破冰創新

1、破冰船的發明運用了哪種思維？

破冰船的發明運用了很多思維，首先要這個破冰船的鋼板又比較好誒，現在的動力也比較足，而且前面要有超聲探頭，可以探出的冰層有多厚。

2、做制度培訓，請問有什麼破冰游戲？

請問liubing同志什麼叫破冰游戲？為什麼叫破冰游戲？這個游戲對於所有的單位都通用嗎？

3、常常聽到改革破冰，這個破冰具體是什麼意思

破冰一般來說就是打破常規思維的意思，嘗試性的做一些創新的事

4、阿里巴巴破冰文化是什麼?

破冰文化，互聯網企業內部現象。首先，破冰，是一種交際學術語，原指在航行水域上充分破碎冰塊，以便船舶通航。後來引申指培訓當中一項專業的技術，特別在戶外拓展當中，打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠的藩籬，就像打破嚴冬厚厚的冰層。

2021年8月8日，「阿里破冰文化」的低俗聊天截圖刷屏，對此，阿里方面稱，「阿里破冰文化」的截圖是一則2018年的謠言，當時阿里巴巴已經辟謠，圖中所涉人士並非阿里巴巴員工，也非阿里巴巴內部培訓。

社會評價

中國互聯網需要一些敢打敢拼並擁有創新能力的頭部企業，它們組成了中國競爭力的一部分。與此同時，越成功頭部企業的社會責任越重，它們需要擺正盈利與為社會貢獻正能量之間的關系，圍繞資本與社會主流價值體系的對接開展有益探索。

更加主動、自覺地接近、融入這一價值體系。2021年8月，阿里女員工被侵害事件引爆輿論場，海嘯般的聲討直指整個阿里公司的文化。三年前一個當時就被阿里斥為謠言的「破冰文化」帖子重新登上熱搜榜首。

以上內容參考 網路-破冰文化

5、中國破冰船獨創雙向破冰技術，這一技術有多牛？

關於這個問題，簡單跟無聊的介紹就不說了，這個技術自然是世界上第一的技術，也就如我們中國這樣的大國家才能研究出來，雪龍2號在世界范圍內，已經實現了許多技術創新和突破，可以說是全身的亮點。這其實也是世界上第一個採用船首和船尾雙向破冰技術的極地科研破冰船，具有全旋轉電力推進功能和碰撞破冰能力。

它可以在冰厚度為1．5米跟雪厚度為0．2米的情況下以2－3節的速度連續航行，它可以在極區實現360度的自由旋轉，並突破極區20米的冰脊，所以，他作為一艘全新的專業極地科研船，雪龍2號還具有全球航行能力，能夠滿足無限航行區域的要求，在極地海洋中安全航行。它具有智能船體和智能機艙等多種智能符號，並配備有國際先進的海洋調查和觀測設備。

可實現科研系統的高度集成和自我一致性，開展科學調查，如物理海洋跟冰區海洋的海洋化學跟生物多樣性調查，他們可能將是我國開展極地海洋環境調查跟科學研究的重要基礎平台，其次，不單單是以上的技術，雪龍2號最引人注目的是他的檢查設備，他是船尾中部冰區的月池系統。

月池的設計其實就是為了解決極地冰區環境下的操作問題跟刮風天氣下的科研工作，在極地環境下，船舶上布滿了碎冰，在船外的科研儀器的操作上存在很多風險。設計師在船體中間打開了一個井口，儀器從中間被釋放到水中，科學研究人員也不再需要，在零下幾十度的室外甲板上操作設備，這樣他的操作效率跟安全性，也就大大的提高了。

關於中國破冰船獨創雙向破冰技術這一技術有多牛的問題，今天就解釋到這里。

6、「破冰」拓展體現了什麼管理理念？

首先，破冰應該包括三層含義，其一是參訓學員之間的關系解凍，團隊的氛圍、團隊成員之間的關系達到一種融洽的狀態。其二，是參訓學員對拓展訓練本身的認識由不了解、有偏見、不重視通過成功的破冰達到一種正確對待拓展訓練的心理狀態。其三，是參訓學員與拓展教練之間的關系由不認識、不信任、不放心甚至不接受而通過破冰對教練產生正確的看法，認可教練，接受教練。其次，破冰的必要性體現在一是有助於加深學員之間的相互了解，消除緊張，營造一種團結和諧、輕松愉悅的團隊氛圍；
二是讓大家在活動中從內心深處體會到了團隊合作的重要性，培養了團隊合作分工精神，

7、課堂教學究竟該如何破冰麻煩告訴我

如果能夠將這種輕松愉快的氛圍也帶入我們的課堂教學，我想效果一定也會很好。在今後的教學中應該逐步引入這種模式。盧老師講的課，核心內容有兩個：一個是要破冰，一個是反思。今天我主要想寫的就是破冰的問題。破冰，一個名詞，兩個字，重點也就是這兩個字，非常形象，一個是動詞：破，一個是名詞：冰。顧名思義，是要打破陳規陋習，要創新，要發展。意思明確了，但是困難也很明顯。冰往往是很堅固的，是不容易被打破的，因為冰本身也是有好處的，冰對於我們也有著既有的重要意義的，既然有重要的作用，那麼它也存在的道理，可問題是什麼時候是最優的狀態呢？黃河上游冬天的冰凌期可能沒什麼危害，可是到了春天，就成了危害了。所以談破冰，也就是要弄清楚這么幾個問題：什麼是冰？為什麼要破冰？如何破冰？課堂教學的冰，方面有很多，如課程設置、教學時間、座位安排、小組合作方式等，但我認為最重要的就是教學模式的問題。傳統的固有的教學模式已經不適應教育發展的需求了，具體的固有模式，大家都清楚我就不再贅述了。這種模式在中國已經存在幾千年了，有它的重要作用，但是對於培養學生個性發展，關注學生的全面發展方面就顯得落後了。第一個和第二個問題都清楚了，剩下最重要的就是第三個問題了，那就是如何打破固有的教學模式。我覺得是不是應該從這幾個方面來入手解決。1、 2、 明確教師的地位，教師是課堂教學最重要的組織者，是一部電影的導演。3、 盧老師的建議：設置的問題不能過於細化，過於簡單，最佳的就是3個問題。這樣才能夠讓學生有探討的慾望，才能更好地激發學生想學的動力。絕對不能大包大攬，看似環環相扣，實際上沒有任何探究的價值。4、 分組學習，布置任務，分組討論。5、 要有合理的評價，是師評，還是生評，當然不同的問題要具體對待。6、 要留給學生充足的思考時間，好的課堂不應該是全動的課堂，必須要有靜的過程，因為靜才能思考，有了思考才能變成自己的東西。就像傳統的中國畫，一定要有留白。一個道理當然，好的課堂教學需要的絕非上述的條條框框，是需要不斷完善，不斷調整不斷改進的，要形成有效的適合自己的教學模式，還有很長的路要走。

8、2013，中國企業如何「破冰」？

目前是個艱難的時期，我們真應該響應中央的號召，各個企業都特別加強自主創新的能力，希望我們將來能有更多的自己的知識產權，自己的專利和品牌，我祝願各個企業家在這方面取得進展。
中國中小企業協會會長李子彬認為，當前的國際經濟形勢十分復雜，實體經濟增長乏力，新的經濟增長點尚未形成。全球經濟格局的調整和轉型，對我們國家經濟的發展，對我們國家經濟結構的調整，都形成了巨大的壓力。企業的發展當然受外部環境的影響很大，但是最關鍵的還是企業內因。李子彬表示，要應對當前的經濟環境，企業家們要志存高遠，苦練內功。通過科技進步和管理進步，打造企業的核心競爭力。大企業也是如此。搞大而全是沒有出路的。
在談及中國企業的海外破冰之道時，三一集團執行總裁向文波說：中國機械行業有兩個相對的比較優勢：一是勞動密集，二是本土優勢。中國已經佔到了全球市場的50%，我認為這一點對中國本土企業來講是非常強大的支撐。改革開放三十年，中國經濟已經做到了全球第二，但是中國真正的全球品牌屈指可數。這個過程不是金錢的問題，更重要的是品牌的積累。向文波強調，目前中國製造業正在崛起，有能力迎接世界製造巨頭的挑戰。今年年初三一收購了普茨邁斯特就引起了廣泛的關注，這標志著三一由過去的內生式發展到依靠內生式發展加並購投資的戰略轉變。
對於廣大中國製造業企業如何通過技術破冰，新松機器人自動化股份有限公司總經理曲道奎認為，未來的競爭只會日趨激烈，我們不能坐等翻身。歐盟在搞新工業革命，把信息化和工業化融合，是新的智能模式。這種模式，比中國低成本勞動密集型企業生產的產品還便宜25%到30%。中國企業在歐美高端製造的阻截和越南、墨西哥等低端製造的追趕下，一定要做好企業的技術轉型和升級。高端製造業來了，製造業的前景還是非常廣闊的。
在會議期間，主辦方還現場演示了一場令人耳目一新的超炫視覺傳播秀。一位穿著青春、高大英俊的歐洲大男孩手握一部iPhone 和iPad歡快地跑上講台，打開一張國內新銳高端時尚羊絨品牌1436的平面形象廣告。當他將自己的手機對准這幅廣告時，手機屏幕中平面廣告上的商標變成了3D動畫！而原本靜態的模特忽然動了，多款服裝走馬燈一樣眼花繚亂地呈現在手機屏幕上。這是一種全新的基於智能移動終端的互聯網視覺傳播技術。《中外管理》雜志主編楊光告訴媒體：雖然全球經濟集體低迷下滑，給各行業企業都帶來了巨大的業績沖擊和未來的預期壓力，但其中卻有兩個亮點，仍將成為中國企業在冬天裡脫穎而出的利器。第一，是基於移動互聯和雲端處理的交互性數字技術。第二，是中國民眾及整個社會基於互聯網2.0而實現的空前互動性、自主性、個性化覺醒，以及追求自我的90後迅速成為消費主力人群，其實正為基因優秀的中國企業創造了空前的打造品牌良機或壓力。如果說牛市經濟下，企業拼規模、拼速度；那麼在經濟熊市下，中國企業的品牌時代才真正開啟。