保護大學生的知識產權

1、大學生如何維護自己的知識產權？

知識產權也叫"無形產權" 從廣義上講也就是<<建立世界知識產權組織公約>>中所劃的范圍(這是一種原則劃法,爭議頗多,可參照92年東京大會的劃法) 從狹義上講 則包括工業產權和版權兩部分 根據我國有關知識產權法律規定 我國的知識產權類型主要包括著作權 商標權和專利權等權利類型
知識產權的對象是"知識" 知識產權的性質包括 1無形 2專有性 3地域性 4時間性 4可復制性 我給出三個知識產權定義的版本，
知識產權定義1.0、2.0、3.0。1.0的版本就是根據《保護工業產權巴黎公約》和《保護文學藝術作品伯爾尼公約》的定義。它把知識產權定義為兩個部分，一部分是版權，另外一個部分是工業產權。
所謂版權就是著作權，現在在我們中國在我們國家的法律當中，兩個詞同時使用，叫版權也叫著作權。我參與過多項知識產權的立法，或者叫著作權或者版權，國內主張這個權利叫版權和著作權的人數差不多，每次討論的時候，協調一致，所以我們現在民法通則講著作權（版權）。
我們國家《著作權法》規定，著作權和版權是同一個東西，所以中國的法律叫《中華人民共和國著作權法》，管理著作權的機關叫國家版權局，但是有一點要清楚，版權不是出版權，而是指著作權。工業產權包括發明專利、實用新型、外觀設計、商標、服務標志、廠商名稱、原產地名稱和制止不正當競爭。「巴黎公約」和「伯爾尼公約」定義是傳統的定義，同時是基礎的定義，它是其他公約採納並且作為基本原則的定義。
知識產權定義的2.0版本是指成立世界知識產權組織，也就是WIPO所做的定義。這個定義規定知識產權包括文學藝術和科學作品；表演藝術家、錄音和廣播的演出，這只是指與著作權有關的出版者音像製品的製作者、藝術表演者的權力。第三，在人類一切活動中的發明是指專利。第四，科學發現。
第五，外形設計，工藝品的外觀設計。第六，商標服務標記、廠商名稱和牌號，這是講商標和品牌。第七，制止不正當競爭。第八，在工業、科學、文學藝術領域內其他一切來自知識活動的權利。這個定義的版本是我在科技部工作期間，參與知識產權活動比較喜歡的一個定義，為什麼呢？它是涵蓋面最廣，對知識產權未來的發展留下足夠空間的包容性最大的定義。因為它裡面有兩項是「巴黎公約我」定義里沒有的，一是科學發現，盡管到目前為止，在我們國家和世界主要國家立法當中還沒有「科學發現法」，但是世界知識產權組織已經給它留好了位置。第二，還有一個大口袋，就是最後一項，在工業、科學、文學藝術領域內，其它一切來自知識活動的權利。
世貿組織的知識產權，每過一段時間要進行一段討論，要修訂，其中修訂進去的就是把目前法律當中還沒有保護的來自知識的權利補充進去，所以中國同其它國家關於科技合作知識產權的協議當中，有關知識產權的定義一般都注並使用世界知識產權所給的定義。
知識產權定義的3.0版本就是世界貿易組織知識產權協定所做的定義。這個協定的全稱叫做關於與貿易油橄的知識產權協定，它是在承認「巴黎公約」和「伯爾尼公約」、世界知識產權組織有關定義的基礎上和以前的協議相銜接的從推進經濟全球化的角度所做的定義，在這個定義當中包含這些內容：版權和有關權（包括計算機軟體）第二是商品商標和服務商標，特別強調對馳名商標給予特別的保護，三是工藝品的外觀設計，隨著人們物質文化生活水平不斷提高，隨著生活質量的上升，大家對產品的外形設計，得富有敏感和適合工業應用的產品非常歡迎，所以外觀設計也是一個很重要的知識產權。海爾曾經跟我們說過，他每天申請幾個專利，其中很大一部分是外觀設計專利。
第四，地理標志。第五是發明專利。第六，植物新品種，是指發現野生或者是經過培育開發的植物品種，只要它具有新穎性、特異性、移植性，並且有適當的命名，像專利一樣可以富於它品種權，如果我們在座有從事耨也的同志，希望你們關注「植物新品種保護條例」，這個條例從 99年到現在已經實施六年了。如果你的發明、你的發現是草本的品種，歸農業部如果說母本的歸國家林業局管。第七，集成電路不圖設計。第八，未公開的信息（商業秘密）。什麼商業秘密，包括技術密集和經營秘密，只要這個秘密沒有公開過，用法律的話說，法律內容和精確的輪廓不能從公共渠道獲得，第二是有價值的有用的，獲得了這項技術秘密、經營秘密，能夠取得經濟利益或者是形成競爭優勢。

2、大學生學習知識產權有什麼意義?

1、能夠加強大學生的法律素養，學會保護自己的權益
2、有利於激發大學生進行創新和技術革命的熱情
3、增加國家的人才競爭乏力，推動社會進步
4、有利於我國法治社會推進

3、作為當代大學生如何保護版權,抵制盜版

您好，作為當代大學生，最直接的是不購買盜版產品，不下載盜版產品，遇到盜版及時舉報等。
網路環境下，著作權保護工作面臨前所未有的挑戰，要充分利用新技術、新手段，提高監管的精準度和有效度；將通過修法解決目前存在的立案難、舉證難、賠償難等問題。
加強著作權保護，是文化科學繁榮的必然要求。著作權作為文化科學發展的重要資源，要加快推動修訂著作權法，為建設社會主義知識產權強國和文化強國強化法律保障。
如能給出詳細信息，則可作出更為周詳的回答。

4、當代學生如何保護知識產權

當代學生保護知識產權的方式如下：
1、做一名保護知識產權的踐行者。
保護知識產權，是我們共同的責任。保護知識產權需要從自身做起，自覺遵守知識產權法律法規的相關規定，尊重別人的勞動成果，不侵犯他人的知識產權。
2、做一名自主知識產權的創造者。
不斷開拓創新磨咐，勇攀科技高峰。樹立銳意進取、開拓創新、與時俱進的精神，學好科學知識，培養自己的創新能力，善於運用知識產權相關法律保護自己的勞動成果。
3、做一名保護知識產權的宣傳者。
積極參與宣傳保護知識產權的社會活動瞎唯純，呼籲、號召社會各界共同致力於對知識產權的保護，積極倡導以「尊重知識產權促進創新發展」為核心的知識產權文化，共同營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好社會氛圍。
4、做一名保護知識產權的監督者。
堅決與侵犯他人知識產權的不法行為作斗爭，積極舉報涉及知識產權的違法行為，主動配合政府及相關部門做好對知識產權違法行為的遏制、查處和打擊工作。
法律依據：
《中華人民共和國知識產權法》
第二條
中國公民、法人或者非法人單位的作品，不論是否發表，依照本法享有著作權。外國人的作品首先在中國境內發表的，依照本法享有著作權。
外國人在中國境內發表的作品，根山旦據其所屬國同中國簽訂的協議或者共同參加的國際條約享有的著作權，受本法保護。

5、如何保護大學生知識產權

1.強化大學生的知識產權保護意識
大學生在大學階段應該進行知識產權教育，強化自己的知識產權保護意識，分了解知識產權有關知識。也只有在學習、實踐中有意識地培養和提,才能增強這種意識,才能具備依法保護的能力。加強知識產權的學習，有利於我們在畢業後的工作中能正確地利用知識產權法保護智力成果。了解各種維權途徑,能在權益受到危害之後及時採取合適的方式保護自己的權益,避免損失的進一步擴大。
2.社會輿論的導向和良好風氣的形成，媒體的正確引導和推廣
可以在廣播或電視宣傳片中普及知識產權法的相關知識，也可以發些相關
的宣傳小冊子、海報，或者出版系統化介紹知識產權的書籍，然後建立有關知
識產權的網站。
3.法律制度的健全，加大執法、監督力度
由於法律制度不夠完善，與產業界聯系不夠，實用性不強，所以導致不少大學生對於知識產權不太了解的現狀，可以通過加強司法保護力度，修改現有知識產權法律，才能更加有效的來支持維權。
4.各大高校的教育與支持
加大資金投入，建立健全的高校知識產權激勵機制；推廣教育創新，完善知識產權人才培養的規模、層次及結構；設立知識產權必修課，普及相關知識；增加科技、實踐、學術類的比賽和活動，樹立濃厚的學術氣氛，形成良性的競爭環境；幫助和引導符合條件的學生申請專利等。

6、作為青少年如何保護知識產權

首先要「知」，青少年即將踏入或者依然踏入社會，應該具備一些基本的法律常識，所說的知識產權也包括其中；二是「守」，即遵守，以身作則地遵守，對於自己的一些所作所為必須知道後果，要權衡利弊，不要「蒙住」眼睛向前沖；再者是「護」，即維卜滾護自己的權利，或者幫助維護別人的權利。有時候有效地保護知識產權會是給自己和他人最高的榮譽——尊重！

對於自己的發明創造，完成成果的驗收後，及時向國家專利局進行申請知識產權專利，在專利沒有公開前，不要進行公開展示。如果是設計的圖形文字類的商標內容，也要及時向商標局進行申請注冊專利。涉及到著作權的內容，要及時向版權中心提交申請，完成對版權的保護登記。青少年也要從自己做起，要尊重原創，拒絕抄襲，用自己的實際行動來支持保護知識產權

做一名保護知識產配或權的監督者。堅決與侵犯他人知識產權的不法行為作斗爭，積極舉報涉及知識產權的違法行為，主動配合政府及相關部門做好對知識產權違法行為的遏制、查處和打擊工作。 青少年朋友們，你們是祖國的未來，你們擔負著知識產權創造和保護的神聖使命，希望你們每個人都從身邊的每件小事做起，尊重知識、勇於創新，保護知識產權，為建設現代新昆明、建設創新型城市而不懈奮培弊伍斗！。