公文式教育加盟費

1、什麼是公文式教育

公文式教育即公文式學習法

公文式學習法創立於1954年，始創人公文 公先生是一位日本的高中數學老師。當時，由於公文 公太太不滿意其正在就讀小學二年級的長子（公文 毅先生）的數學成績，於是當公文 公先生細看兒子的情況後，開始對中學、小學時必須掌握的數學內容進行了整理，經過多次嘗試後，針對性地編寫了一套有助兒子依靠自身能力「自學自習」的數學教材，好讓他能順利地學好高中數學，而這就是現今公文式教材的雛型。
整套公文式教材將學習的重點放在培養孩子的計算能力上，當他們建立好穩固的基礎後，便可以盡可能地超越學年學習，以最短時間學好高中數學為目標。作為一位高中的數學老師，公文 公先生確信，一旦兒子擁有足夠的基礎運算能力，將有助發展其數學的應用能力。公文 毅自1954年二月起，依照其父親公文 公先生所編制的教材，從兩位數加法開始循序漸進地學習，每天自學30分鍾左右。經過四年的培養，當他升入小學六年級時，已能解答到大學預科的微積分了。
公文 公先生從兒子的身上體會到，能夠取得這樣的成果，其關鍵在於編寫教材的時候，不是以施教者的立場而是以學習者的立場為出發點，不拘泥於孩子所在的學年，而是根據孩子的實際能力，從簡單的地方開始，在保證孩子輕松學習的狀態下一點一滴地穩步學習到高中甚至大學的內容。
公文 公先生深信不論孩子的年齡或學年，每個孩子都可以通過公文式學習法，開發自己的潛能。因此，公文希望通過為更多的孩子提供學習公文式學習法的機會，令更多孩子受益。
現在，公文式學習法已發展到日本全國及世界許多國家與地區。作為一位教育家同時又是一位父親的公文 公的教育理念是「所有的孩子都有無限的潛力」。這個理念使這份父愛成為對世界上所有孩子的愛，而這份愛使這種教育法持續至今……
為紀念公文 公先生，並以父愛為原點，以因材施教為原則、這種以自學自習為方式的學習法就被命名為「公文式學習法」。

2、公文式教育到底好嗎

不能籠統地說好與不好，既有好處又有壞處。好處：格式統一，版式限制，篩選和考核很方便；壞處：死板，沒有靈活性，扼殺了創造力。

3、公文式助教做什麼？

《公文式教育:打造天才大腦的益智手工·塗一塗》包括紅色的番茄、黃色的雨靴、紫色的茄子、綠色的青蛙等39個色彩鮮明、活潑有趣的作品，以幫助您的孩子完成塗鴉、在一個區域內塗色、使用方向相同的筆畫在一個區域內塗色、畫出線條、書寫字母和數字等練習。本書旨在培養幼兒書寫控制能力。隨著孩子逐步地完成塗色游戲，他們將學會使用蠟筆整齊地塗色，如果您的孩子能夠隨心所欲地操控鉛筆或蠟筆，或者用書寫的力度平穩地進行塗色，那他或她則具備了基本的鉛筆控制能力，為將來的書寫打下堅實的基礎。公文式初級益智手工書系由全球最大的輔助教育機構公文式教育開發，旨在幫助孩子培養良好的運動控制能力，為學習寫字做好准備。本書設計簡單，能讓幼兒（最小為兩歲）一邊玩耍，一邊學習重要的基本能力，在培養良好運動控制能力的同時，孩子還能學習新的詞彙，同時父母們也可以和孩子一同分享有意義的玩耍時光。本書將幫助您的孩子增強手指的力量和靈活性，讓您的孩子學會正確地握筆和用筆，這對以後的學習將提供巨大的幫助。

4、廣州，有沒有公文式教育？怎麼聯系？能不能加盟？詳細點

?

5、珠海有沒有公文式教育機構

正文
這是公文的主體，是敘述公文具體內容的，為公文最重要的部分。正文內容要求准確地傳達發文機關的有關方針、政策精神，寫法力求簡明扼要，條理清楚，實事求是，合乎文法，切忌冗長雜亂。請示問題應當一文一事，不要一文數事。 文中的結構中，國演，講網層次序數應准確掌握和使用。
發文機關
寫在正文的下面偏右處，又稱落款。發文機關代，寫公，文一般要寫全稱。也可蓋印，不寫發文機關。機關印章蓋在公文末尾年月日的中間，作為發文機關對公文生效的憑證。
發文日期
公文必須註明發電畫：幺三二，二令五三，五零零六文日期，以表明公文從何時開始生效。發文日期位於公文的末尾、發文機關的下面並稍向右錯開。發文日期必須寫明發文日期的全稱，以免日後考察時間發生困難。發文日期一般以領導人簽發的日期為准。 一般以領導人最後簽發的日期為准，經會議討論通過的決議、決定等以會議通過的日期為准。應用阿拉伯數字編寫成文日期，如2013年7月9日，成文日期在正文之下一般空2行、右邊空4個字，用3號仿宋體排印,發文單位署名在成文日期上一行和日期居中對齊。

6、公文式教育佛山北滘

就對小孩子的壓力來說是哪個都不選擇好，太難了，讓他們很幸苦，如果只考慮大人望子成龍的觀點來看，就日文好啦，起碼影響力大一些!

7、公文式教育中心 巨野路分部怎麼樣

從935路(張楊路巨野路站)上車,坐14站至(武定路延平路站)下車
還是坐935
下來後就是武定路
往前走一點就是
1800號了

8、公文式教育和學大教育有什麼區別，針對孩子成績不太好選擇哪個學校比較好謝謝

你好家長！

學大教育在全國77多個城市開設有300多家直營學習中心，每所校區教室配置均有所不同，但是教師都是一樣的優秀！
學大教育有一支搭配合理，充滿愛心、責任心、奉獻精神的教師團隊。團隊中有曾在一線重點學校、教育研究機構擔任重要職務的老教師、有曾在公立學校擔任學科帶頭人的中年教師，也有充滿朝氣的年輕教師，教師隊伍平均年齡33歲，為了學員的將來，共同奮進著！已經輔導過數萬名學員，幫助他們的成績、學習方法、學習習慣、心理成長等有了不同程度的提高。

具體選擇哪種教學方式還要由您自己決定，但是本人建議還是選擇專門為學生定製私人學習計劃的學大教育！