明明商梧桐樹商標

1、問國家工商總局注冊過梧桐樹商標注冊號1o414814嗎

「梧桐樹」這個商標已經有注冊了，注冊號10414814的商標名稱是「明明商 梧桐內樹 OBVIOUSLY BUSINESS 」（你打的容1o414814應該是打錯了，注冊號是純數字的）

注冊商標圖標商標，是識別某商品、服務或與其相關具體個人或企業的顯著標志。圖形®常用來表示某個商標經過注冊，並受法律保護。

2、以雨為話題的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我幫大家整理的以雨為話題的作文，希望對大家有所幫助。

以雨為話題的作文1

雨，落地細無聲，默默地滋潤著萬物。它似乎來無影去無蹤，卻又並非如此。

當它准備來臨之時，自會有所預示。那時，將是炎熱的陰天。烏雲無聲息的飄來，擋住了陽光，嚇走了白雲。它們連成一大片，當你抬頭時，你會發現，在你目光所及處，只是一片灰茫茫。夏日的傍晚，那熱情的烈陽，甚至會把天空渲染成美麗的緋紅，把地面上的一切都映成了紅色。風自天際吹來，它快速地奔跑，彷彿用盡畢生的力量，颳得小樹東倒西歪，樹上的綠葉「沙沙」作響，捲起地上的塵物，颳得落葉滿天飛！它不願意停下，偶爾的消停，只是為下一刻更快速的沖擊。空氣，彷彿在燃燒，明明沒有太陽，卻讓人感到熱得幾乎融化。蜻蜓低飛，螞蟻搬家蛇過道。一切的一切，無不在低訴著那磅礴大雨的來臨。

不久，點點雨滴砸下來，一滴，兩滴，三滴，繼而成千上萬滴……

雨後，走出門外，漫天的烏雲不知何時已經退去，雨前的炎熱，早已一掃而空。碧空如洗，懸掛在藍天之上的驕陽，此時顯得如此的可愛。偶爾，天邊甚至會掛上一道絢麗的彩虹，那美麗的顏色，是大自然的鬼斧神工，怕是世界第一的畫家，配上最好的顏料，也畫不出這絢麗。大地煥然一新，樹上的綠葉經過雨水的沖刷，彷彿換上了新衣，煥發著光彩。林間，一朵朵「小傘」從地上探出了頭，好奇的看著這雨後美麗的世界。

這份沁涼，這份美麗，這份安詳，只因那場「來無影去無蹤」的雨。

以雨為話題的作文2

這周星期六的下午，我午休起床後看看天上，陽光明媚，天空像瓦藍的玻璃一樣明亮。

我穿好鞋，戴好口罩，背上書包，高高興興地去上興趣班了。

當我在教室里進門後，我時不時的看看窗外，天還是這么藍，只是漂浮著許多白雲。一陣微風吹過我的臉蛋，感覺有點癢癢的，但是很舒服，這讓我感覺好像現在並不是在夏哥哥的籠罩下，而是在秋姑娘的懷里，而且她還在給我搖扇子呢。這不，就連旁邊的樹娃娃也在為我「沙沙」地唱歌呢！慢慢的，白雲變成了烏雲，而且變得越來越多，這時，風勢也大了起來，只見是只要懂得幅度越來越大，烏雲也壓得越來越低，夜似乎一下了就到來了。

上完課，放學回家，我抬頭望了一下天空，呀，怎麼一眨眼宇就要壓了下來？我趕緊跑下去呼喚爸爸：「爸爸！爸爸！要下雨了！快！快！快！」

爸爸剛給我披上深藍色的雨衣，雨點就落下來了。大街上的人們四處奔跑，尋找躲雨的地方。雨點「啪啪」落在水泥地面上，濺起一朵朵水花。雨點像炒豆子一樣「沙沙」地順著雨衣掉下來，好像在給我唱歌呢！「叮咚，叮咚」，「沙沙，沙沙」，「咕咚，咕咚！」真好聽。一顆雨點還落在了我的嘴裡，還有點咸嘞。

過來幾分鍾，雨停了，烏雲也散了，太陽又露出了往日的笑臉。剛才躲雨的人們也走了出來，街道水泥地面上多了幾個小水窪，在陽光下，它們多像幾面鏡子呀。

這就是夏天的雨，說來就來，說停就停，真是奇妙啊！

以雨為話題的作文3

春天的雨是柔和的，夏天的雨是變化多端，秋天的雨是涼爽的。

六月的天孩子的臉-說變就變。

剛才還是晴空萬里，雲自由自在的飄，天氣悶熱，悶熱的。可誰也料不到，一會一陣風呼嘯而來。那一床床巨大的''棉被''襲來。轟隆，轟隆!雷聲震耳欲聾。閃電以光速劃破了一朵朵烏雲。像人拿了一把把剪刀劃破了一床床棉被。

一剎那間，天頓時黑了。真是風雨如晦啊。傾盆大雨下了下來。外面像一個巨大的瀑布。小樹被折斷，大樹也屈服啦，但一臉的不服氣。一會雨小了。雨姑娘的氣似乎消了許多吧！一朵朵水花像在水中盛開的花朵。小雨珠像一顆顆珍珠，真捨不得它摔破。小雨珠像一個鋼琴家。彈奏出一首首美妙的曲子。

打開窗戶，一陣新鮮的空氣吹來。天上掛了一座美麗的彩虹橋。像滑梯，像鵲橋。

啊!雨你是多麼迷人那!ILOVE雨。我愛雨。愛著變化多端的雨。我想做雨。做滋潤大地，滋潤禾苗的雨，做給農民伯伯帶來快樂的雨。

以雨為話題的作文4

夏天的雨，猛烈而又激越，常常給人帶來一種酣暢淋漓的快樂。當清新自然的大雨撲面而來，一掃悶熱，令人神清氣爽。

夏天的雨，與眾不同。就好像是夏姑娘那黃豆般大小的眼淚似的，加上暴躁的脾氣，說下就下，讓人促不及防。風夾著雨星，像在尋找著什麼，東一頭西一頭地亂撞。豆大的雨點有的砸在屋頂，有的砸在窗戶上，有的砸在過路行人的身上。雨水沿著雨棚流下來，剛開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了線。地上的雨越來越多，匯成了一條條的「小溪」，泛起數不清的水泡。

隨著雷聲的轟鳴，雨越下越大，越下越猛，猶如一支交響曲進入了高潮。屋頂上、街上，濺起了一層白蒙蒙的霧，宛如縹緲的素紗。天上，更是不得了，那烏雲好比脫了疆的野馬，如潮水般滾滾而來，勢不可擋，吞沒了整個藍天，不留一絲空隙。突然，一道刺眼的閃電劃破了天空，隨後傳來一陣爆炸似的雷聲，可見夏姑娘已經憤怒到了極至。一層雨簾把窗戶遮得嚴嚴實實，外面的東西幾乎看不清。

說來就來，說走就走。沒過一會兒，雨漸漸地停住了，烏雲也散了，只留下殘留在某處的雨滴。太陽出來了，空氣十分新鮮，彩虹悄悄出現在天邊，裝飾著淡藍色的天空，所有事物都煥然一新。

突如其來，但又帶給人們清爽，這就是夏天的雨。

以雨為話題的作文5

我喜歡聽雨，特別是在春天。聽雨時窗戶是一定要打開的，電燈要熄滅，這樣以來，在春天聽雨就是無可挑剔的了。

還記得隨風潛入夜，潤物細無聲。再煩惱襲來時，在世間萬物都歸於沉寂以後，聽。雨從天而降，飄在樹枝上，落在樹枝上，順著房檐一滴一滴，落在泥土中，聽。雨像一位少女纏綿著，被風吹的輕舞飛揚，形成了一首和諧的樂章，時而舒緩，時而急劇，聽。你就會覺的自己已和大自然溶為一體。

這雨，挖空你的心思，道出你的惆倀，注釋你的.疑惑，給你無盡的想像，你會覺得自己彷彿變成一滴雨，一棵樹，一根草，一朵花。這雨讓時間停止，只有心跳告訴你時間在延續。

聽著，聽者，我好像逢著了一位女孩，一位夢一般，雲一般，風一般飄去了的女孩。這雨，凈化我們的心靈，讓我們在這世界上找到一方凈土，一片慰籍，雨水真清純，清純的如我的眼淚，我在自己的淚水中卻看不清我自己。

心思太多，痴言太多，情愫太多，哀怨太多，惆悵太多，太多太多的無人問津，只能在這細雨紛飛的日子裡將它們逐一放飛。

撕掉最後的日歷，讓過去變成回憶，我要仔仔細細地尋找，尋找一個全新的自己，留給雨夜，一個新的足跡。

聽雨這種感覺，只能意會，不能言傳。

以雨為話題的作文6

雨，是那麼美，只不過是凄美……

從天空垂下一道簾，迷亂我的雙眼，它是那麼高，那麼大，出自自然的巧手，簾雖好看，但支離破碎，給人無盡的遐想。它如花針，刺得我遍體鱗傷；它如細絲，一根根纏繞這我；它如牛毛，卻不能溫暖我……

陰雨纏綿，沁濕了大地，沁濕了房屋，沁濕了人們，沁濕了心靈，更沁濕了我的眼眶。每當我看到雨，都忍不住停下腳步；每當我觸摸到雨，都忍不住一顫；每當我凝望著雨，都有一種莫名的感覺，是興奮？是快樂？是希望？不，都不是，是悲傷！也許是心中的陰影使我對雨有了這種莫名的感覺。

雨，很美，但人們並不欣賞它……雨中的茅屋，遠看像一幅畫，作者便是自然，近看彷彿融入了畫中，一切都灰濛蒙的，天空沒有一絲雲彩，只被烏雲籠罩著，世界變得單調。

我喜歡雨，因為它懂我，它時不時與我嬉戲，落在我的頭頂，發梢，額頭，睫毛……雖然冰冷，但心是熱的。這就是雨，真真實實的雨。它滋潤著大地，也滋潤著我乾涸的心靈。

雨洋洋灑灑， 那麼優雅而又那麼疏懶，帶著淡淡的清新與淡淡的哀傷，它的生命只有短短幾秒鍾，卻收攬了一片美景……

以雨為話題的作文7

「吧嗒，吧嗒」。豆大的雨點落在傘上，唱出夏日裡特有的樂曲。

「六月天，小孩臉。」不錯的，夏日裡的天氣說變就變，翻臉的速度比翻書的速度還快。東邊還睛空萬里，西邊就下起太陽雨，打開傘，走在路上。

夏天的雨不像春雨，春雨像銀針，又細又密，悄悄地落下；夏天的雨卻變化莫測，傾盆大雨是夏日的代表，可有時它竟想學春雨的輕柔，悄悄地，伴著烏雲，小心翼翼地，一點點地將雨珠降落。它的雨珠又大又圓，那「滴滴嗒嗒」的聲音雖沒有春雨的嫵媚，卻給這陰沉的雨天增添了幾分樂趣，別有一番風味。

夏天的雨是最有童趣的，除了聽雨點的樂曲，踩水也讓夏日的雨深受孩子的喜愛。

找一個小小的水窪，小心翼翼地踩上去，盡量不讓水進入鞋內，輕輕地抖一抖鞋，把鞋底刷得乾乾凈凈。走在胡同里低窪地一邊，脫掉襪子，換上涼鞋，慢慢地往前走，體會一下水緩緩流入鞋內的感覺。當腳從水中出來的時候，猛地向前一甩，鞋內的水一下子被甩得老遠，接連漸起三、四個水花，比用小石子打水漂的效果還要好許多。

夏天的雨有時很急，馬路邊會積下不少水，一輛電動車沖過，會激起一道道弧形的水霧線。行人路過肯定會跳到一邊，皺起眉頭。但孩子們會沖上去，用雨傘去迎接那水霧線。

夏天的雨有時又是最浪漫的，一直是綿綿的，路燈下像一條條真絲的線，細細滑落。兩個人撐同一把傘，邊聊邊品味雨的清涼。

「吧嗒，吧嗒」。豆大的雨點落在傘上，唱出夏日裡特有的樂曲。

以雨為話題的作文8

滴落，滴落。清脆利落的聲音宛如透進我的耳朵，沒錯，就是雨。

清涼的風輕輕地吹，穿過頭發，穿過耳朵。還順便把烏雲叫上了。此時，人們早已行色匆匆地收回他們的衣裳。漸漸地，第一滴雨伴隨著風像鼓點一樣跌落，有力的敲打在平整的水泥路面上。就這樣，伴隨著第一滴雨聲，雨滴陸續的出來了。在不知不覺中，默默的下起了小雨。光與影的邊界很快被抹去，像業余畫家的調色板。這小雨的聲音跟沒下雨一樣，猶如一個害羞、內向的小姑娘一樣，默默無聞。

漸漸，雨下的愈來愈大。灰暗色慢慢籠罩大地。雨水這時如同蠶絲般輕薄，霧也過來湊熱鬧了。朦朧的薄霧把大山裝扮的如同仙境，到處充滿了仙氣。此時，窗外的風景也被雨絲遮擋住了，有些亞麻色澤的，朦朦朧朧的白。樹葉也被雨滴打得顫抖。

轟隆隆！轟隆隆！這可把我嚇得一激靈。還以為是誰家有人在發火扔東西。這雨又叫上閃電和雷鳴一起來了。狂風卷積著烏雲，家家戶戶都紛紛關緊門窗，生怕雨打進家裡把地板和傢具弄濕。當我走上陽台，雨已經不是小水滴，也不是細絲，更像蚊帳，密密麻麻把我們籠罩著。此時屋外的聲音就像一個頑皮的小孩在亂彈鋼琴，沒有節奏地發出聲音。也像一個人在發泄自己對人間的不滿和厭惡。

後來，雨又變成了細絲。再後來變成了最初的小雨滴。最後雨停了

雨停後，雖然沒有看到彩虹，卻掃去了空氣中的灰塵，也帶走了人們心中的煩躁，使人心情變得愉悅。

以雨為話題的作文9

今天，我背誦了小古文《雨》:今日天陰，小霧漸濃，細雨如絲，天晚雨止，風吹雲散，明月初出。

恰巧，今天中午下了一場傾盆大雨。最初，天上潔白的雲忽然變成了烏雲，天上散發耀眼光芒的太陽也看不見了，周圍在一瞬間變的黑沉沉。路上的各種車都拚命的跑，人們爭先恐後往家趕。隨後，狂風大做，像銳利的剪刀，剪去了一些脆弱的小樹葉子。又像一雙有力的大手，掀去了許多屋頂上的瓦片。接著，一滴滴水珠飄落下來，像一串串斷了線的珍珠項鏈噼噼啪啪落到人間。

下雨的過程很美。雨前，轟隆隆的打雷聲，讓人不敢出門。雨後，你從窗子向外望去會看見一道彩虹，像七彩的橋，讓人產生美妙的聯想，好想到橋上走一走。你走出家門，會看見路上多了一些坑坑窪窪的小水池，像一面面鏡子，低下頭就會看見自己的影子。調皮的孩子踩上去，水珠歡快地跳躍著，好象伴和孩子們開心的歡笑聲。

下雨的聲音更美。雨滴的聲音就像和諧又不失韻律的音符，平穩又不失激情的節拍，好像正在奏響一曲氣勢雄渾的交響樂，每一個音符都各司其職，為人們奉獻她們的才藝，給人們帶來快樂，帶走悲傷，帶來清新，帶走污濁。

雨——真是自然界的精靈，真象古詩文中描寫的那麼美好！它的到來總能帶給人們一種無限遐想的空間和令人嚮往的神秘。

以雨為話題的作文10

這季節也說不上是什麼季節，反正天氣就是多變！讓人琢磨不透，讓人無法洞悉。

這一連幾天的陰天、雨天更是壓著我那個煩躁而又蠢蠢欲動的心，有點兒惱火，還有點傷感。

灰濛蒙的，這是我對天空所有的描述。冷刷刷的，這是我對陰雨所有的解釋。打著傘，在這七分鍾的路程中一遍一遍的徘徊，似乎有所感觸：緊張而又井然有序的課程壓的我有些喘不過氣。讓我必須像一個永動的surperman一般，不能輕言放棄更不能萎靡不振，因為我身上背著的並不是只有我自己的期望！更是有老師、父母、同學們的鼓勵加油！

坐在教室里，望著窗外下了一塌糊塗的雨，耳邊依稀輕辨是所謂深刻的勾股定理。黑板上留下了老師的塗塗畫畫更有著莫名的符號。我怔了怔，一股小火苗從心中燃燒卻又瞬間被窗外的大雨澆得一寸不留。

不得不說我討厭下雨天，可能是我不懂得詩意吧。我並沒有戴望舒那般的柔情憂傷，也沒有那撐著油紙傘的少年為我等待，更沒有聞到那丁香花般的香！我只是一個學生，一個普通的不能在普通的學生，每天要做的並不是寫詩徘徊，憂傷種種事情。

在下雨天散步，本想找找那種，時有時無的希望，卻失望極了。事實我找不到一點美感，取而代之的感覺只是濕透了！

陰雨漸漸落下了帷幕，望著灰濛蒙的天空，思緒飄盪在校園的每個角落，綿綿不絕。

以雨為話題的作文11

沒有瘋狂的電閃雷鳴，沒有刺耳的雷聲轟頂，只是在不知不覺中，雨，悄悄的來了。

開始沒有任何感覺，只看見地上稀疏的水滴，才知道雨姑娘已經漫步走來。雨大起來了，似密密的絲線，斜斜地就下來了。這時的雨，像花針，像牛毛，朦朧成一層層薄薄的霧氣。

雨將剛剛發出的新葉一一洗滌，青翠欲滴，顯得更加可愛，花朵也愈發地鮮艷亮麗，散發出迷人的香氣。伸出手，任雨滴落在手心，清涼的，如同人間的甘露，全身也彷彿浸入了濕潤里，舒適極了。仰起頭，空中仍然飛舞著無數的小雨點，好奇地向這個世界飛過來。

千萬把雨傘張開了，億萬只「花朵」綻放了。從樓上往下看，雨傘移動著，旋著，五顏六色，形態多端，於花朵比美，於春雨唱和，傘，在這奇妙的雨景里，也成了一幅美好的圖畫。

天黑了，雨也大了起來，天上打起了響雷，雨如洪流，如冰雹一般落了下來，天空一片漆黑，只能聽見雨落下打在地上的持續不斷的「啪啪」聲，馬路上，街道旁，水流遍地，大雨無情地進行著它的表演。

當如它來的那樣，悄悄的，雨又停了，夜又如往常一樣靜了下來，沒有聲響。一切都像一場夢一樣，只有還聽得見春雨逝去的「嘀嗒」聲，還能看見路上的水跡，才信其為真，相信的確有一場春雨姍姍來過。

多美的雨啊!如果有機會，我願再一次目睹一下你的風采。

以雨為話題的作文12

一場秋雨一場寒，太陽公公好像在和我們玩捉迷藏，躲在雲彩里，已經好幾天沒見面了。秋雨唰唰地下著，細密的雨絲，在天地間織起一張灰濛蒙的幔帳。

雨，它總是伴隨著陣陣涼風，淅淅瀝瀝下著。它降落在樹上，發出「噼噼」的聲音；它落在屋頂上，發出「吧吧」的聲音；它落在玻璃窗上，發出「嗒嗒」的聲音。但是，無論它落在哪裡，沉悶又壓抑的節奏聲讓人聽著極為不舒服。

銀杏樹葉被雨打落在地上，由生氣蓬勃的綠色變成了枯老蒼白的黃色，似乎在責怪雨的無情；樹叢里的小花，也因風雨的吹打而慢慢垂下頭，地面上還散落著殘破的花瓣，似乎在責怪雨的狠心；松樹上的果實，被雨點打落在河裡，驚跑了一條條小魚。

大街上三三兩兩走過一些人，他們穿著厚重的衣服，打著大大的雨傘。人們都盡量快步走著，似乎想早點逃避雨的洗禮。連天上飛的麻雀或是地上跑的野貓，此刻也溜得無影無蹤。

窗外的雨還在下著，我來到陽台上收衣服，卻被眼前的景象大感惱火。原本晾得端端正正的衣服，被秋風吹得亂七八糟，有一件掉在地上，沾了一身污泥。其餘的幾件雖然沒有被吹到地上，但調皮的雨娃娃也過來湊了一下熱鬧，濕漉漉，冷冰冰，甚是煩人，討厭。

坐在窗檯前，喝著媽媽沏的柚子茶，傾聽著窗外綿綿的秋雨聲，心想著：冬天快到了，春天的腳步離我們還遠嗎？

以雨為話題的作文13

時至黃昏，鉤雲浮空，頗多，甚大。空略黑。吾坐房中，望之曰：「古人雲：天上鉤鉤雲，地上雨淋淋。將雨也，或有雷也。」語盡，吾回房中。

不出吾料，夜至四更初，吾正卧床睡之，忽聽一聲巨響，吾甚驚曰：「嗚呼，雷雨也！」忙起身，整衣觀之。此時，忽又一雷響，此聲震耳欲聾，震得地動山搖，光卻閃得通天白，雖已黑夜，此一秒，卻頓變白天，霎時，又回黑，正電閃雷鳴也。雨正是傾盆大雨，雨聲嘩嘩啦啦，如石子空墜，聲勢浩大無比，如同驚濤駭浪，萬馬奔騰。吾甚驚，拍掌叫曰：「好雷，夠大耶。嗚呼，真奇觀也！」

正語中，目下望，看一景，頓驚。雖空中仍陰雨連綿，卻見遠一房，微閃一燈，雨過燈，燈若隱若現，如星光閃爍，美妙絕倫。忽多燈明，雨更似連綿筆水，從空而墜。風過也，此便隨風而動。房中燈，亮於雷雨間，真好景也。吾驚嘆曰：「此景吾平生未見，此乃首次也。此非比尋常，罕見耶。」

半晌，吾又曰：「半夜忽傳巨雷聲，雷雨勢如萬馬騰。卻觀遠景美如畫，極罕天氣定乾坤。只恨當年識雷少，卻見今日雷奇觀。」

以雨為話題的作文14

春雨，滋潤萬物。有著令人羨慕的神奇魅力。先是一陣微風，帶著春天真誠的祝福從小草佛到柳樹嫩綠的芽上，柳芽張開笑臉，她知道，春天來了。春風又拂到國旗上面，形成了波卷的紅旗庄嚴地說：春天的使者，快去看望莊稼吧。春雨便飄飄然從天上落下來。先是涼絲絲的毛毛雨，周圍看起來霧氣茫茫，連綿不斷的春雨看起來晶瑩剔透，嬌媚可愛。小草彎起了腰，貪婪地吸著大地母親的乳汁。春雨是人們的嚮往，是人們通過美好生活的鑰匙。夏雨，說來就來。人們真走在街上，忽然，狂風大作，飛沙四起。瓢潑大雨剎時從天而降，人們躲閃不及，有些頭發濕了，有些衣服濕了，街上的小商小販更是手忙腳亂，慌張的搬運著他們的商品。一時間，人群擁擠，交通堵塞，但警察很快疏通了交通，人們飛快的躲到房檐下。一會，手指粗的雨柱越來越小，最後，雨過天晴，人們又開始了正常的生活。雨過後的天空，空氣中布滿了泥土的芳香，樹上。房上到處是水滴，一不小心落盡你的脖頸里，涼絲絲的，甭管有多舒服了。

秋雨，高風亮節。一陣陣秋風捲起枯黃的梧桐樹，在空中打著旋兒像黃蝴蝶一樣翩翩而降，秋雨隨之而降，凄涼的秋天就這樣開始了七彩的彩虹掛在天邊，顯出一種獨特的韻美。

冬雨，往往夾著微雪花，冰涼刺骨。緊裹著厚厚的棉衣，圍在火爐邊，涼意依然。

啊！一年四季的雨，多麼奇妙，大自然，更是多麼奇妙。

以雨為話題的作文15

好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲，雨是大自然的工匠，是大自然的奏樂師。雨的開場白總是有點讓人悶得慌，天黑的像潑了墨一般。也許是不均勻的情況，天上的烏雲有深有淺。一道火花像一把利劍，戳穿了裝滿雨水的黑袋子，也許是孔大小的緣故，一開始雨淅淅瀝瀝地下著，很小很輕，彷彿是演奏的第一篇章。雨點就像筷子輕輕敲打杯子上那樣清脆的聲音叮叮咚咚，而天空的悶雷就像鼓聲咚持久而沉悶。

漸漸，音樂會慢慢步入高潮，雨點變大了，黃豆般的大小雨點從天而降，打在窗戶上噼里啪啦像鞭子在抽打一樣；雨點打在屋檐上咚咚咚像是銅鈸在敲打；雨點打在水裡叮當叮當像是在敲木琴；雷聲也大了轟隆轟隆像是大鑼的敲打聲，一聲高過一聲。這些音樂疊加在一起，形成大自然獨特的樂曲。城市就浸沒在這樂聲之中。天地間，雨的聲音似乎蓋過了城市的喧囂。

雨迸濺的水花給大地罩上一層薄霧，遠處的景物仍是隱隱約約。水中盪起一圈圈漣漪，彷彿是一個個酒窩，樹木在風中搖擺，還真有一種煙柳滿皇都的感覺，小草在雨中沐浴，雨打在小草上一下便摔得四分五裂，彷彿摔碎的玻璃。雨逐漸開始小了，樂曲進入尾聲，陽光從雲縫中穿過，黑色的烏雲鑲了一層金邊。小草上凝結的水珠被陽光照得晶瑩剔透，甚至有點刺眼。一滴水珠滑落，發出叮的一聲，給樂曲畫上一個圓滿的句號。

3、詩歌作文

在日常生活或是工作學習中，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌是按照一定的音節、韻律的要求，表現社會生活和人的精神世界的文學體裁。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？以下是我為大家收集的詩歌作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

詩歌作文 篇1

飛舞的雪花帶去我對你的思念

脆耳的鍾聲帶去我對你的祝福

雖然我們已經很久沒有相聚

但我對你的思念愈發濃厚

雖然我們讓時空相隔千里

但我對你的祝福依然真誠

時間如梭

歲月蹉跎

白發已悄悄爬滿雙鬢

夢已在心中漸漸淡去

憶卻在心中愈發清晰

分別好像發生在昨天

回憶伴隨著歲月陪伴走過一年又一年

回憶面對愛情的青澀

回憶溢出酒杯的豪爽

回憶撒滿陽光的教室

回憶同桌的你

回憶下鋪的兄弟

笑看大浪淘沙

總是後浪推前浪

笑看歷史更疊

總是新桃換舊符

沒有了指點江山的意氣

沒有了少年無畏的輕狂

我心已歸與佛祖

唯有記憶喚起的思念在心底掀起層層漣漪

唯有心中永存的祝福在遠方默默地陪伴你走過四季

詩歌作文 篇2

小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像海鷗一樣，來到詩的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子，詩海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩，美不勝收!

這一星期，我們學了詩。關於詩，我通過網上查詢，了解到古體詩民展的軌跡，由最古典的詩經到現在的自由詩，每一種都有特點。比如，古詩一般講究字數，句數，平仄用韻，而現代詩不像古詩那樣在字數與押韻上要求那麼嚴格，它的寫法比較自由，句子的長短自由，與古詩形成了鮮明的對比。

你知道關於老紹興的詩歌嗎?比如望外婆，「搖啊搖，搖到外婆家……」這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，比較有押韻，讀起來朗朗上口。

哇，詩歌還真不少，那該怎麼辦?於是，我將這些詩歌分了類，並繪成了一張表格，這樣，可以清楚地知道收集了多少詩歌，還可以幫助學習呢!

哎，詩歌學了不少，現在應該自己動動手寫詩歌了，反正題材不限，想寫什麼就寫什麼，我通過上網查詢詩歌，了解到不同詩歌不同的寫法，自己也可以試著寫一寫。

為了鍛煉口才能力，我們特意舉行一次「詩歌朗誦會」，可有意思了，既培養口才能力，又練一練膽子，一舉而得，何樂而不為?我正充分地准備了稿子，准備聲情並茂地為大家朗誦。

剛才提到寫詩，我們准備將自己的小詩集起來，編成一本詩集，再發給每個同學，看看別人是怎麼寫的，從而吸取經驗，讓自己寫的作文更好。

我們在詩海里玩耍，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，帶回家吧!

詩歌作文 篇3

有些人，有些話是可說可不說的,

有些人，有些話是不得不說的，

有些人，有些話是不可不說的，

有些人，有些話是萬不可說的。

有些人，有些話說多了就惹事，

有些人，有些話說少了也惹事；

有些人，有些話說了惹事，

有些人，有些話不說更惹事。

有些人，有些話說錯了就惹事，

有些人，有些話說對了也惹事；

有些人，有些話錯了也要說，

有些人，有些話對了也不能說。

有些人，有些話只能對自己說，

有些人，有些話對自己都不能說；

有些人，有些話可以對別人說，

有些人，有些話不能對別人說。

有些人，有些話只能讓別人說，

有些人，有些話必須要自己說；

有些人，有些話是不得不說的，

有些人，有些話是不可不說的。

有些人，有些話在合適時候說，

有些人，有些話何時也不能說；

有些人，有些話不能對一些人說，

有些人，有些話只能對一些人說。

有些人，有些話可以聽，

有些人，有些話不能聽，

有些人，有些話不得不聽，

有些人，有些話 必須得聽。

有些人說 有些話有些人聽有些話有些人說有些人要聽的有些話，

有些話說有些人有些人說有些話有些人說有些話要聽的有些人；

有些人說的有些話是有些人要聽的有些人必須要聽的有些話，

有些話說的有些人是有些話要聽的有些話必須要聽的有些人。

詩歌作文 篇4

今天，在老師的組織下，我們班舉行了一場別開生面的詩歌朗誦會，在下午第二節舉行，我們早早就做好了充足的准備，在教室里整齊地坐著，等待老師的到來。

上課了 ，詩歌朗誦會開始啦！詩歌朗誦可分為小組朗誦和個人朗誦。第一組，是班長小艾，數學科代表小倩和英語科代表小冬。她們整齊地在講台站成了一排，朗誦了《中華少年》，她們動聽的朗誦聲加上整齊的動作，給我們班的詩歌朗誦會起了個「開門紅」，最後，她們得到了老師給的最高分——92分。第二組的同學朗誦了《長歌行》，取得了86分......

我的兩位好朋友上場了，小爍朗誦了一首詩——《風》，小爍的聲音比較響亮，被老師評了82分。接下來是小挺了，小挺朗誦了一首《別董大》，他別有新意的動作使他也取得了82分。 有好的，也必然有差的。我們班的梓煌和杜銘，兩人拖拖拉拉的走上台。他們朗誦的是《浪淘沙》，兩人肯定還沒准備好，兩人互扯對方的衣角，嘴裡還念叨找：「你先，你先讀。」最後以超快的速度讀完這首詩。

到我啦！到我啦！我和同桌組了個小組，我們走上台，向同學們介紹了自己，開始朗誦了，我們朗誦的是《夏日絕句》，之前我們已經排練得很熟了，但是，可能是因為太緊張了，我竟然把「生當作人傑」給讀成了「人當作人傑」嗨！羞死了，真想找個洞鑽下去。

這場別開生面的詩歌朗讀會，使我對朗讀詩歌有了更深的認識，因此我要去更多的積累詩歌。

詩歌作文 篇5

詩歌的眼睛，何其敏銳，何其犀利，何其痴情……

詩歌的目光，卻總是在茫茫人寰中執著。流連，在時間的河流中采擷浪花，在大自然的風物中攝取美和精華，在動物和植物的成長中構思愛的故事，在生命和愛情的浪漫中放飛自己的理想。

詩歌的眼睛裡，閃動著無盡的世事的滄桑和困惑，抖落一地蒼涼，在那哀傷的月光曲里，晃動著一個修長而癲狂的身影——舉杯邀明月，對影成三人，一代詩仙李白，他的思想境界是那樣的聖潔和孤傲，他是在某一日看破了塵世的虛偽和冷酷，思緒便在虛幻的仙界里悠遊，那是怎樣一個干凈而神聖的世界呀，可是，那樣的世界，一個乾乾凈凈的血肉之軀又到哪兒去找哪？只能在想像里，幻境里，醉夢中……

美麗的夜巴黎，詩歌的眼睛，卻看見了巴黎街頭一具腐爛的女屍，一位幾歲的孩童，騎在一具骷髏上面，他嬉笑著雙手在骷髏上把玩……多麼深刻的含義，多麼露骨的暗示，世界是由惡和善構成的，在惡的屍身上，成長著善的苗圃，在惡的淵地，潛藏著獲得愛的秘籍。

詩歌是一位虛擬的王，她統馭著人們的精神世界，卻不能改變人們的物質世界。詩歌的眼睛，她穿越千古。縱橫世界，她從古王宮的廢墟上，從梁祝的墳台前，從被秋風所破的茅屋前……看到了什麼？

太陽，被多少詩歌的眼睛看過。讀過。探索過，對話過，太陽，她走過了幾千年，走過了多少人的眼睛多少詩歌的眼睛，誰也說不清楚。當夕陽西落的時候，那深深的暮靄後面，像有許多痴情的仙女在哭泣。多麼雄偉。壯觀的落日場景啊，那幅畫面凝結在人們的心頭，被多少詩歌的眼睛閱讀過，憂傷過。

四時的花草，溪流，樹木……詩歌的眼睛，我是一片雲，我在自己的天空飄，我是一朵花，我在自己的枝頭綻放。

詩歌的眼睛，象夜空質朴的星光，他看著世界，看著天空，看著銀河和仙女……詩歌的目光，親切地愛撫著世人的心靈，世人的夢，世人思念，世人的感情……

詩歌的眼睛洞穿了世事，佛法和禪……洞穿了天空和海洋，魚和飛鳥……

詩歌的眼睛，是心的最後皈依。

詩歌作文 篇6

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

詩歌作文 篇7

秋天在碧藍的天空里，秋天在茂密的樹林里，秋天在碩果累累的果園里，秋天在豐收的田野里，秋天還在優美的詩歌里。

秋天的天空真美啊！你看，碧藍的天空好像一塊巨大而美麗的藍寶石。天上的一朵朵白雲，有的像可愛活潑的小白兔，有的像溫柔乖巧的小綿羊，還有的像一座座雄偉壯麗的大雪山。馬上要過冬了，大雁在天空中一會兒排成一字形，一會兒排成人字形，我不禁想到了一首詩：「秋風起兮白雲飛，草木黃落兮雁南歸。」

秋天的落葉真多啊！一片片金黃的樹葉落了下來，給大地媽媽鋪上了一層金黃色的地毯。梧桐樹的葉子像一個大手掌飄落了下來，金黃金黃的；楓樹的葉子好似幾只紅色的蝴蝶一樣在翩翩起舞；銀杏樹的葉子像一把把黃色的小扇子，樹上的銀杏果也掉了下來呢！它們有的還掛在樹上，有的落在了地上，還有的正在空中轉著圈圈。真是「櫚庭多落葉，慨然知已秋。」

秋天的果園碩果累累，蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；柿子的衣服是橘紅的；石榴娃娃咧開了嘴巴，裡面的果實酸酸甜甜；秋天把橘子引了過來，橘子披著橘黃色的衣服。真是「一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。」

秋天的田野一片繁忙的景象。田野里的稻子成熟了，大豆豐收了，高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。農民伯伯們雖然很繁忙，但是他們還是開心地笑著。真是「喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。」

秋天，如詩一般美。

詩歌作文 篇8

隨著相關部門對詩歌的愈加重視，全民學詩歌變得司空見慣。

詩歌，有著中華人民千百年的歷史，在文學上有著崇高的地位。詩能夠自成一格，也能與其他藝術相結合，如詩劇、聖詩、歌詞或散文詩，文字配上音樂則稱為歌。詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映社會生活，用豐富的想像、富有節奏感、韻律美的語言和分行排列的形式來抒發思想情感。詩歌是有節奏、有韻律並富有感情色彩的一種語言藝術形式，也是世界上最古老、最基本的文學形式。

但是！學詩歌是好事，有些人卻為了方便和好玩，學詩歌變成了改詩歌，居然還把改完後的詩歌放到網上，誤導大家，以至於出現這種場面—學雜了！

有這樣一個例子，初一月考過後，很多人竟然在試卷的默寫題丟分嚴重，這些學生在發現自己答案錯了之後還拿著試捲去問老師，他們還以為自己是對的.！讓我們看看他們的試卷吧。

「天生我材必有用，老鼠兒子會打洞。」「商女不知亡國恨，隔江猶唱一朵花。」「今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠豆沙。」等等，情況可以說是慘不忍睹，難道問題出在書本上？不不不，這問題應該出在他們身上，因為我們不難看出，書本上有明顯的答案。比方說像上面的天生我材必有用的下一句，書本上明明白白寫有是：千金散盡還復來，後面兩首詩歌也有正確的答案在書上，這就可以肯定，問題出在他們身上。

有人會問，出現這種問題的主要原因是為什麼，那該如何解決呢？

在我看來，出現這種問題的主要原因還是因為貪圖方便背誦和惡搞詩歌以達到某種目的，從而導致一錯再錯，出現了這種情況。但其解決方法並不困難，重新背誦，以書本為准，不惡搞便可。

當然我們不能讀死書，還要多加理解詩歌的意思，這樣才能讀通，讀順，才能完全理解詩歌中詩人想表達的東西，也能更好的學習詩歌。

學詩歌是一件好事，但方向不對便適得其反。

詩歌作文 篇9

難忘的小學生活就要結束了，在這六年期間，有許許多多另我難忘的回憶，可最令我難忘的是萬老師曾經說過的一句話：「音樂、詩歌和繪畫是人生三大樂趣之一」。只要缺少一樣，你的人生就是不完美的。當想起這句話，不久舉得的愛國詩歌朗誦會就象沒電影一樣在我眼前重視。

記得那是個陽光明媚的星期五的上午，我們六年A班的全體同學懷著無比激動的心情來到教室，陽光透過明亮的玻璃窗，照在黑板上的「愛國詩歌朗誦會」這幾個大字上，顯得格外閃光耀眼。

聽、上課鈴打響了，萬老師慢慢地走進教室，站在講台前，笑咪咪地 對大家說：「同學們，你們知道，我們今天是要進行什麼活動嗎?」，同學們齊聲說道：是愛國詩歌朗誦地吧!老師笑了一笑，點了點頭，說：「那，你們准備好了嗎?」同學們立刻沸騰起來。有的說：「我們小組配合得最好」。有的說：「我們的詩最能表達出我們的愛國之情」。還有的說：「我們最能表達詩歌的美，你們聽了一定會陶醉起來的!」老師見我們討論得那麼積極，和藹地對我們說：「你們知道，音樂詩歌和繪畫是生中三大樂趣之一，讓我帶你走進詩歌的百花圈，感受詩歌的魁力」，受到美的熏陶吧!好，現在活動開始，在同學們雷鳴股的掌聲中，第一小組同學上台朗誦，贏來了同學們的一陣陣贊嘆。

緊接著，輪到勻第二小組朗誦的時候，我心裡就如十五個民桶打水，七上、八下，「要是讀錯了，不但會給小組抹黑，下課還會招來同學的聲討，我要是真的讀錯了，該怎麼辦?」想到這兒，這緊張得什麼話都說不出來，正當我如熱鍋上的螞蟻焦急萬分時，只見老師那如寶石般的閃亮的眼睛，閃爍著鼓勵與期待的光芒，我頓時覺得 精神增倍，把剛才 思想負擔全都拋在了一邊，我能頭看了看自己胸前的紅領巾，是那麼鮮艷，是那麼火紅，是那麼耀眼，它是由為了祖國能夠有美好的明天，犧牲自己的烈士，用鮮血染紅的，我是少先隊員，我怎麼能被這一點困難嚇倒吧?我鼓起了勇氣聲情並茂地朗誦著：

人生自古誰無死?

留取丹心照汗青……

我的目光炯炯有神，完全投入到詩歌里去了。「嘩……」了畫排山倒海的掌握，讀得真好，同學們不約而同地說，再看看老師，老師正用贊許的目光看著我，彷彿在誇我呢?我笑了笑;臉紅得如三月的桃花般，笑得那麼甜美，那麼歡暢……

太多太多了，許許多多的40分鍾，我們同坐一間教室內學習著探索著，辯論著、感悟著，開展過多少活動啊!我又怎能忘記這不但使我懂得做人的道理，又提高熱愛詩歌的《愛國詩歌朗誦會》的活動呢?

4、商業醫療保險到底是交納幾十年那種劃算還是有效期一年的那種劃算？

交費期長短問題並不能一概而論，要看具體是什麼類型的保險產品。

不清楚自己需要什麼保險的可以看看這篇文章：《不同年齡階段，如何正確購買保險？》

單從產品類型角度而言，如果消費者買了保障型產品，投保人本身也有穩定的收入來源，那就應該選擇較長時間的交費方式。因為保障類產品最好運用好杠桿作用，用盡可能少的保費投入，轉移盡可能大的風險。

如果是理財型保險，由於涉及到資金保值升值問題，只要資金充沛，產品好，不妨選擇躉交或短期方式，這樣獲取的利益會更多一些。

同樣的時間，不一樣的本金，收益必然有差距。

購買保險一定要提前做好保險規劃，需要考慮的也不僅僅是交費期限。沒有最好的，只有最合適的，假如已經確定了保險需求，建議大家一定盡早去買。

買得越早，能夠享受的保障時間越長，費率越低；特別是一些健康類壽險對人們的年齡和身體狀況會有一定的限制，針對年紀較大、疾病風險較大的老年人可能會出現無險可保的情況。

5、希望就這樣生長作文

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我收集整理的希望就這樣生長作文，歡迎閱讀與收藏。

希望就這樣生長作文 篇1

家院里子有一棵石榴樹，矮矮的，每當石榴花開之時，天空中彌漫著淡淡的清香，令人有著無限遐想。

自打我小時候它就在這，日復一日，年復一年，給我留下了無數的美好回憶。

兒時最歡喜的事莫過於在石榴樹下的小石凳上看書。每當夏日，陽光普照，俏皮地從石榴樹葉的縫隙中透過，散落在我的書本上，使我的壞心情頓時烏消雲散。

有石榴樹當然就有石榴吃了。秋季時節最盼望的事就是吃上一口酸溜溜的石榴，能帶來一日的好心情。我嘗過不少買的石榴，好像怎麼也比不上自己家結的石榴，口味細膩，酸甜得當，簡直就是石榴界的「極品」。偶爾分享給鄰居、同學，無一不嘗了說好，這大概就是實力吧。

無論有什麼煩心事，我都會去找它傾訴。它彷彿一位年邁長者，認真傾聽你的訴說。每當我說完，總會象徵性的說一句：「你說對嗎？」它也會搖搖它的樹枝，我很欣喜，就當它回應我了。萬物皆有靈，何況它是陪長大的一棵石榴樹，情深至極。

院子雖然不大，但我喜歡在裡面玩耍。清晨的石榴樹樹葉上凝著小水珠，被晨曦籠罩著，看起來格外誘人。我在院子里和朋友們玩躲貓貓，對於那時幼稚的我來說，最佳的藏匿地點莫過於樹後面，現在想想實在是太傻了。

漸漸的我長大了，石榴樹看起來不怎麼有活力了。我才意識到，他老了。樹上的年輪日漸增多，好似老奶奶的抬頭紋，經歷了無數的風雨。我也明白他的生命也快要結束了。

即使石榴樹老了，我也相信，他的信念會乘著我的人生，帶著希望與理想，飄向遠方。

希望就這樣生長作文 篇2

我家養過一隻鸚鵡。

它是爸爸以前買了一隻虎皮鸚鵡，全身黃綠色，又有黑色的小斑點，非常的漂亮。我們天天給它喂小米、喂水，但它有很高的警惕性，只要一靠近它，它就會跑到籠子邊緣，想咬我們的手，有一次給它餵食喂到一半，差點把媽媽手上的肉給咬下來一塊，就算沒咬下來，至少也會讓你的手淤青一大塊。

在我們都不在時，它就一直向籠子外面看，時不時再吃幾粒小米，再喝點水，黑黑小小的眼珠子繼續向外看著，誰也不知它在做什麼。

直到我們給它換了竹子籠，它就天天在籠子的邊緣亂咬，我們都認為它這是太無聊了在玩麿嘴巴，但是它的意圖並不是我們想像的那麼簡單。一次回到家，發現竹籠的一側斷了一根竹子，當時不知道那是它咬下來的，但到了之後發現有第二根竹子斷了之後，就趕緊換了一個鐵籠子，以防再被咬斷。

但它依然相信自己一定逃得出去。一天早上，我發現鳥籠裡面空空如也，一點鳥的影子都沒見到，當看到鐵籠門上被鳥嘴咬過的痕跡里，我的心中感慨萬分。

這是我第一次見到一隻小鳥為了自己的自由去努力了七年左右，雖然次次失敗，但它依然沒有放棄，相信自己能夠逃出籠子，飛向藍天。

這只鳥的經歷讓我想到一部著名電影《巴比龍》，一位在巴黎的男主被冤入了獄，經過整整十三年的逃獄，三次被捉回獄中，但他依然認為自己可以逃出這個如魔鬼般的地獄。

每當我聽到爸媽為我的成績嘆氣時，我就常常想起這只鸚鵡。我在想，就連一隻小鳥都可以做到如此強大的毅力，為什麼我不能做到呢？如果想做，那就得去做，找到方法，在不斷的刷題中積累自己的經驗，在考試的時候考出一個像樣的成績。

希望，就是要有強大的毅力去拼出那屬於自己的一小片世界，去茁壯生長！

希望就這樣生長作文 篇3

一株劍蘭正迎光挺立，如同一把劍，筆直又尖銳，墨綠色的身體鑲嵌著美麗的花紋，薄薄的，卻十分堅硬，湊上前，仔細一聞，一股沁人心脾的清香撲進鼻腔，甜絲絲的，還略帶著一點泥土的芬芳。

它，沒有生長在精緻的花盆中，而是佇立在一個簡陋的塑料桶中，像是被隨意安放在那裡一樣。那些都不是最惹人注目的，讓人移不開眼的，是那幾只刺破塑料桶、拼搏而出的小小的劍蘭芽兒。只見那深棕色的桶已然被刺破了好幾個洞！那些小芽兒從洞里探出頭來，毛茸茸的，身體還是淡淡的綠色，它們安靜地沐浴著陽光，似柔弱又可愛，頭部也沒有長大後那麼的尖銳。這讓我很奇怪——它是怎樣刺破塑料桶，將身體探了出來的？

想起之前，奶奶叫我去陽台幫她澆花，陽台上的花兒各種各樣，但無一例外的都很漂亮，爭奇斗艷。而墨綠、筆直的劍蘭在這之中並不顯得突出，我也並沒有留意，拿著水壺從它頭上掠過，比起它，我更喜愛那些花團錦簇的色彩。

但是，今天的它，讓我震驚。那些破壁而出的嫩芽，吸引著我全部的注意力。那些曾經爭奇斗艷的色彩，此時，都比不過那一抹淡淡的綠色。那些塑料桶，摸起來還是很厚實的，要壓扁它都需要些力氣。我伸手去摸了摸那小小的劍蘭芽，軟軟的，弱弱的，「它是怎麼穿透這么堅硬的塑料桶的？」看我自言自語，愣的出神，奶奶說了一句：「因為有希望，生命的力量可是最頑強的。」

我一驚，對呀，就是因為希望！這小小的劍蘭芽剛剛發芽時，或許也曾非常絕望過——生在土壤的最底部，沒有陽光，水分也很少，在黑暗中，肯定不止一次的懷疑過自己能不能鑽出泥土。但它又在絕望中不斷地生出希望——不斷努力著，總有一天能見到太陽，沐浴著晨光，吮吸著甘露，享受著微風，在陽光、甘露、微風的滋養下慢慢生長，直到長成一株像母體一樣的，漂亮茁壯的劍蘭。

於是，它帶著希望，拚命地吸收著土壤中那少的可憐的養分，向上生長，我無法想像當它用自己柔軟又脆弱的芽尖兒一次又一次撞擊桶壁時的艱難與痛苦，但我知道，它將向上的希望化成了動力，哪怕再小的力量，也終有水滴石穿的一天。

終於，它捅破了桶壁，見到了希望中的，溫暖的，清晨中的太陽。這株劍蘭就這樣沐浴在了陽光里，吮吸著甘露，迎著微風，慢慢地生長，等它長成一株獨立的，高高的，堅挺的劍蘭時，它也會感嘆當初的一切付出都是值得的吧！

我又不由自主地想到了現在的自己，剛入初中，面對突然增加的課程與任務，每天彷彿都被壓得喘不過氣一樣，多次考試成績不理想，心情陡然變得低落、焦躁，似乎總也看不到希望……回看那一株劍蘭，它所處的環境，承受的壓力肯定比我還要大吧，它的力量與我相比肯定更加柔弱吧，可它都不曾放棄希望與努力，這小小生命的未來，才會變得更加精彩！想到這里，我的心情豁然開朗，鬥志再次鼓起。

人生中難免有些起起落落，會迷茫、難過、焦慮，但這些都是生活的考驗，只要心中的希望不破滅，哪怕是用汗水澆灌，也要讓它慢慢地生長，最終將會變成能夠闖過風暴的力量，迎來彩虹擎天。

自那天以後，我再也沒有沉浸在負面情緒中了，我開始努力著，慢慢適應初中的進度。普契尼說：希望是支撐著世界的柱子，希望是一個醒著的人的美夢。而我，將與心中的劍蘭一道，懷著希望，奔向陽光。希望，就這樣生長……

希望就這樣生長作文 篇4

希望如一泓清泉，流入了河，流入了江，將生命的一切發揮到了極致；希望如一粒種子，撐開了殼，撐開了土，將命運的不屈展露地淋漓盡致。的確，希望就在那山窮水盡，斷垣殘壁間生長。

十級書法考試已過去了許久，我也在釋然的氛圍中度過了一段輕松的時光。然而，拿考級證書的那一天，我卻愣住了。眼看著老師手中的證書越來越薄，我的心也越來越不安，但心中卻一個勁兒的勸慰：沒關系，還有呢！我的肯定在下面。我當初發揮那麼好，怎麼可能不過。

但事實卻是那麼不盡人意。一句話說的好：「希望有多大，失望就有多大。」當最後一份證書被遞出時，我的心湖彷彿凝固了，溫度直降冰點。蕪雜叢生，剪不斷，理還亂。

我走出了教室，淚光卻在眼眶中閃爍，滿臉的不滿和無奈，直奔頂樓，不想讓人看到這幅模樣，我盼望著有證書未發放。而我卻又一次失望了。

久久軟弱無力地倚靠在頂樓的護欄邊，手用力地捶了一拳樓壁，一道道赤紅的血印依稀可見，我不禁悲憤地責問：「為什麼？」轉首間，被那一抹深深淺淺的綠吸引，竟是幾枝爬山虎，淺綠透著生機，墨綠透著深沉。我的心平靜了些，感慨道：這爬山虎長的真不是地方啊！或許一陣大風，它就隨風歸去了吧！總之，生的希望幾乎是零。

「你錯了，孩子。」不知何時，老師竟尾隨著登上了頂樓，見我盯著那幾棵爬山虎，一副「同是天涯淪落人」般哀聲嘆氣，說道：「它可是經歷了一季寒冬，一場場大風大雨都沒有使它隨死神而去，它一次次從死亡的邊緣掙扎出來，不放過一絲希望！沒想到，它還長著，而且如此強盛！」老師不由得感慨萬千。

這便是生命的希望嗎？這便是「野火燒不盡，春風吹又生」的飽經滄桑嗎？這便是經歷了一次次絕望後絕處逢生的希望嗎？我再次將目光投向那幾株顫栗在這初春乍暖還寒的春風中的微不足道的爬山虎時，我彷彿看到了它生命的律動，希望的蓬勃。我彷彿看到了它細微的生長，一點一滴，用心血和意念澆灌。

「走吧，我們回去再練練，爭取明年一舉過關。」老師在一旁勸導。我點了點頭，再無剛才的浮躁，抖落一身浮沉，我只是一個嶄新的、為下一次考級奮斗的我。倏忽間，絕望的心躍動起來了，希望這顆種子在心中重新滋生，生長著，依晰可以聽見花開的聲音。

我轉向那塵封了許久的毛筆，墨水，紙氈，提筆落墨後，是「行雲流水」的揮灑，「鸞飄鳳泊」的飄逸，黑白交錯之間透出一股希望。多了一份不急不徐的態度，少了一種疲於應付的心理。黑白分明之間，古韻而典雅，氤氳著心房，陶冶著心靈，滋潤著希望的生長。「還有一年」我無時無刻不在提醒自己：「也只有一年！」

又是一年春華秋實，又逢考級，經歷過人生一場失敗的我已坦然，攜爬山虎的那一份希望，一分永不破滅、不甘就此沉泯於人間的執著信念，來到了考場，皇天不負有心人，我終於如願以償地拿到了這遲來一年的證書，一年的時光沒有白費，這使我對毛筆有了更強的親和感，也滋生了心間希望的生長，再也不會因大風大浪而沉淪。

我想：希望，就應該這樣生長吧！

希望就這樣生長作文 篇5

太陽落山了，夜幕早已鋪開。高高的榕樹，被白色的路燈照亮，在黑色的夜空里鑲嵌了一圈銀灰色的邊，夜風拂過，樹葉發出沙沙的響聲，只有那麼一陣，就消失在無限的寧靜中了，這又是一個美好的夜晚。

爸爸媽媽帶著我照常出去散步，怡海港是我們經常來到的地方，突然聽見新開的超市前人聲鼎沸，吶喊聲此起彼伏，我便好奇地走過去，好容易擠進人群，只見高高的舞台上有兩只「獅子」，一隻紅的，一隻黃的。它們在幾張堆疊的長板凳上龍騰虎躍，長椅都有點搖晃。看著獅子矯健的舞姿，我不禁被他們的技藝所折服。過了一會兒，有人將椅子撒走，又搬來幾根高樁，放穩後，只見獅子一躍而上，跳上高樁，一會兒蹦達這兒，一會兒蹦達那兒，迅如疾風，快如閃電。旁邊還打鼓敲鑼，獅子們的一舉一動，配合上鼓聲，顯得更有節奏感。

舞獅表演告一段落，我還意猶未盡。爸爸拉著我離開人群，我回頭一看，正好看到了鼓上的名字「飛鴻舞獅隊」，並記在了心裡。過了一段時間，我們去嶺南新天地逛街，在步行街看到了一塊招牌，熟悉的感覺油然而生。正是上次舞獅時鼓上的名字——飛鴻舞獅！我不由分說，拉著父親的手就走了進去。一樓擺滿了各種各樣的獅頭，我和爸爸信步來到二樓，二樓掛滿了舞獅照片，還有許多文字，介紹著廣東醒獅的悠久歷史。

突然，耳邊傳來幾聲斷斷續續的鑼鼓聲，像是舞獅的鼓點，我透過窗戶看過去，只見飛鴻武館的舞獅隊員們正在院子里訓練，有的在練動作，有的在練體能，個個都滿頭大汗。整個場館洋溢著一股努力的氛圍。看著我驚訝的表情，父親說道：他們每天要這樣訓練八九個小時，有時候還會受傷。那一刻，我真切體會到台上一分鍾，台下十年功。

這時，又上來了一個旅行團，工作人員又開始為他們解說。我站在一邊，也饒有興趣的聽他講解。原來舞獅活動在前些年也並不是這么盛行，有段時間大家忙於生意，沒有什麼欣賞，也沒人學習舞獅，但飛鴻武館的師傅們覺得傳統的舞獅技藝不能失傳，一直在這里堅持表演，收徒。在他們的堅持下，這幾年情況好了很多，請他們表演的商家越來越多，更他們學習的學員也越來越多。

我聽了，感慨萬千，他們用努力表達了對傳統文化的熱愛，用汗水澆灌心中的夢想，希望就這樣在他們心中生長。這些年，有不少國人崇洋媚外，對西方的文化趨之若鶩，「洋節日」和「洋風俗」成了時尚，是一種高貴的表現，從而忽視了對自己國家傳統的民族文化和習俗，導致一些傳統文化和習俗失傳甚至滅絕。

我知道，在我們這個社會，還有很多像舞獅人那樣的文化傳承人，如佛山剪紙，粵綉，粵劇，木版年畫等等，他們的傳承人依然在苦苦的堅守。作為學生，我們更應該主動的去了解這些傳統文化和習俗，讓傳統文化的種子在心中不斷發芽成長。通過我們的共同的努力，讓傳統文化得到復興，希望，就這樣生長。

希望就這樣生長作文 篇6

不是所有的鮮花都盛開在春天，也不是所有的小溪都能流向大海，但希望，一直存在於我的心中。

小時候，我便對繪畫產生了濃厚的興趣，經常看見各種各樣，可可愛愛的圖案，覺得非常有意思，便自己拿著紙和筆對著它們畫，一個個卡通人物便誕生在我的手裡。

漸漸地，我長大了，便開始嘗試著畫線條多的人物，雖然花的時間長，但我還是樂此不疲，仍然享受其中。

上小學時，我已經基本熟練線條的畫法了，當班級里舉行繪畫類的活動時，我也參加了。一開始，我胸有成竹，總是在想這一定是個簡單的評選活動，隨便畫幾筆就能過去的，所以在老師不停強調要好好練習時，我把老師的話當成了耳旁風，只是兩手空空等待比賽到來。結果，這次比賽，比我想像的難得許多，周圍的選手對線條的掌握度完全超越了我，而我只能抓著筆不知所措，隨便畫了幾筆便交了上去，結果可想而知，我落榜了。

聽到這個消息的我愣住了，但也沒有很震驚，因為我本來就沒有掌握得很好，這是意料之外又是情理之中的事。

我灰心了，像一隻泄了氣的皮球，因為，我不知道該往哪個方向走了，在我面前的彷彿是叉道口的兩個指路牌，一個寫著放棄，一個寫著堅持。放棄，我不甘；堅持，我更不敢，因為，我浪費了一個絕佳的機會，下一次，不知要等到什麼時候了。我失望地走在回家的路上，難道真的就這樣放棄了嗎？難道，再也沒有機會了嗎？正當我狠下心打算放棄時，我撞見了跟我同路回家的美術老師，她笑著問我作品的情況，我便吱吱唔唔的說了出來，卻沒有膽量說完一整句話。她看到我窘迫的神情，笑了出來，說：「沒評上去啊？沒關系啊，這有什麼，下學期不還有一次嘛，而且我看了一下你的作品，好像並不是你的真實水平，陰影回去再練練，有的地方太濃了，別灰心。」

聽了老師的話，我若有所思，但還是有點為難，老師看了看我，又接著說：「其實，老師小時候比賽，也沒過關，還是最後一名呢。」「什麼，老師這么優秀的人也會落榜？！」我有點不可思議。「但是老師一直沒有放棄，一直練，老師相信希望，也相信你，加油。」說罷，老師便走了，只留下我獃獃地站在那裡。

我心中那塊大石頭終於安穩落地了，老師的話也讓我內心重新燃起了火焰，不能放棄，為什麼喜歡？因為熱愛，為什麼不放棄？因為只要還有希望，我就會堅持。

後來，再次到那個熟悉的比賽場時，我再也沒有緊張過，也沒有辜負老師對我的期盼，我過關了。

原來，鮮花也可以開滿四季，小溪也可以流向四面八方，唯有熱愛，讓我空寂的心充滿希望，希望就這樣生長。

希望就這樣生長作文 篇7

希望是什麼？希望如同沙漠中的一泓清泉，給予我戰勝挫折的勇氣；希望猶如一株仙人球，永遠屹立在我心中，逐漸發芽，生長……

「畫成這樣，太說不過去啦……」老師的評語不斷在我耳畔響起，垂頭喪氣的我回到家中，緊閉房門，望著那毫無生機的圖畫，開始有點後悔學習繪畫了。

夜色翩然而至，閑來無聊，便下樓散散心，想尋求一絲安慰。

街上，一群群人從四面八方涌來，像一條洶涌的大河，奔騰著，撞擊著。不知不覺地，走到了一家花店。

突然，我遇見它。

那是一盆仙人球，它安靜地待在不起眼的角落，水晶般的花瓶在燈下折射出點點光芒。鮮艷的花朵貌似與它隔隔不入。它身軀雖然瘦小，卻發出勃勃生機。

心中喜歡，我的手探向口袋，動作略顯生澀，想買下這盆仙人球。

「哎！小姑娘買花吧，多好看！這盆仙人球多無趣！"一位剛從花店走出的阿姨笑眯眯地望著我，又嫌棄地看了看那一盆仙人球。望著她手中的康乃馨，我有點遲疑。可再向仙人球看時，它似乎變得有點暗淡。

我心生憐憫間，買下了它。回到家中，想將它放置在桌上，可一不留意，「呼」仙人球落了下來，它的'根也摔斷了，我有點自責，本想將它扔掉，但我不想看它就這樣被我毀掉。於是，我小心翼翼地提著它的一根刺，將它重新放在水中靜養。幾天之後，它的根似乎長出來幾厘米，我心生歡喜，突然，腦中浮現一幅畫面，靈感來了！

我拿起筆，在紙上肆意揮舞，那舞動的筆桿，似舞者在跳著華爾茲。那暗沉的陰影映襯著物體，使它栩栩如生，在火烈的陽光下，仙人球充滿著無限的生機，它們沒有因為在沙漠中而枯竭，而是珍惜葉中的余水，肆意生長，因為它們心中擁有希望，才能屹立在沙漠中。

我滿懷希望地將我的作品命名為《沙漠之光》，當我將作品交給老師時，老師的眼神似乎變得明亮，他點了點頭，開心地說：」這次你畫得不錯啊！看得出來你注入了真情，要繼續保持！」

望著那綠意盎然的仙人球，我希望的種子慢慢生長了。

希望猶如一株仙人球，就這樣默默地頑強地生長，向著心中的希冀，慢慢地積蓄力量，等待時機，綻放芳華……

希望就這樣生長作文 篇8

秋季的清晨，是「山雨欲來風滿樓」的清冷，是「昨夜西風凋碧樹」的肅殺，是「雨送黃昏花易落」的惆悵，身臨其間，一種莫名的煩躁令人心神不安。

獨自行走在去學校的路上，街上空盪盪的，我彷彿置身於空曠無邊的沙漠中，失落與悲傷在我的心頭湧起。繁重的學習任務如同千斤重鼎般壓著瘦弱的我，日復一日的奔波，永遠做不完的習題，消磨著我的活力與熱情，壓得我絲毫喘不過氣。「太煩悶啦！」我內心吶喊著，揚起一腳，踢飛了路邊的一塊石子。

正惱著，眼前一亮，一方花圃映入了我的視野，它是那麼地生機盎然，與周圍的蕭瑟似乎格格不入。一隻正在花叢中快樂嬉戲的花蝴蝶在我眼前翩躚著，似乎在挑釁著我，我氣急敗壞，伸手一把捉住了它。看著手中光鮮亮麗卻又奄奄一息的蝴蝶，我不禁感到快活起來，「小玩意，別以為你有多悠閑，如今你也死到臨頭了。」一股報復的快感油然而生。可是就在我洋洋得意之際，手中的花蝴蝶突然猛地扇動翅膀，我還沒反應過來，蝴蝶就風也似地從我的指間竄走了。

我驚呆了，花蝴蝶明明早已奄奄一息，怎麼轉眼間就從我的手掌心裡掙脫了，到底是什麼，使它在一剎那迸發出如此強烈的力量？是堅強嗎？是勇氣嗎？我百思不得其解。對了，是希望，是對生的希望，才有這奇跡的發生。如果沒有了希望，那麼誰都無法在這樣的絕境中逃脫重生。

我目送著那蝴蝶，一顆希望的種子開始在我的心中生根發芽，是呀，面對著繁重枯燥的生活，希望不就是最好的動力嗎？生活中有那麼多事值得你去憧憬和嚮往，即使暫時遇到挫折，也不應該消極悲觀，而應滿懷希望，厚積薄發，等待時機。「振作起來吧！」我對自己說，「燃起希望吧，生活會更加絢爛多彩的！」心中的希望就這樣慢慢生長著，它不斷地鞭策著我，讓我勇往直前，不退縮。

抬起沉思的頭，遠遠地望見太陽已經從雲層中探出頭來，照亮了灰色的世界。而那隻花蝴蝶，在陽光之下閃閃發光熠熠生輝，顯出無限的生機。我也抖抖身子，甩去一身的失落，載上滿心的希望，步伐堅定地向學校走去！

希望就這樣生長作文 篇9

看庭前花開花落，觀天外雲卷雲舒。又是一度秋風勁，夕陽西下，樹葉上泛著暗紅而又深沉的幾縷微光。秋風蕭瑟中，葉子三兩片地隨風飄落，飄向高處，飄向院外，我的思緒也跟著飄向遠方……

那年深秋，我生了一場大病。我的學習本就差強人意，一個多月的休假，回去怎麼適應新的學習生活？但媽媽極力勸我回學校上課。果不其然，課上老師講的什麼，我一概不知。結果不言而喻，我用馬虎應付的態度，度過了這個糟糕的學期，取得了一塌糊塗的成績，受到了媽媽的一頓訓斥。

我自此萎靡不振，無心學習。一日清晨，母親帶我來到院中，我等待她的責罵，她卻指了指一棵枯瘦的樹木興奮地說：「這是山楂樹，偶然在市場看到，想起以前老家漫山遍野的山楂花，便買來了。」我看向那棵樹，枝幹光禿禿的，上下不見一片葉子，正在寒風中瑟瑟發抖，我輕蔑地說：「這樹能度過今年冬天？」媽媽卻堅定地說：「一定行的，一定行的，只要根在，新春時節，它就能綻放新葉。你只管好好學習，我一定讓你看到。」希望也許就在此時悄然萌芽，雖然極不相信，卻十分期待看到滿樹的山楂花。那個寒假我就沒怎麼閑著，去補上之前落下的課，預習新的課本知識。

殘冬已盡，春，悄無聲息地來了。

一日閑睱時，我走過院里，隱隱地嗅到一陣淡淡的花香，我想也許是什麼花開了。我先去看了看迎春花，未開，又去瞧了瞧牡丹花，毫無綻放之勢。這時瞥見幾抹粉白，走近一看，竟是那山楂樹的，那山楂花小小的幾朵，細看時，每朵花瓣都由大片的無暇的白逐漸向內過渡成淺淺的粉，陣陣春風拂過，它們迎風招展著，數量雖少，卻充滿生機。媽媽也來了，見我看到了山楂花，她對我說：「孩子，生命是脆弱的，卻也是堅強的，無論是人還是植物，難免會遇到挫折與困境，但只要滿懷希望，不放棄，就會迎來春暖花開的那一刻，山楂樹都不服輸，更何況我們人呢？」

短短的幾句話，卻使我醒悟了，是啊，只要心中有期待，有信念，有希望，枯木也能逢春。我只要努力一些，對自己充滿信心，堅持不懈，也必能取得優異的成績。希望，就這樣在我的心中肆意生長著、蔓延著，逐漸占據並溫暖了我的心。我知道我接下去該怎麼做了。

山楂樹上的幾抹粉白，媽媽的話，給了我不竭的動力和希望。這希望，會一直在我的心中生長下去，在我的人生路上，不斷溫暖著、激勵著我前行。

希望就這樣生長作文 篇10

一個人在城市裡待得越久，走的路途越遙遠，便越想回到故鄉，回到與我朝夕相伴十年的村莊。那裡有我熟悉的人，熟悉的花草樹木。所有世俗的英雄夢想都抵不過一株泥土裡的植物，當風從大地上吹過，希望也隨之而生長。

秋天的傍晚有些微涼意，月亮早早地升上了天空，掛在某棵高高的梧桐樹上，幽幽切切地將皎潔的月光投向整個村莊。如果我能爬到月亮上去，就一定能看到整個村的男女老少都在拾棉花。我見過棉花是怎樣開的，說來也巧，先是棉桃上裂開了一個小縫，白色的棉花從裡面慢慢地探出頭來，它們一個個都是濕漉漉的，像是剛剛降生到這個世界的小生命，是一個個小希望，更是我們村的大希望。看到它們在堅硬的核里縮成一團，緊緊促促，你一定很難想像，再過一段時間它們就會像天邊的雲朵一樣從殼里輕柔地綻放出來，彼時整個村子都會變成白色。有時也會想，是怎樣的希望使它們這樣勇敢地生長，可能是大自然的需要，抑或是人們的需要。

抬頭望著天空，月光皎潔，散落的月光穿透雲層，躲躲藏藏，撲進那片白色的世界，在同一片天空下，心也慢慢變化，那是希望在生長。

拾棉花的工作總是全村出動的。趁著大人們拾棉花時，小孩子們則喜歡抬頭看著天空上飄來飄去的雲朵。那雲朵一會兒像一匹奔跑的駿馬，一會兒像條金魚若空游狀，一會兒又像一隻飛翔的仙鶴……有時還會和夥伴們熱烈地討論天上有些什麼。山裡是不是真的住著神仙呢？那些神仙蓋的被子是不是也是棉花做的呢？天空藍得讓人胡思亂想，或者乾脆躺在一麻袋的棉花上，希望如同莊周夢蝶一般，沉浸到夢里去，見一見那隻蝴蝶置身於雪白的棉花地里的情景。

村莊沒了，棉花地也沒了。可是我總是夢到那一片棉花地，忘不了。每當失望沮喪想要放棄時也會想到那一地的白色，希望也如棉花一樣吧，雖質地柔軟但意志堅強。

夢境中，棉花又在生長，枝葉婆娑。我知道那不僅僅是棉花，也是希望。簡評文章取材新穎，構思奇妙。語言清逸婉麗，文筆優美，細節描寫頗具匠心。通過對村莊棉花的描寫，賦予棉花在自己心中特殊的意義，是人生的力量與希望。結尾恰到好處地點明中心，意味雋永。