300毫升不會影響身體。一次失血1200~1500ml危及生命。
6、人體內廢物的排出
＊泌尿系統的組成和功能：①腎臟—形成尿液;②輸尿管—輸送尿液;③膀胱—暫時貯存尿液;④尿道—排出尿液。
＊腎單位：腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位，由腎小球（過濾，形成原尿）、腎小囊（收集原尿）和腎小管（對原尿重吸收）組成。
（1）、概述尿液的形成和排出過程。
（＊排泄是指體內二氧化碳、尿素、無機鹽和多餘的水等代謝廢物排出體外的過程。食物殘渣排出體外的過程叫做排遺。）
＊尿液的形成：①腎小球的過濾作用（形成原尿），②腎小管的重吸收作用（形成尿液）。
（詳細：尿液的形成主要經過濾過和重吸收兩個連續過程。當血液流經腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，並且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。
人體每天排出的尿液約為1.5升。）
＊尿的排出：腎臟中形成的尿液經輸尿管流入膀胱暫時儲存，當膀胱內的尿液儲存到一定量人就會產生尿意，進行排尿，尿液經尿道排出體外。
＊如果尿液中有蛋白質、血細胞，是腎小球出現問題，尿液中有葡萄糖則可能是腎小管出現病變。
7、人體生命活動的調節
（1）、人體對外界環境的感知
＊眼球壁包括：角膜、鞏膜、虹膜、脈絡膜、視網膜。
內容物有：房水、晶狀體、玻璃體。
（晶狀體病變會出現白內障 ，房水壓力大會出現青光眼。看近物時，晶狀體曲度變大;看遠物時，晶狀體曲度變小）
＊視覺形成：光線經過：角膜-瞳孔-晶狀體-玻璃體—-視網膜（感光細胞）-視神經-視覺中樞，形成視覺。
＊近視原因：①眼球前後徑過長、②晶狀體曲度過大。矯正方法：戴凹透鏡。
（假性近視是由於睫狀肌長時間收縮，晶狀體曲度過大，導致近處物體形成的物像落在視網膜前方，真性近視是由於眼球前後徑過長造成。）
＊耳：外耳（耳郭、外耳道）、中耳（鼓膜、鼓室、聽小骨）、內耳（半規管、前庭、耳蝸）。
＊聽覺形成：聲波經過：耳郭-外耳道-鼓膜-聽小骨-耳蝸-耳蝸中的聽覺細胞-聽覺神經-聽覺中樞，形成聽覺。
（2）、描述人體神經系統的組成
＊神經系統包括中樞神經系統和周圍神經系統。中樞神經系統由腦和脊髓組成，腦包括大腦、小腦和腦干;周圍神經系統包括腦神經和脊神經。
＊大腦由左右兩個大腦半球組成，表面是大腦皮層，含有多種功能區—神經中樞。小腦功能：①維持身體平衡;②使運動協調、准確。腦干功能：能專門調節心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動。脊髓功能：①反射;②傳導。
＊神經細胞又叫做神經元，是神經系統的結構和功能的基本單位，可以接受刺激、產生沖動、傳遞沖動。
（3）、神經調節的基本方式，並說出反射弧的組成
＊神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧的結構包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分。
＊簡單反射生來就會，叫做非條件反射，如：縮手、眨眼、排尿、膝跳
復雜反射是後天學會的，叫條件反射。如：望梅止渴、談梅分泌唾液（人類特有語言中樞，所以對語言、文字建立的反射是人類特有的，如：「望梅止渴」。）
其他知識
A內分泌系統:
＊外分泌腺有導管;內分泌腺無導管，它們組成內分泌系統，分泌物是激素。
內分泌系統:人體主要內分泌腺有：垂體（生長激素）、甲狀腺（甲狀腺激素）、胸腺（胸腺激素）、腎上腺（腎上腺激素）、胰島（位於胰腺中，分泌胰島素）、卵巢（雌性激素）、睾丸（雄性激素）。
＊幼年生長激素過少：侏儒症，過多：巨人症，成年過多：肢端肥大症。甲狀腺激素過多：甲亢，幼年過少：呆小症。缺碘患大脖子病（地方性甲狀腺腫）。胰島素過少：糖尿病。
＊人體的生命活動主要受神經系統的調節，還受激素調節的影響。
就這些！！！！！！

6、高中生物，右邊的條形碼，這圖怎麼看的

那不是條形碼，是基因電泳跑出的條帶，數字表示基因序號。

7、七年級生物書下冊那裡買？

如果是想圖便宜，淘寶和閑魚是很不錯的選擇
如果你想圖速度，書店是最方便的，新華書店也會有課本出售，同時還能挑選練習冊。
如果是又圖便宜又圖速度，在學校附近的書店，是一定能買到的，而且按市場規定，一般是打七折或八折，

8、初一下冊生物書上的所有圖片（人教版）

你直接進入人民教育出版社主頁，然後選擇初中生物，進入同步教學資源，里邊有所有的圖片素材。本來想給你下載完發過去的，但是我發現太多了，還不如你直接進入，想用什麼就下什麼。。。。里邊包括初中所有教材素材，希望對你有所幫助。

9、七年級下冊生物書第九頁是什麼？

七年級下冊生物有好幾個版本，蘇科版的七年級生物書第九頁的內容是：有關細胞結構名稱和細胞的基本結構中的細胞膜。細胞質和細胞核等內容。

(9)七年級下冊生物書課本條形碼擴展資料：

內容介紹

本書以北師大版《義務教育課程標准實驗教科書·生物學·七年級下冊》為藍本組織編寫，與節同步，每節包括探究目標、探究指導、快樂快餐三個欄目。

探究目標：依據初中生物課程標准，將同學們在每節學習中應該達到的具體目標按知識、能力、情感態度與價值觀等方面分別列出，讓同學們在學習之前就做心中有數。

探究指導：本欄目包括生物宮殿和探究活動兩部分。生物宮殿：一般都是將知識點用課本中的原話列出，再另起一段對本知識點進行詳細講解，然後根據實際情況，1-3個知識點配一道例題。

在講解知識點時，有意選用了較多與教材中形式不完全一樣、但內容基本相同的圖形，旨在提高同學的識圖能力。每道例題包括題目、思路與技巧、答案、評析四個部分，對同學們的解題有重要的指導意義。

探究體驗：「倡導探安性學習」是生物課程的重要理念之一。在課本中已有活動的基礎上，與每節教學內容相聯系，選擇了一些同學們感興趣的、通過努力能夠完成的、形式多樣的案例。

參考資料：網路——七年級下冊生物書

10、生物學法的條形碼？

條形碼或稱條碼（barcode）是將寬度不等的多個黑條和空白，按照一定的編碼規則排列，用以表達一組信息的圖形標識符。常見的條形碼是由反射率相差很大的黑條（簡稱條）和白條（簡稱空）排成的平行線圖案。條形碼可以標出物品的生產國、製造廠家、商品名稱、生產日期、圖書分類號、郵件起止地點、類別、日期等許多信息，因而在商品流通、圖書管理、郵政管理、銀行系統等許多領域都得到廣泛的應用。