初舞台版權

1、《創造營3》初評級為學員解決版權問題，《青你2》會模仿這一點嗎？

 《青春有你2》與《創意營2020》（下列簡稱《創3》）屬於同類型節目，那麼他們就有一些同質相爭的味道。

《青春有你2》佔了先機，但俗話說「好米不怕晚」， 《創3》反而可以針對目前《青春有你2》存在的一些問題進行有針對性的改進，再加上一些網友對《青春有你2》目前「流量第一，實力第二」的營銷方法的反感，《創3》很有可能是後來者。

果不其然，當《創3》組員高價值的定妝照和導師綵排的消息傳出，《創3》迎來了一波廣泛的討論。與《青春有你2》相比，蔡徐坤和麗莎是主角，Ella和Jony是導師陣容之中以J為輔的兩位，《創3》的導師更具話題性。與《青春有你2》相比，導師每一位的人氣都很高，鹿晗亞洲首帥，宋茜組合出道並獲得金鷹女神，黃子韜更有他的粉絲全體。除了毛不易和羅志祥以外，《創3》的導師陣容也很豪華，導師陣容就給節目播出後帶來了很多話題。

而在3月31日，《創3》節目組出爐的一則消息也啟發了所有相關網友：《創3》初舞台的版權都歸節目組事情，成員公司無需為此買單。帶出這個信息對於還在找機會出道的成員和她們所在的公司來說真的是件很好的事情。

但再加上《青春有你2》的學生需要自己或公司購買版權，這個決定可以說是相當致命的。一些追逐《青春你2》的朋友都知道，參賽者參加節目一首歌的版權費用高達10多萬元，這對一些個別學員和小型娛樂公司來說是很大的壓力。

因為版權費的關系，《青春有你2》之中很多組員並沒有完全的露臉機會，有的只是被鏡頭一掃，完全沒有給觀眾留下印象。這對苦練了幾個月甚至幾年的組員來說，無疑是致命的打擊。節目之中有一次面試給我留下了深刻的印象。來自YG中國分公司的兩位選手王思予和魏辰，演出結束之後是否准備好參加其他演出。當時，兩位選手顯然很尷尬。

原來，小編也覺得太不專業了。你在節目裡面只練了一首歌和一支舞嗎？後來才發現，原來是因為付不起版權費。甚至她們參加節目的歌曲都是從公司同門那裡借來的。自己挑衣服，自己剪伴奏。看到小編也很遺憾，因為很多選手在加賽之後都得到了一個評分，他們也排在人氣榜的前列，比如上官喜愛和徐佳琪。

除了王思予和魏辰，還有報道稱，由於《愛的圈子》沒有獲得版權，參賽者的所有表演都可能被刪掉。因此，《青春有你2》頻頻出現的版權問題與《創3》相比確實有點高人一等。對於《創3》第一期版權節目組的消息，網友們看到之後鼓掌，同時對《青春有你2》的製作提出了不滿。在我看來，每個人都希望看到每個組員都能表現出色。如果是因為版權問題而少露臉的機會，可能會引起終身的遺憾。

同期的兩個節目，為學員創造的條件卻不同，你更喜歡那一檔呢？

2、歌手翻唱歌曲是否需要購買版權？

無論是在專輯里還是演唱會上演唱都要付版權費，在專輯里演唱涉及到作者的復制權，在演唱會上演唱涉及到作者的表演權，另外說明一下，只要向作者付費就可以了，作者是權利人，公司不是歌曲的權利人

3、版權登記需要哪些材料？流程是怎樣的？

版權登記需要哪些材料？流程是怎樣的？哪些作品可以進行版權登記？ 當你的作品寫出之後，你是否知道你的作品天然就擁有著作權了呢？當時我國的作品登記是實行登記注冊制度，不去登記，你的著作權也不好得到伸張，所以那麼版權登記需要哪些材料？本文將會告訴哪些作品需要進行登記。如何申請作品著作權登記？哪些作品可申請登記？我國著作權法第三條規定的各類作品均可申請登記。包括：文字作品；口述作品；音樂、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技藝術作品；美術、建築作品；攝影作品；電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品；工程設計圖、產品設計圖、地圖、示意圖等圖形作品和模型作品；計算機軟體；法律、行政法規規定的其它作品。根據著作權法實施條例第四條的規定，上述作品的含義是指：(1)文字作品，是指小說、詩詞、散文、論文等以文字形式表現的作品；(2)口述作品，是指即興的演說、授課、法庭辯論等以口頭語言形式表現的作品；(3)音樂作品，是指歌曲、交響樂等能夠演唱或者演奏的帶詞或者不帶詞的作品；(4)戲劇作品，是指話劇、歌劇、地方戲等供舞台演出的作品；(5)曲藝作品，是指相聲、快書、大鼓、評書等以說唱為主要形式表演的作品；(6)舞蹈作品，是指通過連續的動作、姿勢、表情等表現思想情感的作品；(7)雜技藝術作品，是指雜技、魔術、馬戲等通過形體動作和技巧表現的作品；

4、用初音未來做的歌版權歸誰

用初音未來做的歌版權歸歌曲創作者。

初音未來不是實際存在的歌手，而是電子樂器或虛構角色，所以「初音未來」不可能擁有版權，也不可以在版權上的范圍稱之為歌手，因為當作品被使用時會變成需要向樂器或虛構角色支付版權費的情況。

亦有人認為版權屬於藤田咲，因初音未來是藤田咲所演出的錄音產物。但一般認為版權還是屬於歌曲創作者。這種付有人格般的電子樂器的版權問題是以前版權法從未考慮的范圍，這將會成為版權法和法律專家的新研究。

(4)初舞台版權擴展資料：

初音未來吸引新一代和從不認識電子音樂的人接觸電子音樂創作，令更多人認識電子音樂製作，亦令約20年前創作熱潮時的老手回歸，令電子音樂創作再度捲起熱潮。

另外也刺激到音樂創作以外的繪畫、動畫創作。大阪電氣通信大學亦有把初音未來使用為課堂教材，並於2008年並入正式課程中。

雖然初音未來並非第一個可以模仿人類歌唱的軟體，但像真度比以往同類軟像高，因而引起的熱潮帶來業餘音樂製作的革命，促造日本的消費者自組媒體發展。

這次熱潮和1990年代初的電子音樂製作熱潮相似，同樣是有大量的愛好者集中於一個地方交流，1990年代初是網上留言板，初音未來則是影片網站，間接促進此類網站的發展，NICONICO動畫在初音未來發售後影片投稿速。