蘇州創業大賽
1、汽車美容好乾不？
汽車美容可以這樣說，他比一般人認識的要難做。不過，也不是沒有規律，一分耕耘，一份收獲嘛！在汽車美容範疇內，經營的業務無非就是洗車、打蠟、拋光、封釉、洗內飾，萬變不離其中，都是從這幾個基本項目里延伸出來的。
關於開店，有8個需要重點考慮的事情：
1、確定自己的目標群體。也就是你最希望做奢侈消費的高端客戶，還是追求性價比的中端客戶，還是一味圖便宜的低端客戶。一旦確定下來，理論上就不變了，後邊的工作全部圍繞這個展開。當然，在確定這個之前，也許會遇到一些制約因素，比如有便宜合適的門面房，所處地理位置恰是中端車主集中的社區，因為房子是免房租的，所以不可能換地方。其實，主要還是看做汽車美容的初衷是什麼。一般情況下，都是先確定目標人群，也就是市場定位，以後在著手其他工作。
2、儲備人才。一般來說，一家汽車美容店至少需要這樣兩種人才。第一是經營人才，這樣的人負責店面經營，主要包括管理和銷售。第二種人是技術人才，主要負責施工技術，以及質量把關。因為，這兩種人非常不好找，所以在選址、裝修等等一系列具體工作開始之前，就需要確定下來。當然，與選址同時，或略之後於選址，也可以。這樣比較容易和人才商談，並聽取意見。真正籌備起來，還有專業的人手出謀劃策。做到開業前的准備工作，就為將來的經營做好鋪墊，減少投資浪費的幾率。
3、選址。這個可以和人才儲備同時進行。主要需要考慮的是：第一，所選地段是否符合你的市場定位，也就是你的目標人群是否足夠集中。第二，選擇門前停車位盡可能豐富的門面。第三，門前道路最好沒有隔離帶，而且車速緩慢，一般40左右。第四，至少需要有一個美容施工車間，可以和貼膜車間共享。第五，如果有洗車業務的話，5分鍾車程內需要有至少1000部轎車的汽車保有量，當然這個是針對中等規模以上的城市的。如果是小地方，可以考慮減半。另外，房租是經營成本的大頭，所以要控制好房租。一般情況下，房租不能超過預期月平均營業額的25%。否則，在成長期內，很難存活！
4、購置設備和必要物資。這個投資可多可少，還是根據市場定位來調整。每個類別的物資，都有高中低的品牌。根據目標人群，確定使用或消耗什麼品牌的物資就可以了。不用貪多求大，夠用就好。
5、制訂營銷策略。一般來說，開業初是要做一些促銷和宣傳的，大多數美容店選擇免費洗車。其實，這樣的辦法能積累人氣，但不能積累顧客。其實，免費打蠟卡，遠比免費洗車卡效果要好。有以下幾個原因：第一洗車只能吸引離得較近的客戶，一般開車超過10分鍾，車主就會選擇就近洗車，不會舍近求遠。而打蠟不一樣，畢竟屬於美容項目了，車主寧可跑遠一些，也要來佔一下這個便宜。第二洗車的同質化程度很高，很難通過一次洗車，和其他競爭對手區分出來。而打蠟，卻可以產生驚艷的效果，讓新客戶體驗到以往洗車出不來的效果。第三打蠟數量提高，店面門口美容項目多，而且每輛車都是干凈漂亮的，容易吸引新客戶的眼球，也是技術力量的體現。
6、內部培養機制。技術力量，是一個汽車美容店的核心競爭力。所以，一個好的大師傅，一定要帶有幾個徒弟。讓徒弟盡快可以獨立操作，乙方大師傅流失，後繼無人。可以利用雨天，或開業前期生意不多的情況，用僅收取手工費的辦法，邀請特殊客戶來做封釉或鍍膜等大項目。這樣，即可以增加店內流水，又能培養員工，還可以給新客戶展示本店的技術力量，讓人產生信任感。類似活動，可以在試營業、開業初期，經營淡季操作。
7、建立良好的供應商關系。不要因為幾塊錢的差價，而丟失了合作關系良好的供應商。因為供應商的經驗和技術，是普通服務店不能比的。有一個好的供應商支持，勝過請一個顧問公司。經常請供應商來店裡進行培訓，研討經營策略，是提供經營水平的捷徑。千萬不要一味追求低價，一旦確認下來的供應商，除非發生重大變化，或不誠信，不要替換。
8、保持多方位和車主對話。除了銷售之外，與車主聊聊車的性能、汽車文化、車市。不僅可以拉近與顧客之間的距離，還能向顧客展示店內員工專業知識，同時提高個人修養。干一行愛一行，作為服務店老闆平時積累汽車相關知識是非常重要的。現在互聯網發達，多上汽車專業網站，多去車友會論壇，可以發現很多商機。
其他的事情，就要在經營中摸索了。至於資金怎麼分配，一般情況下要准備半年的房租、半年的人員工資，其他的設備耗材，店內裝修，開業宣傳費用。根據自己的定位來做，10萬到100萬，甚至更多都是可控范圍！
2、那個蘇州農業職業學校是職高還是大學啊？
蘇州農業職業技術學院屬於大學類的高等職業院校，蘇州農業職業技術學院始建於清光緒三十三年（1907年），初名為蘇州府官立農業學堂。
學院現有西園路校本部、東山校區和相城校區等三個校區，佔地面積1616畝。設有園藝科技學院、園林工程學院、食品科技學院、經濟管理學院、智慧農業學院、環境工程學院、國際教育學院、馬克思主義學院、創新創業學院、繼續教育學院（蘇州農民學院）等10個二級學院。
蘇州農業職業技術學院的榮譽情況。
蘇州農業職業技術學院入選國家優質專科高等職業院校、中國特色高水平高等職業學校和專業建設計劃建設單位，榮獲國家級教學成果獎一等獎、全國高職院校服務貢獻五十強、全國高職院校國際影響力五十強、全國高校信息化教學大賽一等獎；
全國職業院校技能大賽一等獎、全國農牧漁業豐收獎、荷蘭世界園藝博覽會最高獎、2016土耳其安塔利亞世園會最高獎和組委會金獎等諸多榮譽，連續七次被授予「江蘇省文明單位」。
以上內容參考 蘇州農業職業技術學院——學校簡介
3、我獲過一個英語競賽三等獎證書可以參加自主招生嗎？可以報考哪些學校
大學自主招生簡章要到11月中旬公布，一般12月報名，通過初審的2月考試，成績符合要求的會參加面試。你可以根據自己的成績 選擇二三所大學申請
高校自主招生評價標準的相似點
一、所在中學要求
屬於普通中學學生的機會不多，根據高校對中學的要求，可預估自己獲得自主招生資格的可能性
在目前的教育體制下，每所中學的師資力量、辦學條件還是相差較大的，因此，一個學生在哪一所學校求學，是省重點、地區重點，還是一般學校，一定程度決定外界對你的整體素質的評價。由於自主招生高校都是一本院校，因此參加這些高校自主招生的學生主要集中在省重點和地區重點中學。屬於普通中學學生的機會不多，這是現在的客觀現實。
自主招生高校對學生所在中學的要求表現在兩方面：一是有的學校實行學校推薦制或中學校長實名推薦制，目前這些學校只把推薦名額給一些好的中學；二是有的高校對申請者實行篩選，會對學校層次和學生成績排名提出建議要求等。根據高校的這種要求，同學們也可評估自己參加自主招生獲得自主招生資格的可能性。
二、學業成績要求
在自主招生體系裡，學習成績很重要，不要誤以為高校要招「偏才」和「怪才」
有同學問，自主招生還要看學習成績嗎？你們不是要「偏才」和「怪才」嗎？這其實是一個誤解。
高校在自主招生時，通常會要求學生提供中學平時成績，包括高一、高二重要考試的成績，不僅有絕對分數，還要有你在這個班級或者整個年級里的排名，因為這樣的排名可以反映你的學習能力。
大學會以學生的排名來看他的學習能力是否達到學校的基本要求。比如，有的大學提出，申請者最好是市示範性高中的前50名，區重點的前20名，普通中學的前3名等。在學校審閱學生的材料時，會根據這所學校的總體情況和學生的成績排名，考察學生的學業。比如，如果某所中學往年考進某大學的學生，學業成績位列這所中校的前50%，那麼，大學在篩選學生時，就可能會參照這一標准，成績在這所中學50%左右者，入圍這所大學的筆試的希望就很大。
三、競賽獲獎要求
競賽又分為兩類。一類是硬性競賽，也可稱為學科競賽。很多高校的自主招生都向學生提出了五大類學科競賽成績的要求。所謂五大類學科競賽，就是數學、物理、化學、信息科學、生物科學的全國競賽。這與教育部對保送生資格界定所要求的學科競賽成績一致，只是高校的要求相對低一些，比如獲得全國三等獎以上或者省市的二、三等獎。
另一類是軟性競賽，也可稱為非學科綜合能力競賽，比如創新大賽、創業大賽、才藝競賽、辯論賽、演講賽、技能大賽等。這些競賽可以反映出一名同學的綜合素質情況，也受到高校的重視。
開展自主招生的大學：
北京(19所) 上海(9所) 湖北(7所) 江蘇(10所) 陝西(5所) 四川(4所) 浙江(1所)
山東(3所) 遼寧(3所) 湖南(2所) 安徽(2所) 廣東(2所) 重慶(2所) 甘肅(1所)
黑龍江(2所) 天津(2所) 吉林(2所) 貴州(1所) 福建(1所) 雲南(1所) 廣西(1所)
北京大學 清華大學 中國人民大學 北京科技大學 北京化工大學 北京師范大學
北京交通大學 北京郵電大學 北京林業大學 中央財經大學 中國政法大學 北京中醫葯大學
北京理工大學 南開大學 天津大學 東北大學 大連理工大學 大連海事大學
東北師范大學 復旦大學 同濟大學 上海交通大學 華東理工大學 哈爾濱工業大學
華東師范大學 上海財經大學 南京大學 東南大學 南京理工大學 哈爾濱工程大學
中國礦業大學 河海大學 江南大學 南京農業大學 中國葯科大學 浙江大學
中國科技大學 廈門大學 山東大學 中國海洋大學 武漢大學 中南財政大學
華中科技大學 地大(武漢) 武漢理工大學 華中師范大學 湖南大學 中南大學
中山大學 華南理工大學 重慶大學 四川大學 西南交通大學 電子科技大學
西安交通大學 西北農林科大 西安電子科大 西北工業大學 蘭州大學 北航
華中農業大學 華北電力大學 石大(北京) 東華大學 上海外國語大學 西南大學
西南財經大學 長安大學 吉林大學 合肥工業大學 蘇州大學 石大(華東)
中國傳媒大學 北京語言大學 對外經貿大學 南航
* 以下院校只在本省實行自主選拔錄取
南京郵電大學 上海大學 雲南大學 貴州大學 三峽大學 武漢紡織大學 武漢工業學院
江蘇大學 南京師范大學 揚州大學 南京工業大學 南京信息工程大學
近兩年來自主招生的熱度不斷上升，考生家長大都奔著自主招生「實惠」去的。但是，自主招生也會牽扯學生不少的時間和精力，每年都會有一些學生同時報考多所高校的自主招生，開車熬夜備考，1、2月份又奔波於各高校「趕場」測試，學生正常的復習節奏被打亂了。除此之外，自主招生也會給一些學生心理和情緒上帶來影響，造成學生浮躁，甚至出現一種假象：覺得自己報名申請了，就好像拿到了「優惠」；也有的獲得了高校的降分優惠後，學習開始鬆懈；測試沒通過的學生，自信心受到打擊等等。每件事物都是有利也有弊的。正如網名「山裡人」這位過來考爸發出的感慨那樣：「自主招生來臨前大家都是滿腔熱情，但事實上最後對於絕大多數人來說，自主招生就是個夢，哪怕你平時很優秀，哪怕你的成績足夠進入你所報自招的大學。從結局來看，拿到加分的往往是遠遠超出所報學校水平的學生、部分藝特體特生、絕小部分特殊情況生。如果你充分認識到這點，你選擇好准備夠一夠、穩一穩、保一保三所學校高興地去重在參與，至於加分的事，那就隨著你的努力與運氣去吧。反正那麼多的同學沒有加分也照樣進了想進的大學。最為關鍵的是，千萬別因為自主招生而影響你正常復習的腳步，這個說起來容易，做到還是有難度的……」
4、蘇大附中怎麼樣
蘇大附中是一所很好的學校，無論在師資力量、學校環境、教育模式方面都是十分出色的，具體如下：
1、學校環境。蘇大附中校園佔地總面積為69334平方米，生均校園面積為42.7平方米，綠化覆蓋率為41%。
2、師資力量。學校以制度規范師風，以活動建設師德，以科研提升師能，以名師工程推動骨幹教師發展，以青藍工程促進青年教師成長。現有在崗在編教職員工184人，擁有江蘇省人民教育家培養對象1人、正高級教師1人、特級教師2人、全國優秀教師1人，博士3人（北大、清華），中高級職稱和碩士及以上教師佔比超過90%，骨幹教師佔比達37%。
3、教育模式。蘇大附中積極探索「拔尖創新人才」培養模式，依託蘇州大學優質的教育資源，設立了費孝通班、創新班、985班和實驗班。
蘇大附中簡介。
蘇州大學附屬中學始建於 1996 年，由蘇州工業園區管委會與蘇州大學合作舉辦。 1999 年被評為江蘇省重點中學。
伴隨蘇州工業園區國際化進程的快速推進，為加快學校長足發展，經蘇州工業園區管委會批蘇州大學附屬中學創建於1996年，由蘇州工業園區管委會與蘇州大學合作創辦，是園區唯一一所政府與本地大學合辦的中學。
蘇州大學附屬中學1999年被評為江蘇省重點中學。2005年7月，成為蘇州工業園區第一所四星級高中。2011年、2017年，學校兩次高標准通過了江蘇省教育評估院的四星高中復評。
以上內容參考 蘇州大學附屬中學——學校概況
5、自主招生的條件和結果
2019年高校自主招生條件常見問題解答，競賽生看過來！不看後悔
1.什麼是自主招生？
自主招生又稱自主選拔，是由高校拿出一定比例的招生名額，在高考的基礎上通過院校的綜合評價體系（筆試、面試考核），選拔出具有學科特長和創新潛質的優秀學生。最終獲得擬錄取資格的考生在高考成績達到院校標准時可在高考錄取中享有一定的投檔及專業錄取優惠。
在此說明，自主招生是正常高考的輔助手段，是對高考制度的重要補充，並不是高考的另外招生.自招生源比例一般為高校的5%左右。
2.哪些學校有自主招生？
根據教育部政策規定，全國有95所高校具有自主招生資格。但2015年-2018年，只有90所高校進行自主招生，其中有77所院校針對全國進行招生，13所院校只針對本省進行招生。
3.為什麼要參加自主招生？
自主招生的實質是選擇具有學科特長創新潛質的優秀學生，是對現行高考制度的補充和完善。最主要的作用就是可以低分進入名校。
如：2018年北大在某個省份的錄取分數線為690分，考生A高考672分，但他在北大自主招生考試中表現優秀，獲得30分加分（降分錄取），加分後為702分，高於北大的統招分數線，即可順利進入北京大學。可以這樣理解：
a.一本成績，上211院校；
成績在一本線附近，通過自招降分可進入211學校；
b、重本成績，進985院校；
成績在一本線上40-60分，通過自招加分可進入985名校；
c、985成績，進頂尖院校；
成績在一本線上100分以上，通過自招加分進入北大、清華等國內頂尖名
4.作為理科生，為什麼要參加學科競賽？
根據歷年高校招生簡章，具體招生條件上主要分為：五大學科競賽類、人文社科特長類、科技研究創新類、論文專著發表、專利發明、綜合/單科成績優秀、以及具有其他創新潛質和特長的考生。根據2019年的自主新政趨勢分析，論文專利將會受到很大的限制，而含金量十足的五大學科競賽的獎項將會進一步升值，成為高校選優的首選。
5.怎樣才能在學科競賽中拿到好成績？
安徽的競賽條件對比全國來說，一方面家長和學生的意識不夠強，一方面師資力量也相對較弱，另外，學校的重視程度也無法和其他強省比如浙江山東湖南相比。所以，很多家長為了追好的競賽老師和團隊，帶著孩子遠赴外地求學。事實上，在合肥就有這樣一支神秘的競賽師資隊伍，他們秉承踏實的辦學風格，雖然極少對外宣傳，但卻堪稱：安徽數理化三科競賽師資的頂尖力量。多年以來，正是佳恩特一直在幕後默默的付出，才維護住了安徽學子的些許尊嚴。
為了讓安徽由教育大省轉為教育強省，在此呼籲有更多優秀學子加入佳恩特，實為安徽的幸事。
6.在數學物理化學生物信息這幾科競賽中如何選擇？
會出現一些孩子同時學幾門競賽，不知道如何取捨的情況。即使學有餘力，也建議最多選擇兩門競賽，但是如果綜合成績下滑厲害，就要考慮只保留一門或者全部放棄競賽。競賽成績特別優秀著除外。
7.如何平衡日常學習和競賽之間的關系，比如時間安排、重要性排序等等？
高二結束之前可以在不太影響學校正常文化課學習的情況下，參加一門競賽為佳。進入高三就不建議再參加競賽了。
8.我已經在學校學習競賽，還需要參加佳恩特的訓練營嗎？
佳恩特的老師是邀請的奧賽國家集訓隊的前金牌教練，歷屆競賽題目的出題或者審題人團隊。對競賽的出題規則或者知識點非常熟悉。你懂的
9.我已經報了別的機構的競賽課，我為什麼要選擇佳恩特？
選擇跟第一名的團隊學習，節省時間，避免翻車。佳恩特關注的是成績，課程設置是雙師制度。以物理競賽為例，在北大教授講物理競賽知識的同時，配備物理競賽必須學習的數學知識，而我們的數學講師是麻省理工的博士，並且同步刷題。等於報一門學兩門。既為家長節省了金錢，更為孩子節省了時間。
10.迄今為止，佳恩特取得了哪些成績，我也能取得這么好的成績嗎？報名的話，佳恩特的學習計劃是怎麼樣的？
以物理競賽為例，
第34屆中學生物理競賽：
共計31人榮獲安徽省一等獎，其中陳沖霄、王傑、劉國定等同學在理論中榮獲200分以上的好成績。
劉國定、王凌瀟、范弘傑、周暢、馬世育、陳沖霄等6人榮獲安徽省前十名，進入省隊。劉國定、馬世育同學榮獲國家銀牌；
81人榮獲安徽省二等獎，丁衛宇、陳軼汀、孟秋實、汪漢卿、甘溯源、張清源等；
6人榮獲安徽省三等獎，孫禹辰、趙世豪等；
袁超毅同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，周暢、馬世育、周海琦等十幾位同學也獲得了78分以上的優異成績
第35屆中學生物理競賽：
安徽省一等獎共計59位同學，其中我們學員53人，
王海宇、賈啟翔、李維一、黃至晗、魯琦琨5名同學進入省隊，代表安徽進入國家決賽，
黃至晗同學榮獲國家金牌，李維一、賈啟翔同學榮獲國家銀牌；
張子羲、周子涵、姚宇軒、邱明宇、王川等人獲得省一等獎；
省二等獎共計424位同學，其中佳恩特學員158人，王文琦、徐錦文、夏宇陽、汪欣然等；
劉雋喆同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，李維一、張子羲、徐文蔚等十幾位同學也獲得了70分以上的優異成績。深圳中學黃昊等7人進入國家決賽；
上海中學徐澤安、張天宇等8人進入國家決賽。其中徐澤安同學獲得國家金牌，並進入國家集訓隊；
杭州二中陳冠成、周榆清等3人進入國家決賽。
佳恩特教育往期高校自主招生培訓獲得的成績：
共計54人通過競賽取得高校自主招生考試資格，
其中來自合肥一中的張洋同學通過自招考試進入中國科大；
蕪湖一中的葉之帆同學通過自招考試進入復旦大學；
合肥壽春中學的張清源同學通過自招考試進入武漢大學等。
蕪湖一中的姚宇軒同學已獲得2019年清華大學降一本線的優惠政策
為什麼選擇佳恩特？
1.安徽絕對的拿獎導師團隊。不必舍近求遠到外地找名師，佳恩特的老師是從奧賽國家集訓隊請的，歷屆奧賽出題人，審題人。
程稼夫：中國科大物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家集訓隊教練
鄭永令：復旦大學物理系教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家隊領隊、主教練
方教授：復旦大學物理系教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家集訓隊教練
王教授：北京大學物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽國家隊領隊、教練
穆教授：北京大學物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽國家隊領隊、教練
宋教授：南開大學物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家隊領隊、主教練李教授：北京大學物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家
張教授：中國科大物理學院教授，國際物理學奧林匹克競賽原國家集訓隊教練周教授：武漢大學物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家蘇教授：廈門大學物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家
楊教授：中國科大物理學院教授，博士生導師，物理奧林匹克競賽輔導專家
崔教授：中國科大物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家
潘教授：中國科大物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔導專家
徐教授：中國科大物理學院教授，物理奧林匹克競賽輔 導專家
實驗師資：中國科大、合肥工大多位具有物理競賽實驗培訓或競賽評審經驗的物理名師專家團隊還包括多位中學國際物理金牌教練，中國科大在讀博士。
2.我們實行雙師制，比如學物理競賽，講課的是奧賽國家集訓的領隊，刷題的是麻省理工博士，同時帶上數學知識。這是安徽獨一無二的師資力量。花一門課的時間和金錢，得到三倍的收獲。
3.一、六、八中及168中學常年官方合作單位，值得學校和家長信賴。
4.佳恩特的成績：
以物理為例
第34屆中學生物理競賽：
共計31人榮獲安徽省一等獎，其中陳沖霄、王傑、劉國定等同學在理論中榮獲200分以上的好成績。
劉國定、王凌瀟、范弘傑、周暢、馬世育、陳沖霄等6人榮獲安徽省前十名，進入省隊。劉國定、馬世育同學榮獲國家銀牌；
81人榮獲安徽省二等獎，丁衛宇、陳軼汀、孟秋實、汪漢卿、甘溯源、張清源等；
6人榮獲安徽省三等獎，孫禹辰、趙世豪等；
袁超毅同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，周暢、馬世育、周海琦等十幾位同學也獲得了78分以上的優異成績
第35屆中學生物理競賽：
安徽省一等獎共計59位同學，其中我們學員53人，
王海宇、賈啟翔、李維一、黃至晗、魯琦琨5名同學進入省隊，代表安徽進入國家決賽，
黃至晗同學榮獲國家金牌，李維一、賈啟翔同學榮獲國家銀牌；
張子羲、周子涵、姚宇軒、邱明宇、王川等人獲得省一等獎；
省二等獎共計424位同學，其中佳恩特學員158人，王文琦、徐錦文、夏宇陽、汪欣然等；
劉雋喆同學獲得了滿分80分的實驗考試成績，李維一、張子羲、徐文蔚等十幾位同學也獲得了70分以上的優異成績。深圳中學黃昊等7人進入國家決賽；
上海中學徐澤安、張天宇等8人進入國家決賽。其中徐澤安同學獲得國家金牌，並進入國家集訓隊；
杭州二中陳冠成、周榆清等3人進入國家決賽。
佳恩特教育往期高校自主招生培訓獲得的成績：
共計54人通過競賽取得高校自主招生考試資格，
其中來自合肥一中的張洋同學通過自招考試進入中國科大；
蕪湖一中的葉之帆同學通過自招考試進入復旦大學；
合肥壽春中學的張清源同學通過自招考試進入武漢大學等。
蕪湖一中的姚宇軒同學已獲得2019年清華大學降一本線的優惠政策。
佳恩特為什麼會有這么高的拿獎率？
對每個學生精細化管理，採用定製的方案，根據每個孩子的成績量身定製方案，保底省二起步，沖擊國獎和國際金牌。
1.清北目標班：
2.自招班，
3.C9目標班
4.985目標班
5.211目標班
6、蘇州比可網路科技有限公司怎麼樣？
簡介：BeeCloud蘇州比可網路科技——國內專業移動支付雲服務商。BeeCloud蜂雲移動雲計算平台是助力移動應用開發的雲服務平台，為開發者提供一站式移動支付解決方案，幫助開發者擺脫繁復開發，高效搭建移動應用內的支付模塊，幫助創業團隊在激烈的互聯網市場競爭中漸少開發時間和人力成本，縮短產品開發周期搶占市場先機。秒支付，英文名S-Pay（SforSpeed/Second）是BeeCloud針對移動支付集成這一移動應用開發者痛點推出的一款產品，全面支持iOS，Android以及基於HTML5的WebApp。開發者無需繁復開發直接接入「秒支付」SDK，幾分鍾就可快速完多支付渠道功能搭建。秒支付為開發者創業團隊解決以下問題：1微信，支付寶，銀聯等多支付渠道支付許可權代申請2接入「秒支付」SDK，幾分鍾幾行代碼高效集成支付功能3後台可視化支付數據統計分析圖表幫運營者讀懂用戶4一鍵審核、統一管理全渠道退款信息5深度定製不同模式支付開發需求產品優勢安全、可靠的後端雲服務BeeCloud安全可靠的分布式雲服務，中國、美國10個城市數據中心支持，五重數據備份，自動負載均衡，自動的最近節點選取，支持節假日活動期間的高並發流量，客戶端到服務端多重簽名加密機制，保障每一筆交易安全流暢。Beecloud源自Google種子創業團隊，首席創始人黃君賢博士，清華大學本科畢業後獲得美國密歇根大學全額獎學金攻讀計算機博士，畢業後進入Google矽谷總部從事下一代網路與數據中心的研發，2014年毅然決定回國創業。在2014江蘇創業大賽上代表項目團隊，作為最年輕選手，在總計近2000個團隊中脫穎而出獲得佳績。目前BeeCloud已被國際知名投資方看好獲得天使投資。
法定代表人：黃君賢
成立時間：2014-06-17
注冊資本：425.17萬人民幣
工商注冊號：320594000323435
企業類型：有限責任公司
公司地址：蘇州工業園區若水路388號納米大學科技園E樓1006
7、蘇州有哪些橄欖核雕的大師?
大師談不上，名家倒是有一些。
舟山工藝品廠簡介：
1970年由鍾年福發起並成立任第一任廠長。發起人還有殷小男（殷麗娟的父親，殷根福的兒子）、殷小妹（殷小男的妹妹）、須吟笙等人。在1970年成立的時候有3、40人，不是只有橄欖核雕，還有石雕，接的訂單都是海外的訂單，大部分出口到日本。在八十年代初期改革開放後，大部分廠員都出去自己雕刻，導致訂單無法完成，慢慢就解散啦。現在的許多大家都是在廠中學習的，如周雪官、謝才元、周泉根等。
東山工藝美術廠簡介：
1973年由鍾年福成立，當時有許多女工全在東山廠，有大家所熟知的須培金、鍾秀琴、周麟鳳、鍾菊英等人。和舟山工藝品廠一樣是接收海外訂單的，也在改革開放後無疾而終。但可以講這兩個廠子為舟山現在這么蓬勃的雕刻產業做出了不可磨滅的貢獻。
須吟笙
1924年生人，師從殷根福，寫意羅漢頭的鼻祖，羅漢頭的山峰，他的羅漢頭受到舟山所有雕刻者的肯定。殷麗娟是須吟笙的唯一在舟山工藝品廠一帶一出來的徒弟（這一點鮮為人知）。其早年從事過木雕、石雕、牙雕，在橄欖核雕中除了雕刻羅漢頭之外還有偉人頭像為大家所知，還有一些其他題材的單子，但留存的已經很少。曾在舟山工藝品廠成立後在其中指導廠中學徒，可以說現在青壯年的雕刻者基本上都被其指導過。其作品特點突出，無人能仿，現年歲已大，基本不能再從事雕刻啦。
鍾年福
1927年臘月三十生人，故名年福。14歲開始學習雕刻，師從殷小男，1970年成立舟山工藝品廠，1973年4月7日成立東山工藝美術廠。可以說為舟山的橄欖核雕做出了非常大的貢獻。鍾老刀法粗曠，作品特點鮮明，為了愛好而雕刻，受到舟山雕刻者的尊敬。無人能出其右。也從事過木雕和石雕等其他材質的雕刻。大女兒鍾菊英（在89年後就不從事雕刻因為眼睛不好）、大兒子鍾耀源（在十多年前就不從事雕刻）、二女兒鍾菊仙（現在還在從事雕刻）。開門徒弟是鍾火元、其他徒弟有謝才元、鍾秀琴、周雪官、須培金等，在舟山工藝品廠時指導過很多的徒弟。代表作品就是十八羅漢頭。
鍾火元
1948年生於舟山村
1964年師承鍾年福學藝橄欖核雕
1970年參加集體創辦的舟山村工藝廠
1971年調入光福鄉紅木雕刻廠
1972年光福紅木雕刻廠橄欖核雕車間創辦人之一，任車間主任、質量檢驗員、業務推銷員、原材料采購員
1990年成立核雕工作室至今
曾獲
江蘇省工藝美術學會會員
蘇州市工藝美術學會會員
吳中區工藝美術行業協會理事
助理工藝師
2007年橄欖核雕手串「十八羅漢」獲得第42屆國際旅遊工藝品「金鳳凰」設計大獎賽優秀獎，評比和發證單位為--中國工藝美術協會、清華大學美術學院
謝才元
1957年生人，1973年進入舟山工藝品廠學徒，通過自己的努力練就了雕刻技巧，81年左右開始自己創作，其現在正當壯年，作品非常成熟。其作品十八羅漢頭能看到須吟笙老先生的影子。主要作品是十八羅漢頭和吉慶有餘等題材，在舟山工藝品廠時曾和須吟笙合作雕刻108粒羅漢相。開門徒弟是朱紅為，還有徒弟陶菊英、徐月明等。
鍾秀琴
1959年生人，師從鍾年福、鍾元慶、須吟笙。1973年進入東山工藝美術長，與須培金和周麟鳳同時開始學習核雕，可以講是舟山女工的代表人之一，受到老一輩核雕作者的推崇，女工的細膩中能透露出鍾年福的粗曠，須吟笙的寫意和鍾元慶的工整，可以說是集大家之所長，代表作品是走獸十八羅漢、走獸八仙、圓雕雲彩八仙及許多題材的單子雕刻。
周泉根
1959年出生於核雕之鄉舟山村。師從顧仁笙，曾工作於舟山工藝品廠，在近三十年的工作中又不斷的深挖創新，終獲成功，創立了一種自己獨有的風格。尤其是在十八羅漢頭這樣很能體現一個藝人的基本工的題材上更是力求完美，並且對原料的要求也是及高，在1993年開發出鐵圓核、大四花等這樣核質非常高的原料。從不讓一條質量不好的作品流放到是市場上。在近三十年的藝術生涯中，雖然他本人也很少提起，但他確實帶出了不少優秀的徒弟，並且他的許多徒弟（如胡君偉、蕭艷萍、殷晨月等）現已揚名核雕界。他的代表作品就是十八羅漢頭，各種規格都堪稱精品，從1.1cm~3.5cm，其中最具代表性的是1.1cm小籽和2.5cm鐵圓核羅漢頭，表情豐富、刀工細膩、神態各異。
周麟鳳
1961年出生，周泉根之妻，同周泉根一起加入舟山工藝品廠（當時有周雪官、須培金夫婦，周泉根、周麟鳳夫婦，謝才元、鍾秀琴夫婦），刀法精準而細膩，現在為了丈夫和愛子作出了非常大的犧牲，放棄了核雕工作，專心在家照顧愛人和孩子，非常可惜，只是在家務閑暇的時候雕刻一些小掛件，現在除了一些「壽桃」之類的小件，在市場上很難見到其作品。
徐月明
1964年生人，自學成才，80年畢業之後開始從事核雕的學習和雕刻，使用的原料非常好，工手非常細致，而且有創新性，作品不俗氣，在其作品阿福上就能體現出他的與眾不同，所以他的阿福受到眾多核雕愛好者的喜愛。代表作品有文財神、武財神、福祿壽、觀音、關公、以及眾所周知的阿福。
徐益明
1971出生在蘇州，曾經參過軍，做過生意，並且是中共員，如此復雜的經歷之後還能靜下心來從事雕刻很不容易，1998年開始學習核雕，師從周建明，2003年開始自己創業，其以往作品有非常濃重的殷派風格，固化，傳統，刀工規整，傳統題材非常之多。現而今他已經另闢新路，創作了許多新穎的題材，而且悟性很高，在作品中能充分體現心中所想，能化平面於立體，化呆板為靈巧，使作品活起來。主要作品有八仙系列，十八羅漢系列，觀音，鍾馗等。現創新作品有十八包衣羅漢和浮雕八仙過海。
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胡君偉
1970年出生，蘇州藏書人，原本從事石雕，後迷戀核雕，決定改行！拜周全根學藝！先在其媳婦處學2月羅漢頭而後經師傅指點2周後回家自己琢磨！經過多年的潛心研究，他將原來的石雕工藝成功地引入了核雕工藝中。從而形成自己特有的藝術風格！簡潔，流暢，內涵豐富！給人想像的空間！並加入把玩要素！雕刻題材新穎，廣泛。有花鳥藤蔓，人物羅漢，動物風景等！作品非常強調新意，造型靈活，布局合理，刀法簡潔細膩流暢，在後期的拋光處理，尤被業內人士誇好！他的代表作有達摩，祝福，三駝，龜龍，錢眼。生生不息，知足長樂，負荊請罪，和氣生財，十二金釵等等。收比較出名的徒弟有胡海生，吳麗君等，都在核雕行業中有一定的知名度！
鍾靜峰
1971年生於舟山村，鍾火元長子，自幼深受父親核雕藝術的熏陶
1985年隨父學藝
1986年拜沖山佛像雕刻祖師李永良之子李榮壽為師，學習佛像雕刻。從藝二十多年來，主要作品有橄欖核雕「老子出關」、「西廂記」，紅木雕筆海「水泊梁山一百零八將」，紫檀木筆筒「紅樓夢十二金釵」、「八仙過海」等，其作品人物鮮明，刀功簡練醇厚，深受大眾喜愛。
曾獲
蘇州市吳中區工藝美學會會員
助理工藝師
帥道富
1972年出生於江西省奉新一個偏僻的小山村裡。自幼家境貧困，於1988年綴學在家務農。一個偶然的機遇，在1991年他拜師朱紅偉，到蘇州學習核雕技藝，從基本功的三刀開始；那時的市場並不景氣，一天下來只能賺十幾元。於是從一起拜師學藝的有十二人，到目前為止只剩下他一個人還在執著於核雕藝術。1994年出師後他被招女婿在 下 中 村，之後更加潛心鑽研核雕技藝，謙虛認真的向前輩們討教，得到過鍾年福、須吟笙等老前輩的指教。有時遇到了難題，會特意叫車請須老來家裡指導。（同行中有人曾刻意的說：「須吟笙根本不認識帥道富這個人。」那是因為大家都叫他作「小江西」的緣故，他本人一直也沒有特意的跟前輩們報過自己的大名，可見其為人本分和謙虛，他家裡還保留有須老和其他幾位師傅的教學作品。說起「小江西」，「須老」一定記得這個聰明好學的弟子。）經過十六年的歷練，加上前輩師傅們的細心指導和教誨，帥道富的作品慢慢形成了自己的風格，其十八羅漢等作品在上海、北京、天津、還有台灣等地很受歡迎。
朱東琴
女，1975年出生於核雕之鄉光福舟山。1992年學習山水畫，1994年開始跟帥道富學習橄欖核雕。至今從事核雕也有十多個年頭了；由於有繪畫的功底加上勤奮好學，她逐漸摸索出了一套以山水為背景的風景十八羅漢，有自己獨特的風格。她雕的仕女、四大天王、嬰戲圖等在市場上也很受歡迎。大有「青出於藍而勝於藍之勢」，每一件作品她都用心雕刻、追求質量而不是數量，其作品中蘊涵了江南女子的特有細膩與1975年生於舟山村，鍾火元次子，自幼受父親藝術熏陶
1992年隨父學藝至今，其主要作品有「七星高照」、「鍾馗」等。
曾獲
蘇州市吳中區工藝美術學會會員
助理工藝師
周志堅
1979年出生，周泉根之子，師從其父，作品秉承其家的特點，規整細膩，沒有偷工減料之嫌，對原料的要求也像其父一樣非常嚴格，早期雕刻過十八羅漢頭，因為個人喜好原因已經很久沒有雕此題材，現在主要的作品就是「七星高照」及「彌勒」，「七星高照」全部使用大粒鐵圓核來雕刻，核肉飽滿渾圓，自然顏色通紅，加上精細的刀工，令人眼前一亮。
何志清
1980年出生，周志堅之妻，師從其公，作品一樣秉其家特點，原料優秀，精細而傳神，其主要作品為小籽十八羅漢頭，看其所雕題材就能知道其作品具有相當水準，能和其公雕刻十八羅漢頭，就能證明周泉根對其兒媳的羅漢頭雕刻也是認知的。
肖艷紅
生於1980年，師從表姐肖艷萍，從藝至今已有十餘年，但短短幾年的時間內進步非常快，從她出現在市場上的第一條作品之後往下看，會發現雕工明顯細致，而且會看出是用心琢磨來改進的，在其姐的耐心指導下會越做越好。其主要作品有十八羅漢頭（單面和雙面）、暗八仙、風景八仙、福字壽字等，她的作品風格接近肖艷萍，刀口清晰，神態自然，受許多核雕愛好者青睞，而且帶著女工特有的細膩和精巧，很有發展。
周春毅
1986年生於舟山村這個核雕之鄉，自小沉浸在核雕的氛圍之中，耳濡目染，再加上天資聰穎，5歲就可以磨出像樣的光珠，6歲就會雕刻羅漢頭。入門導師是其父周泉興，曾經師從周泉根、蕭艷萍、周雪官、須培金，雙面十八羅漢頭為其首創。其代表作品為十八羅漢頭單面和雙面、壽星頭、喜怒哀樂等，其雕刻的羅漢頭風格迥異，形式新穎，充分體現出人生百態，究其源頭就是他腦中有千百顆羅漢頭的形象為其做素材，所以他的作品能擁有自己獨立的風格，不落俗套，尤其在單面羅漢頭這個題材上他要求自己十分嚴格。年輕、有朝氣，肯創新，悟性高。
8、蘇州科技學院的成人教育怎麼樣？我指的是脫產那種
蘇州科技學院由原蘇州城市建設環境保護學院和蘇州鐵道師范學院於2001年9月合並而成，是一所以工為主，工、理、文、管協調發展的多科性大學。學校以本科教育、培養應用型人才為主，兼有研究生教育和繼續教育。學校立足蘇州，服務江蘇，面向全國，把學校建設成為在江蘇具有重要地位和作用、在全國具有一定影響的多科性大學。
學校位於古城蘇州的西部——蘇州高新區內，擁有校本部、石湖、天平及平門等4個校區。校園佔地面積1500多畝，總建築面積47多萬平方米。現有建築系等22個教學系（部、中心），環保應用技術研究所等20多個科研院（所）和科技服務機構。學校設有38個本科專業（按新口徑統計），覆蓋工科、理科、人文科學、商科、社會科學和農學等6大學科門類（按七大學科門類劃分），各類在校生20000多人，其中全日制本科生近15000人。學校擁有城市規劃、環境工程、結構工程、世界史四個碩士學位授權點，擁有環境工程、結構工程2個省級重點建設學科，一個省（部）重點實驗室――環境科學與工程重點實驗室。
學校現有教職工1547人，其中專任教師813人，正、副教授401人；碩士學位以上教師462人，其中博士93人。教師中有35人享受國務院「政府特殊津貼」，66人獲國家及省部級「有突出貢獻的中青年專家」、「跨世紀學術帶頭人」、「優秀青年骨幹教師」等稱號。為促進教學科研與合作交流，學校曾多次邀請兩院院士、國內外著名專家學者來校講學，選派近50名教師出國進修學習、交流合作。
學校設有專門的、建築面積超過10000平方米的基礎教學實驗中心，還有各類專業實驗室、中心實驗室20個，有教學科研用微機3056台（套），多媒體教室56個,6808座;電化教室6個,490座;現代化語音室21個,968座。有考古文物室、生物標本室各一個。圖書館3個，總建築面積2.8萬平方米，館藏圖書105萬冊，中外文期刊（含電子類）4100餘種。2000年以來投資600多萬元建成了校園網；2001年，建築面積為2650平方米的環境科學與工程實驗室（省部級重點實驗室）建成並投入使用。有較為配套的體育設施。有體育館1個，標准運動場3個,籃、排球場35個，游泳池一個，網球場一個。學校教學科研儀器設備總值達8874萬元。
學校將以現有的石湖校區為基礎，在蘇州國際教育園(北區)再新征土地1559畝，形成一個佔地面積達到1855畝的新校區，並使校園佔地面積達到3102畝；新增投資總額10億元左右。到「十五」末期或更長的一點時間，蘇州科技大學將把蘇州國際教育園(北區)的校區建設成為設施齊備、功能先進的現代化新校區。屆時，新校區將成為學校的主校區，絕大部分的本科專業和研究生教育集中於此；現在的天平校區將逐步調整為民辦二級學院的辦學基地；現在的校本部則主要成為成人教育、繼續教育培訓和科技成果轉化和學生實訓基地。
學校堅持以教學為中心，切實提高教育質量。一方面加強管理和督導，一方面抓好教學改革。近年來，學校獲得省（部）級及以上優秀教學成果獎（含省級優秀課件獎）22項，其中，國家級優秀教學成果1項。有17門課程被評為省（部）級優秀課程。主持省（部）級及以上教改研究立項項目23項，其中國家級研究課題3項。立項建設校級重點課程101門，有41門被評為校級優秀課程，其中27門為一類優秀課程。校級教改立項項目70項，校級優秀教學成果獎47項。通過深化人才培養模式、教學內容、課程體系改革，加強和規范教學管理，注重培養學生的創新能力和全面素質，提高本科教學質量，學生曾多次在國家和省級競賽中獲獎，歷年來，有一大批優秀學生考取研究生。畢業生普遍受到歡迎，近幾年，畢業生一次就業率均在90%以上，已參加工作的15000多名本科畢業生中，不少人已成為單位的技術和管理骨幹。
近年來，學校大力開展校內管理體制改革，通過實行校內津貼動態包干、建立一系列科研管理和獎勵辦法、強化人才培養和引進機制等途徑，極大地調動了教師和科研人員的積極性，使學校的各項科研指標成倍增長。據統計，1998年以來，該校共獲得市（廳）級以上各類科研項目498項， 其中國家級項目26項（見附表），省（部）級項目94項。1999年以來獲得校外科研經費2865萬元（見附表）。近五年獲國家級科研成果獎2項，省部級科研成果獎61項（見附表），出版學術著作、教材268部，發表論文3065篇，其中有98篇論文被SCI、EI、ISTP檢索。
學校十分注重培養學生的實踐能力和創新能力，努力提高他們的綜合素質，並取得可喜的成績。有多人在多項國家、省級競賽中獲獎。比如，在全國大學生城市規劃與設計作業評優中，該校2000年選送的作品獲得1個佳作獎，2001年選送的4份作品全部獲獎，2002年選送的8份作品中有6份作品獲優秀獎（獲獎不分等級），獲獎的數量、質量與重慶大學並列全國第一。在2001年「惠普杯」全國青少年校外活動場所設計大賽方案評比中，該校獲得1個優秀獎和3個佳作獎。2001年全國青年學生室內設計大獎賽暨「巴斯夫新人杯」 室內設計大賽作品評比中，該校獲得1個二等獎和1個鼓勵獎。2001年第七屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽省級競賽中，該校獲得2個二等獎、2個三等獎。2001年江蘇省大學生電腦網路大賽中，該校獲得1個二等獎、6個三等獎。 2002年「蘇州工業園區杯」江蘇省第二屆大學生創業計劃大賽中，該校2份作品分獲銀、銅獎， 作品「通用智能控制器GIC」還作為江蘇選送作品之一,參加了全國第三屆「挑戰杯」大學生創業計劃大賽。大學生計算機協會朱楠灝同學開發的「DOS下的匯編語言調試器Z—Tiacer」，1999年被「中國軟體登記中心」 授予版權。該校「博雅」大學生藝術團獲2001年江蘇省「十佳大學生社團」稱號，是獲獎社團中唯一的一個藝術類社團。
2002年我校先後接待了日本英知大學及長崎綜合科學大學、義大利波羅尼亞學院、澳大利亞埃迪斯考文大學、芬蘭蘇克爾環境學院、英國格拉莫根大學、新加坡理工學院及挪威摩爾德大學等多所高校的代表團或專家、學者的來訪或講學，極大地促進與這些學校之間的交流與合作。2002年學校先後與芬蘭蘇克爾環境學院、挪威摩爾德大學簽訂了以青年教師培養、教師訪學及學生互培等為內容的相互合作協議。2002年學校還先後接待了新加坡、日本和韓國的學生來校實習或學習漢語，承辦了一期由國家環保總局舉辦的國際環保技術培訓班，學員來自9個國家或地區。
參考文獻：http://web.usts.e.cn/gaikuan
9、江蘇海洋大學是985院校還是211院校？
江蘇海洋大學不是985大學，也不是211大學，該校是一所多科性應用研究型大學。江蘇有11所211大學，2所985大學，目前教育部門不再接受211和985大學申報，已經統籌為雙一流大學建設。
江蘇海洋大學（Jiangsu Ocean University），簡稱江海大（JOU），學校位於「一帶一路」交匯點建設的核心區先導區、亞歐大陸橋東橋頭堡、全國首批沿海開放城市連雲港市。主校區坐落在國家5A級風景名勝區、《西遊記》文化發源地花果山西麓，是教育部數據中國百校工程」建設高校、農業部國家現代農業產業技術體系建設依託高校、全國涉海高校教務聯盟理事高校、全國涉海高校海洋課程聯盟成員高校、全國海洋意識教育基地、江蘇船舶與海洋類高校協同發展聯盟成員高校、江蘇省海洋生物產業技術合作聯盟理事長單位、中國漁業協會海洋牧場分會副會長單位。
學校簡介
1989年經國家教委批准，在籌建淮海大學的基礎上建立淮海工學院。1998年至2002年，江蘇鹽業學校、連雲港水產學校、連雲港化工高等專科學校先後並入淮海工學院。2010年學校成為碩士學位授予單位。2017年7月學校成為博士學位授予立項建設單位。2019年7月學校由淮海工學院更名為江蘇海洋大學。截至2021年6月，學校有蒼梧、通灌、宋艞、墟溝4個校區，佔地2184.87畝，校舍面積64.53萬平方米，有全日制本科及研究生21200餘名。
學校持續加強課程建設，按照「拓寬基礎、重視應用、強化素質」的總體要求，不斷擴充課程總量、優化課程結構、提高課程教學水平。積極探索完全學分制條件下本科人才培養模式，不斷深化教學內容和考試方式改革。2011年承擔江蘇省「國家教育體制改革試點項目—全面學分制改革」。2013年10月，項目通過了由省教育廳主持的驗收鑒定，並入選全國教育改革創新典型案例。學校教育教學改革獲國家級優秀教學成果二等獎2項、江蘇省優秀教學成果一等獎2項和二等獎7項。學生龍舟隊三次蟬聯中國大學生龍舟錦標賽冠軍，三次奪得世界大學生龍舟錦標賽冠軍。
2016-2017年，學校獲國家級大學生創新訓練項目50項，省級大學生創新訓練項目70項，獲「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽省賽獎項5項、大學生機械創新設計大賽省賽11項、全國大學生節能減排大賽國賽2項、江蘇省大學生機器人大賽16項、「互聯網+」大學生創新創業大賽省賽9項，省級以上學科競賽獲獎700多人次。
學校堅持以規范管理和強化服務為抓手，努力為教師發展和學生成才提供良好環境。學校黨政堅持科學治校、民主治校、依法治校，扎實推進黨務公開、校務公開，充分尊重學術權力，不斷完善治理結構、優化運行機制，積極探索建立「黨委領導、校長負責，教授治學，民主管理」的現代大學制度。學校管理規范有序，審計工作走在江蘇高校前列，獲「全國內審先進單位」。 學校高度重視和維護學生權益，以幫助所有學生「成人立志、成才立業」為宗旨，貼近學生實際服務，及時幫助學生排憂解難。學校醫療保健和飲食服務機構齊全、設施良好。
21世紀是海洋的世紀。當前，全校師生正緊緊圍繞國家「海洋強國」戰略和「一帶一路」建設，全力貫徹落實省委省政府決策部署，充分發揮地處濱海城市的區位優勢，緊密對接區域海洋新興產業，加快改革發展步伐，切實提高辦學質量，為加快建設高水平應用研究型海洋大學，辦黨和人民滿意的教育而努力奮斗。
院系專業
截至2021年6月，學校下設20個二級學院，開設69個本科專業，專業門類覆蓋工學、理學、管理學、文學、農學、法學、經濟學、藝術學、教育學和醫學等十個學科門類。江蘇海洋大學設立的專業主要有：食品科學與工程、生物工程、動植物檢疫、生物技術、海洋科學、水產養殖學、水族科學與技術、海洋資源與環境、海洋資源開發技術、船舶與海洋工程、機械設計製造及其自動化、機器人工程、機械電子工程、過程裝備與控制工程、港口航道和海岸工程、工業工程、工程管理、土木工程、地理信息科學、電氣工程及其自動化、電子信息工程、電子科學與技術、通訊工程、測控技術與儀器、環境工程、化學工程與工藝、高分子材料與工程、計算機科學與技術、數據科學與大數據技術、光電信息科學與工程、新能源科學與工程、國際經濟與貿易、土地資源管理。
師資力量
截至2020年11月，學校有專任教師1213人，其中628人具有高級職稱，正高163人，博士441人。有全國優秀教師2人，江蘇省教學名師2人；江蘇省高層次創新創業人才引進計劃2人，江蘇特聘教授4人，江蘇省有突出貢獻中青年專家3人，江蘇省傑出青年基金獲得者2人；入選獲得教育部骨幹教師資助計劃、江蘇省「333高層次人才」培養工程、江蘇省高等學校青藍工程、江蘇省六大人才高峰等省部級人才工程234人次；省青藍工程優秀教學團隊2個，100餘位教師被國內外高校聘為兼職教授、博士生導師和碩士生導師。
學科建設
截至2021年11月，學校擁有7個碩士學位授權一級學科，12個碩士專業學位授權點，涵蓋了經濟學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學8個學科門類 ；1個省級優勢學科，1個一級學科省重點（培育）學科，7個一級學科省重點建設學科。
重點學科
江蘇省優勢學科（1個）：海洋科學與技術
江蘇省一級重點（培育）學科（1個）：機械工程
江蘇省一級重點建設學科（7個）：中國語言文學、應用經濟學、計算機科學與技術、葯學、控制科學與工程、生物工程、材料科學與工程
教學建設
學校堅持以人才培養為中心，努力為地方經濟社會發展培養上手快、後勁足、具有社會責任感、創新精神和實踐能力、適應地方經濟發展和基層工作需要的應用型人才。專業建設緊緊圍繞地方轉變經濟發展方式需要，不斷加大調整和發展力度。截至2021年6月，學校有8個國家級一流本科專業建設點、4個專業通過教育部工程教育專業認證、3個國家級特色專業、2個國家級專業綜合改革試點項目、4個江蘇省級品牌專業建設工程一期項目、9個江蘇省一流本科專業建設點、9個江蘇省特色專業、9個江蘇省重點專業（類）。
特色專業
國家級一流本科專業建設點（8個）：機械設計製造及其自動化、計算機科學與技術、測繪工程、國際經濟與貿易、漢語言文學、化學工程與工藝、制葯工程、船舶與海洋工程
國家級一類特色專業建設點（3個）：水產養殖學、化學工程與工藝、海洋技術
國家級專業綜合改革試點項目（2個）：水產養殖學、新能源科學與工程
江蘇省一流本科專業建設點（10個）：計算機科學與技術、水產養殖學、海洋技術、機械設計製造及其自動化、化學工程與工藝、測繪工程、海洋科學、葯物制劑、工商管理、漢語言文學
江蘇省特色專業（9個）：機械設計製造及其自動化、化學工程與工藝、材料化學、電子信息工程、自動化、計算機科學技術專業、工商管理、制葯工程、水產養殖學
江蘇省品牌專業（4個）：水產養殖學、機械設計製造及其自動化、海洋技術、計算機科學與技術
江蘇省重點立項建設專業（9類）：水產類（水產養殖學、海洋科學）、化工與制葯類（化學工程與工藝、材料化學、高分子材料與工程、制葯工程）、工商管理類（工商管理、市場營銷學、會計學、財務管理）、計算機類（計算機科學與技術、軟體工程、網路工程）、電子信息類（電子信息工程、通信工程、電子科學與技術、自動化）、 機械類（機械設計製造及其自動化、過程裝備與控制工程、機械電子工程）、 海洋地理信息技術類（海洋技術、地理信息科學、海洋管理）、能源動力類（光電信息科學與工程、新能源科學與工程）、外國語言文學類（日語）
學術科研
截至2019年12月，學校擁有7個省級重點實驗室，17個省級科研和產業孵化平台，1個省級大學科技園，1個國家級科技企業孵化器，省優秀科技創新團隊4個。
2010-2015年，學校教師共主持和參與廳級以上科研項目500多個，在中國國內外學術期刊發表論文5000多篇，被SCI、EI、ISTP國際期刊收錄1100餘篇，申請專利300多項。「海水池塘高效清潔養殖技術研究與應用」獲得國家科技進步二等獎，「生物法制備二十二碳六烯酸油脂關鍵技術及應用」獲得國家技術發明獎二等獎，「滸苔生長發育及其應用研究」等3個項目獲得國家海洋創新成果二等獎，「智能卡式水表及其小區網路系統設計研究」、「系列新型有機多胺的合成及應用研究」獲得江蘇省科技進步獎，「數字城市空間管理動態信息採集研究」獲得中國測繪學會科技進步獎，「研發項目質量管理研究」獲得江蘇省軟科學成果獎，一批成果獲得連雲港市自然科學、哲學社會科學優秀成果一等獎。
合作交流
截至2019年6月，學校與多所國外高校簽署教育與科研合作協議，與美國、日本、德國、英國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、韓國等國數十所高校保持友好往來。常年邀請外國文教專家來校講學任教。每年選派優秀中青年教師出國深造，參加國際學術交流活動，有多位教師參與國際學術刊物編審工作。
全國共有211大學有112所和116所的區分，因為有4所院校分別擁有兩個校區，地方會分別統計；39所985大學。
江蘇211大學名單（11所）：南京大學、東南大學、南京航空航天大學、南京理工大學、蘇州大學、中國葯科大學、河海大學、江南大學、南京師范大學、南京農業大學、中國礦業大學
江蘇985大學名單（2所）：南京大學、東南大學
211工程，又稱「211工程」大學、「211」高校，「21代表21世紀，後面的1代表100」，即面向21世紀重點建設100所左右的重點大學。即在21世紀重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程，是新中國成立以來由國家立項在高等教育領域進行的規模最大、層次最高的重點建設工作，是中國政府實施「科教興國」戰略的重大舉措。
985工程，又稱「985工程」大學、「985」高校，「98代表1998年，後面的5代表5月」，1998年5月4日，在慶祝北京大學建校100周年大會上提出「為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學」，985工程一期建設率先在北京大學和清華大學開始實施。
985、211的區別
定義不同
985大學即參加「985工程「的大學，即為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學。
211大學即參與「211工程」的大學，即面向21世紀、重點建設100所左右的高等學校和一批重點學科的建設工程。
實施時間不同
1999年，「985工程」正式啟動建設。
1995年11月，211工程正式啟動。
涵蓋大學不同
985大學都是211大學，但211大學不一定是985大學。
建設內容不同
「985工程」建設任務為機制創新、隊伍建設、平台建設、條件支撐和國際交流與合作等五個方面。
「211工程」建設的主要內容包括學校整體條件、重點學科和高等教育公共服務體系建設三大部分。