中國超級變變變買版權

1、超級變變變是什麼時候拍的

八十年代，由於日本政府意識到日本人缺乏創造力，於是開始禪手運了一些有針對性的活動。《超級變變變》就是在日本政薯亮府的支持下應運而生。該節目在日本早已停播，但仍然受到許多國賀梁家的歡迎，數年來購買版權反復播出。

2、2018中超聯賽轉播權是哪個單位?

轉播權是體奧動力（北京）體育傳播有限公司。

2015年10月28日，體奧動力以80億元人民幣的價格購買未來5年中超聯賽全媒體版權，將中超聯賽推廣至96個國家和地區，來自中國的職業足球聯賽首次成功登陸了標准極為苛刻的Sky Sports、FOX等國外知名轉播平台。

體奧動力囊括了中超聯賽、中國之隊系列比賽、亞足聯旗下賽事、中國足協杯以及超級杯等全媒體版權，實現了中國足球頂級賽事版權史無前例的大滿貫。

(2)中國超級變變變買版權擴展資料

體奧動力很早就開始進行中國足球電視轉播及版權運營，早在2007年，體奧動力就成為中超合作夥伴。2009年，與亞足聯合作，成為亞冠、世預賽信號製作、版權分銷合作夥伴；2012年涉足足協杯、超級杯信號製作和版權分銷；2013年恆大打進世俱杯，體奧動力還與國際足聯合作。

體奧動力負責中國足球賽事信號製作，同時為亞足聯提供跨國信號製作服務，並在VR製作和專業數據生產方面占據國內領先地位。基於強大的版權資源與高水平的信號製作，體奧動力為賽事贊助商定製線上線下的整合營銷方案，促成10餘家贊助商與賽事的合作，進一步推動了賽事版權的價值。

參考資料

網路-體奧動力

3、勞動參與和勞動技能怎麼寫？

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除了雷打不動的課程作業，
「五一」假期還可以有更多有趣的打開方式，
既讓孩子享受美好假期，
又在寓教於樂中提升自我。
老師，把這些個性化作業分享給你！
布置作業別發愁啦！
01
家務闖關賽

設置一定數量的關卡，讓學生們在假期線上闖關，每一關各有1至3名爸爸媽媽擔任關主。
把全班分為N組，依照順序帶著闖關記錄單由組長帶領闖關。在這里只列舉四個例子，盡情發揮吧！
➤學習折衣服
首關練習折疊的衣物，旦雹凳包括長袖、短袖、長褲、短褲。能夠對稱折得平順者為「佳」；有對稱但折得不太平順可以稱作「可」；不對稱也折得不肆仿平順，評為「待改進」，等候「補考」。
➤擦桌和掃地
此關可在走廊進行。關主將麵粉灑在桌上，再由闖關者模旅將其擦凈，會將抹布折成4份，依序使用的評為「佳」；抹布隨手一抓就擦，能擦乾凈的評為「可」；抹布隨便一抓，又擦不幹凈的可能就是「待改進」了。
掃地時拿掃把的姿勢正確（兩手虎口朝上，分別握在兩側），揮掃的動作盡量與地面平行，能將沙子掃凈的為「佳」；拿掃把的姿勢不夠正確，揮掃太高，勉強將沙子掃干凈的為「可」；拿掃把姿勢不對，兩手虎口朝下，隨意揮掃，可能就需要回家多練習，擇期再補考啦。
➤水果大拼盤
這一關各組准備蘋果2個、橙子2個、葡萄及小西紅柿若干個。各種水果洗凈之後，由關主指名闖關者削蘋果、切橙子，完成後再創意排出最佳水果拼盤。切削過程中，握刀姿勢正確、果皮削得干凈、切得利落、果汁外滲少的評為「佳」；握刀姿勢正確，果皮削不幹凈、切得果汁流一堆的人，勉強可以過關；握刀姿勢不正確的，則要在家多練習，改天再補考。
➤禮物包裝術
最後一關，利用家裡的水壺、包裝紙和塑料綵帶，讓每個孩子利用包裝紙和塑料綵帶，將水壺包裝一番，再打個蝴蝶結，最後用油性筆在包裝好的禮物上寫上自己的姓名，就完成這一關了。
能夠將包裝紙對稱折好，蝴蝶結打得緊實的評為「佳」；包裝紙隨意折，蝴蝶結打得不夠扎實的是勉強通過。各組闖關結束之後，由關主記錄通過考驗的孩子，開學可以有所獎勵哦！
02
打卡生活小技能
如何讓孩子們真正樂意動起來？只要有人教、只要有時間、只要有東西利用起來！學會一些生活的小技能，比如：縫縫補補、養花種菜等等。
比如拿起紐扣這一個小物件，從最最最簡單的開始練，穿針、引線、釘紐扣。
➤認識各式各樣的紐扣
➤了解各個步驟
➤一步一步學
➤大功告成
最後！如果會了一種縫制方式，那麼試著縫縫不同類型的紐扣吧！

03
小鞋櫃蘊含大世界

假期宅在家，正是讓孩子們參與到勞動中的大好機會！勞動不只是單純的「幹活」，而是豐富有內涵的「幹活」。把勞動放在教育生活中，賦予其更廣闊的空間。
「小鞋櫃 大世界」作業
（第1項為必選項，其他選項為挑戰項）

1.整理收納鞋櫃，詢問鞋子的主人，用正確的方法清潔每一雙鞋子。
2.查閱資料鞋的演變史，材質的演變、樣式的演變、用途的演變等。
3.查閱世界各國鞋子尺碼的不同，用數學圖表形式羅列出來。
4.設計一雙超時空鞋，畫出來，並標記材質、使用方法等，設計理念越新奇越好，用色卡紙、紙箱等廢舊資料手工設計一鞋子。
5.觀察家庭成員走路姿勢和鞋底的變形，思考其中的因果關系。
6.觀察多數鞋子的鞋底花紋，體會花紋與摩擦力的關系。
7.不同的鞋子有各自不同的英文單詞表達，僅高跟鞋就又分好多種，查一查，找找自己感興趣的，做一個英文鞋子圖集。
8.所有鞋子從小到大擺放在一起，其實就是一部家庭簡史，爸爸鞋子上的摺痕、媽媽鞋跟的磨損、你鞋子周邊的污漬分別見證了什麼，選取一雙鞋，采訪它的主人，寫出屬於一雙鞋子的故事。
刷刷鞋子，擺擺鞋櫃，孩子也許會發現爸爸的鞋底都已經變形了，也許會發現鞋底花紋好復雜呀！萬事萬物都是生活的縮影，這些現象只要願意去探索、觀察，就會發覺它的妙趣橫生！
04
手抄報作業少不了
手抄報是一項綜合實踐活動，它能培養學生的動手動腦能力，激發學生的創新意識和求知慾望，還能提高學生搜集信息、美術設計、書法寫字等綜合素養。
在繪制手抄報時，應當從總體上考慮，首先要確立主題思想。主題是勞動節，那麼我們就得找一些關於勞動節主題的元素，小編會提供一些素材給大家參考。
先把版面劃分成若干塊，每塊中還可以再分成片。劃分文章版面時，要有橫有豎，有大有小，有變化和有對稱的美。報頭要放在顯著位置。
如不符合原先的劃分，就要將版面安排作必要的調整；如不能安排下文章，就利用移引、轉版的形式等，並用字型大小、顏色、花邊與鄰近的文章區別開。
按文章主次確定每篇文章標題的字體、字型大小、顏色及橫、豎排位置。 文章內容以橫排為主，行距大於字距，篇與篇之間適應用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中，起裝飾、活潑畫面的作用。

➤手抄報創作過程示例
1、勞動節主題，要畫出校園里的勞動場景，在畫面的左邊畫出一位正在打掃的小女生。
2、畫面的右邊，畫出正在拎水的男生，看他滿頭大汗，幹得十分賣力。
3、在畫面的上部，畫出一些教室的室內場景，仔細想想你們的教室里有些什麼擺設，可以把它們畫出來。
4、畫面的下部，畫出一些文字框，再加上一些細節，線稿就完成了。
5、開始給手抄報上色，上色的時候先從人物開始畫起。
6、黑板上的白色方框可以用來寫標題，設計手抄報的時候一定要加入自己的創意，這樣才能讓手抄報獨一無二。
➤萬能對話框：
➤萬能邊框：
05
超級變變變
基於學生的年齡特點，老師們、家長們可以引入「孫悟空」這一學生們喜歡的人物，從它「七十二變」的本領入手，以項目式形式開展了「超級變變變」的勞動體驗，將勞動教育與生活巧妙結合，將有意義的事情做有意思。
1.火眼金睛，找尋材料。擁有一雙火眼金睛的孫悟空著實讓人羨慕。引導孩子們也要練就火眼金睛的本領——用一雙智慧的雙眼，發現身邊的舊物，發現舊物的可用之處，並賦予它們新的生命。
2.七十二變，變廢為寶。孩子們找到可以變廢為寶的材料，就開始著手設計。先確定自己要改造什麼，再通過繪制思維導圖理清思緒，過程清晰明了。
3.點石成金，作品展示。勞動創造美好生活，在孩子們的創造下，一件件舊物會重新活了起來，並在生活有了用武之地。
06
畫出心中最美的勞動者

老師可以組織學生在假期開展繪畫活動「畫出心中最美勞動者」，讓孩子拿出畫筆，自由發揮想像，畫出他們心目中的最美勞動者。
致敬勞動者，致敬每一個平凡的身邊人。比如：幼兒園門衛大叔、街道的環衛工人、超市收銀員、食堂的廚師阿姨等。
等開學後，老師嘗試讓孩子講解作品，可以拍成視頻發送到班級群分享給家長們，如果能把畫送給畫中的「主人公」就再合適不過啦！
07
體驗房間「斷舍離」
通過引入生動且充滿挑戰性的情景（例如：哈利波特），讓孩子們化身霍格沃茨魔法學校的一員，通過學習各種魔法和咒語，尋找「密室」雜物伏地魔，打造「有求必應屋」，將家裡的一切變得井井有條，用實踐證明勞動確實能夠創造美，能改善我們的生活。
第一關：尋找「雜物伏地魔」
生活中，有很多很多的「伏地魔」早已不知不覺地潛藏在了我們身邊，他們占據了很多空間作為自己的「密室」。 本次勞動的第一個任務就是引導孩子們尋找家中雜亂無章的物品，發現影響我們生活質量的隱患，找到問題所在。
第二關：打造「有求必應屋」
伏地魔藏身的「密室」給生活帶來了很多不便，如何解決這些問題是孩子們本次勞動項目的第二個任務，他們急需用各種魔法將「密室」大變身，打造成「有求必應屋」，藉助網路、向家長請教，孩子們通過各種途徑收集了正確便捷歸置物品的辦法。 他們找到了解決問題的辦法，順利通過第二關。
第三關：戰勝「伏地魔」
發現問題——思考解決方案——實施解決問題，通過前兩個任務孩子們已經掌握了戰勝「伏地魔」的辦法，第三關就是將方案付諸於實踐，用自己勤勞的雙手把「密室」改造成「有求必應屋」，將房間進行一次徹底的斷舍離。
08
燃燒你的卡路里
戒掉可樂戒油膩，戒掉外賣戒游戲，別再熬夜傷身體。來來，深呼吸，跳繩瑜伽仰卧起，不達目的不放棄。這個假期，學生和老師一起燃燒卡路里！
1.誰是跳繩王（必做）
每天一分鍾跳繩三次，並記錄跳得最多的一次，是不是一天比一天厲害呢？試試繪製成折線圖，發給老師領取專屬獎品！
2.腳步丈量小區地圖（必做）
利用運動app（keep、悅跑圈...）丈量出住宅區的地圖，可以發朋友圈炫耀一下哦！
3.各種球類運動，足球、籃球……
（1）穿寬松適合的運動服。
（2）運動之前做好熱身運動。
（3）運動之後注意休息，補充水分。
09
走在潮流最前沿
在家待了這么久，想去看看祖國的大好河山怎麼辦？別著急，先做好攻略，線下/線上賞風景均可，做一名旅行家其實也很簡單。對了，最好邀請爸爸媽媽一起加入！把全程拿手機、相機等設備記錄下來，學習自己剪出一部vlog影片，或者和其他孩子合作完成，作業完成時，自己也掌握了一項新技能！
10
家庭勞動妙招大PK
1.假期中與家長共同商議一個主題作為學習勞動技能的任務，形成了一份獨特的居家勞動清單。可以是一周的，也可以延伸到一個月當中。
2.甚至和家人們展開一次「家庭勞動妙招大PK」家庭活動。 例如： 居家防疫小妙招、衛生清理小妙招、物品規整小妙招、加工食品小妙招、衣物洗滌小妙招、垃圾分類小妙招、植物養護小妙招等等，開學和其他同學分享。

德州市教育和體育局政務新媒體「德州教育發布」 （微信號：dzjyfb）
『聲明：山東教育信息（sde0531）所刊發內容，均自網路搜集並整理發布，版權歸原文作者所有，如侵犯到您的權益，請留言聯系刪除』

4、為什麼很少見國內購買日本綜藝節目的版權？

國內的電視台畢竟還是不敢嘗試、喜歡跟風，《中國好聲音》火了就大肆追求歐美模式，《跑男》、《爸爸去哪兒》火了韓國模式就開始受追捧了。

5、幼兒園大班活動《超級變變變》教案

一、主題思想

廢材料在我們的生活中是隨處可見的，如：報紙、舊掛歷、牛奶盒、廢瓶等等。他們的最終結局往往是與垃圾為伍。不但是浪費，而且還形成了環保問題。為什麼不「變廢為寶」，利用廢物，引導孩子進行再創造呢？因此，我們想到了「超級變變變」這個主題。

櫻花班為大班下學期，目前本班幼兒年齡大約在5歲左右，正是一個對各種事物充滿好奇並具有豐富想像力的階段。對物品製作有著各種各樣的想法。同時櫻花班是一個日式教育班，平時就十分注重培養了幼兒的動手能力，他們善於想像，勤於動手。值得一提的是，櫻花班的家長對於班級工作一直以來都持非常配合的態度。更樂意協助教師共同完成廢品收集工作。

我們希望通過這樣的活動培養孩子們的動手動腦能力、創新能力和協調能力。並通過利用廢材收集，廢材製作等活動，從小樹立正確的環保意識。

二、主題實施情況

「超級變變變」的實施分為三個階段，分別在第十周、十二周、十四周進行。在第十周，我們首先進行了廢材的收集。我們在班級通知欄粘貼了「班級求助」。向各位家長徵集家中所不需要的舊報紙、牛奶盒、各種瓶子、盒子。也在開班會時也請幼兒在平時注意收集。從中注意培養他們的環保意識。同時，也開始簡單的報紙類製作。

第十周的活動主要內容

從表中可以看出，收玩具和給廢材歸類是孩子們不大喜歡的事情。因為孩子們不是不會收拾，而是孩子們在收拾玩具的時候，有一個普遍的心理「不是我搞的。」「不是我帶來的。」因此，教師應在這個方面注意加以引導。

第十二周活動主要內容

（根據收集到的廢材而定）

在表中能夠看出，剛剛開始識字寫字的他們，似乎對此並不感興趣，大有完成任務的味道。原因在於教師的求成心理。剛開始就直接教字，沒有先進行筆畫的訓練。如狗能讓孩子們先熟悉筆畫筆順，以游戲的形式進行，對於孩子而言可能更有趣。同時，本周也開始了組合型物品的製作。

活動中，有的是有孩子們自行生成，有的是由教師生成。比如說「報紙服裝」就是由孩子們自行生成的：一天，我用報紙教孩子們做帽子。每個人都有帽子了以後，吳柳青手猛凱說「光有帽子不行，我們還要用帽子做衣服！」馬上就有孩子拿出寬膠帶和剪刀行動起來，我也加入了他們的行列。

而「娃畢喚娃家桌椅製作」則是由教師生成的：本班有一個娃娃家，但是一時找不到大小剛好合適的桌椅。我問孩子們「娃娃家沒有桌椅，怎麼辦？」「大家一起想辦法！」我們嘗試了幾種不同的方法，最終，孩子們用太子奶的大盒子,裡面填滿空太子奶瓶子，再在盒子外面報上一層包裝紙，就這樣「櫻花牌桌椅」順利出品了。此後，櫻花班的娃娃家製品都是孩子們親手做的。

第十四周活動主要內容

（根據收集到的廢材而定）

在這兩周中，孩子們的'製作興趣和製作能力有了長足的進步。女孩子開始仿製「食品」由「漢堡」「拉麵」「湯圓」等等。而男孩子則鍾情於「金箍棒」「槍」「望遠鏡」的製作。還有一部分孩子，自己做「錢包」和「錢幣」。孩子們從中得到了強烈的成就感和滿足感，也有了更多的表現欲。因此，一個大型廢品製作綜合活動在各種因素的集合中「呼之欲出」了。

三、活動案例分析

櫻花商店街

那天，孩子們在三五成群的自由活動，男孩子在用報紙搓製成長條做「金箍棒」，女孩子則有的在玩「服裝製作」的游戲，有的在畫畫，其中，有一組的孩子在用剪子把報紙剪成細碎的長條形在塑料碗里，上面撒上紅色和綠色的碎掛歷紙片，美其名曰「湖南拉麵」。做好了幾碗以後，她們向我打招呼：「唐老師，請來吃面！這里是拉麵店，賣湖南拉麵！」我聞聲而去，看到了一碗碗「紅辣椒，綠蔥花」真是喜歡極了。便拿起了其中一碗准備「吃」。這時，田穎說：「老師，要先給錢才能吃的！」「對不起，我身上沒有錢呀。」「我借給你」，心蕊說。「謝謝你。」就這樣，我從孩子的手中「買」了一碗拉麵。拉麵店的孩子們做成了第一筆生意，孩子們興趣極高，馬上開始吆喝了起來。「來吃面吧？請來買面吃吧！」幾個女孩紛紛從錢包里拿出「錢」來。而另外幾個男孩，也學著吆喝：「來買金箍棒呀！」「來買金箍棒呀！」就這樣，小小的教室里，很快有了各種「店鋪」的叫賣聲。櫻花商店街，就這樣急急忙忙的拉開了序幕。

第一次活動：

由於是即時形知盯成，情況顯得有一些雜亂，東一堆西一堆的大聲叫賣著自己的「物品」。賣的多，買的少。錢幣也不夠，只有幾個女孩子做的。但是，雖然只有幾名顧客，但大家還是樂此不疲。有的孩子還像大人一樣的叫賣「做過路過不要錯過！！好東西人人有！」（孩子們在日常的生活中常常看見大人有「賣」與「賣」的行為。大班的孩子能夠意識到錢的用途，同時「大聲叫賣」是孩子們平時積累的一個經驗。孩子們共同開心的玩耍同一個主題游戲，這對他們而言是一個很寶貴的經驗。）

我問孩子們：「你們有什麼東西賣呀？」「漢堡」「冰激凌」「金箍棒」……答案不絕於耳。我帶著幾位沒有做東西的孩子一起去買東西。到了一個「攤位」,「攤主」們都迫不及待的推銷自己的商品。「我的又大又好。」「我的只要一塊錢！」禁不住「誘惑」，我們這些顧客開始了「瘋狂購物」。每當一件物品被買走，孩子們那種歡欣跳躍的的眼神給我留下了深刻的印象。

（在製作這些物品的時候，孩子們把自己的想法融入其中，當物品被購買的時候，孩子們從中得到了對自己的贊許與肯定，增強孩子們的自信心。）

典型表現：

1.符鈺嬋用報紙折了好幾頂帽子，然後搞高興的戴著。「我可以用報紙折帽子，我也可以用報紙做衣服。」於是，她和田穎開始一邊做一邊她討論：「如果用報紙做衣服，大小可以自己來決定！」「而且很涼快（當時正值初夏） 「我們可以在報紙畫上畫」 這樣，孩子們從中找到了設計的奧秘。

2.望遠鏡的設計者是吳鵬輝，他自己用寬膠布將兩個衛生紙內筒粘在一起，「我覺得平時的衛生紙筒丟了好可惜，我可以拿著它做東西。」此後，櫻花班只要游泳過的衛生紙筒都被孩子們收集了起來。在家裡也一樣。不但是紙筒，實際上，家裡的盒子，瓶子……都被孩子們收集了起來。雖然他們還不大明白什麼是廢物利用，保護環境，節約資源。但實際上，他們已經自覺自願的做到了。

第二次活動

時隔兩天之後，我們進行了第二次「櫻花商店街」的活動。這一次，櫻花班顯得有準備多了。

孩子們提出了招牌的問題，說是：「外面的店子都有自己的招牌，我們也要有一個招牌！」這樣，櫻花班的孩子開始自己製作招牌。很快就有了「冰激凌店」「化妝品店」「銀行」。這次，還邀請了安琪兒試驗班的孩子充當顧客的角色/孩子們給這一次的活動取了名字叫做「櫻花商店街」。

典型表現：

1.再上一次商店街開始的時候，其實是沒有銀行的。但是，很快就發現了有的孩子們總是在向別人「借錢」，而有的小朋友不願意把錢借出。謝一波的母親是在銀行工作，平時，他也看見過母親工作的樣子，所以他主動提出「我做一個銀行，沒錢的小朋友來取！」他得賀雨凡一起努力，做了許多許多的「錢」，面值為1元、2元和5元、10元、100元。由此，

孩子們不知不覺在游戲中操練了一遍現實生活中的工作態度。他們把自己有限的常識拿來與大家分享，更能主動為他們著想，因為在櫻花班的銀行取錢是只有「出」沒有「入」的，可是，卻是最受歡迎的地方。但很快又再次出現了問題，取錢的人絡繹不絕，可是存錢的卻沒有，「銀行」里的錢越來越少，於是，和老師商量後決定每人每次來「銀行」取錢一次只能取5元。這樣，孩子們感受到了什麼是「限制」和「規定」。

2.在活動進行當中，一位安琪兒班寶寶的哭聲吸引了大家的目光，原來，他也想要做「賣東西」的人，可是，曾清靖說：「你不是我們班的，不能賣東西」。所以安琪兒班的寶寶哭了，一會兒後，陳茁說：「我玩累了，你到我這兒賣東西吧。」我馬上說：「陳茁真不錯，知道照顧弟弟妹妹了。」孩子們聽這么一說，馬上就行動起來，請安琪兒班的寶寶當售貨員，自己去當顧客，通過這件事情，孩子們開始學會關心他人，知道站在他人的角度看問題，身為教師看到孩子做到這一點的確十分安慰。

延伸活動

在以後的日子裡，櫻花班也對其他大班的孩子做了相同的活動，這次，我們要求孩子們能用正確的方法進行交易，即--交錢--購物--找零，這樣，有將手工製作、數學領域，有效的結合在了一起。

另外，在大型的主題活動結束後，櫻花班的「麥當勞」仍然營業。並且還效仿麥當勞推出了「優惠券」，孩子想了各種各樣的方法來「經營」自己的店子，十分有趣，相信將來在這些孩子中，也許真的會出一兩個「商界大鱷」吧？

典型表現：

1.王嘉儀對我說：「唐老師，請你拿著這個。」我低頭一看，原來他們自己製作的「優惠券」，嘉儀接著說：「如果你有優惠券，來買東西的話，便宜你呀」！（小小年紀，就有了廣告意識，知道用新穎的方法推銷自己的產品，嗯，厲害！）

2.一天，我聽見「麥當勞」傳來的爭吵聲，雨凡說「你找錯錢了！還有一塊！」全瑞說：「沒有！你只給了我4元錢！」「可是，我只買了一個冰激凌！」「冰激凌是2元一個」「一元一個！」「是2元一個」。最後，兩個孩子一起來問我。我告訴他們是2元一個，於是雨凡拿走了他的2元錢。從這個事例中不難看出，孩子們已經了強烈的經濟意識。並且，能將以往所學的知識融入生活（游戲）中！

在以後延伸活動中，超級變變變的主題將繼續進行大型廢材的製作。

發現與反思:

「櫻花商店街」其實是「超級變變變」延伸出來一個分支。由於是孩子們自行引發的活動，因此，孩子參與的積極性非常高，同時也有一些感觸：

1.主題活動可變性和孩子的可塑性

活動剛開始時，只是做為廢材製作的主題。孩子們也玩得很開心，可是沒想到一次突發的事件，竟將整個主題轉了方向，走了廢材製作與常識、數學等等科目相結合的「櫻花商店街」。這是當初設計時所沒有想到的，這讓我看到了主題活動的可變性，而孩子們的表現也著實令我驚訝，剛開始，我認為，轉而進行這個主題是孩子們一時興起，不會持續。可實際上，前後持續了約三周左右，而「麥當勞」的開店已經持續至今，約一個月左右。這改變了我對本班孩子某些方面「三分鍾熱度」的看法。而在這個主題中，孩子們的表現也令我看到他們的可塑性。他們能夠自己嘗試「開店」「經營」，也會用心做「准備」，（因為所有道具都是由自己准備，不論是所出售物品或是購買物品的錢幣。）這也讓我看到了存在於孩子們身上的一種「執著」，另外，孩子們在不知不覺中也得到了成長，事實上，活動期間，孩子們做到了對「10以內的加減法」了如指掌。而這些，老師並未刻意的去強求，完全是這次活動的「附贈驚喜」。孩子們在生活中表現的「自動學習性」令我驚訝！果然「生活是孩子最好的老師」。

2.改變以往的「教師中心」而改以「幼兒為中心」，信任你的孩子

以往活動，時常是以教師為中心。而這次活動教師則放棄了這種陳舊方法，做到真正以

孩子為中心。從而得到了和以往完全不同的效果，如果當初，我們沒有把活動順勢開展起來，而是繼續追求「廢材再利用，大型玩具製作」這個目的的話，可能效果不會比今天的好。其實，這次活動的成功是建立在教師對幼兒的一個「信任度」上。在教師和幼兒之間，幼兒對教師往往是完全信任，而教師能完全信任幼兒的又有多少？不敢放手讓孩子去做，把主導權牢牢掌握在手，不知扼殺了多少孩子的想像力。我認為，今天的教師幼兒關系，根本是建立在「信賴」之上的。因此，請信任你的孩子，相信他能做得比你想像中的更好！

3.通過活動進行「游戲學習」

此次「商店街」過程中，其實包括了很多方面的內容，其中包括「數學」「常識」「美術」「製作」「語言」等領域。孩子們從中鍛煉了動手動腦能力，在活動中進行了平時最難進行的「數學訓練」，調動了所有孩子參與積極性，更整合了孩子們在日常生活中積累的各種經驗，並與其他的孩子共同分享。在游戲中學習，也許是孩子們最喜歡的教學方法，這樣孩子高興，老師輕松。

4.教師應練就「火眼金睛」

孩子思想火花，往往迸發在一瞬間，教師應及時發現，迅速鼓勵其加以運用，也許一個小小的事件能迸發一個大大的主題。

5.關於「超級變變變」主題

「超級變變變」所衍生的活動，除「櫻花商店街」以外，還包括「製作娃娃家」「童話劇道具製作」和「大型玩具」三個大主題。因篇幅有限不再一一陳述，只是「櫻花商店街」較為典型。事實證明「超級變變變」和「櫻花商店街」不論是單獨進行和整合進行都較適合於大班，能夠很好的鍛煉孩子們的動手動腦能力、想像力、創造能力。

6、日本的節目「超級變變變」怎麼不演了？

說起日本綜藝，相信不少人和我一樣，第一時間想到的就是《超級變變變》。小時候看《超級變變變》的搞笑片段，用現在的話說，笑到頭都要掉。這么多年過去了，很多朋友以為這個節目早就停播了吧？其實，它從未停止，今年已經40歲了！


日本「變裝」節目《超級變變變》40歲了！從1979年開播至今，始終長盛不衰，在豆瓣上評分高達9.6。


大家所熟悉的《超級變變變》，其實有個正式名稱，叫做《欽醬和香取慎吾的全日本變裝大賽》。欽醬和香取慎吾，是節目主持人。據說，它的誕生是因為日本政府意識到國民缺乏創造力，從而鼓勵開發出的節目。而節目的形式好梁，則是一項以參賽、評分的方式，進行全民變裝大賽。


它要求參賽隊員充分發揮的自己掘讓想像力，利用一些輔助工具或手段，用自己的肢體變成各種各樣的東西，在三分鍾內來假扮和模仿各種事物、還原真實場景。



在今年最新一期的節目里，作品《間諜大作戰》就在網上走紅國內外。咱們中國網友這才發現，原來《超級變變變》還在繼續！


而《間諜大作戰》的創意更是與時俱進。表演人員利用遠小近大的簡單原理，再用幾塊畫好的板子，純「手動」模擬出電影中場景切換的效果。可以說，雖然這檔節目本身有年頭了，但作品卻依然維持著優秀的品質。



在這個節目中，不靠流量明星，每一期節目都是各地的普通人，有班主任帶著學生來的，



有同事組隊來的，


有喝酒時認識的陌生人抱團來的，


也有專業的舞蹈隊伍來battle……


當然，最常見的還是一家子來參賽的。


比賽的評分規則也很簡單，作品表演完之後，評委給出分數，評委都是來自各界的明星。


10位評委每人面前都有兩盞燈，亮起一盞就是一分，15分合格，滿分20分。每次評委給分就會發出「鏘鏘鏘」的音效，讓觀眾又期待又緊張。


高分作品不外乎這幾種「套路」

在三分鍾的時間內和一方小小的舞台中，參賽者要發揮無窮的想像力。那麼，到底怎樣的作品才能獲得高分呢？總的來說，無外乎這幾種「套路」：

最常見的是人海戰術。一撥人在台前一撥人在幕後的合作表演，充當背景的表演者，把自己裹得嚴嚴實實的同時還要把臉塗成相應的顏色。


在明處的演判襪局員配合這些「背景板」，做出一些誇張動作。首先就有了「苦勞分」。


第二種套路，是最重要的「創意」。如果你的cosplay（變裝）想法足夠好，即使道具簡陋一點或者表演不太到位，也可以幫助你拿到高分。實際上，這類作品才是觀眾想要收看《超級變變變》的最大原因。



還有一種是典型的「日式幽默」，一個人或者多個人組成一個「物體」或「場景」，然後大家一起認真用力氣喘吁吁地表演，越奇怪越戳笑點。



最後一種套路是超高的審美力。這也是最難的一種高分策略。不僅要求作品的創意到位，更需要整體表演可以體現出完整性和美感。



參加了50次比賽的選手

作品能得高分，各有各的原因。可是，節目能堅持做40年，它又是因為什麼受到觀眾的青睞呢？今年已經78歲高齡的主持人萩本欽一表示，在他看來，這檔節目常青的秘訣在於，它存在的意義早已超越了節目本身。


比如節目的老朋友三井勝彥，第一次來參加《超級變變變》是16歲，那時的他是個十足內向的小孩。第一次在電視上被人認可，讓他有了膽量和外界接觸。


之後他常常來參賽，在節目中認識了現在的妻子，公司也從他的作品中看到了他的才能，提拔他當上部長。


今年46歲的他，已經是第50次登上《超級變變變》的舞台。三井勝彥說，他的人生也因為《超級變變變》煥然一新。


50日元換100萬

還有一個曾經得過第一的作品，名字叫《竹莢魚干》。一個5歲左右的小孩子「噔噔噔」地跑上舞台，喊著「竹莢魚竹莢魚，變竹莢魚干！」，5秒就表演完了。靠著這樣簡單卻有趣的創意，他拿走了100萬日元的獎金。


他的表演道具是用50日元的舊雞毛撣子做的，通常道具在錄制結束後都會扔掉，但是小孩的母親在工作人員處理道具的時候卻支支吾吾地表示，想要把雞毛撣子帶回去。主持人這才知道，這對母子家裡非常貧困。100萬日元的獎金去了最該去的地方，還有比這更好的事情嗎？

明明是一檔搞笑的變裝節目，《超級變變變》卻在40年來，認真地實現著所有普通人的「英雄夢想」。一檔有溫度的綜藝，能不受到大家的青睞嗎

7、你最喜歡的日本綜藝是哪部？

日本的綜藝節目，怎麼說呢…

要逼格的有，要正經的也有，

要沒節操的有，要沒下限的也有，

整體來說挺有意思…《男女糾察隊》

朝日電視台

主持人：田村淳、田村亮

主要以男女戀情為討論話題，其辛辣內容和毫不留情的互揭傷疤方式，常讓參加的藝人承受極大壓力，最有趣的是吐槽大排名環節。《全能住宅改造王》

朝日電視台

主持人：所喬治

由電視台從廣大報名裝修遴選出改造家庭，委託有才華的設計師（多為一級建築士）用經濟的方式將窘迫破敗的舊屋改造成舒適宜居的生活環境。

《交給嵐吧》

日本電視台

主持人：嵐全員大野智、櫻井翔、相葉雅紀、二宮和也、松本潤

超即興綜藝節目，每期節目嘉賓和內容都對主持人保密，因此急智能力和應變能力等成為決定節目成敗的關鍵。過程中作為主持人的嵐成員將對嘉賓的傳聞展開詢問，並且會有極具特色的互動內容。《SMAPxSMAP》

富士電視台和關西電視台共同製作

主持人：SMAP全員木村拓哉、中居正廣、稻垣吾郎、香取慎吾、草彅剛

節目主要以氣氛為佳的料理製作、不計形象的短劇表演以及片尾歌曲演唱和歌手訪談為主，還有各種有趣的游戲競爭和明星訪問等。參與嘉賓不乏國際巨星，如2004年，在日本作親善比賽的貝克漢姆；2006年，已故美國歌手邁克爾·傑克遜；2010年，前蘇聯總統戈爾巴喬夫等。

《關8勉》

關西電視台

主持人：關8全員橫山裕、涉谷昴、村上信五、丸山隆平、安田章大、錦戶亮、大倉忠義

每期節目中，來自各種領域的著名人士作為嘉賓登場，關8成員將向他們學習相關知識，節目記錄了關8的搞笑和成長經歷。從2007年開始播出並延續至今的《關8勉》， 是一檔名副其實地能夠見證關8成員成長的綜藝節目。他們都說關8是一個越了解越愛的搞笑團體加關西流氓，看他們的節目分分鍾入坑。

《關8編年史》

富士電視台

主持人：關8全員關8全員橫山裕、涉谷昴、村上信五、丸山隆平、安田章大、錦戶亮、大倉忠義

描繪關8成員們成長軌跡的節目，在音樂、戲劇和綜藝方面都有著活躍表現的7人男子組合以「回歸到11年的原點」為目的，參與外景拍攝、短劇、歌曲、漫談等各式各樣的企劃挑戰，展現成員們的魅力及其嶄新的一面。

《月曜夜未央》

日本電視台

主持人：村上信五、マツコ・デラックス（松子）

節目企劃多樣，主要是調查日本民間成為話題的各種社會現象或問題，擅長從平凡的世界中找到各式各樣的小亮點。看節目時可以了解到日本一些不為人知的事件，搞笑、逗逼、有意思。

《松子和有吉的憤怒新黨》

朝日電視台

主持人：女裝藝人マツコ・デラックス（松子）、有吉弘行

第一個環節是節目向觀眾募集日常生活中的各種郁悶的瑣事，以主持人是不是覺得生氣來判定這一話題成功與否，可以了解到日常生活中讓人易怒的點等等。

第二個環節是【日本新3大〇〇調査會】，通常是在節目播出之前的前一兩周在官網公布主題，觀眾投票，節目組實地考察，能讓觀眾學到很多新的知識等等。

《加油大賞/NG大賞》

富士電視台

主持人：草彅剛（SMAP成員）

一檔總結富士台當季播放的電視劇NG片段和經典鏡頭的節目，它會根據演員們的表現，評選出一位「MVP」。

…雅人叔鎮樓…《人類觀察》

TBS電視台

主持人：笹野高史、小泉孝太郎、木下優樹菜、NAOTO等

節目組將鏡頭隱藏在某個角落裡,觀察人們在遇到特殊情況時候所發生的變化或者反應。比如說之前那個妙齡少女邀請爸爸一起洗澡的那個節目。

《整人大賞》

日本電視台

主持人：內村光良等

日本整人節目，我就不介紹了，大家肯定都看到過。

…十元來了…《超級變變變》

日本電視台

主持人：萩本欽一、香取慎吾

一檔日本一項以參賽、評分的方式進行的全民創意節目。要求參賽隊員充分發揮的自己想像力，利用一些輔助工具或手段，用自己的肢體變成各種各樣的東西，在三分鍾內表演一個小節目，應富有創意而幽默，當然也有各種令你熱淚盈眶的時刻。

《雨後脫口秀》

朝日電視台

主持人：宮迫博之、蛍原徹

番組開始之初，請搞笑藝人、偶像和演員來做嘉賓。但在2004年前後變成了主要搞笑藝人為嘉賓的形式。偶像和演員更多地成為了特殊嘉賓，固定坐在MC一側。另外，本番組在現場的女性觀眾人數遠遠超過男性觀眾，脫口的主題是各式各樣的。

《矛盾大對決》

富士電視台

主持人：又吉直樹、大島優子、綾部祐二、藤森慎吾、本田朋子

在節目的起首，會先說明對抗的內容和分別簡要介紹一下「矛盾」雙方。之後雙方會在名為「MAX PERFORMANCE」的環節中演示自己的實力。在看過「矛盾」雙方的演示錄像後，各個專業領域的嘉賓學者會依照錄像進行解說和預計對決‎的結果，當集嘉賓就要參考錄像和嘉賓學者的說法，估計哪邊會勝利。最後「矛盾」雙方就會依照定下的內容作正面對決‎分出高下。

《DERO密室游戲大脫逃》

日本電視台

主持人：山裡亮太、田村亮、關8、AKB48部分成員

《DERO密室游戲大脫逃》是從完全密室中逃走的一場游戲，如果無法復興出問題將會墜入地獄的深淵，要清除設定好的炸彈只要走錯一步就會大爆炸。

《頭腦王》

日本電視台

主持人：福澤朗

是一檔新穎的頭腦風暴電視節目。內容主要以對綜合性強，復雜繁瑣的題目向參賽者選拔出知識面廣，思維敏捷，推斷准確和記憶力超群的頭腦王。節目精彩有趣，緊張激烈。

《閑聊007》

日本電視台

主持人：海王星（名倉潤、原田泰造、堀內健），奶油濃湯（上田晉也、有田哲平），Tutorial（德井義實、福田充德）

由三個搞笑組合共七人一同主持，每集嘉賓主持人事先都不知道，即興進行交談和企劃。雖說是閑聊，但超級搞笑。

《相葉學》

朝日電視台

主持人：相葉雅紀

漲知識！漲知識！漲知識！從用的到吃的，會講到很多生活中經常接觸但是大部分人卻不了解不注意的知識。

《pikaru的定理》

富士電視台

出演者：綾部祐二、又吉直樹、渡辺直美、吉村崇等

是一檔由很多短劇組成的節目，以年輕搞笑藝人為演出中心，各種小品劇為製作宗旨。其中最讓人哭笑不得的短劇就是渡邊直美扮演的白鳥美麗，她是所有男明星心目中的女神…