知識產權法律普法測試總結

1、五五普法考試題,復習題

一、多項選擇題。（每小題2分，共50分）
1.法的組成要素有（ ABC ）
A.法律規則 B.法律原則 C.法律概念 D.法律意識
2.憲法的地位（ ABD ）
A.任何其他法律都必須符合憲法的基本原則、基本精神，否則因為違憲而無效
B.憲法是其他法律的立法依據 C.憲法是司法裁判的依據
D.憲法是一切國家機關、社會團體和公民的最高行為規范
3.公民的基本權利和義務的特點有（ ABCD ）
A.權利和義務的廣泛性 B.權利和義務的現實性
C.權利和義務的平等性 D.權利和義務的一致性
4.民法的基本原則主要有（ ABCD ）
A.平等、自願原則 B.公平原則
C.誠信、守法原則 D.公序良俗原則
5.犯罪的構成要件有（ ABCD ）
A.犯罪客體 B.犯罪的客觀方面
C.犯罪主體 D.犯罪的主觀方面
6.行政主體的條件是（ ABCD ）
A.是一定的國家機關和社會組織 B.是依法擁有國家行政權的組織
C.能以自己的名義實施行政活動 D.能獨立承擔法律後果
7.李某是一名教師，可以行使的權利有（ABC ）
A.通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理
B.參加進修或者其他方式的培訓 C.在寒暑假期帶薪休假
D.責令上課不遵守紀律的學生離開教室
8.法律對義務教育階段學校權力的限制（ AB ）
A.不得收取學費 B.不得開除學生
C.不得收取寄宿生的住宿費 D.不得收取學生在學校食堂的用餐費
9.行政行為以行為的對象不同為標准可以劃分為（ CD ）
A.內部行政行為 B.外部行政行為
C.抽象行政行為 D.具體行政行為
10.教育行政執法的形式主要有（ABCD ）
A.教育行政許可 B.教育行政處罰
C.教育行政強制措施 D.教育行政強制執行
11.我國現行的學校教育制度是（ABCD ）
A.學前教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育
12.設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件有（ ABCD ）
A.有組織機構和章程 B.有合格的教師
C.有符合規定標準的教學場所及設施、設備等
D.有必備的辦學資金和穩定的經費來源
13.對教師的考核應當客觀、公正、准確，充分聽取各方面的意見，包括來自下列人員的意見（ ABC ）
A.教師本人 B.其他教師 C.學生 D.學生家長
14.專利權的客體包括（ ACD ）
A.發明 B.科學發現 C.實用新型 D.外型設計
15.法律制裁的種類包括（ BCD ）
A.經濟制裁 B.民事制裁 C.刑事制裁 D.行政制裁
16.物權具有（ABC ）
A.優先效力 B.排他效力 C.追及效力 D.法定效力
17.下列哪些人員有義務使適齡兒童、少年接受並完成規定年限的義務教育（ ABC ）
A.父母 B.其他監護人 C.有關組織 D.有關個人
18.下列關於義務教育的說法，正確的有（ ABCD ）
A.義務教育事業，在國務院領導下，實行地方負責，分級管理
B.地方各級人民政府必須創造條件，使適齡兒童、少年入學接受義務教育
C.任何組織或者個人不得侵佔、剋扣、挪用義務教育經費
D.國家設立助學金，幫助貧困學生就學
19.保護未成年人的工作，應當遵循的原則有（ ABCD ）
A.保障未成年人的合法權益 B.尊重未成年人的人格尊嚴
C.適應未成年人身心發展的特點 D.教育與保護相結合
20.為預防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有的不良行為有（ABCD ）
A.攜帶管制刀具 B.強行向他人索要財物
C.偷竊、故意毀壞財物 D.參與賭博或者變相賭博
21.學校可以解聘教師的情形有（ ACD ）
A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
B.不能團結同事，其他教師不願與之共事的
C.體罰學生，經教育不改的
D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的
22.為保障教師完成教學任務，學校應當履行的職責有（ ABCD ）
A.提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備
B.提供必須的圖書、資料及其他教育教學用品
C.對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給予鼓勵和幫助
D.支持教師制止侵犯學生合法權益的行為
23.教師考核應當遵循的原則有（ ABCD ）
A.客觀性原則 B.公正性原則 C.准確性原則 D.教師考核的機構和結果
24.依據過錯責任原則的規定，學校人身傷害侵權責任的構成必須具備的條件是（ABCD ）
A.學校的侵權行為造成了損害事實 B.學校的行為違法
C.學校行為須與損害事實有因果關系 D.學校主觀上有過錯
25.某學校突發一起食物中毒事件，造成20餘名師生中毒，事故發生後，學校應採取的措施是（ABCD ）
A.立即向所在地人民政府、教育行政部門和衛生行政部門報告
B.協助衛生機構救治病人 C.保留造成食物中毒的食品和現場
D.配合衛生行政部門進行調查
二、填空題。（每小題1分，共15分）
26.（依憲治國 ）是依法治國的核心。
27.根據憲法的規定，我國為（單一制 ）國家結構形式。
28.教育法是調整（ 教育方面的教育關系 ）的法律規范的總稱。
29.在高等教育階段，對於學完教學計劃規定的全部課程，但有一門以上課程不及格，未達到畢業標准者，可發給（ 結業 ）證書。
30.學校依法治校是學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善（ 學校內部的各項規章制度和紀律 ），使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。
31.《教師法》第十三條規定：中小學教師資格由（ 縣 ）級以上地方人民政府教育行政部門認定。
32.學校應當推廣使用全國通用的（ 普通話和規范的文字 ）。
33.《教育法》第二十五條規定：任何組織和個人不得以（ 營利 ）為目的舉辦學校及其他教育機構。
34.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（ 3 ）年內不得再次參加教師資格考試。
35.《中小學幼兒園安全管理辦法》第四十二條規定：學校應當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的（緊急疏散演練 ），使師生掌握避險、逃生、自救的方法。
36.民法是調整平等主體的公民之間、法人之間以及公民和法人之間的（ 財產關系和人身關系 ）的法律規范的總稱。
37.刑法是規定（ 犯罪和刑罰 ）的法律規范的總和。
38.學生傷害事故是在學校實施的教育教學活動或學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發生的，造成在校學生（人身損害 ）後果的事故。
39.知識產權亦稱智力成果權，是指公民、法人對自己創造性的智力活動成果依法享有包括

2、你有知識產權遠程教育測試題的答案嗎

　一、 單項選擇題（在每小題的四個備選答案中，選出一個 正確的答案，並將其代碼填入題干後的括弧內。每小 題1分，共20分）
1.著作財產權中最基本的一項權能是 （）
A復制權B發行權C出租權D信息網路傳播權
2.狹義鄰接權最初僅僅包含 （）
A出版者權B表演者權
C錄音錄像製作者權D廣播組織權
3.著作權許可使用合同的有效期限不超過 （）
A5年B8年C10年D20年
4.目前通過著作權集體管理機構行使著作權最多的是 （）
A 美術作品B 音樂作品C 電影作品D 計算機軟體
5.在美國、加拿大、澳大利亞等國，電影作品的著作權歸屬於 （）
A製片人B參加電影創作的每個自然人
C由作者與製片人通過合同來約定
D作者享有署名權，著作權的其他權利由製片人享有
6.下列中屬於工業產權中的創造權成果權的是 （）
A產地標記權B商標權C商號權D專利權
7.下列中不受專利法保護的對象是 （）
A某甲發明的一種速算器B 某乙發明的一種高血壓病的治療方法
C某丙發明的一種新型水稻雜交栽培方法
D某丁發明的一種可視電話
8.「三性」判斷的順序是 （）
A新穎性、創造性和實用性B新穎性、實用性和創造性
C實用性、新穎性和創造性D實用性、創造性和新穎性
9.取得專利實施強制許可的單位和個人 （）
A享有獨占的實施權，並有權許可他人實施
B享有獨占的實施權，但無權許可他人實施
C不享有獨占的實施權，但有權許可他人實施
D不享有獨占的實施權，並且無權許可他人實施
10.宣告專利權無效的決定，應由 （）
A專利局作出B專利復審委員會作出
C仲裁機構作出D法院作出
11.發明專利請求實質審查的法定期限為自申請之日起 （）
A1年B1年6個月C2年D3年
12.我國專利法規定，實用新型和外觀設計專利權的保護期限為 （）
A5年B8年C10年D15年
13.中國單位或者個人向外國人轉讓專利申請權或者專利權的，必須經
（）
A國務院批准B國務院有關主管部門批准
C省級人民政府批准D申請人所在地縣級以上專利主管機關批准
14.在我國不能作為商標使用的要素是 （）
A 字母B 顏色組合C 三維標志D 氣味
15.使用未注冊商標應當在商品和包裝上標明 （）
A生產時間和廠家B未注冊商標標記
C商品類別D企業名稱和地址
16.申請注冊的商標，應當具有 （）
A顯著性B獨創性C新穎性D 美觀性
17.植物新品種的保護期限，自授權之日起，藤本植物、林木、果樹和觀賞樹
木為 （）
A10年B15年C20年D25年
18.我國加入最早的保護知識產權的國際公約是 （）
A 《成立世界知識產權組織公約》B《保護工業產權巴黎公約》
C 《商標國際注冊馬德里協定》D 《保護文學藝術作品伯爾尼公約》
19.軟體著作權的保護期為 （）
A20年B25年C50年D70年
20.我國著作權法規定的「教科書條款」屬於 （）
A合理使用B法定許可使用
C強制許可使用D計劃許可使用
二、多項選擇題 （在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案。並將其代碼填寫在題干後的括弧內；錯選、多選不得分。每小題2分，共10分）
1.下列關於作者的說法中錯誤的是 （）
A法律規定自然人為作者，法人或非法人單位不能成為作者
B事實上的作者首先是自然人C著作權人只能是作者
D在作品上署名的公民、法人或者其他社會組織為作者
E作者享有的著作權可能是不完整的
2.著作權法定許可制度與合理使用制度的相同之處在於 （）
A目的都是側重於促進社會公共利益，限制著作權人的權利
B使用他人的作品都必須是發表的
C使用他人作品都無須取得著作權人的許可，也不必支付報酬
D都受作者聲明權的限制E都無主體范圍的限制
3.我國商標法規定，使用注冊商標，有下列行為之一的，由商標局責令限期改
正或者撤銷其注冊商標 （）
A自行改變注冊商標的文字、圖形或者其組合的
B自行改變注冊商標的注冊人名義、地址或者其他注冊事項的
C使用注冊商標，其商品粗製濫造，以次充好，欺騙消費者的
D自行轉讓注冊商標的E連續三年停止使用的
4.專利申請人依法提出的專利申請被專利局受理後，即可享有的權利有（）
A取得了在先申請人的地位B依據其申請要求優先權
C申請專利的發明將得到臨時保護D轉讓其專利申請權
E在專利申請的審查過程中，享有撤回權、修改權、修改申請權、陳述意
見權、實質請求權以及放棄權
5.商業秘密可能保護的信息內容包括 （）
A技術訣竅B專利技術C貨源情報
D製作工藝E客戶名單
三、判斷題（認為對的，在題後的括弧內打「√」，認為錯的打「×」。每小題1分，共10分）
1.同一項智力成果，允許有兩個或兩個以上同一屬性的知識產權並存。（）
2.錄音製作者使用他人作品製作錄音製品，應當取得著作權人許可，並支付報
酬。 （）
3.同一計算機程序的源程序和目標程序為同一作品。 （）
4.我國著作權法規定，在作品上署名的公民、法人或者非法人單位為作者。
（）
5.在著作權質押合同中，對出質的著作財產權必須明確約定其種類、地域和出
質期限。 （）
6.在我國植物新品種不能獲得專利保護，但可以通過行政方式獲得植物新品種
權。 （）
7.為生產經營目的作用或者銷售不知道是未經專利權人許可而製造並售出的專
利產品或者依照專利方法直接獲得的產品，能證明其產品合法來源的，不承
擔賠償責任。 （）
8.根據我國商標法的規定，商品的通用名稱和特有名稱如果符合法定條件，均
可作為商標注冊。 （）
9.注冊商標需要改變其標志的，應當提出變更申請。 （）
10.知識產權領域第一個世界性多邊條約是《保護文學藝術作品伯爾尼公約》。
（）
四、解釋概念題（每小題3分，共9分）
1.獨創性
2.實用新型
3.地理標志
五、簡答題（每小題5分，共20分）
1.簡述鄰接權與著作權的區別。
2.簡述專利申請權的概念和特徵。
3.認定馳名商標應當考慮的因素有哪些
4.簡述反不正當競爭法歸屬於知識產權法律體系的原因。
六、論述題（每小題10分，共20分）
1.如何理解合理使用中的「引用」
2.試述專利法中的「先用權」法律制度。
七、案例分析（11分）
1989 年7月12日甲向中國專利局提出了名為「半喂入稻麥聯合收割機」實用新型專利申請（申請號為89214088.7），該申請於1990年6月27日公開， 公告號為CN2058549U.1990年11月26日，甲、乙、丙、丁、戊等5人共同向中國專利局提出「背負式半喂入聯合收割機」發明專利申請（申請號 為90110179.6）。兩個申請均是關於背負式半喂入聯合收割機的構造，技術方案完全相同。專利局經實質審查後認定該申請不具有新穎性，於1992年 11月21日作出駁回該申請的決定。甲不服，於1993年1月12日向專利復審委員會提出復審請求。專利復審委員會在1995年8月11日第614號復審 決定中確認：甲申請的「背負式半喂入聯合收割機「發明專利，已被申請日之前公開的具有相同內容的實用新型專利所披露，以喪失新穎性為由駁回甲的復審請求，維持中國專利局作出的駁回決定。甲等人不服專利復審委員會的復審決定，遂向人民法院提起以專利復審委員會為被告的行政訴訟。
原 告甲訴稱：專利復審委員會認定其發明專利不具有新穎性所依據的對比文件是其自己申請的實用新型，根據專利法關於新穎性的規定，沒有同樣的發明或實用新型由 他人向專利局提出過申請，並記載在申請日以後公布的專利申請文件中，故其自己申請的實用新型專利不能否定其發明專利的新穎性，並且其實用新型專利已獲得授 權，具有新穎性，與之技術內容完全相同的發明專利就同樣具有新穎性。原告要求撤銷專利復審委員會第614號復審決定，判令重新復審，作出該專利申請有專利性的決定，並賠償原告因訴訟造成的損失。
請簡要回答下列問題：
（1）該案中原告始終認為其自己的實用新型不能否定自己的發明專利的新穎性，你認為這一說法能否成立為什麼
（2）何謂抵觸申請本案是否涉及抵觸申請
（3）本案是否涉及優先權為什麼
（4）法院對該專利行政糾紛應作出怎樣的裁判
知識產權法試題參考答案及評分標准
一、單項選擇題（每小題1分，共20分）
1、A2、B3、C4、B5、A6、D7、B8、C9、D10、B
11、D12、C13、B14、D15、D16、A17、C18、A19、C20、B
二、多項選擇題（錯選、多選不得分。每小題2分，共10分）
1、ACD2、AB3、ABCDE4、ABCDE5、ACDE
三、判斷題（每小題1分，共10分）
1、×2、√3、√4、×5、√6、√7、√8、×9、×10、×
四、解釋概念題（每小題3分，共9分）
1.亦稱原創性，是指由作者獨立構思而成的，作品的內容或者表現形式完全不是或者基本不是同他人已發表的作品相同，即不是抄襲、剽竊、篡改他人的作品。
2.指對產品的形狀、構造或者組合所提出的新的技術方案。
3.指標示某商品來源於某地區，該商品的特定質量、信譽或者其他特徵，主要由該地區的自然因素或者人文因素所決定的標志。
五、簡答題（每小題5分，共20分）
1.（1）主體不同；（2）保護對象不同；
（3）內容不同；（4）受保護的前提不同。
2.專利申請權是指公民、法人或者其他組織依據法律規定或者合同約定享有的就發明創造，向專利局提出專利申請的權利；
其特徵為：（1）相對性；（2）暫時性；（3）相關性。
3.（1）相關公眾對該商標的知曉程度；
（2）該商標使用的持續時間；
（3）該商標的任何宣傳工作的持續時間、程度和地理范圍；
（4）該商標作為馳名商標受保護的記錄；
（5）該商標馳名的其他因素。
4.（1）反不正當競爭法以其他知識產權的調整對象作為自己的保護對象；
（2）反不正當競爭法對與各類知識產權有關而相關法律不能管轄的客體給予保護，以此彌補單一法律制度產生的「真空地帶」；
（3）反不正當競爭法對各類知識產權客體的交叉部分給予「兜底保護」，使知識的保護對象連結起來形成一個整體。
六、論述題（每小題10分，共20分）
1.
（1）引用是在自己的作品中適當摘錄他人已經發表的作品；
（2）著作權法規定，為介紹、評論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當引用他人已經發表的作品，屬合理使用，是對著作權人權利的一種限制；
（3）「適當引用」必須具備三個條件：一是引用目的僅限於介紹、評論某一作品或者說明某一問題（2分）；二是所引用部分不能構成引用人作品的主要部分或者實質部分；
三是不得損害被引用作品著作權人的利益。
（4）如果引用不當，則可能構成侵權。
2.
（1） 我國專利法規定，在專利申請日前已經製造相同產品、使用相同方法或者已經作好製造、使用的必要准備，並全僅在原有范圍內繼續製造、使用的不視為侵犯專利 權。（2）先用權是對專利權的一種限制，它不僅有利於保護在先發明人或者設計人的利益，而且能夠消除「先申請原則」所具有的某些弊端。
（3）享有 先用權的條件包括：第一，實施行為人製造相同產品、使用相同方法的行為或者所作的製造、使用的必要准備，必須發生在專利申請日之前；第二，實施行為人所實 施的發明創造，或者是行為人自己研究開發或者設計出來的，或者是通過合法的受讓方式取得的，絕對不是以不正當手段從別人那裡竊取的。第三，實施行為人在他 人就相同的發明創造取得專利權後，仍然在原有范圍內製造或者使用。第四，除非隨著先用權所屬企業一並轉讓，先用權不得單獨轉讓。
（4）當實施行為人以先用權作為侵權訴訟的抗辯事由時，實施行為人應當負舉證責任。
七、案例分析（11分）
答案要點：
（1）不能成立。因為該申請案涉及的技術內容已在前一獨立的專利的專利中向社會公開，原告是將現有技術與抵觸申請混為一談。
（2）抵觸申請，是指在本專利申請前由他人向專利局提出的，並且記載在本專利申請日以後公布的專利申請文件中的同樣的發明或者實用新型。本案不涉及抵觸申請問題。
（3）不涉及。原因是本申請案的前一發明創造申請已被專利局授權並公告。
（4）法院應當作出維持專利復審委員會復審決定的裁判。

3、幫寫一篇學習《知識產權法》的心得體會

寫《知識產權法》的心得體會的要點是寫出自己的學習心得和體會，並且能正確運用它。

範文：

知識產權法是指因調整知識產權的歸屬、行使、管理和保護等活動中產生的社會關系的法律規范的總稱。知識產權法的綜合性和技術性特徵十分明顯，在知識產權法中，既有私法規范，也有公法規范；既有實體法規范，也有程序法規范。

下面讓我們一起通過以下的知識產權法的學習心得體會起來了解其他人的學習後的感觸在x市知識產權局的精心組織下，我很榮幸地成為X年度泰州市知識產權工程師培訓班的學員。

從5月下旬開始我參加了為期15天的網終遠程培訓的學習和培訓教材的自學，並以85分的成績順利通過了網路考試加了為期一周的、以集中脫產面授形式的集中學習。我非常珍惜這次難得的學習機會，自學階段認真收看視頻課程,讀培訓教材。

集中學習不退到不早退，認真聽，細心記，珍惜各位教授講師的每一節面授課程通過這次培訓學習，收獲頗豐。自學階段主要學習了知識產權基礎理論、專利法概論、商標法概論、著作權法概論、知識產權國際保護和商業秘密保護等相關知識。

面授階段主要學習了；企業知識產權風險防範及應對、企業知識產權運營、《企業知識產權管理規范》解讀及實施、無形資產評估、知識聲權行政保護和司法保護、專利申請文件撰寫專利商標審批流程、專利文獻檢索與運用、企業知識產權管理；

知識產權國內外動態、省市知識產權行政管理和政策體系解讀等，相關知識我比較熟悉的是民事法律關系，在學習知識產權法的時候，將其與民法通則進行比較，發現其有不少相通相近的地方。

知識產權的客體雖然是無形的，但他的財產關系處理上基本與普通財產關系沒有本質的區別。侵犯著作權的行為未經著作權人同意發表，使用其作品；剽竊，抄襲他人作品有參加創作而在他人的作品上署名；

使用他人作品未支付報洲；未經合作作者許可，將與他人合作創作的作品當作自己單獨創作的作品發表；出版他人享有專有出版權的作品，未經許可，復制發行他人製作的錄音錄象製品。

4、開展知識產權宣傳周活動總結

【篇一】開展知識產權宣傳周活動總結

按照省知識產權工作領導小組《關於開展全國知識產權宣傳周地區活動的通知》姿模歷文件精神要求。我縣結合實際，緊緊圍繞「保護、運用、發展」為宣傳主題，積極推進以「尊重知識、崇尚創新、城信守法」為核心的知識產權文化建設，營造良好的知識產權輿論氛圍。在宣傳周活動期間精心組織，做到宣傳活動開展有序，重點突出，認真落實活動內容，採取有力措施，開展了內容豐富、形式多樣的宣傳活動，營造了良好的社會氛圍，取得了較好的宣傳效果。現將此次活動情況總結如下：

一、領導高度重視，精心組織

為把本屆活動周作出成效、有聲勢，縣委、縣政府對本次知識產權宣傳活動周高度重視，對本次活動周事項進行了安排部署，活動由縣科技局牽頭負責，縣文教局、衛生局、縣工商局等20多個職能部門參與其中活動由縣科技局牽頭負責，縣文教局、衛生局、旅遊局、縣工商局等20多個職能部門參與其中，要求各部門要統一配合、統一行動、統一宣傳，搭建知識產權的宣傳平台，擴大知識產權宣傳的覆蓋面，提高知識產權宣傳工作的效果。

二、突出重點，講究實效，知識產權活動周形式多樣

知識產權活動周期間，各參與部門及科技工作者緊緊抓住「保護.運用、發展」這一主題，相互配合、互相支持、優化服務、形成合力、廣泛宣傳、聯系實際、講究實碼氏效，多渠道多形式開展知識產權宣傳工作，使活動開展得豐富多彩、有聲有色。

（一）開展知識產權聯合執法檢查

為營造知識產權專利保護良好環境、形成自覺抵制侵犯假冒偽劣商品的市場競爭秩序，縣於4月25由農牧和科技局牽頭，協調縣公安局、縣工商局、縣文化旅遊和廣播影視體育局、縣食品葯品監督管理局等成員單位聯合開展了知識產權執法檢查。此次聯合執法檢查共出動執法人員18人，以打擊專利侵權、版權侵權、假冒商標、虛假宣傳等為重點，抽查全縣范圍內各類銷售店40戶，共檢查圖書、食葯品、軟體等產品245餘件，檢查中沒有發現有銷售侵犯知識產權產品的案件。

（二）舉辦知識產權現場宣傳咨詢活動，提高群眾保護知識產權意識

為提升知識產權在我縣廣大群眾中的認知程度和加強社會各界保護知識產權的意識，縣農牧和科技局牽頭負責，縣文教局、衛生局、縣文化旅遊和廣播影視體育局、縣工商局等20多個職能部門參與其中活動，活動圍繞「保護．運用．發展」這一宣傳主題，於4月26日在嘉絨步行街舉行，大力宣傳了宣傳了專利、商標、版權、植物品種權、地理標志產等知識產權不同領域的專業知識、典型事例及群眾關心的知識產權熱點問題進行了宣傳和講解。此次活動向廣大群眾發放宣傳資料1000餘份，發放知識產權方面書籍400餘冊，接受群眾咨詢達100餘人。

三、加強宣傳，營造氛圍

各跡搜部門積極籌備，在顯要位置及時開辟更新專欄，同時邀請縣電視台參加「宣傳周」活動，向他們提供宣傳報道的素材，對知識產權進行廣泛的、有深度的報道。

四、工作扎實，成效喜人

經過科技工作者的不懈努力和廣大群眾的支持，本次「知識產權宣傳周活動」深入人心，眾所皆知，所到之處受到廣大農民群眾的熱烈歡迎和踴躍參與。據統計，今年的知識產權宣傳周活動出動的科技人員有66人次，製作科技展板12個，張貼科普掛圖130幅，安排科普宣傳車5輛次，印發科普資料3400餘份，贈送發放知識產權方面書籍400餘冊，接受咨詢人數100餘人次。

通過本次活動的開展，提高了廣大群眾的科學文化素質，豐富廣大群眾的知識面，樹立了保護知識產權的良好氛圍，為社會主義新農村建設奠定了良好的基礎。

【篇二】開展知識產權宣傳周活動總結

市知識產權宣傳周活動在省知識產權局的指導下，在市委、市政府的正確領導下，緊緊圍繞「倡導創新文化，尊重知識產權」主題，認真謀劃，周密部署，扎實工作，密切配合，圓滿完成了知識產權宣傳周任務，取得了較好的效果，現將市知識產權宣傳周活動開展情況報告如下：

一、高度重視、認真准備

為開展好知識產權宣傳周活動，市專門召開會議研究部署，市「雙打」領導小組成員單位負責人參加會議，市人民政府副市長龔學余出席會議並講話，要求各成員單位緊扣主題，認真籌劃，嚴密制定2018年xx市知識產權宣傳周實施方案。

二、主題突出，形式多樣

知識產權宣傳周，市結合實際情況開展了形式多樣的活動，取得了較好的效果。

1.認真籌劃，嚴密組織。局黨組非常重視知識產權宣傳工作，2次召開專題會議，對今年知識產權宣傳周工作進行研究部署；投入50000餘元，製作宣傳展板20塊，編印《專利法規與政策選編》2000本，印製知識產權宣傳彩色單頁10000張。

2.組織全市知識產權宣傳周啟動儀式。市2018年知識產權宣傳周啟動儀式在衡山科學城隆重舉行，副市長龔學余出席並作了重要講話。xx局全體班子成員及幹部職工，市「雙打」工作領導小組成員單位領導，蒸湘、雁峰、珠暉四個城區「雙打」工作專項小組辦公室的領導，衡山科學城的領導及企業的代表200餘人參加了啟動儀式。

3.舉辦知識產權優惠政策及實務操作專題培訓班。在xx局8樓會議室，各縣市區、園區、駐衡高校、科研院所、有關企事業單位等相關負責人及部分企業負責人130餘人參加了培訓班學習，培訓班上四位專家學者主講高質量專利組合及相關政策、企業知識產權貫標相關政策及實務、高新技術企業申報相關政策及實務、企業研發財政獎補政策解讀及實務操作等內容。通過培訓，進一步提高了與會人員對知識產權工作的認識，掌握了企業高質量專利組合實務、企業知識產權貫標實務和高新技術企業申報實務等知識。

4.開展知識產權聯合行政執法。局會同市工商局、市食葯監局、市質監局、市農委開展聯合執法行動，對珠暉區天力批發市場、泰陽電器江東店、市蔬菜種子有限公司、市真利昌盛農化有限公司等場所進行執法檢查，檢查、抽查商品120多件次，對涉嫌假冒、侵權商品進行登記，核查後，將對違法商家進行處理。執法檢查過程中，對相關管理人員和群眾宣傳了世界知識產權日活動的意義，指導他們如何鑒別侵權假冒偽劣商品，以及如何維權。

　

【篇三】開展知識產權宣傳周活動總結

按照國、省知識產權局部署，我局結合本市實際，緊緊圍繞「設計未來」這一主題，精心制定宣傳方案，認真落實活動內容,採取有力措施，組織開展了內容豐富、形式多樣的宣傳活動，營造了良好的知識產權氛圍，取得了較好的宣傳效果。

一、高度重視、精心組織，抓好活動准備工作

我局於召開了「知識產權宣傳周」活動籌備會議，成立了以副局長了范涪為組長的活動領導小組，對知識產權宣傳周活動作了具體的安排和部署，要求市知識產權聯席辦公會各成員單位、縣(區)局按照《市知識產權局關於在全市開展知識產權宣傳周活動的通知》統一配合、統一行動、統一宣傳，搭建知識產權的宣傳平台，擴大知識產權宣傳的覆蓋面，提高知識產權宣傳工作的效果。

二、措施得力、重點突出，創知識產權宣傳工作新局面

本屆「保護知識產權宣傳周」加強了部門協調聯動，按照籌備會議的總體部署，各部門及縣區局責任明確、分工合作、相互配合、互相支持、形成合力，廣泛宣傳、充分發動,多渠道多形式開展知識產權宣傳工作，使活動開展得豐富多彩、有聲有色。

1、懸掛宣傳橫幅、派發知識產權宣傳冊。xx市、縣知識產權局都在城市中心，繁華路段懸掛宣傳橫幅、發放知識產權宣傳資料。開展知識產權成就圖板展示，設立咨詢點，接受知識產權保護咨詢和投訴。讓廣大公眾了解知識產權就在身邊，引導他們學習知識產權知識、樹立創新理念、形成保護知識產權意識。活動周期間全市共發放知識產權宣傳資料10000多份。

2、邀請成都天嘉專利事務所在4月25日到29日期間深入我市三縣二區及市級各園區企業，開展了5場知識產權專題講座。幫助我市高新技術企業，知識產權試點示範企業、創新型企業因地制宜的制定了知識產權發展規劃、普及了知識產權專業知識，共計培訓企業及縣區知識產權管理人員260餘人次。

3、與日報聯合開展「創新促發展?記者走企業」的主題活動，采訪我市高金、美寧、柏獅、回春堂等知識產權試點示範企業及農業產業化農頭企業，展現我市企業在科技創新，知識產權保護，新技術新管理理念推動下實現快速發展的鮮活事例。企業自主創新能力進一步增強，知識產權的數量和質量持續增長，一批擁有自主知識產權、競爭力強的.大企業、大集團正在遂州大地上茁壯成長。

5、小學學校普法工作總結

工作 總結 最好是要根據領導的意思來展開，把日常工作敘述一下，好的工作 方法 分享一下，不好的工作方法寫出改進 措施 。親愛的讀者，我為您准備了一些小學學校普法工作總結，請笑納!

小學學校普法工作總結1

為深入學習貫徹黨的精神，全面落實《寧江區 教育 系統「六五」普法規劃》的年度目標任務，繼續深入開展教育普法、依法治校工作，積極推進學校風險管理服務體系建設扎實開展，特對20__年法制工作進行如下總結。

一、推進依法治校，落實執法責任制

1、以寧江區教育局依法行政領導小組為核心，健全依法行政工作組織領導機制，實行校長負責制，繼續深入實施「六五」普法規劃、結合教育改革進程，及時修訂我單位執法責任制 實施方案 ，明確執法職權、機構、崗位、人員和責任，簽訂了執法 責任書 。

2、進一步貫徹實施了《行政許可法》，完善行政處罰裁量權基準制度。

3、加強規范性文件的制定和管理，對規范性文件執行「三統一」制度，定期清理。

4、加強和改善執法，加強教育櫻唯執法隊伍建設，進一步提高執法水平。

5、完善執法程序，深化執法體制改革，全面推行執法責任制。

二、完善工作機制，優化環境

1、健全領導幹部學法制度，制定普法教育宣傳 工作計劃 和方案。以學習型支部建設為平台，加強理論學習中心組學習、落實學習制度，濃厚學法氛圍。

2、學校以「六五」普法規劃為依據，認真制定了符合我校實際的年度普法 學習計劃 。

3、建立健全教職工學法用法考試考核制度。按照省教育廳、市教育局普法的相關要求，組織開展教職工年度考試考核，考試考核結果作為相關評先選優的依據。

三、深化法制宣傳，推進依法治教

1、結合師德建設和育人實踐，組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等五部法律法規。保證教職工每年至少學習4部法律(有學習筆記)。

2、充分利用課堂主 渠道 的作用，注重以學科為載體，加強小學生法制宣傳教育，全面提高小學生的法治觀念、法律素質和公民意識。根據省教育廳相關文件要求，要將法制教育列入課程，做到法制課經費、課時、計劃、教材、師資「五落實」。把列入教學大綱的法律學習與《憲法》、《刑法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生毒品預防專題教育大綱》、《國家反邪教和禁賭條例》等與青少年密切相關的法律法規學習有機結合起來，全面提高青少年學生的法治觀念、法律素質和公民意識。

3、充分發揮家長學校作用，加強協作與聯系，努力構建學校、家庭、社會「三結合」的小學生法制教育網路。引導家長賣頌重點學習《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等內容，自覺遵守法律規定，協同學校做好學生的法律教育。

4、加強學校法制園地建設。充分利用各種媒體開展法制宣傳教育。利用校園電視、廣播、報刊開辦法制宣傳專欄、專版、專題，開展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳教育。

5、加強法制副校長、法制輔導員制度的建設，豐富學校法制課的教師隊伍;要充分發揮教育領域的人才優勢、。

6、加強教育風險化解體系建設。充分發揮教育風險化解體系的職能和作用，科學管理，規范運作，做好校方責任險投保工作，保證100%投保率，有效化解校園各類傷害、事故造成的各種風險，維護師生及學校的合法權益，保障教育教學健康有序開展。

7、認真開展「依法治校示範校」創建工作。

小學學校普法工作總結2

青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長發育階段的中學生，他們的可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。一年來，我校在縣教育局、縣普法辦的安排下，把加強對青少年的法制教育、預防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教脊配培育、中學生日常行為規范教育的治理規劃之中，特別在「__」普法期間，廣泛動員教師、學生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學生違法犯罪的增長勢頭。經過近幾年的不斷努力，我校在預防學生違法犯罪工作中取得了一定成效。現就我校的法制教育特色作如下總結：

一、強化領導、建立健全科學的領導體制和辦事機構，制定宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法制教育提供重要保障。

我校一年來的法制教育工作在校長領導下，動員組織學校教師、家長積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面，歷年來均成立有由校長為組長的學校法制教育工作領導小組。並將學校法制宣傳教育列入教師的考核目標，形成了統一規劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責任;從組織領導、健全制度、注重教育內容和方式方法等方面法制教育進行布置，學校校長親自動員社會各界參與形成了較濃厚的氛圍。經過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監督、司法行政部門指導、政教處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育預防學生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學校主陣地的資源，多渠道宣傳法制教育。

以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育20__學校法制教育工作總結20__學校法制教育工作總結。使與學生生活和學習相關的法律法規得到廣泛普及。近幾年來，我校各班成立了法制宣傳教育小組，先後組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通管理條例》、《反邪教宣傳工作安排意見》等等。通過講解這些法律、法規以及意見使學生了解了我國法制體系，自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了教學有計劃，學習有教材，任課有教師、上課有教案，課時有保障。政治課穿插 法律知識 做到理論聯系實際，增強學生的道德觀念、法制觀念。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。另外配合重大節日、活動和課外閱讀等多種形式開展法制教育比如開展禁毒教育活動，提高識毒、防毒的能力，並進行宣傳。再如組織全校學生家長做了題為「創造良好的 家庭教育 環境，加強 對子 女的思想道德教育和法制教育」的 報告 。我們請城關鎮派出所指導員黃勁擔任法制校長援助幫教「問題學生」，通過上課、座談、警示教育等形式，以案說法，以事論理，進行法制教育。我校在教育方法上注重傳授律知識與提高法律意識相結合;法制教育與思想品德，請保留此標記育相結合與學生日常行為規范教育的治理相結合;普法教育與依法執教相結合;課堂教育與課外教育相結合，形成了我校的特色。

在普法過程中，我們堅持做到《普及法制教育讀本》人手一冊，堅持把《法制教育教育讀本》作為政治教育的內容，政治教師負責上課。另一方面注意協調社會、學校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一體的合力和網路。增強了學生遵紀守法意識和防範自護意識。

三、結合學生特點組織學生開展各種活動，作到內容豐富，並堅持教育形式多樣化，寓教於樂，注重實效。

1、緊密結合學生特點，緊扣時代主題是我校法制教育取得成功的關鍵。掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢。現階段學生的生理、心理成熟早、自控能力較差，又一般都是獨生子女存在「世界唯我獨尊」的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強喜歡爭強好勝針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。

2、舉辦普法「 黑板報 、法制報刊」比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制報刊的內容挑選排版、美工等工作，這既充分發揮了學生的積極性、創造性。同時受到法制教育，學到法律知識，增強了法律意思。並且學校還組織學生評獎，在校宣傳欄中展示了獲獎作品，進一步進行普法教育，激發學生守法的自覺性。

小學學校普法工作總結3

一、指導思想

法制教育是學校教育的重要任務，是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。堅持科學發展觀，緊緊圍繞學校教育教學中心工作，深入開展法制宣傳教育，進一步提高廣大教職工、學生的法律意識和法律素質;堅持法制教育與法治實踐相結合，積極營造良好的法治環境。

二、總體目標

廣泛深入地開展法制宣傳和法治實踐，使學生增強法律意識，樹立法制觀念，掌握基本的法律知識，培養良好的法律素質，學會依法維護自身權益，從而促進少年 兒童 健康成長;加強學生的文明行為教育，提高學生的整體素質;加強對教師的法制教育和師德教育，依法執教;加強法制 安全教育 ，確保學期內無重大責任事故。

三、具體措施

1、重視整個教職工隊伍的法制教育工作。及時貫徹落實上級有關安全法制教育的文件精神，把安全法制教育工作擺上學校工作的議事日程，使廣大教職員工在安全、法制等方面都能為人師表。不斷加強安全法制教育和監管力度，形成全員齊抓共管的教育格局。全面推進我校安全法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設。

2、開展教職員工安全法制教育培訓。不斷提高教職員工的安全意識和法制意識，形成處處講安全、時時講安全的局面，真正把安全法制教育帶入課堂，做到平時經常教育，節假日、重點時期重點教育，遇偶發事件特別教育。

3、全面推進「依法治校」工作。要進一步完善各項 規章制度 ，依法建制，依法決策，依法行政，依法管理，依法施教;要扎實推進學校民主法制建設，深入解決社會 熱點 難點問題。

4、做好學生安全法制教育。開展以「安全、法制教育「為主題的主題教育月活動。要利用升旗儀式、校園網、小腳印廣播、宣傳窗、主題班會等平台，邀請公安、消防等相關人員進行講座，普及各類安全以及法律知識，開展各類安全法制活動，進一步增強學生的安全法制意識、防範意識和自救互救能力。

5、做好學生心理健康教育。溫馨聊天室每天中午照常向學生開放，經常性深入到學生群體中去，做到早發現，早引導，早診治，確保學生身心健康，快樂成長。

6、做好學生的消防安全教育。要經常性檢查消防器材、設備是否可用;組織開展消防逃生演練，讓學生在切身經歷中學會自救互救。

7、加強與家長之間的聯系。寒暑長假對學生的要求和安全法制教育要以書面形式通知家長，使學校的安全法制教育形成內外強大合力，上下齊抓共管，共築安全提防，完善安全法制教育網路。

8、積極抓好安全隱患排查工作。經常性檢查電路線路、校舍、基本配套設施等，發現隱患及時匯報並落實整改。

9、加強綜合治理工作，學校將繼續加強警校聯系，並會同工商、 文化 等部門對學校周邊環境進行治理整頓，努力創造一個健康、文明、安定的周邊環境，使學校真正形成「內穩外聯」管理模式，有利於學生的健康成長。

10、規范集體活動申報制度。集體活動要報學校批准，同時制訂相關預案，落實安全措施和防範機制。

小學學校普法工作總結4

一、指導思想

緊緊圍繞學校的教育教學中心工作，以「常規教育」為切入點，構築社會、學校、家庭三位一體的關心小學生健康成長，預防未成年人違法犯罪的立體網路;注重利用多種宣傳形式，提高法制教育的實效，預防和減少不良行為的產生，杜絕違法犯罪行為，讓學生學會並掌握運用法律武器來維壚自身安全;增強學生自我教育的能力和遵紀守法的習慣，教育學生樹立高尚的人生觀和社會責任感，成為知法、守法的小公民。

二、工作目標

1、認真學習《未成年人保護法》、《預防為成年人犯罪法》和《小公民道養成遵 德規范細則》等法律、法規和有關方針、政策，加強網路文明教育、增強學生的法制意識和法制觀念，養成遵紀守法的良好習慣。

2、學校依照教育的法制規定，對師生及社會進行法制知識宣傳，通過學習和培訓，進一步增強我校行政執法人員的法律素質和依法辦事的意識，提升廣大師生員工的法律素質和自我保護能力，能學以致用，知道運用法律保障他們的合法權益，確保學年內師生「零犯罪」。

3、加強教師職業道德教育。明確教師的人生目標。使每個教師都做到熱愛教師事業，熱愛學生，教書育人，為人師表。

4、加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。

三、工作要點

1、完善各項制度。

「六五」普法以來，為了進一步推動我校依法行政、依法治教、依法辦學的水平，首先要強化和提高校級領導幹部學法用法、依法治校依法治教的意識和能力;其次要把教師學法納入繼續教育的范疇，作為教育教學工作考核的一項指標，推動教師依法實施素質教育;第三，進一步細化和完善學生管理制度，強化班風、校風建設，及時發現和處理不良苗頭，努力實現師生零犯罪行為。積極與街道司法所聯糸，開展好「一月一法. 一法一考」 的學法制度。

2、形成法制宣傳教育的合力。

主動爭取司法、公安等部門的大力支持和密切配合，建立和完善學校、家庭、社會齊抓共管的法制教育體系，形成全社會都關心支持教育事業，關心小學生健康成長的良好社會氛圍。利用學校的櫥窗，每月出一期法制教育的專欄，對小學生進行法制教育。

四、具體活動安排

一月份：學習《 勞動合同 法》，並組織考試。

二月份：組織發動全校師生開展「過文明 春節 ，做守法公民」活動。學習《道路交通安全法》。

三月份：組織學生開展「獻愛心活動」和「爭做小雷鋒使者活動」 同時學習《婦女兒童保護法》，並組織考試。

四月份：組織教師學習「五五」普法讀本和《食品安全法》的學習考試，

開展「法在身邊」的 社會實踐 活動。

五月份：認真學習《義務教育法》，開展以「小學生與法」為主題的演講比賽和法律知識競賽;邀請法制副校長來校作法制知識專題講座。

六月份：組織學生學習《預防未成年人犯罪法》觀看法制教育宣傳片，舉辦法制教育徵文活動。

七、八月份：組織學習《未成年人保護法》和《治安處罰法》，發動號召全校師生「遵紀守法過暑假」和組織少先隊員開展暑假社會實踐活動。

九月份：組織學生學習《教師法》，開展尊師愛學活動，規范學習、訓練行為。貫徹落實《江蘇省中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《學生傷害事故處理辦法》。

十月份：認真學習《婚姻法》 ，鼓勵單親家庭的孩子，拿起法制武器向不肯扶養孩子上學的家長討要扶養權。

十一月份：認真學習《合同法》，開展以「知法、懂法、守法」為主題的班隊會活動;組織「爭當守法小公民」的綜合實踐活動。

十二月份：邀請校外法制輔導員作法制講座，有關《憲法》方面知識。

小學學校普法工作總結5

一、總體要求、基本原則和主要任務

(一)總體要求

以各級相關文件重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，著眼於全面提高小學生法律素質的總要求，結合小學生的生活、學習實際和生理、心理特點，堅持法制教育與學科教育、課堂教育與課外教育、專題教育與滲透教育、學校教育與社會教育相結合，努力形成多角度、寬領域、全方位的法制教育新格局，不斷提高全校小學生的法律知識水平，把其培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設事業的合格人才。

(二)基本原則

1、貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循思想道德建設的普遍規律，又要體現法制教育的特點，適應小學生身心成長的特點和接受能力，積極倡導深入淺出、循循善誘的方式，採用通俗鮮活的語言、生動的典型事例，體現教學的互動性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高法制教育的針對性和實效性。

2、法律知識教育與法治實踐教育相結合的原則。採取多種方式為學生提供了解和參與法治實踐的機會，教育和引導學生在實踐中掌握法律知識，領會法治理念，提高法律素質。

3、整合性原則。將法制教育與學科教學相結合，滲透到相關學科教學中;與各種教育活動相結合，融入到教育活動中;與必要的專項教育相結合，形成多角度、寬領域、復合式的法制教育格局。

(三)主要任務

努力培養學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養成尊重憲法、維護法律的習慣，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和守法用法的能力，引導其做知法守法的合格公民。

二、法制教育的內容

進行初步的法律意識、權利意識和自我保護意識的啟蒙教育，使學生具備初步的法律觀念和權利觀念。

1、了解社會生活中有規則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規則。法律規定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什麼、必須做什麼或禁止做什麼。

2、初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產等權利不受侵犯。

3、了解自己依法享有的權利，任何人的權利不可隨意剝奪和侵犯。法律面前，人人平等。

4、了解憲法是國家的根本大法，是制定其他法律的依據，具有最高的法律效力，初步建立憲法意識。

5、初步了解未成年人權利的基本內容，了解憲法規定的公民基本權利的內容，知道生命健康權、人身自由權、姓名權、受監護權、休息權、隱私權、財產權、繼承權、受教育權等基本權利應當受到保護，增強權利意識。

6、掌握初步的自我保護方法，知道權利受到侵犯時如何尋求法律保護，了解尋求法律保護的渠道。

三、法制教育的實施途徑

法制教育要以有機滲透在學校教育的各門學科、各個環節、各個方面為主，同時，利用課內課外相結合等方式開展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動。要重視整合學校、家庭和社會的法制教育資源，發揮整體合力，提高法制教育的實效。

(一)學科教學

1、學科教學

小學的品德與生活、品德與社會等學科，是法制教育的重點學科。要在這些學科的教學中挖掘法制教育內容，分層次、分階段，適時、適量、適度地對學生進行生動活潑的法制教育。

《品德與生活》：在學生能感受、能觀察、能體驗的日常生活中滲透法制教育，採取適合小學生接受能力的各種生動有趣的活動方式，使學生初步了解法律，引導學生初步樹立正確的價值觀和良好的行為習慣。

《品德與社會》：在學生思考和探究的學習過程中滲透基本的法律知識教育，理解法律在社會生活中的意義，認識法律在維護社會秩序中的重要作用，學習運用法律知識思考和分析一些簡單的社會生活現象，學習運用法律手段保護自己、規范自身行為，從小做一個知法守法的公民。

2、相關學科滲透

語文、科學、體育等學科蘊涵著豐富的與法制教育相聯系的內容。相關教師要在學科教學中結合教學內容，挖掘法制教育因素，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規則等方面的教育。語文課通過文學作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔責任、履行義務光榮等教育;科學課對學生進行保護環境、熱愛生命、尊重人權的教育;體育課對學生進行遵守規則、崇尚公正的教育。各相關學科對學生滲透法制教育，要充分運用與學生密切相關的事例，學科史上的有趣材料作為教學資源，利用多種手段和方法開展法制教育活動。

(二)專題教育

採用必要的專題教育形式，增強學生的法律意識和法治觀念，提高法制教育的針對性和實效性。要從學生的認知水平、學習興趣、思想認識、行為表現和社會實際出發，開展靈活多樣、富有成效的專題教育活動，倡導自主探究、合作交流、實踐體驗的學習方式。法制專題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結合，與安全、禁毒、預防艾滋病、環境、國防、交通安全、知識產權等專項教育有機整合，使之融為一體。

(三)課外活動

課外活動是學生學習法律、踐行法律的重要途徑。充分利用班隊活動、學生社團活動、節日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，開展生動活潑的法制教育活動，增強學生依法律己、依法辦事的自覺性。

1.班隊活動

少先隊積極創造條件，為學生提供有意義的法制教育活動，使學生真正懂得集體要有紀律、要有規則，每個集體成員要懂規則、守規則，要在享有法定權利的同時履行應盡的各項義務。班集體活動要結合學生思想和行為的實際，有針對性地開展法制教育活動。

2.節日、紀念日宣傳教育活動

要充分利用「3?15」消費者權益日、「6?26」國際禁毒日、「12?4」全國法制宣傳日等現有 中國傳統節日 、法定節日和紀念日，開展有針對性的法制宣傳教育活動。

3.儀式教育活動

通過學生入學儀式、開學典禮和 畢業 典禮及入隊等各種儀式，精心組織設計，滲透法制教育，使學生了解自己的健康成長與法律的關系，培養愛法、敬法的情感，增強守法、用法的能力。

4.學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生息息相關的法律。

5.開展"有人向你借錢不還怎麼辦?"，"有人威脅你怎麼辦?"等主題班會。

通過學習和討論使學生的法律意識增強，能夠運用法律去解決實際問題，做到知法、懂法、用法。

6.組織小分隊到社區進行法制宣傳和檢查，起到宣傳法律、打擊犯罪的目的。

7.及時做好待進生的幫教轉化工作，建立後進生檔案，結成幫教對子，做好記錄，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。

本學年，德育處將對學生進行法制教育，這也是社會主義精神文明建設必不可少的一部分，在學生中進行法制教育，不僅提高廣大學生遵紀守法自覺性，還增強廣大學生的法制觀念和法制意。

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6、普法考試評卷要多久時間

廣西普法考試評卷要一個月左右。 普法是普及法律常識的簡稱,普法的對象是國家居民,普及的法律常識是居民必須要理解的法律,這種法通常是法律中最簡便的一種。 

試卷二：唯明民法、知識產權法、商法、經濟法、環境資源法、勞動與社會保障法、國際私法、國際經濟法、民事訴訟法（含仲裁製度）。

主觀題考試為一卷，主要科目為：中國特色社會主義法治理論、法理學、憲法、刑法、刑事訴訟法、民法、商法、民事訴訟法（含仲裁製度）、行政法與行政訴訟法、司法指纖告制度和法律職業道德。

考試科目：

法考通常分兩次組織進行，一次為客觀題考試，豎畝順利通過後可參加後續主觀題考試，其中客觀題考試分試卷一與試卷二，測試科目分別為：

試卷一：中國特色社會主義法治理論、法理學、憲法、中國法律史、國際法、司法制度和法律職業道德、刑法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法；