世界圖書版權交易

1、「世界圖書出版公司」是個什麼出版社？它家的「英文原版」書有保障嗎？

這曾經是我國唯一可經營進口書籍的公司，如果你的書不是不法書商盜用他們的名義出版的，一般還是可信的，你要實在不放心可以打電話問一下：

世界圖書出版公司（簡稱世圖公司）1982年成立於北京。原名中國科學技術翻譯出版公司，1986年改現名，是一家主要從事國際版權貿易的出版集團公司，在北京、廣州、上海、西安設有四家分公司。通過版權貿易獲得海外出版機構的授權，簡汪重印、加註中文、翻譯出版，或同海外出版機構聯合出版各類圖書及配套磁帶，同時也出版我國作者撰寫的科學技術、經濟管理、語言學習、工具書和綜合類圖書。出版有《生活心理學》、《自我創造》、《說話的技巧》等。

世圖公司自成立以來，共出版了4000多種書刊，其中與海外100多家出版機構進行合作，獲得授權重印或翻譯出版的科技、語言工具書及磁帶達3000多種，為我國的科研及教學作出了貢獻。

世圖公司的宗旨是：繁榮出版事業，傳播科技文化知識；把世界介紹給中國，把中國介紹給世界。我們將本著這一宗旨，不斷努力，進一步發展同海外出版機構的合作，同時也大力開發國內優秀的選題，為讀者提供更多更好的優秀圖書。

北京公司地址:北京市朝內大街137號郵編：100010 電話：（010）64077922
廣州公司地址：廣州市新港西路大江沖25號郵編：510300 電話：（020）84451969
上海公司地址：上海市武定路555號郵編：200040 電話：（021）62563258
西安公司地址：西安市裂慎南大街17號郵肆咐敬編：710002 電話：（029）7279676

http://www.bjchina.net/index2.asp?user_name=sjts

2、世界圖書出版社真的有嗎？

是的，有這家出版社的。
世界圖書出版公司成立於1986年，是一家主要從事版權貿易的出版集團公司，在北京、上海、廣州、西安設有四家分公司。世界圖書出版公司通過版權貿易，獲得海外出版機構的授權，重印、加註中文、翻譯出版或同海外出版機構聯合出版各類圖書及配套磁帶，同時也出版中國作者撰寫的科學技術、社會科學、語言學習及工具書。
世界圖書出版公司北京公司主要致力於科技圖書、社科期刊和市場圖書的出版，已經在圖書市場上形成了一定的規模和影響。公司擁有一批知識水平高、業務能力強的高、中級編輯人員和一支工作經驗豐富的出版、發行隊伍。

世界圖書出版公司北京公司自1986年成立以來，與海外近100家大出版機構進行了廣泛的業務合作，如：Springer,Pearson,Cambridge,Oxford,Blackwell,Elsevier,Mcgraw-Hill等出版機構均同世圖北京公司有著良好的合作關系。世圖北京公司是同海外出版機構簽訂版權貿易合同、出版發行海外圖書最多的公司之一，這些品種中不乏國際公認的權威作品及國內銷售不衰的優秀圖書，如《韋氏第三版國際英語大詞典》、《韋氏新大學詞典》第十版、《Springer數學研究生教材》等，深受廣大讀者的喜愛和好評。

世界圖書出版公司北京公司的宗旨是：繁榮出版事業，傳播科技文化知識，把中國介紹給世界，把世界介紹給中國。我們將本著這一宗旨，不斷努力，進一步發展同海外出版機構的合作，出版更多的優秀圖書、精品圖書，構建起中外文化傳播的橋梁

3、法蘭德福書展有多少年？

是法蘭克福，而不是法蘭德福。

法蘭克福書展(Frankfurt Book Fair)是德國舉辦的國際性圖書展覽，是世界上最大的圖書博覽會。
法蘭克福書展是由德國書商及出版商協會的子公司法蘭克福書展會展公司(AuM)負責籌辦的。
法蘭克福書展的歷史可以追溯到中世紀，也就是約翰內斯·古騰堡在距法蘭克福數公里的地方發明出印刷術的候。
除了籌辦一年一度的世界上最大的圖書博覽會之外，這個專業的書展會展公司還積極參與和推動全球的書業發展，比如，他們每年組織德國國家展台，到世界上三十多個書展上參展。
法蘭克福書展會展公司的另一大工作重點是建立並更新全球最大的網上書業資料庫，提供最新的行業信息。
會展公司還積極支持設立在北京、布加勒斯特、莫斯科、紐約和華沙的歌德學院的德國圖書信息中心， 旨在推動與世界上重要圖書市場的合作。
1949年由德國書業協會創辦，每年10月第一個星期三至第二個星期一在法蘭克福舉行，為期6天。其展覽宗旨是：允許世界上任何出版公司展出任何圖書。
參展者的主要目的是:
1.展示圖書、洽談版權交易、洽談合作出版業務。
2.了解歐洲、世界圖書、出版及電子傳媒市場的發展趨勢。
3.學習國外的廣告技術和數漏祥字印刷技術.
4．學習歐洲、世界圖書、出版和電子媒體行業的營銷策略、手段。

展館介紹：
1989年之前共有5個展覽館：3號館、4號館、5號館、6號館、主題館。從1990年起共有6個展覽館：1號館、3號館、4號館、5號館、6號館、主題館。1989年參展出版公司8189家，其中德國出版公司最多，以下是英國、美國、法國，展出圖書34萬種，展出面積9.7萬平方米。展覽會每屆頒發一次「德國書業協會和平獎」。1988年之前，是上午專業參觀，下午對公眾開放。從1989年起，改為前3天專業參觀，後3天對公眾開放。
值得一提的是，從1988年開始，書展都會邀請一個國家作為主賓國，第一次是由義大利擔任。一旦成為主賓國，書展便會花一年的時間在德國及書展上全力推廣該國的文化和歷史，以增強該國在德國及歐洲的影響力。當然，主賓國對此也要支付比較高的費用。一個典型的例子是，2005年，韓國花巨資（摺合人民幣1，5億元）打造了韓國館，取得了很好的文化推廣的效果。我國將於2009年擔當主賓國。屆時，中國大陸、香港、澳門、台灣將聯合組團參加展覽。
在書展發展的近幾十年中，衛浩世（Peter Weidhaas）扮演著重要角色。他從1973年開始出任法蘭克福書展主席，到2000年卸任，由於他長期的努力，早被譽為「書展先生」。在他卸任之際，由法國一家媒體評選近20年來影響歐洲的人物，其中德國三人入選，德國前總理科爾，1999年諾貝爾文學獎獲得者君特.格拉斯外，還有就是衛浩世。
全球最大型書展是德國法蘭克福書展（Frankfurt Book Fair）。法蘭克福書展堪稱是全世界規模最大的書展，其對於世界圖書出臘皮版文化事業具有極大的影響力，被稱做出版業的「奧運會」，而且對全球下一年度圖書出版產生重要的影響。因為法蘭克福書展的主要功能就是進行版權貿易，它是全球最重要的國際版權交易市場，據統計，在書展上達成的版權交易佔世界全年總量的75%以上。
盡管公認中國為世界的出版業發源地，印刷鼻祖是宋代的畢升，但在外國人心目中，15世紀的德國人Johannes Gutenberg才是活鉛字印刷術的發明人，其成就是歐洲第一個活版印刷術。這與我們的祖先僅創造了活字印刷，但未發明活版金屬印刷，從而未投入大量印刷有關。Johannes Gutenberg就是在舉行法蘭克福書展的美茵河畔的美茵茲（Mainz），離法蘭克福才幾十分鍾的車程。美茵茲有聞名的谷登堡印刷博物館。正因為有著這么悠久的出版歷史，德國的圖書出版業一直處於世界前例。它們對世界出版業的影響，遠較美國的深遠。此外，世界最大的出版集團——德國貝塔斯曼集團（Bertelsmann AG）的總部也設於輪搜差此。
德國是一個出版業開放的國家，而且出版業非常發達，讀者閱讀熱情非常高，國際圖書進出口貿易極其便利。這對圖書出版業人士有著非常的吸引力。德國是世界經濟大國，其經濟實力居世界前列。這一經濟後盾，或多或少地支持著展會的成功舉辦。

4、世界讀書日主題活動策劃

讓讀書成為一種習慣，讓煩惱統統都走遠;讓讀書成為一種樂趣，讓你的生活隨心所欲;讓讀書成為一種榜樣，下面是我給大家整理的世界讀書日主題活動策劃，歡迎大家借鑒與參考，肯定對大家有所幫助。

世界讀書日主題活動策劃1

一、活動主題

主題：「閱享經典悅讀養成」

二、活動意義

本次活動以世界讀書日為契機，圍繞「閱享經典，悅讀養成」的主題，響應我校「養成 教育 」的號召，通過倡導學生閱讀傳統經典文學作品，豐富業餘生活，激發學生讀書的興趣，提高大學生的 文化 修養，同時，引導大學生養成「讀好書，好讀書」的習慣。

三、活動形式

本次活動由「『書評徵文』比賽」和「『最美圖書館』攝影比賽」兩部分組成。

四、參賽對象

河北工程技術學院全體學生

五、作品要求

1、「書評徵文」比賽

A)以自己閱讀過的有意義的書為對象，針對書的內容或人物形象作一篇 文章 ，體裁不限，題目自擬，字數在1000左右。

B)參賽作品可用A4紙列印或用16K正規方格紙抄寫，字跡清晰工整,同時請註明學院、班級、姓名及聯系方式，並保持聯系方式的暢通。

C)文章嚴禁抄襲或請人代寫，一經發現，立即取消參賽資格。

D)來稿不退，請自留底稿。

電子文檔可發送燃沒至郵箱：

文本文檔請送至:圖書館服務台

E)交稿時間：

2、「最美圖書館」攝影大賽

A)通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事，真實的反映校園閱讀文化,把你認為心目中有關最美圖書館的一切用相機記錄下來發給我們。

B)參賽作品為個人作品，要突出主題，體現教育意義，作品表現風格不限。

C)參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張)，黑白、彩色不限，數碼作品必需是JPEG格式、作者必需保存原稿。

電子照片可發送至郵箱：郵件主題註明(學院、班級、姓名、聯系方式)。

列印照片請送至:圖書館服務台

D)不得抄襲和盜用他人作品。

E)交稿時間：

六、作品評審

1)本次徵文比賽稿件交由評委會進行評審。

2)上交作品分為「『書評徵文』比賽」和「『最美圖書館』攝影比賽」兩組進行評審，評比時間為五月中旬。

七、獎項設置

世界讀書日主題活動策劃2

一、活動主題：

感受文字之美,盡享讀游陸書之樂!

二、活動背景

4月23日是世界文學的象徵日，是偉大的英國戲劇家莎士比亞和西班牙作家塞萬提斯逝世的日子;4月23日是獲得過諾貝爾文學獎的小說《洛麗塔》的作者納博科夫等作家的生辰或忌日。為了紀念他們，聯合國教科文組織於1995年將每年的這一天定為「世界讀書日」，向偉大著作和它們的作者致敬，鼓勵人們特別是年輕人發現讀書的樂趣。

三、活動目的及意義：

4月23日我們將迎來第_個世界讀書日，我們倡導學生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。讀書不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點。而且讀書可以完善一個殘缺的靈魂和滋養一個枯燥的心靈，是重新煥發信心和希望的源泉所在.正如_總理說「我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。」所以開展讀書日的目的就在於倡導全民讀書，讓讀書給人們帶來美好的生活。在這一天——請捧起你心愛的書，在溫馨安靜的環境里，享受閱讀的快樂。

閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始，願書成為我們永遠的朋友。

四、活動安排(4月23日)

1、晨讀：

各語文教師進教室為學生誦讀經典。

2、大課間時間：公布閱讀小報團體賽成績，並頒發獎狀。(教務處)

3、校外宣傳：在學校外欄展出閱讀小報。(教務處)

4、橫幅宣傳：多讀書吧，這就是我們的希望!(總務處)

5、網路宣傳：把該活動開展的詳細消息進行拍攝，並公布於校園主頁。(信息處)

6、中午：學生閱讀一小時。

7、晚上：(學生去家裡傳遞信息)

這一天，告訴親人和朋友：「今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂」;

在這皮磨納一天，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂;

從這一天開始，「時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書」;

從這一天開始，要確立一種信仰：「讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚」。

8、4月29日上午班級讀書會觀摩，授課教師魯迅小學張蔚，袍江小學馮珠敏。各語文教師安排好自己的課務。

世界讀書日主題活動策劃3

一、活動主題

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生

二、活動背景

「世界讀書日」全稱「世界圖書與版權日」，又譯「世界圖書日」，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為「世界圖書與版權日」，設立目的是希望散居在世界各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。

三、活動目的

為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下,暢游於書海中，從而學得更多獲得更多，青年志願者協會攜手湖南工學院圖書館舉辦此次活動，旨在以多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!也讓更多的人了解「世界讀書日」並培養對閱讀的興趣，加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方

青年志願者協會

、圖書館

五、活動時間與地點

時間：暫定於201_年4月22日

地點：湖南工學院百花公寓前

六、活動前期准備

組織部：活動期間安排人員維持秩序，活動前提前去布置現場。

生活部：准備活動所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。8米長橫幅用於校內宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。

宣傳部：製作兩張pop與寫三張海報，張貼於百花公寓、校門口、教學樓。內容：介紹讀書日活動的內容、地點、時間。安排現場拍攝人員(2人)。

辦公室：安排2人對活動進行記錄。此外各個部門安排4名成員到寢室(主要以 畢業 生寢室為主)進行活動宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的情況。要把賣書者的姓名、寢室號、以及價格進行詳細記錄。(註：書本的價格應依據書本的新舊程度以及原價來定)

七、活動流程

(1)活動宣傳前期宣傳：由宣傳部製作pop與海報進行張貼。

中期宣傳：各部門安排4人到寢室收集書本時進行活動宣傳。要說明清楚本次活動的時間、地點以及活動內容的趣味性、實際意義。

後期宣傳：進行板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

(2)基本流程

①收集寄售書本

1.到寢室收集寄售書本時要說明賣書、換書的流程，並鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。

2.收集時要賣書者在書簽上寫一句贈言或者感言，若書本賣出，買書人可以獲得這張書簽。書本未賣出，書簽則反饋給捐書人。

②記錄寄售或捐贈信息

1.記錄內容包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。

2.將捐書人、賣書人的姓名、寢室號用鉛筆寫在書本第一頁的角落上，方便售出書本時進行統計與後期的反饋工作。

3.將收集到的要寄售的書本進行分類，如：教學輔導書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。

③活動現場布置

22日上午10：00開始布置現場，布置工作由組織部負責，有空餘時間的青協成員前往百花前 籃球 場幫忙布置。

④十一點辦活動正式開始

八、活動後期工作

1.組織部負責歸還活動道具，清理現場。

2.生活部負責回收會旗，會帽。

3.宣傳部完成活動後期板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

4.活動後要根據活動前期記錄的名單進行反饋。捐出書本的'同學可以獲得小禮品，將售出書本的所得(除去捐給工本0904同學的部分)交還給賣書者，未售出的書本根據本人意願或捐出或歸還。

5.辦公室負責完成 活動 總結 ，更新青協網站內容。

6.外聯部負責聯系廣播站，看是否能對活動進行報導。

九、活動注意事項

1、活動當天如果有下雨跡象，則將活動推遲。

2、到寢室進行宣傳時，要跟賣書者說明清楚，出售書本的所得的一小部分將由青年志願者協會捐給工本0904班家人患病的同學，捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學。

3、賣書者在給書本定價時工作人員要進行提醒，書本定價要符合實際情況。

4、寄售或捐贈的書本賣出時，工作人員要做好書本的出售記錄(包括書本名稱、價錢、原書本持有者寢室號)。

5、書本賣出時，買主可以留一句 祝福語 給書本原主人，祝福語寫在書簽或便條上，反饋的時候由我們轉交給原書本持有者。

十、資金預算

橫幅8×4=32元

pop海報及相關列印費用≈20元

反饋禮品(書簽、書夾、糖果)約100元

世界讀書日主題活動策劃4

一、指導思想：

讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。「讓讀書成為習慣」已是建設學習型社會的時代要求。讀書對於全面落實素質教育，加強中小學生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中小學生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為引導我校學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強中小學校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，決定在我校開展首屆中小學生「閱讀節」活動。

本屆讀書節以「禮儀南京 綠色青奧」為主題，按照「全員參與、以校為點、輻射家長」的思路和「內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆」的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展;通過讀書活動，努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。

二、活動時間：

20__年4月—10月。

三、活動主題：

禮儀南京 綠色青奧

四、活動安排：

第一階段：活動策劃組織(4月)

1.制訂讀書節總體活動方案，向全體學生發出《龍都中學世界讀書日活動 倡議書 》。

2.掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。

3.發出讀書節活動倡議書，並於4月11日(星期一)上午利用 國旗下講話 進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。

4.組織好龍都中學讀書節徵文評比活動，動員各班學生投稿，並評選推薦優秀稿件全校評比。

5.全體家長發「龍都中學世界讀書日致家長一封信」，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。

6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關知識。

7.徵求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

8.各班完成「書香人生」 黑板報 。

第二階段：開展實施(5月至9月)

1.5月1日之前發放致家長一封信。

2.各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，並在活動結束時做好總結。

3.各班應充分利用好早讀及課外時間，開展「美文賞析」、「古詩詞鑒賞」、「讀書評論」等特色活動。

4.開展 「好書伴我成長」學生徵文、家長讀書 經驗 徵文等作品上報參與全校評比。

5.開一節「尋找一本好書」主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。

6.做好學生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結表彰(6月至10月份階段進行)

1.「好書伴我成長」學生徵文比賽，在全校范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗徵文選編。

2.以班為單位驗收評比(評比標准參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、「讀書」主題黑板報評比成績、學生參加徵文篇數及質量)。

五、有關要求

1、提高認識，強化宣傳。學校要提高對開展本次讀書節活動重要意義的認識，要發揮主陣地作用，通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用懸掛「閱讀節」宣傳 標語 、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網以及國旗下的講話、家長學校等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍。

2、凸現主體，率先垂範。要始終堅持以學生的實際需要、自我發展、自我提高為出發點和落腳點，堅持重在平時、立於終身和有益於學生育德、勵志、啟智，促進學生的創新精神和實踐能力的提升。要著重抓好「讀(閱讀)、寫(讀書徵文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學習相互滲透)」五個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規范和特色。學校領導是教育教學組織者、管理者，更要率先垂範，精讀、研讀、教育名著，做師生的榜樣。廣大教師要養成良好的讀書習慣，努力使讀書成為自身發展的需要、 愛好 和生活方式。同時要積極引導家長參與到「閱讀節」活動中來，通過讀書提高家長素質、提高 家庭教育 水平和能力。

3、分類指導，分層推進。要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規律，組織開展有針對性的活動。初一年級要側重學生的良好閱讀習慣養成，拓展學生的閱讀范圍，指導學生獨立閱讀。初二、初三年級要著重提高學生的獨立閱讀能力，拓展學生的知識面，培養學生的閱讀鑒賞能力。要堅持課內外相結合，校內外相結合，普及和提高相結合，讀與學相結合，教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結合，加大引導、指導和輔導力度，不斷優化校內、班級環境，增強學生閱讀情趣，使讀書活動常抓不懈，持之以恆。

4、整合資源，深入開展。要充分調動和發揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節活動創設有利條件和環境，圖書由學校圖書館提供，或號召老師、學生和家長自願去新華書店購買，有條件的學校可以開展一次「校園舊圖書交易節」。要利用好節假日作好詳細的布置和安排。要及時總結，不斷積累新經驗，要明確專人負責，作好工作分工，責任到人， 措施 到位，確保本次閱讀節活動既轟轟烈烈，又扎實有效。

世界讀書日主題活動策劃5

一、世界讀書日的由來

世界讀書日全稱「世界圖書與版權日」，又譯「世界圖書日」，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年11月，聯合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為「世界讀書日」。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，並鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發現閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。

二、多讀書、讀好書

1、閱讀的重要性：

閱讀是幼兒學習、認識周圍世界的主要途徑，可以豐富知識，促進智力發展，並獲得情感、社會性等全面發展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關的材料，如 故事 書、圖片、錄像、符號、標志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想像等基礎上，進行語言表達，發表自己的觀點、見解。

2、中班幼兒早期閱讀特點：

這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指 說明文 字，口中念念有詞(經詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向於選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。

經過小班一年的培養，中班幼兒有意注意的時間增強，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由於經驗積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現狀是：

第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景;

第二，思維過程常常呈現一種無序化的狀態，表現在還不能將前後畫面聯系起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫;

第三，中班孩子的有意注意在逐步發展，呈現出無意注意向有意注意轉化的趨勢，但注意的穩定性不夠;第四，中班幼兒活潑好動，並富於想像，但不能很好地根據前後畫面變化的比較，用想像補充故事發展中的空間。

3、家庭早期閱讀 方法 ：

幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要 渠道 。因為幼兒各方面的發育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導，而且親子閱讀還能促進父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。

1、創設良好的家庭閱讀環境

(1)不要很華麗，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小台燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環境中身心愉悅的閱讀。

(2)精神環境用書來裝點日常家居環境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。

所謂「言傳不如身教」，要想讓孩子愛上書，關鍵是大人對書的態度。如果大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那麼即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。

家庭的閱讀活動不但可以在親子間進行，還可以在整個家庭中進行。大家一起閑聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢?

2、培養良好的閱讀習慣

包括閱讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，愛護圖書，看過後會擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養成每天看書的習慣，不論時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，並且願意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習慣，不論多忙都會抽空看看書，這個好習慣會伴隨他一生。

3、運用正確的指導方法

①聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導孩子聽和看的閱讀;

②講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，採用家長講述，邊提問，解釋疑難，;

③重復講述法——對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當孩子的認知能力有，在不斷重復的學習過程中，他們能不斷發現新的東西並逐漸達到真正的理解。

④講演合一法——閱讀是多元的、立體的學習。在親子閱讀中家長要在游戲和活動中進行，可以玩玩演演、畫畫 說說 、唱唱跳跳。

⑤故錯法——在閱讀指導中，家長故意把故事情節漏講或講錯，使幼兒作出反應更正的閱讀指導手法，增強孩子的自信心;

⑥隨機引導法——家長在日常生活中及時抓住早期閱讀指導的契機，對孩子加以引導。(例：孩子不想刷牙，家長就可以聯系繪本裡面講的關於蛀牙的描述)

⑦猜猜、認認法——在閱讀指導中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節，猜猜角色的語言，認讀書名等;

⑧延伸想像法;(如果是你，你會怎麼做呢?還有什麼辦法呢?)

⑨創編情節法。(猜猜我有多愛你)

4、鼓勵孩子自主閱讀

5、家長還要經常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。、

三、宣讀豐園讀書日系列活動

系列一、書香氛圍營造

活動一：家長引導幼兒閱讀適齡圖書

活動二：利用閱讀區每周公示並好書推薦

活動三：幼兒自主閱讀

系列二、家庭氛圍營造

活動一：家長引導幼兒閱讀適齡書籍

活動二：每天睡前一個好故事

活動三：根據班級好書分享活動的紙張設計，指導幼兒以圖文並茂的方式記錄自己對書中的故事、 散文 等的感悟和理解

系列三、圖書漂流活動

活動一：各班搜集幼兒好書分享活動記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關資料影像，製作展板

活動二：設計借閱卡，在每班的書籍上做好標志於4月23日下午全園活動相互借閱，次周一由家長帶領幼兒還至班級

活動三：與幼兒分享「圖書漂流感受」

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5、世界圖書和版權日是哪天

4.23

世界圖書和版權日始於1995年,目的是推動閱讀和寫作,宣揚跟閱讀關系密切的版權意識.4月23日對於世界文學領域是一個具有象徵性的日子,因為塞萬提斯、莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616 年的這一天去世.此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯·德律恩、拉克斯內斯、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍.很自然地,1995年在巴黎召開的聯合國教科文組織大會選擇這一天,向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人,尤其是年輕人,去發現閱讀的快樂,並再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬.1995年11月,聯合國教科文組織第二十八次大會通過決議,宣布每年 4月23日為世界圖書和版權日. 更多內容... [來源網站：www.heci.net賀詞網！]
參考資料：http://www.heci.net/view.asp?id=4011

4月23日是聯合國教科文組織確定的「世界圖書和版權日」，又稱「世界讀書日」。

「世界圖書和版權日」始於1995年，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關系密切的版權意識。聯合國教科文組織總幹事松蒲幌一郎曾為此公開撰文，稱圖書和版權作為人之創造精神的重要推動力，「在爭取和平的斗爭中發揮著突出作用」。

在過去幾年中，已有超過100個國家和地區參與此項活動，在聯合國教科文組織的協助下，廣泛聯絡出版界與傳媒業，舉辦各類閱讀活動，成效顯著。

美英兩國曾分別將1997和1998年定為本國的「閱讀年」，日本也於2000年舉辦主題為「兒童閱讀年」的全年活動。布希總統上台後，撥款50億美元改進教育，推廣「無落後兒童」（No Child Left Behind）運動，以在5年內提升所有學童的基本閱讀能力。

4月23日，對於世界文學領域是一個具有象徵性的日子，因為塞萬提斯、莎士比亞和加爾西拉索?德?拉?維加都在1616年的這一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯?德律恩、拉克斯內斯、佛拉吉米爾?納博科夫、約瑟?普拉和曼努埃爾?梅希亞?巴列霍。

很自然地，1995年在巴黎召開的聯合國教科文組織大會選擇這一天，向全世界的書籍和作者表示敬意；鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發現閱讀的快樂，並再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。

1995年11月，聯合國教科文組織第二十八次大會通過決議，宣布每年4月23日為世界圖書和版權日。

6、4月23日世界讀書日-世界讀書日的簡介

世界讀書日 的簡介

1.世界讀書日」全稱「世界圖書與版權日」，又稱「世界圖書日」，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為「世界圖書與版權日」，設哪雹立目的是推動更多的人去閱讀和寫作。

2.希望散居在世界各地的人，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富裕，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識的產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動 。

世界讀書日 節日由來

聯合國教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來自於一個美麗的傳說。

4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日「聖喬治節」。實際上，同一天也是莎士比亞出生和去世的紀念日，又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學獎得主拉克斯內斯等多位文學家的生日，所以這一天成為全球性圖書日看來「名正言順」。

聯合國教科文組織在1972年向全世界發出「走向閱讀社會」的召喚，要求社會成員人人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為「世界讀書日」，致力於向全世界推廣閱讀、出版和對知識產權的保護。

「我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書。」這是聯合國教科文組織創意、文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強調的一句話李森帆。自「世界讀書日」宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應，並發展為尤其重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣、人文精神，引導他們尊重知識。

因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學校的教育工作者、學生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國愛書的人已經把讀書日的宣傳活動演變成一個熱鬧的歡樂節日。

但是，在中國，這個世界性的讀書日還未被社會公眾所知曉，更談不上是節日。據搜狐讀書網站2004年調查顯示：知道「世界讀書日「的人僅佔6%，27%的人雖聽說過但不知詳情，67%的人從未聽說過這個日子。

閱讀對人的成長的影響是巨大的，一本好書往往能改變人的一生。而一個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。為共建和諧社會，進一步激發全面讀書的熱情，讓我們認真讀一本好書吧!

4月23日世界讀書日活動策劃方案

一、指導思想

總書記在北京師范大學師生座談會上鼓勵全國廣大師生更加積極的參與到中華優秀傳統文化的學習中來，並將中華優秀傳統文化嵌在學生的腦子里，成為中華民族的文化基因。為全面貫徹黨的教育方針和開展精神文明建設工作的有關要求，培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷提高全校師生的思想道德修養和人文素養，提高校園文化品位。值此第22個「世界讀書日」來臨之際，學院圖書館聯合學院團委、讀書會特舉辦以「書香滿校園·好書怡我心」為主題的春季讀書月系列活動。活動旨在通過面向全體師生開展讀書活動，重點通過引導師生閱讀傳統文化經典有關書籍，滲透社會主義核心價值觀教育，營造濃厚的讀書氛圍，打造精神高地;大力營造愛讀書、多讀書、讀好書的良好閱讀氛圍，促進學生豐富學識、開拓視野、陶冶情操、充實人生，促進優良學風校風養成,為創建學習型校園打下堅實的基礎。通過一系列以學習優秀傳統文化為主題的活動，讓學生學會認真思考人生意義和社會價值，養成較高的人文素養和職業素養，今後能走得更好更遠;養成自強不息、厚德載物的君子人格，擁有忠誠奉獻和勇於擔當的家國情懷。為規范、扎實、高效地開展此項活動，現制定以下方案。

春銷二、活動主題

書香滿校園·好書怡我心

三、活動時間

3月25日至4月30日

四、組織領導

(一)學校成立讀書活動領導小組，以加強對讀書活動的領導和指導。

組 長：曹興霖

副組長：劉少鵬 劉少勇 劉少菲

成 員：牛超群 常學川 羅連營 王占強 齊少波 張君鳳 周斌 張志瑩 杜天亮 李麗娟 易俊彬 李雅婷 雷藏民 朱海娜

(二)領導小組下設辦公室(圖書館、團委辦公室)，李雅婷任辦公室主任，做好策劃、組織、協調、指導、督促、檢查讀書活動的各項工作。

(三)構建讀書活動管理網路。學院團委負責組建學校閱讀社團，歸口學院團委領導，各班團支書兼任閱讀委員，閱讀社團負責協調各班團支書，各班團支書負責組織班級同學開展各種讀書活動，充分發揮學生的主動性和能動性;各班還要由團支書牽頭成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的`各項讀書活動，另外積極宣傳、組織、配合好學院組織的各項讀書活動。3月28日前將本班內部開展的讀書活動計劃及閱讀委員名單、讀書活動管理小組成員上報系部輔導員，輔導員將閱讀委員名單匯總後統一交至院團委或圖書館。

五、活動內容及步驟

(一)扎實做好前期准備工作，積極營造校園讀書氛圍

1、圖書館負責在政務樓、教學樓、餐廳、宿舍樓等處懸掛讀書月活動標語橫幅，營造濃郁的活動氛圍。團委負責在校園廣播站設立專欄播放讀書月專題新聞及經典書目賞析。

2、積極營造學院、班級讀書氛圍，讓黑板、宿舍、宣傳欄充滿濃烈的書香氛圍。

(1)各班召開以讀書為主題的主題班會，通過班會，指導學生制定班級及個人讀書計劃。

(2)做好各班級圖書推薦工作。各班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用學校圖書館現有資源，發動學生借閱、網上閱讀等，確保讀書活動的順利進行。

(3)加強對學生的讀書指導。教師要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

(4)合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少於1小時，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

(二)開展豐富多彩的讀書活動，提升校園生活文化品位

1、總體要求：充分利用校園多媒體、活動室、綜合閱覽室等條件開展讀書活動，為師生提供一個良好讀書環境，並以此活動為契機，加強校園文化陣地建設。結合我院實際，合理安排好讀書學習時間，把參與各項活動與平時的學習結合起來，確保讀書活動取得實效。

(1)倡導學生讀書做到「四個一」：每天讀書一小時;每周背誦一篇經典詩文;每學期讀一部經典名著;每人寫一篇讀後感。

(2)各班開展好「五個一」活動：開展一次個人讀書筆記評比;舉行一次班級讀書愛書推薦活動;舉行一次以讀書為主題的主題班會;開展一次同讀一本書讀書交流會;舉辦一次誦讀古詩詞活動。

(3)學院集中舉辦「六個一」活動：開展一次中華傳統節日相關書目推薦;舉辦一次閱讀之星評選;推薦一批館藏經典好書;開展一次優秀讀書筆記評比;舉行一項尋找嵩少「最美、愛心」校園閱讀推廣大使;開展一次讀書情況問卷調查。

2、學生讀書活動的內容、步驟及具體要求：

(1)中華傳統節日相關書目推薦

活動主題：傳播傳統文化，閱讀經典好書

負責部門：圖書館

活動時間：4月1日—7月1日

地點：綜合閱覽室正門

活動方式及內容：：圖書館在中華傳統節日(「清明節」、「勞動節」、「五四青年節」、「端午節」、「建黨節」)到來之際，以海報形式推薦相關經典書目，供廣大師生品閱。

(2)館藏好書推薦

負責部門：圖書館

活動時間：4月份

圖書館依據上年度師生借閱圖書情況，推薦出100本借閱率較高的經典圖書，在綜合閱覽室門前進行展示，供廣大師生品閱。

(3)「勤奮讀書，爭當閱讀之星「評選

根據讀者在3月1日--5月1日的借閱冊數，所借圖書的涵蓋專業范圍等綜合考慮基礎上評選出借閱次數最多的10名學生作為閱讀之星,以激勵廣大學生積極利用圖書館資源，充實自我。(獲獎人員頒發榮譽證書)

(4)「書香留痕」——優秀讀書筆記評比活動

評選內容：以主題閱讀為主，內容豐富，書寫工整，干凈整潔

評選方式：採用三級評獎的形式進行，即班級初評，再經系部評選，最後學院圖書館邀請專業老師總評。各系部評選讀書筆記的基礎上，學院評選出優秀讀書筆記。

材料報送截止時間：4月26日前，地點：圖書館

(獲獎人員頒發榮譽證書及獎品)

(5)尋找嵩少「最美、愛心」校園閱讀推廣大使

負責部門：圖書館 讀書會

活動時間：4月--6月

活動內容：

為進一步傳播閱讀理念，點燃大學生閱讀興趣，讓閱讀的種子在大學生中生根、成長、傳播，圖書館將從3月中旬開始，面向全院師生開展尋找嵩少「最美、愛心」校園閱讀推廣大使。

報名方式：

即日起到圖書館進行面試，面試成功即可正式成為校園閱讀推廣大使，招募10天，限報20名。

活動方式：

1、校園閱讀推廣大使可利用線上、線下相結合的方式在校園開展宣傳，線上可在個人微信、qq或班級微信群、qq群，所在的各種社團群等轉發圖書館舉辦的各項讀書月系列活動，並公告本人已成為嵩少「最美、愛心」校園閱讀推廣大使(每次轉發後截圖發送到圖書館朱老師qq郵箱[email protected])。線下積極向班級的同學進行宣傳，使身邊的同學在潛移默化中收到影響。

2、校園閱讀推廣大使應積極參與圖書館舉辦的各項讀書月活動，每個學期至少閱讀經典圖書2本以上，並在以上網路社交平台中定時發布閱讀感言，引導身邊的同學積極參與到各項閱讀活動中來。

獎勵方式：

1、所有成為嵩少「最美、愛心」校園閱讀推廣大使的讀者均可享受到圖書館圖書超期免勞動，並可享有參加圖書館舉辦的各類讀書活動的告知權、優先權。

2、表現優秀者，頒發相關榮譽證書及獎品。

加入我們，做個有愛心、敢擔當的校園閱讀推廣大使，不僅可以收獲更多閱讀的快樂，還可以分享閱讀智慧，交流讀書心得!

(6)為進一步了解我院大學生的閱讀狀況及參與讀書活動的情況，更好的做好閱讀指導工作，深化讀書活動，使活動內容更加豐富，更加貼近讀者需求，為各項讀書活動的開展積累經驗，確保下屆活動取得更大實效，設計嵩山少林武術職業學院大學生讀書月系列活動調查問卷、嵩山少林武術職業學院大學生讀書情況調查問卷並組織問卷調查。

(三)做好總結表彰工作，為以後開展工作積累材料

1、對讀書月活動中獲獎的學生在全院范圍內進行表彰，給予一定獎勵。

2、對本次讀書月活動進行總結，收集整理各項活動的音像文字材料;做好活動總結工作，認真總結經驗和不足，為今後改進工作提供有效依據。

六、工作要求

(一)高度重視，認真組織。全院各系部班級、有關部門要將「書香滿校園·好書怡我心」閱讀活動納入校園文化建設和精神文明建設工作的整體部署中，切實加強領導，認真組織實施，充分調動參與者的積極性和主動性。學院組織的「六個一」活動，各系部要積極組織學生參與，確保活動實效。

(二)創新方式，全員參與。各系部、班級、部門要結合實際，大膽創新，通過開展主題鮮明、特色突出、形式多樣、師生喜聞樂見的活動，搭建師生便於參與的平台，開辟師生樂於接受的渠道，把統一組織的閱讀活動與師生自發開展的閱讀學習活動結合起來，使閱讀活動滲透到校園各個角落，貫穿在師生工作、學習、生活的各個方面，成為師生自覺參與、自我教育、自我提高的過程。

(三)廣泛宣傳，營造氛圍。各系部、班級要層層動員，大力宣傳開展閱讀活動的重要意義和主要任務，倡導多讀書、好讀書、讀好書的良好風尚。學院宣傳部要認真做好各項活動的宣傳報道工作，開辟專題專欄專版，高度關注閱讀活動的開展情況，主動參與，深入報道，推介好經驗，好做法，為閱讀活動的順利開展營造濃厚氛圍。

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7、世界圖書和版權日活動策劃

世界圖書和版權日活動策劃1

為了更好地發揮圖書館的教育職能和服務職能，充分發揮圖書館在構建現代公共文化服務體系和豐富人民精神文化生活等方面的作用，在第__個世界讀書日來臨之際，我館擬開展以悅讀，在路上為主題的系列讀者活動，深入開展全民閱讀工作。具體活動方案如下：

一、活動主題

悅讀，在路上。

二、活動時間

20xx年x月x日20xx年x月x日。

三、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養讀者的閱讀興趣，努力建設書香濟源。

四、活動安排

1.開展世界讀書日的專題宣傳活動

利用圖書館網站、大廳屏幕、微博微信、世界讀書日主題宣傳圖片等多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及世界讀書日的由來和發展歷史等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法。

時間：x月x日--x月x日。

地點：圖書館大廳。

職責部門：辦公室。

2.數字化閱讀新體驗

數字化新媒體閱讀方式因其更新速度快、使用方便獲得了越來越多的讀者的青睞。在世界讀書日活動期間將在新校區圖書館三樓大廳啟用一台歌德電子書借閱機，此借閱機是一套智慧型的24小時電子書自動借閱系統，屆時將安排專人負責，引導讀者使用手機下載各類圖書，推廣數字化閱讀。

時間：x月x日--x月x日。

地點：新校區圖書館三樓大廳。

職責部門：閱覽部。

3.家譜展覽

為了讓社會各界人士查找家族來源，世系傳承，了解家風家訓，講好家庭故事，共建和諧社會，圖書館決定在第xx個世界讀書日來臨之際對族耐我館收藏的濟源家譜xx種xx冊進行展出。

　搜昌　時間：x月x日--x月x日。

地點：二樓大廳。

職責部門：采編部。

4.舉辦閱讀推廣公益講座

《濟圖講堂》作為圖書館的品牌項目之一，在世界讀書日活動期間繼續為讀者送上文化盛宴。

x月x日邀請xx市書香寶貝繪本館x金教師做《繪本中的孩子》現場講座；x月x日特邀著名基礎教育專家xx做《讀書能培養孩子的綜合潛力》報告；x月x日特邀濟源職業技術學院特聘教授xxx做《讓經典誦讀插上聲音翅兆漏春膀》報告；x月x日利用xx省圖書館講座聯盟視頻資源，為讀者播放《為周易脫魅》視頻講座。

地點：三樓報告廳。

職責部門：讀者服務部。

5.舉辦世界讀書日新書展活動

活動期間將展出五千餘冊新書，資料涵蓋文學、社會、科學、工程製造等多領域，活動期間將持斷更新圖書，供讀者閱覽和外借。

時間：x月x日--x月x日。

地點：四、五樓書庫大廳。

職責部門：流通部采編部。

6.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動

世界讀書日期間利用文化信息共享工程資源在六樓大廳舉辦誦國學經典，看紅色電影視頻展播活動。誦讀國學經典，品悟中華文化，傳承民族精神。

時間：x月x日、x月x日。

地點：圖書館六樓展播廳。

職責部門：信息技術部。

7.開展圖書漂流活動

圖書漂流活動關注山區孩子的成長、改善山區孩子的閱讀現狀，開闊孩子們視野，讓書香飄進每一個的角落。世界讀書日前後將圖書漂流活動從西北部山區轉移到東部山區。

時間：待定。

地點：待定。

職責部門：讀者服務部。

8.開展館外服務點回訪活動

為更好地服務機關、廠礦、部隊、監獄等單位讀書文化生活，對他們進行業務指導，了解他們的精神文化需求，x月份開展走訪館外點，開展閱讀調查和服務活動。

時間：x月x日--x月x日。

職責部門：讀者服務部。

9.進行盲人回訪活動

為更好地服務特殊群體讀者，x月份流通部將派專人走訪盲人群體並統計新增讀者，調研盲人讀者的閱讀需求、徵求對我們服務的意見和推薦。

地點：城區盲人居住、工作地。

時間：x月x日。

五、活動要求

1.各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2.每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，用心與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

世界圖書和版權日活動策劃2

一、活動主題：

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢游於書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星小學部特舉辦此次活動，以「齊誦梁啟超的《少年中國說》」「千餘名師生讀書簽名」等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的：

讓更多的人了解「世界讀書日」並培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的'交流。

四、活動主辦方：

xxx實驗學校小學部。

五、活動時間：

20xx-4-23。

六、活動地點：

小學部內操坪（二年級教室前）。

七、學生集合：

xxx主任。

各班學生活動范圍劃分：xxx、xxx、xxx。

八、學生調度、紀律維持：

班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）。

九、主席台帶領學生齊誦：

教師安排：xxx。

班級領誦教師：班主任、語文教師。

十、負責師生讀書簽名活動：

低年級：xxx。

中年級：xxx。

高年級：xxx。

照相、電視台攝像：xxx。

給家長發活動邀請簡訊：xxx。

十一、活動總負責人：

xxx。

十二、活動流程：

1、主持人致辭，宣布儀式開始：xxx。

2、肖艷芳主任講話。

3、齊誦《少年中國說》。

4、譚自雲校長講話。

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名。

世界圖書和版權日活動策劃3

一、活動主題

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。

二、活動背景

「世界讀書日」全稱「世界圖書與版權日」，又譯「世界圖書日」，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為「世界圖書與版權日」，設立目的是希望散居在世界各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。

三、活動目的

為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢游於書海中，從而學得更多獲得更多，青年志願者協會攜手湖南工學院圖書館舉辦此次活動，旨在以多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！也讓更多的人了解「世界讀書日」並培養對閱讀的興趣，加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方

青年志願者協會、圖書館。

五、活動時間與地點

時間：暫定於20xx年x月x日。

地點：xx。

六、活動前期准備

組織部：活動期間安排人員維持秩序，活動前提前去布置現場。

生活部：准備活動所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。x米長橫幅用於校內宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。

宣傳部：製作兩張pop與寫三張海報，張貼於百花公寓、校門口、教學樓。內容：介紹讀書日活動的內容、地點、時間。安排現場拍攝人員（x人）。

辦公室：安排x人對活動進行記錄。此外各個部門安排x名成員到寢室（主要以畢業生寢室為主）進行活動宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的情況。要把賣書者的姓名、寢室號、以及價格進行詳細記錄。（註：書本的價格應依據書本的新舊程度以及原價來定）

七、活動流程

（1）活動宣傳前期宣傳：由宣傳部製作pop與海報進行張貼。

中期宣傳：各部門安排x人到寢室收集書本時進行活動宣傳。要說明清楚本次活動的時間、地點以及活動內容的趣味性、實際意義。

後期宣傳：進行板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

（2）基本流程。

①收集寄售書本：

1.到寢室收集寄售書本時要說明賣書、換書的流程，並鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。

2.收集時要賣書者在書簽上寫一句贈言或者感言，若書本賣出，買書人可以獲得這張書簽。書本未賣出，書簽則反饋給捐書人。

②記錄寄售或捐贈信息：

1.記錄內容包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。

2.將捐書人、賣書人的姓名、寢室號用鉛筆寫在書本第一頁的角落上，方便售出書本時進行統計與後期的反饋工作。

3.將收集到的要寄售的書本進行分類，如：教學輔導書、軍事歷史書、小說類、語言文字類等等。

③活動現場布置：

xx日上午xx：xx開始布置現場，布置工作由組織部負責，有空餘時間的青協成員前往百花前籃球場幫忙布置。

④xx點辦活動正式開始.。

八、活動後期工作

1.組織部負責歸還活動道具，清理現場。

2.生活部負責回收會旗，會帽。

3.宣傳部完成活動後期板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

4.活動後要根據活動前期記錄的名單進行反饋。捐出書本的＇同學可以獲得小禮品，將售出書本的所得（除去捐給工本0904同學的部分）交還給賣書者，未售出的書本根據本人意願或捐出或歸還。

5.辦公室負責完成活動總結，更新青協網站內容。

6.外聯部負責聯系廣播站，看是否能對活動進行報導。

九、活動注意事項

1、活動當天如果有下雨跡象，則將活動推遲。

2、到寢室進行宣傳時，要跟賣書者說明清楚，出售書本的所得的一小部分將由青年志願者協會捐給工本xxx班家人患病的同學，捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學。

3、賣書者在給書本定價時工作人員要進行提醒，書本定價要符合實際情況。

4、寄售或捐贈的書本賣出時，工作人員要做好書本的出售記錄（包括書本名稱、價錢、原書本持有者寢室號）。

5、書本賣出時，買主可以留一句祝福語給書本原主人，祝福語寫在書簽或便條上，反饋的時候由我們轉交給原書本持有者。

十、資金預算

橫幅xx元。

pop海報及相關列印費用≈xx元。

反饋禮品（書簽、書夾、糖果）約xx元。

世界圖書和版權日活動策劃4

一、活動主題：

四月書香滿校園，心靈觀察世界窗。

二、活動簡介：

每年的4月23日，為「世界讀書日」。為慶祝這個庄嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢游於書海中，從而學得更多獲得更多，以「舊書互換」「以書會友」「讓好書流動」等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的：

1.開啟學校第一屆「大學生讀書節」，讓更多的人了解「世界讀書日」。

2.提高大學生對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。

3.在成長中學習，在學習中成長。

4.推進學風建設，營造學習氛圍。

5.豐富大家的課余時間，培養積極向上的生活態度。

四、活動主辦方：

團委學生會。

五、活動策劃承辦方：

團委學生會學習部。

六、活動時間與地點：

時間：xxx年x月xx-xx日。

地點：食堂前空地

七、活動對象：

全校師生。

八、活動總負責人：

xxx。

九、活動內容：

（一）Love&Care·愛心捐書

1.活動意義：

幫助貧困地區人民，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。

讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。

同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。

2.活動形式：

1）按照同學們自願的原則，在全校進行募捐。

2）募捐的物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、筆記本，字典（如：新華字典、成語字典、英漢字典）等工具書。（註：如願意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝願的話，畫上笑臉標識）。

3）所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。

（二）舊書互換--以書會友

1.活動意義：

這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時，同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己。活動結束後我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區，奉獻我們的愛心。

2.活動形式：

1）按照同學們自願的原則，在全校進行捐贈。

2）在捐贈的書籍封面可以註明自己的微信帳號或QQ帳號，以書會友。

3）舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。

世界圖書和版權日活動策劃5

活動意圖：

x月x日——「世界讀書日」即將來臨，大班組將於x月x日——x月x日開展「書香伴我成長」系列主題活動。我們將藉此活動，進一步激發孩子們的閱讀興趣，感受讀書的樂趣，提高自主閱讀本事，為其一生的發展打下堅實的基礎。與此同時，我們也將為您和孩子供給讀書、交流、展示、共享的大舞台。我們真誠地邀請：請您融入到我們的活動中來，並配合開展好以下活動：

活動時間：

x月x日。

活動地點：

各班班級教室。

活動資料：

第一階段：策劃啟動階段

1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。

2、籌備活動日當天所需各類資料。

3、各班教師做好班級宣傳工作，向家長提出活動倡議書，使家長對本次活動有所了解。

3、請家長和幼兒一齊製作完成親子活動「自製圖書」。

第二階段：實施階段

1、請各家庭於x月x日前上交自製圖書。班級自評，推薦優秀家庭做分享。

2、准備活動當天製作書簽材料。

3、（x月x日）帶領幼兒參觀年級組自製圖書展，（x月x日）定時向家長開放圖書展現場。

4、團體觀看學習讀書意義及好處。

5、請優秀家庭分享自製圖書的樂趣及意義。評選優秀自製圖書家庭，分發獎狀。

6、現場自製個性系列「書簽」。

7、家長送帶禮物給幼兒（自帶圖書）。

延伸活動：

一個有意義的晚上，倡導晚上，家家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂，幼兒並用多種方式進行記錄，帶回班上進行分享。

世界圖書和版權日活動策劃6

一、指導思想

深入實施素質教育，營造科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、潛力為重、全面發展的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的構成。

二、活動主題

讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生。

閱讀文化經典建設書香校園。

開展親子閱讀加強心靈溝通。

三 、宣傳口號

1、活力校園，簡單學習，鍛煉潛力，展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、大手拉小手共享讀書樂。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

5、以讀書為樂與智慧同行。

6、與書籍為伍與經典結伴。

四、活動目的

讀書一向是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的敏而好學，不恥下問到唐朝杜甫的讀書破萬卷，下筆如有神，再到當代的知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面，一代一代的偉人用事實證明了書籍是人類進步的階梯讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉涌。讓更多的人了解世界讀書日並培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

五、活動資料

（一）教師讀書活動

1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閱讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、校園學生購書贈書活動。

2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來（能夠是手抄摘錄也能夠電子摘錄），並針對有關的資料聯系自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閱讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章題目介紹，闡述喜歡的理由（提煉式），該文給予我的教育教學啟示，同時上傳雲空間，微信群等，相互學習、相互點評。

3.讀書，讓人生更完美讀書徵文活動：

（1）參加對象：xx周歲以下中青年教師必寫。

（2）作品上交時間：即日起至x月xx日止。

（3）作品形式：能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閱讀。

（4）評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章發至個人雲空間及中心校郵箱（_nsh）內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

（二）班級學生讀書活動

1.班級開展閱讀活動。從教師自身做起，每一天做到和學生一齊讀書，每一天一個溫馨小故事。並透過每周兩次的小喇叭廣播展示閱讀活動開展狀況，每學期評選故事大王。

2.完善班級圖書角，同時在校園公共區域創設快樂書吧，多形式、多渠道實現圖書分享的快樂，擴大閱讀面。引導學生用心參與我的圖書大家讀活動，由校園發出倡議，以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。

3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，持續圖書整齊干凈。

4.師生讀書簽名活動。4.23世界讀書日，開展齊誦梁啟超的《少年中國說》師生讀書簽名等形式的活動。向大家展示讀書的魅力！

（三）親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶，向家長發出倡議，號召全體家長用心投身到大手拉小手，牽手共閱讀的活動中來。印發《xx小學讀書節給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經典故事推薦（xx個）》，進行宣傳發動。

1.推薦家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在孩子過生日、過年時以書為禮。

2.推薦家長開展每一天30分鍾親子共讀，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展親子讀本講讀比賽。

3.利用雲空間平台、家長qq群及家長校園，分享交流親子閱讀體會，並進行好書推薦。

（四）走進書里讀書徵文活動

（1）作品上交時間：即日起至4月23日止。

（2）作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

（4）評獎方式：請各班主任及相關教師幫忙有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳雲平台同時a4紙列印，上交給圖書室。最後評出讀書之星、文學之星若干。

六、其他事項

1.做好相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節的相關活動信息報道。

3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。