臨海剪紙侵權

1、以剪紙為話題的作文5篇

剪紙雖然不像京劇 臉譜 那樣艷麗，也不像青銅 文化 那麼古老。但它就是它，一種樸素而精美的 傳統文化 。如果您喜歡這篇 文章 ，請分享給您的小夥伴們吧!歡迎持續關注我們的後續更新。

篇一：剪紙

——牽著駱駝的孩子 很久以前，在一個陽光明媚的清晨，一個頑皮可愛的小孩子開心地跑出來玩。

剛過冬天，天還有點冷，小孩子還是穿著他的花樣獨特的小棉襖。他瞪著那雙水汪汪的大眼睛，好奇地朝著森林走去。

走著走著，他走到了森林深處，他迷路了。他驚慌失措的向四處看，可毫無頭緒。雖然是早晨，但森林依然黑壓壓的一大片。小男孩看著這陰森恐怖的森林，不禁打了個寒戰。他隱隱約約聽到了狼的咆哮，又哇哇大哭起來。

剪紙 作文 500字狼聽到了哭聲，警覺起來，朝著哭聲緩慢前進。他看到了一個白白胖胖的小孩子，飢餓的狼，奮不顧身的飛身撲去。就當小男孩完全絕望時，兩個高大的身影從草叢中竄出來。小男孩定睛一看，原來是兩頭威猛的駱駝，。駱駝的出現似乎使狼變得更懦弱了，一下被駱駝撞到一邊。狼見勢頭不妙，撒腿就跑。小男孩看見這兩頭雄壯的駱駝，這就像是上帝派來拯救他的天使。他死死地抱住這兩頭駱駝，恢復了精神，開心地蹦跳

駱駝帶著小男孩，走出了森林。小男孩忍不住開心地呵呵笑，發歷岩出的銀鈴般的笑聲，招來了蝴蝶和小鳥，蝴蝶優美的跳舞，小鳥自由地叫;連太陽都納爛和似乎變得可愛了，小草變得更綠了，小花變得更艷了。

小男孩高興的回了家，給爸爸媽媽繪聲繪色的描述了今天的情景。夕陽西下，在山裡只能聽見一家人開心的笑聲。一切都變得那麼靜。傍晚，只有那紅色妖嬈的曼珠沙華和皎潔的月光共同襯托小男孩的家。

篇二：剪紙

10月27日，我們班級開展了一次剪紙活動。這次主題是12生肖剪紙。只可惜我的繪畫不怎麼樣，所以老半天沒有一件作品，只能先用鉛筆繪畫。

唉，一次也沒有成功。失敗，失敗，又是失敗，一次一次的嘗試使我失望，所以不想再剪紙了。雖然這么想，但我又打起精神一次次的嘗試，有一幅畫可以剪了，那是我畫的一頭小牛。終於有了第一件作品了，我高興不已，藉助高興勁又剪出來一隻豬和一條小狗。可能是沒有繪畫天分吧，雖然剪出來了，可樣子的確不太好看，怎麼辦呢?我冥思苦想。

這時老師拿來了幾幅二班的剪紙，說：這些作品都是用了對稱美的方式，大家可以借鑒一下。我靈光一閃，這樣對稱美的 方法 不就是對我這樣的不會繪畫或者繪畫不精通的專用嗎!我頓時來了精神，拿出一張正方形紙，對折、對折、再對折、喀嚓。我沒剪幾下，一幅美麗的圖案就出來了。看到這種方法這么簡單，別的同學也相繼嘗試。尤其是呂融忻同學，大的紙用完了，他就拿來一張張小紙，剪出一些小巧玲瓏、別具風格的剪紙。我也不服輸，拿來紙，把能剪的地方都剪了。同學們都躍躍欲試，連平時不愛說話的同學也貼上了一張小牛剪紙。

但要說剪紙最厲害的，就是鄧開來同學。她剪了一隻兔子和牛，實在是栩栩如生。不僅這樣，她還剪了一幅我根本不敢想的蓮花，絕對是鏤空藝術，非常漂亮我也嘗試著剪了個蓮花，但要和鄧開來剪的比起來，真是小巫見大巫啊。

這次剪紙，使我受益菲淺，讓我知道了干任何事情都是要認真學習技巧的。

篇三：一張剪紙

剪紙藝術是我們中華民族的瑰寶，以前，幾乎每家每戶都要貼幾張妙不可言的窗花，到現在剪紙還成了人們業余的 興趣 愛好 。

這天，我翻著語文書，頓時，四張精妙絕侖的的剪紙吸引了我，其中，紅色的那張最為鮮艷。我仔細一瞧，這頭肥壯的水牛長得可真結實，眼如銅鈴，可精神了，它那牛角又大又粗，可尖了，只要在你身上戳那麼一下，估計你就成馬蜂窩了。更不可思議的是牛背上坐著一個小男孩，這小孩濃眉大眼，樣子挺機靈，可能三下兩下就能爬到牛背上去。可另一個文靜的小女孩就沒那麼容易了，怎麼也上不去，幸好，那小男孩知道小女孩想上去，便伸出手去幫她。一旁牛角上的兩只小鳥兒也叫得歡，彷彿在說：「加油!」

可我就弄不明白了，洞盯為什麼那小男孩要去幫小女孩呢?難道他們是兄妹?難道他們是親戚?難道他們是同學?……可是，獨自一個人騎牛多高興啊，為什麼要多加一個人，玩的時候還要照顧她，多麻煩呀，我正想把這一頁翻過去的時候，牛腿旁的一行小字又提醒了我——「好朋友」。好朋友，對呀，人生最純潔的情，最溫暖的情，最需要的情，最真摯的情不就是友情嗎?一個人沒有好朋友不白活了?哪小男孩和小女孩一定是好朋友，好朋友想騎牛，也身為好朋友的自己當然該拔刀相助，當然，如果他們現在還不是好朋友的話那就更應該拉她一把，這樣他們就會成為好朋友了。想到這兒，我為自己剛才的想法感到慚愧。

那一旁的小鳥也是好朋友，兩只「好朋友」在一起玩耍，那是一件多麼快樂的事呀!這張剪紙讓我明白了很多，也讓我了解了朋友的涵義。

剪紙，是中國的藝術，它將人們平凡的生活點綴得瑰麗多姿，它體現了中華民族對真善美的追求和嚮往，現在，它將走向全世界，向人們展現它的風姿。

篇四：姥姥剪紙

我很喜歡姥姥剪的剪紙，它帶給我童年不可缺少的快樂。

一天上午，我沒有事情干，望著窗玻璃上五顏六色的窗花，我很想讓姥姥再為我剪一幅。

姥姥正坐在椅子上看書。我跑過去搖著姥姥的手說：「姥姥姥姥，你也幫我剪一張剪紙吧，我也想有一張漂亮的剪紙!」

姥姥放下手中的書說：「沒問題，我來給你剪一張!」

姥姥打開盒子，從盒子里拿出一張大紅色的彩紙，又拿來剪刀，笑咪咪地問我：「你想要一幅什麼樣圖案的剪紙呢?」

我想了想，正好看見一旁書上有一隻小兔子，活潑機靈的樣子十分惹人喜愛。我指著書對姥姥說：「姥姥，你就給我剪一幅這樣的小兔子的圖案吧!」。

「好啊。」姥姥答應了。只見她先看了一會書的兔子圖案，想了想，然後就拿起剪刀剪起來。姥姥最先剪的是兔子的長耳朵。那耳朵線條流暢，十分逼真。接著，姥姥開始剪兔子的頭。我目不轉睛地盯著那舞動的剪刀，看著它在紙上穿梭，不一會兒，頭就剪好了。頭上的那雙眼睛炯炯有神，就像真兔子一樣。姥姥再剪它的身子和腿、腳。身子一下子就剪好了，而腿剪得也是那麼活靈活現。姥姥專心地盯著剪紙，認真地剪著。滿屋子都是清清爽爽的刷刷聲，似河水嘩嘩地流淌，在我的耳中，那簡直就是天籟之音。最後只剩下剪尾巴了。只見姥姥拿起剪刀，「刷刷」兩下，一個毛茸茸的球球出現了，那正是小兔子的短尾巴。

姥姥把剪紙遞給我，我一瞧，天哪!那些線條是那麼流暢、柔美，花紋是那麼地疏密有序!和書的圖案相對比，姥姥剪的更加栩栩如生。我十分佩服姥姥，也很想知道姥姥是怎樣剪那麼好的。

我問姥姥：「姥姥，你怎麼會剪這么好的呢?」

姥姥摸摸我的頭說：「總是剪，剪得都非常熟練了，當然剪得好了。不論做什麼事情，只要多多練習，就能熟能生巧了。」

聽了姥姥的話，我想：看來，做什麼事都是這樣，只要多做，就會做得很好。

姥姥的剪紙不但好看，還使我懂得了道理。每當我看到那張剪紙，我的耳邊就傳來了姥姥的話。

　 　篇五：臨海剪紙

剪紙，在臨海流傳相當悠久，千百年來與勞動人民生活密切相連，它是一種傳統的無聲的漢族民間裝飾藝術。相傳宋末元初，來自天津一張姓男子傳入臨海永豐鎮。至清代，張家剪紙有了較大的發展，內容多為吉祥圖案等，題材包括花鳥蟲魚、人物、動物和吉祥團花等剪紙作品。省人民政府公布臨海剪紙為第二批浙江省非物質文化遺產。

這個雙休日，老師布置了一個寫傳統文化的作文，跟爸媽商量了一陣，我們決定參觀紫陽古街的張秀娟剪紙工作室，並采訪張老師。

張秀娟是浙江省剪紙藝術協會會員，她對剪紙情有獨鍾，歷年來致力從事剪紙藝術的傳承與發展。

一進工作室，我就看見到處都是剪紙藝術品，牆上、門窗上、玻璃櫃里，甚至連牆角的燈都不放過。再看看題材有花鳥蟲魚，比如狗、羊、豬、馬……有景物比如江南長城、巾山塔……還有文字，比如「福」字，「喜」字，「壽」字等。

我好幾次想去采訪張老師，可是又怕打擾她，就在我坐立不安、進退兩難時，媽媽幫我戰勝了自己。原來，媽媽看我左右為難，就帶著我來到老師辦公桌前，對張老師說：「張老師好，這個是哲商小學的學生，他想問您幾個問題。」張老師的目光聚集在我身上，我立刻明白張老師同意了，便開始綿綿不絕地問她問題了，第一個問題是：中小學生為什麼要剪紙?張老師回答：「因為現在的中不學生動手能力太差，學習剪紙是為了提高動手能力，還有就是作為中國人，就要有世界的眼光和中國心，要有中國心，就要了解並學習傳統文化。」

我又問了幾個問題，張老師都一一回答了我，我滿意極了。這進又來了幾個同班同學，不知誰說要親手嘗試，張老師同意了，叫我們坐在一張大方桌四周，又發了幾把剪刀，我們每人剛好一人一把，接著為我們每人又選了一個動物形狀的紙來剪，我選了我的生肖——狗。張老師見我們是三年級的，就直接教我們在紙中央怎樣剪，她說：「剪裡面的時候要注意，先把剪刀輕輕的戳進花紋的邊緣，然後就可以往裡剪 ……」我聽得津津有味，不到三十分鍾，一張栩栩如生的小狗剪紙作品不從我手裡問世了。

剪紙雖然不像京劇臉譜那樣艷麗，也不像青銅文化那麼古老。但它就是它，一種樸素而精美的傳統文化。

2、照著別人的畫作做成剪紙，這是原創嗎，侵權嗎

就你所述，如果不以營利為目的就不侵權。

3、紹興縣非物質文化遺產

國家級非攜褲物質文化遺產：大禹祭典(民 俗)、紹興黃酒釀制技藝(傳統手工技藝)、紹興蓮花落(曲 藝)、紹興平湖調(曲 藝)。

第一批浙江省非物質文化遺產名錄
一、民間表演藝術類（36項）

（一）民間戲曲（10項）

新昌調腔 新昌縣
松陽高腔 松陽縣
西安高腔 衢州市 金華市
寧海平調 寧海縣
永嘉昆劇 永嘉縣
浦江亂彈 金華市
海寧皮影戲 海寧市
台州亂彈 台州市
淳安三腳戲 淳安縣
杭劇 杭州市

（二）民間曲藝（10項）

四明南詞 寧波市
寧波走書 寧波市
杭州小熱昏 杭州市
溫州鼓詞 瑞安市
紹興蓮花落 紹興縣
紹興平湖調 紹興市
金華道情 金華市
平湖鈸子書 平湖市
蘭溪攤簧 蘭溪市
臨海詞調 臨海市

（三）民間舞蹈（9項）

奉化布龍 奉化市
長興百葉龍 長興縣
青田魚燈 青田縣嫌廳
十八蝴蝶 永康市
海鹽滾燈 海鹽縣
淳安竹馬 淳安縣
浦江板凳龍 浦江縣
浦江迎會 浦江縣
跳蚤會 舟山市定海區

（四）民間音樂（7項）

江南絲竹 杭州市
畲族民歌 景寧縣
嘉善田歌 嘉善縣
舟山漁民號子 舟山市
舟山鑼鼓 舟山市
嵊芹隱隱州吹打 嵊州市
奉化吹打 奉化市

二、民間造型藝術（23項）

樂清黃楊木雕 樂清市
東陽木雕 東陽市
青田石雕 青田縣
龍泉青瓷 龍泉市
越窯青瓷 慈溪市 杭州市
龍泉寶劍 龍泉市
寧波朱金木雕 寧波市
寧波骨木鑲嵌 寧波市
都錦生織錦 杭州市
西湖綢傘 杭州市
硤石彩燈 海寧市
王星記扇 杭州市 紹興縣
樂清細紋刻紙 樂清市
浦江剪紙 浦江縣
蕭山花邊 杭州市蕭山區
蒼南夾纈 蒼南縣
桐鄉藍印花布 桐鄉市
甌塑 溫州市
甌綉 溫州市
黃岩翻簧竹雕 黃岩區
東陽竹編 東陽市
嵊州竹編 嵊州市
浦江麥稈貼 浦江縣

三、民俗風情類（5項）

南宗祭孔 衢州市
景寧畲族祭祀儀式 景寧縣
海鹽騷子 海鹽縣
煉火 磐安縣
掃蠶花地 德清縣

第二批浙江省非物質文化遺產名錄
一、民間文學（共23項）

序號 項目名稱 申報地區

1白蛇傳傳說杭州市 2梁祝傳說寧波市、杭州市、上虞市3 西施傳說諸暨市 4濟公傳說天台縣 5楊乃武與小白菜傳說杭州市餘杭區 6張閣老傳說溫州市龍灣區 7高機與吳三春傳說蒼南縣 8防風神話傳說德清縣 9黃大仙傳說金華市 10寒山拾得傳說天台縣 11爛柯山傳說衢州市 12觀音傳說舟山市 13劉伯溫傳說文成縣、青田縣 14徐福東渡傳說象山縣、慈溪市、岱山縣 15錢王傳說臨安市 16西湖民間故事杭州市 17徐文長故事紹興市 18紹興師爺故事紹興縣 19朱三與劉二姐長篇敘事民歌富陽市 20越歌紹興市 21畲族敘事歌松陽縣 22三字經寧波市鄞州區 23平陽賣技平陽縣

二、民間音樂（共11項）

24浙派古琴藝術杭州市 25樓塔細十番杭州市蕭山區 26畲族民歌建德市 27鼓亭鑼鼓富陽市 28山歌(金華山歌、仙居山歌、江山廿八都山歌)金華市、仙居縣、江山市 29吹打（洞頭龍頭龍尾、平陽吹打、蒼南吹打、上虞吹打、磐安吹打）洞頭縣、平陽縣、蒼南縣、上虞市、磐安縣 30平湖派琵琶藝術平湖市 31塘工號子海鹽縣 32縉雲絲竹鑼鼓縉雲縣 33遂昌崑曲十番遂昌縣 34竹溪鑼鼓松陽縣

三、民間舞蹈（共28項）

35黃沙獅子臨海市 36餘杭滾燈杭州市餘杭區 37鸕鳥鰲魚燈杭州市餘杭區 38神獸花燈臨安市 39嚴州蝦燈建德市 40跳仙鶴富陽市 41拼字龍燈溫州市龍灣區 2貝殼舞洞頭縣 43定位永嘉縣 44藤牌舞瑞安市 45餘姚犴舞餘姚市 46平湖九彩龍平湖市 47上舍化龍燈安吉縣 48跳魁星金華市 49九獅圖永康市、仙居縣 50武義花燈花轎武義縣 51板龍（嶺口亭閣花燈、許宅花燈、大田板龍、全旺板龍、花橋龍燈、楊家板龍）磐安縣、東陽市、臨海市、衢州市衢江區、三門縣 52斷頭龍蘭溪市、江山市 53大奏鼓溫嶺市 54仙居鯉魚跳龍門仙居縣 55上盤花鼓臨海市 56江山手獅江山市 57硬頭獅子龍游縣 58貔貅龍游縣 59草龍開化縣、淳安縣 60鋼叉舞常山縣、縉雲縣 61浦江滾地龍浦江縣 62林城獅舞長興縣

四、傳統戲劇（共23項）

63崑曲浙江省 64越劇浙江省 65泰順葯發木偶戲泰順縣 66溫州南戲溫州市 67紹興目連戲紹興市越城區、新昌縣、嵊州市 8平陽木偶戲平陽縣 69侯陽高腔東陽市 70醒感戲永康市 71啞目連上虞市、杭州市西湖區 72單檔布袋戲平陽縣、蒼南縣 73紹劇紹興市 74甌劇溫州市 75甬劇寧波市 76姚劇餘姚市 77湖劇湖州市 78婺劇金華市 79諸暨西路亂彈諸暨市 80泰順木偶戲泰順縣 81武義崑曲武義縣 82茶燈戲（唱燈）遂昌縣、衢州市衢江區、慶元縣 83菇民戲慶元縣、景寧縣 84婺劇變臉、耍牙江山市 85大石車燈戲臨海市

五、曲藝（共17項）

86武林調杭州市 87杭州攤簧杭州市 88杭州評詞杭州市 89杭州評話杭州市 90獨腳戲杭州市 91溫州蓮花溫州市鹿城區、永嘉縣 92嘭嘭咚（漁鼓）蒼南縣、平陽縣 93寧波走書(蛟川走書、翁洲走書)寧波市鎮海區、舟山市 94唱新聞寧波市北侖區、象山縣、奉化市 95紹興宣卷紹興縣 96紹興詞調紹興市 97紹興鸚哥戲紹興市 98三跳湖州市、桐鄉市 99湖州琴書湖州市 100金華道情義烏市 101路橋蓮花台州市路橋區 102江山坐唱班江山市

六、雜技與競技（共9項）

103五常十八般武藝杭州市餘杭區 104翻九樓杭州市蕭山區、東陽市 105調吊紹興市 106迎大旗磐安縣 107問凳景寧縣 108十八羅漢仙居縣 109羅漢班義烏市 110瑤山鞦韆淳安縣 111後宅高蹺義烏市

七、民間美術（共計27項）

112金石篆刻杭州市西泠印社 113仙居花燈仙居縣 114剪紙（縉雲剪紙、臨海剪紙、桐廬剪紙）縉雲縣、臨海市、桐廬縣 115西興竹編燈籠杭州市濱江區 116昌化雞血石雕臨安市 117彩石鑲嵌溫州市鹿城區、甌海區、仙居縣 118玻璃銀光刻溫州市龍灣區 119十字花邊綉溫州市鹿城區 120台州刺綉台州市椒江區 121臨海泥塑臨海市 122嵊州泥塑嵊州市 123米塑溫州市鹿城區 124綢塑溫州市鹿城區 125竹絲鑲嵌溫州市鹿城區 126貝雕洞頭縣 127平陽太平鈿剪紙平陽縣 128礬塑蒼南縣 129樂清龍檔樂清縣 130象山竹根雕象山縣 131紹興花雕製作工藝紹興市 132根雕（嵊州根雕、開化根雕、縉雲根雕）嵊州市、開化縣、縉雲縣 133嘉興灶畫藝術嘉興市 134手工彩色拷花桐鄉市 135糧食砌蘭溪市 136郭宅大蠟燭東陽市 137石窗藝術（三門石窗藝術、仙居石窗藝術）三門縣、仙居縣 138里商仁燈淳安縣

八、傳統手工技藝（共48項）

139張小泉剪刀鍛制技藝杭州市 140天台山乾漆夾薴髹飾技藝天台縣 141紹興黃酒釀制技藝紹興市 142竹紙製作技藝富陽市 143金華酒釀造技藝金華市 144嚴東關五加皮釀酒技藝建德市 145西湖龍井茶採摘和製作技藝杭州市西湖區 146婺州舉岩茶傳統製作技藝金華市 147邵永豐麻餅製作技藝衢州市 148木車牛力絞糖製作技藝義烏市 149金華火腿傳統製作工藝金華市 150杭幫菜烹飪技藝杭州市 151象山曬鹽技藝象山縣 152湖筆製作技藝湖州市 153杭羅織造技藝杭州市 154瑞安木活字印刷術瑞安市 155杭州雕版印刷術杭州市西湖區 156餘杭清水絲綿製作技藝杭州市餘杭區 157餘杭紙傘製作技藝杭州市餘杭區 158杭州銅雕工藝杭州市 159南宋官窯瓷製作技藝杭州市蕭山區 160八都麻綉工藝淳安縣 161杭州金銀飾藝杭州市 162澤雅屏紙製作技藝溫州市甌海區 163平陽頭發吊燈製作技藝平陽縣 164平陽牛筋琴製作技藝平陽縣 165編梁木拱橋營造技藝泰順縣、慶元縣 166首飾龍製作技藝樂清市 167寧波金銀彩綉工藝寧波市鄞州區 168綵船製作技藝寧波市鄞州區 169紅幫裁縫技藝寧波市鄞州區、奉化市 170寧波泥金彩漆寧海縣 171紹興石橋營造技藝紹興市 172剔墨紗燈桐鄉市 173湖州羽毛扇製作技藝湖州市 174雙林綾絹織造技藝湖州市南潯區 175婺州窯傳統燒制技藝金華市 176越窯青瓷燒制技藝上虞市 177黃澤戲劇服裝製作技藝嵊州市 178永康錫藝永康市 179藍花布印染技藝仙居縣 180梘橋鼓製作技藝臨海市 181舟山木船建造工藝舟山市普陀區 182漁用繩索結編織技藝嵊泗縣 183黑陶燒制技藝遂昌縣 184畲族綵帶編織技藝景寧縣 185疑難光度鏡片傳統加工技藝杭州市 186台州玻璃雕刻技藝台州市椒江區、天台縣

九、傳統醫葯（共4項）

187胡慶余堂中葯文化杭州市 188張同泰道地葯材文化杭州市 189方回春堂傳統膏方製作工藝杭州市 190畲族醫葯麗水市

十、民俗（共35項）

191大禹祭典紹興市 192祝福(紹興祝福、西興祝福)紹興市、杭州市濱江區 193花朝節杭州市拱墅區 194半山泥貓習俗杭州市拱墅區 195龍舟勝會杭州市西湖區、餘杭區 196杭州運河船民習俗杭州市餘杭區 197九姓漁民婚俗建德市 198吳山廟會杭州市 199七月十五湯和節溫州市龍灣區 200蒲城拔五更蒼南縣 201攔街福溫州市鹿城區 202祭海象山縣、岱山縣 203十里紅妝習俗寧海縣 204紹興水鄉社戲紹興市 205紹興舜王廟會紹興縣 206嘉興南湖荷花燈會嘉興市 207網船會嘉興市秀洲區 208含山軋蠶花湖州市南潯區、桐鄉市 209新市蠶花廟會德清縣 210防風氏祭典德清縣 211金華鬥牛金華市 212方岩廟會永康市 213畲族三月三景寧縣、武義縣 214迎大蠟燭武義縣 215趕茶場磐安縣 216諸葛後裔祭祖蘭溪市 217九華梧桐祖殿立春祭祀衢州市柯城區 218楊炯出巡衢州市衢江區 219畲族婚俗景寧縣 220道惠夫人會松陽縣 221菇神廟會慶元縣 222高梘古亭台閣三門縣 223海游六獸三門縣 224軒轅氏祭典縉雲縣 225紹興烏氈帽紹興市

4、臨海市臨海客運站到方家弄中學有多少公里

方家弄村位於浙江省臨海市大田街道，屬於東部沿海開發區，是大田初級中學所在地，距離臨海城12公里。近年來,村交渣搏通十分便利，經濟快速發展，城鄉建設面貌日新月異。

隨著新農村經濟建設的發展，村民對國家政策、項目、技術等需求日益強烈，建立一個信息化相對完善、機制相對健全的村民便民服務中心是一項緊迫而勢在必行改頃的任務。方家弄村建立便民服務中心，為村民提供信息支持，提供便捷服務，有著十分重要的意義。

我作為方家弄村的一名大學生村官，有責任如殲祥，也有信心在街道和村兩級的支持和關心下，通過全村幹部和群眾的齊心協力、共同奮斗，建設一個信息化相對完善的村民服務中心，為村民提供一個省時、省事、方便、快捷的綜合信息交流服務點，實現司前村新農村建設更好更快的發展。

便民服務中心的硬體資源

硬體資源：辦公場地50平方米、電腦1台及配套設施、辦公桌、辦公櫃、辦事指南等。

服務中心職能：

1、提供便民、利民服務。每年村民到街道里辦理各項惠農補貼需要各種證件的復印件以及其他列印稿。考慮村裡有些村民文化素質偏低，甚至有大部分村民是文盲，以致不會寫證明、申請之類的書面材料，有時還會付出比城鎮多數倍的列印復印費用。然而服務中心可以為村民提供這些優質實惠的服務，幫助村民做我們力所能及的事，比如：打證明、寫申請報告、提供復印、列印，急農民之所急，想農民之所想。

2、成為村民與外界親人聯系的紐帶。由於我村現狀是外出的為青壯年勞動力較多，家裡多留老人與孩子，作為在這個村工作的村官來說，我深刻了解並感受到他們的思親之苦，我們可以利用便民服務中心，藉助網路QQ聊天、視頻等交流工具，搭建一個在家老人、兒童與外出打工親人間交流的網路平台。讓他們在與親人的視頻交流中，解決村民思親之情

3、、建立村民資料庫。我村由於人口多，且村比較分散，由5個自然村組成，村委會對村民的基本信息也不全，所以下村收集村民材料，並歸檔，對村民信息進行統一管理，提高村務辦事效率。

2021年12月，方家弄村被命名為2021年浙江省衛生村。

方家弄村附近有臨海古城牆（江南長城）、台州府城文化旅遊區、龍灣海濱景區、江南大峽谷、羊岩山茶文化園、小芝碧水灣等旅遊景點，有臨海西蘭花、臨海蜜桔、大石葡萄、湧泉蜜桔、臨海楊梅、臨海蟠毫等特產，有黃沙獅子、臨海古長城建築藝術、臨海泥塑、大石車燈戲、臨海剪紙、上盤花鼓等民俗文化。

5、復刻剪紙侵權嗎

不侵權因為剪紙是我國民間藝術形式過年家家都貼剪紙有復刻的很正常

6、介紹剪紙作文300字

介紹剪紙作文300字
今天下午，有少先隊社團課。少先隊社團課，聽說是王舟遙媽媽來上呢！她是一位剪紙高手，所以下午的社團課也就是剪紙課啦！
王舟遙媽媽來啦！旁邊還有陳思伊外婆，王梓屹媽媽，張聖嵐媽媽。老師說：「她們是今天下午的管理員。」
管理員們把材料發給我們，材料是一張白色軟紙，白色硬紙和一張圓形橘色彩紙。
開始做手工了，我專心致志地聽著王舟遙媽媽說的每一句。王舟遙媽媽說；「首先，我們把橘色彩紙拿出來虧弊，在橘色彩紙上畫出鼻子，眼睛和眉毛。鼻子要畫在中心稍微偏上一點的位置。我聽完了就想想怎麼可以畫得更漂亮。
我們先把大嘴巴給畫上去，然後把牙齒畫在白色軟紙上，用剪刀把牙齒剪下來，把嘴唇牙齒都塗上顏色。接著還要把食物畫在白色軟紙上，用剪刀把食物剪下來貼在嘴巴裡面，再把圓形橘色彩紙後面的雙面膠撕下來貼在白色硬紙上。並且把你喜歡吃的食物也畫在旁邊，最後再在旁邊畫上手，在上面畫上彩虹。這樣一個大胃王就做好了。
今天的剪紙課收獲真大啊！我學到了不管做什麼事都要認真，仔細，有耐心
介紹剪紙作文300字
我今天在美術課上看了很多哥哥姐姐們剪的大船，看了以後覺得他們真的很厲害。過了一會，我又看到大人剪的紙，那些比哥哥姐姐們的還要漂亮。我很想剪那種東西，可是現在我還不會。等到我二年級的時候，我再學習那種高難度的銷廳族剪法。美術老師帶我們去美術專用教室，美術老師給我們每人一張彩色的紙。我得到了一張藍色的紙，我開始剪一個大大的愛心。
我剪完了愛心以後，我就開始剪一些裝飾品，把剪了裝飾品多餘的紙片扔掉，打開以後就有我剪下來圖案一樣的洞洞，我拿起來一看很漂亮。然後我拿給老師看，老師覺得我剪得很好，他又給了我一張紙，我就把剪好的愛心貼在那張白紙上。我又覺得不對勁，這么大的紙，只貼一個愛心，好像太少了。我就再到老師那裡要了一張彩色的紙，我又剪出了一個大的愛心，打開以後很漂亮。我又把那個愛心上畫出了圖案並且剪了出來。當我再把第二顆愛心貼在白紙上的時候，我覺得那才夠漂亮。
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在剪紙課的當天下午，我來到了陶藝教室，我看到了一個個子不高的老師，頭發有點白，長著一張慈祥的臉龐，顯得非常和藹。
陶藝室真的是陶藝室，一開始我就聞到了一股泥土味。老師給我們講了中國印的歷史，隨後老師給了我們刻中國印的材料，讓我們拿鉛筆畫好圖案。我畫了一條小魚，老師告訴我們中國印有朱紋印和白紋印，讓我們自己選擇刻的種類。我選擇了白紋印，然後老師給了我們刻中國印的工具――一把小刀。
我們感覺很難，不過老師說我們 第一次 刻能刻成這樣已經很不錯了，老師還說要刻好中國印一定要膽大心細，還要學好我們的中國文化、書法，並且長期堅持下去才能真正掌握好中國印的刻法。
中國印是我們具有特色的傳統文化，老師說北京奧運會的標志就是最有名的中國印。我們一定要了解和學習中國印，讓他永久的流傳和發揚下去。
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一張彩色紙和一把剪刀，就可以剪出各種精美的圖案，比如：形態各異的人、可愛的動物、漂亮的小花等。我覺得剪紙非常漂亮，不用把輪廓勾下來，就直接在紙上剪起來。而且能把許多精細的地方剪下來的專業人士，那可真是功夫深啊！
中國的剪紙起源於漢至南北朝時期。古老的剪紙多在鄉間，趣味渾朴天然，都是出自農家婦女之手。
記得我二年級的時候，舒老師在教我們剪六角雪花：「先把一張正方形的紙對折，變成三角形，再在中間畫上一條中軸線……」我似懂非懂，跟著其他小朋友一起做了起來。過了半節課，許多小朋友都做完了，貼在了窗戶上。可我每次都把雪花的六個角剪成散狀。後來，我向舒老師請教，才知道不能把底面的對折處剪空。過了一會兒，我把一個既完整又漂亮的六角雪花剪好了，自豪地貼在了窗戶上。遠遠望去，就像天空上飄下來了許多五彩繽紛的雪花。
啊！我喜歡剪紙，也羨慕那些會剪紙的人們！
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中國的傳統文化有寫春聯、看花燈、猜燈謎、國畫、元宵節吃湯圓等。但我最喜歡的是剪紙。
剪紙是中國傳統民間藝術，它歷史悠久，深受人們的喜愛。「臨海剪紙」始於南宋，至今已有800年傳承歷史，2007年列入浙江省非物質文化遺產名錄。
我們小組走進「張秀娟剪紙」。一進門就看見各種各樣的精美剪紙，有窗花、仕女圖、福字圖、生肖圖……惟妙惟肖的花鳥蟲魚獸，看得人眼花繚亂，贊嘆不已。
我選了一張生肖羊剪紙圖，心裡想：這小小的一張紅色紙，三下兩下就剪好了。張老師說先從裡面剪起，順著時針方向剪。於是我拿起剪刀，信心十足地剪了起來。我剪，咦？剪刀怎麼不聽我的話了，有的剪彎了，有的剪斷了。一不小心，哎喲，都戳到手了。我先把中間的月牙形剪好，再剪外面的扇形、馬蹄形……原來剪紙沒有我想得那麼簡單，費了九牛二虎之力，終於，功夫不負有心人，一隻紅紅火火、栩栩如生的小羊躍然紙上，真是一剪一刀一世界啊！
剪紙看起來非常簡單，其實沒有一定的耐心和毅力是不可能完成的。它是一種無聲的民間裝飾藝術，是我們的瑰寶。
老師作文愛心剪紙彩紙

7、從小紅書看的剪紙模板能用嗎安全嗎

從小紅看到的剪紙模板是可以用的，也是安全的。小紅書就是一個知識的推廣平隱森台，而剪紙藝術也是我過的一陸攜大項非物質文化遺產，在小紅書上可以得到很好傳播早豎，可以模仿小紅書的剪紙模板用戶自己剪紙。

8、剪紙參照的圖片是否侵權

法律分析：具體情況具體分析。如果不以營利為目的就不侵權。

法律依據：《中華人民共和國民法典》

第一千一百六十五條 行為人因過錯侵害他人民事權益造成損害的，應當承擔侵權責任。

依照法律規定推定行為人有過錯，其不能證明自寬局己沒有過錯的，應當承擔侵權責李敬任。

第一千一百六十六條 行為人造成他人哪巧慎民事權益損害，不論行為人有無過錯，法律規定應當承擔侵權責任的，依照其規定。

9、剪紙小練筆怎麼寫三年級

剪紙，是我國的悔飢茄民間文化藝術瑰寶之一。
這些色彩繽紛、形象生動碧察、美不勝收的剪肢擾紙深受人們的喜愛。
剪紙，是中華民族傳統的藝術，臨海剪紙始於南宋，至今已有800年傳承歷史，20xx年被列入浙江省非物質文化遺產名錄。

10、剪紙傳統文化作文

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是我精心整理的剪紙傳統文化作文10篇，歡迎大家分享。

剪紙傳統文化作文 篇1

剪紙和隱，是中華民族流傳藝術，瞧!這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫面是這樣的：天氣晴朗，一個小孩騎在牛背上，雙手拽著一個腳受了傷的小男孩，他用盡全身的力氣，終究沒有把他拉上來，此時，他已經滿頭大汗。看著這幅剪紙，是我的思緒飄到了幾萬公里外的采山葯的山裡。

一天，一個叫小明的孩子騎著牛到山裡采葯，隱隱約約聽到有個孩子在喊救命，曉明跳下牛背從山上往下看，果然有個孩子跌倒在山坡上。曉明見此情況，趕忙騎著牛往山下走，經過小明的一番詢問，原來他叫小強，他和家人走散了，在尋找的時候，不小心腳底一滑，就滾了下去，小明安慰小強道：「小強，你放心，我會幫助你找到父母的。」小明先跳上牛背，然後雙手拉著小強，小明是用了渾身解數也終究沒有把小強拉上來，最後，老牛將一隻腿曲下來，這樣小明才上了牛背上，過了幾天，小強的家人來找小強，我們依依不捨的告別，可謂「友誼地久天長」啊!

一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創造出如此豐富、精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙!

教師評語：這篇文章記敘了「剪紙里的故事」，成為「我」記憶中的珍寶之一。文章敘述真實自然，用詞准確生動，形象逼真，如「這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙」。

剪紙傳統文化作文 篇2

最近，我們班開展了「生活中的傳統文化」這項活動。我們小組最感興趣的傳統文化是剪紙，現在，就讓我把它詳細地介紹介紹給大家吧！

民間剪紙是中國最古老的民間藝術之一。它的來歷是很久以前的西周時期，周成王突發奇想，將梧桐樹葉剪成了玉圭圖像，贈送給了他的弟弟姬虞，表示了封他於唐國（今山西西南部）去當諸侯的意圖。於是，當時便逐漸產生了剪紙。

剪紙真正昌盛的時間雖然是在清朝中期以後，但其它朝代出土的剪紙也非常多。比如湖南省的黃泥礦出土的晉代金片裝飾物；新疆吐魯番火焰山附近出土過五福團花剪紙；還有「人勝」剪紙……中國古代出土的各種朝代的剪紙遺跡非常多，可以分成過年窗戶上貼的窗花、當成禮物送給親朋好友的禮花、門上貼的門簽等。剪紙大多數用紙作為主要材料，除了用剪的方法外，還能用雕、刻、鏤空的方法做成。記得小時候，我在學剪紙時，經常把一幅剪紙作品弄「分家」，最後在我的堅持不懈下，終於學會了剪紙。

通過這次查找，不僅讓我明白了中國傳統文化有很多，還讓我懂得了許多關於剪紙的知識。剪紙是中國獨有的，我們要把它傳承下去！

剪紙傳統文化作文 篇3

中國的傳統文化博大精深，幾千年文化的.精髓體現在我們身邊的點點滴滴上。當我看到那栩栩如生的剪紙作品時，我不禁感嘆，中國的傳統文化真的不是一朝一夕就能形成的。

「今天，我們喚薯廳要完成一幅剪紙作品。」老師說道，我頓時一愣，高難度的剪紙，要在短短的一節課里完成，豈不是比登天還難？

可是我的想法卻大錯特錯了，在老師的訣手友竅講解和示範剪紙之後，我恍然大悟，原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對稱的，只需要簡簡單單在用剪刀「飛舞」四分之一甚至八分之一個圖案便能整整齊齊地展現在我們眼前。

「光說不練假把式。」我不能紙上談兵。我急不可耐地開始「行動」了。我先在紙上勾勒出半個蝴蝶，然後再用剪刀小心翼翼地賦予它「生命」。可是這只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒有一點點活力。

我決定在它的翅膀上加以點綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的「傷疤」，我便用一點膠帶幫它「療傷」。盡管如此，那道「疤痕」仍然清晰可見。我更仔細地為蝴蝶「化妝」。

很快「裝扮一新」充滿活力地蝴蝶在我的眼前「亮相」。看！美麗精緻的花邊，彷彿給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點，彷彿給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。

通過這次的剪紙，我體會到了中國傳統文化的魅力，剪紙這門技藝一直在流傳著，我希望更多的人可以體會到剪紙這門藝術的魅力，體會到剪紙中國傳統文化的博大精深！

剪紙傳統文化作文 篇4

今天，我來給大家介紹一項中國傳統文化——剪紙。

剪紙是由手工做成的，常用的方法有兩種：剪刀剪和刀剪。剪刀剪是藉助於剪刀，剪完後再把幾張剪紙粘貼起來，最後再用鋒利的剪刀對圖案進行加工。刀剪則是先把紙張折成數疊，放在由灰和動物脂肪組成的松軟的混合體上，然後用小刀慢慢刻劃。

剪紙可以剪出各種樣式，有人、有小狗還有字……媽媽對我說過，有個老奶奶剪了一條幾十米長的龍；讓人想不到的是，有的人還能剪出一個故事。我想：咱中國人真了不起，能剪出這么多樣式的剪紙。

咱們中國人都喜歡剪紙、都熱愛剪紙，剪出來也非常好看。你作為一個中國人，是不是很自豪？

剪紙傳統文化作文 篇5

中國傳統文化有很多，有隆重的節日，有工整的書法，有優美的圖畫，還有漂亮的絲綢等等。今天青青老師教我如何剪一張喜字。

老師先給我發了一張方方正正的紅色的宣紙，先讓我折了兩折，青青老師說：「接下來，我們先來畫」喜「字，每一條線的距離為1厘米。」我認認真真地畫了5條線，再在下畫了一個半圓，又畫了兩條線，當然，距離也要1厘米。後來，老師給我發了一把剪刀，我就沿著線剪好了一個「喜」字，我特別高興。可青青老師說：「啊！不好了，把你給數錯了。」老師給我重新數了一遍，原來，是忘了剪開口了，我立刻修改，改好了之後，果然這個「喜」字咧開了嘴，笑得十分開懷，我看呆了，把這個「喜」字粘在了牆壁上。

中國文化源遠流長，我們現在學的古文化，只等於大海里的一滴水，還有很多古文化已經丟失了，已無法追回。希望我們能很好地繼承發揚中國文化。

剪紙傳統文化作文 篇6

剪紙，是中華民族傳統的藝術，「臨海剪紙」始於南宋，至今已有800年傳承歷史，20xx年被列入浙江省非物質文化遺產名錄。

帶著滿心期待與好奇，我們小組共5人一同來到紫陽街「張秀娟剪紙藝術館」，一進門，我們就被這些栩栩如生、形象生動、美不勝收的剪紙迷住了！每個生動的剪紙背後都藏有一個有趣的故事呢！比如，魚就代表「年年有餘」。

還沒等張老師介紹完畢，我們便急不可耐地想動手剪紙了。我們拿出剪刀、剪紙幅和紅紙，我們用剪刀最尖的部位戳進最小的白色部位，如果要剪很多白色部分的話，那要先對折，再剪下去，這樣不僅對稱，剪起來也好看一點。我們不僅要按照上面的步驟，還要一邊剪，一邊旋轉，只有這樣，才能做到不僅剪得很乾凈，而且很精緻。我一下就發飆了，就挑戰有些難度的剪紙圖案——龍，但是我有些後悔了，馬上我又鼓起勇氣了，我費了九牛二虎之力，終於把它剪好，我給其他人看，他們都誇我剪得很好呢！

剪紙藝人剪的圖案更是栩栩如生、惟妙惟肖，太精美了！它體現了民間藝人的心靈手巧，他是勞動人民聰明才智的展示，是民間傳統文化的結晶。我喜歡剪紙！

剪紙傳統文化作文 篇7

剪紙是中國的民間藝術魂寶，是民間藝術的一朵奇葩，看了讓人羨慕不已，嘖嘖稱贊。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。鳥、蟲、魚、獸、花草樹木、亭橋風景。這些人們熟悉而又熱愛的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過節或喜事臨門，人們都要剪一些「福」「喜」「壽」，等貼在窗戶上、門上來表示慶賀。

剪紙藝人剪得十二生肖也是栩栩如生、惟妙惟肖。就連外國人也嘖嘖稱奇，豎起大拇指一個勁的來誇贊。十二生肖被印成郵票飛到世界各地，讓全世界的人都來認識中國博大精神的剪紙文化。

例如：十二生肖剪紙中的子鼠。它的腦袋圓圓的；鼻子尖尖的；還長滿了許多鬍子；身子活像一顆大瓜子；它的尾巴彎彎的，很像英文中的「S」；眼睛黑黑的、小小的，好像小黑豆；手和腳像書法中的一點；兩只耳朵豎起來，直直的，好像是怕別人發現它上桌偷油吃。

民間藝術剪紙，是它展示了中華傳統文化的光輝與燦爛。它是我國寶貴的歷史遺產。

剪紙傳統文化作文 篇8

今天，我看到了這幅剪紙：一個美麗的姑娘頂著三個瓷碗在跳舞。看著看著，我進入了想像的世界：

她――尤麗塔是星探從一個很偏僻的小村莊「挖」出來的。

現在，尤麗塔正在舞台的幕後。

突然，她聽到主持人報了她要跳的舞的名字，慌忙走上台。當聚光燈全射向她時，她的臉上浮現出兩塊紅暈，一如天邊的彩霞。

觀眾的眼中，她是這樣的：穿著赭紅色的、朴實的但並不老土的衣裳，頭戴帽子，帽子上有絲帶，頂著碗，略有些害羞。

這時，舞曲響了起來。她的害羞立刻無影無蹤，腰肢像一條蛇似的扭著;舞步旋動，時而快，時而慢，時而輕柔，時而狂野;手臂隨著樂曲有節奏地舞著，時而上，時而下，時而左，時而右;纖細的手指也時而直挺，時而彎曲，時而微翹，時而攥緊。她的左手呈波浪形滑向右手，右手又呈波浪形滑向左手，手上的裝飾也隨之顫動。她全身的關節異常靈活，可以自由扭動。這舞姿，沒有刻意做作，而是全然發自內心啊!(碗竟始終沒掉。)

人們看呆了，一「舞」終了，人們還沉浸在裡面，等他們清醒過來，全場立刻爆發了雷鳴似的掌聲!

媽媽的喊聲把我拉回了現實，我盯著剪紙，真想大叫一聲：剪紙，你真是民間一個最偉大的藝術!

剪紙傳統文化作文 篇9

每當我看見剪紙藝術家在一張張紙上飛快地揮舞著剪刀，創作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。

瞧瞧這四幅剪紙。沒每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖。或與動物嬉戲，或翩翩起舞，或與夥伴互相幫助，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣子。

其中，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數民族的服裝，跳著優美的民族舞，給人一種民族團結友愛的和諧氣息。她的身後是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，彷彿給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣子，使我不禁來到了想像的王國

從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經，她非常愛學習。瑪日娜還是一個非常熱情好客的人。她總是喜歡將天南海北的客人請到自家家裡，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。

回到現實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。這就是我國著名的民俗文化——剪紙。它是華夏廣大勞動人民智慧的結晶。它處處都散發著華夏廣大勞動人民團結，和諧的氣息。

剪紙傳統文化作文 篇10

今天一早，我們就去了成都市國際非物質文化遺產博覽園，在兩位老師的帶領下，我這兒瞧瞧，那兒看看，都學得很新奇。

一個老師說：「我們去剪紙好嗎？」說著就帶著我們來到剪紙的地方。老師給我們每人發一張正方形印有熊貓圖案的紙，一張正方形的白紙，一把剪刀和一個膠棒。然後每四位同學坐在一張桌面子旁。老師說：「請每位同學拿出有熊貓圖案的紙平均對折，沿著邊把熊貓剪下來。」然後我們就照老師說的去做。我開始一步一步認真地剪，剪耳朵時由於耳朵邊有鋸齒，很難剪，我一不小心把熊貓耳朵邊的鋸齒剪掉了，我覺得很難看。但我想，一點點失誤應該沒什麼吧？就又接著剪起來，這次我又不小心把耳朵剪爛了。我心裡著了慌，可是還能怎麼辦呢？就只好不管了，接著剪其它的部分。這次我告誡自己一定要小心了，終於剪完了。老師又說：「再把它打開，在熊貓的後面塗上膠，沾在正方形白紙上。」我們又照老師說的去做，「終於做好了！」我高興地說，等同學們都做完時，老師說：「同學們，你們可以把手工帶回家。」同學們高興得跳了起來。

剪紙真有趣，我喜歡剪紙！