產品創新培訓

1、上海哪裡有產品創新與產品規劃的一些課程？有沒有好的咨詢公司和老師推薦？

中天華夏是一家 專注於產品創新與研發管理創新領域的咨詢與培訓服務的機構，擁有產品及研發管理領域最全面的咨詢解決方案和培訓課程體系。

包括IPD、CMMI、PCMM、產品創新體系、項目管理體系、產品戰略與規劃、績效管理、研發人力資源管理等領域，顧問隊伍由來自於IBM、華為、HP、香港理工大學、印度QAI、沃爾瑪、Power-one、台灣鑽石集團、騰訊、金蝶等眾多著名企業的高層管理者及產品管理專家構成，擁有豐富的產品與研發管理和咨詢經驗。

我們的核心顧問有產品與研發管理專家楊飛先生、研發與流程管理專家王小剛先生、營銷與項目管理專家劉建寧老師、人力資源管理專家楊森景老師、研發團隊管理專家於隴章老師等。相信這強大的隊伍能助貴公司一臂之力！

課程名稱 地點 時間 講師
產品戰略及規劃高級實戰 深圳 3月2-3日 楊飛
產品創新管理體系與實踐 深圳 3月23-24日 楊飛
研發項目管理沙盤高級實戰 杭州 3月30-31日 王小剛
研發項目管理高級實戰進階 深圳 4月20-21日 楊飛
產品創新管理體系與實踐 杭州 4月27-28日 楊飛
研發項目管理沙盤高級實戰 福州 5月18-19日 王小剛
研發項目管理高級實戰進階 北京 5月25-26日 楊飛
產品品牌戰略與定位 深圳 6月22-23日 楊飛
產品需求管理與需求開發 北京 6月29-30日 王小剛
產品需求管理與需求開發 深圳 7月20-21日 王小剛
從技術走向管理高級實務 杭州 7月27-28日 楊飛
研發人員職業素養提升 深圳 8月25日 楊飛
研發人員職業素養提升 杭州 8月18日 王小剛
研發人員職業素養提升 北京 8月25日 於瓏章
研發項目管理沙盤高級實戰 福州 8月24-25日 王小剛
研發項目管理高級實戰進階 深圳 9月21-22日 楊飛
產品需求管理與需求開發 杭州 9月21-22日 王小剛
研發團隊及溝通管理 深圳 10月26-27日 於瓏章
研發項目管理沙盤高級實戰 杭州 10月26-27日 王小剛
研發流程與質量管理 深圳 11月23-24日 王小剛
研發團隊及溝通管理 福州 11月23-24日 於瓏章
從技術走向管理高級實務 深圳 12月16-17日 楊飛
產品戰略及規劃高級實戰 北京 12月21-22日 楊飛

2、產品創新都有哪些策略方法？

在產品創新的具體現實中，主要有自主創新、合作創新兩種方式。自主創新是指企業不是對外有技術被動依賴與購買，而是通過自身的努力和探索產生技術突破，攻破技術難關，達到預期的目標。合作創新是指企業間或企業、科研機構、高等學院之間的聯合創新行為。當今全球性的技術競爭不斷加劇，企業技術創新活動中面對的技術問題越來越復雜，技術的綜合性和集群性越來越強，即使是技術實力雄厚的大企業也會面臨技術資源短缺的問題，單個企業依靠自身能力取得技術進展越來越困難。合作創新通過外部資源內部化，實現資源共享和優勢互補，有助於攻克技術難關，縮短創新時間，增強企業的競爭地位。企業可以根據企業自身的經濟實力、技術實力選擇適合的產品創新方式。
產品創新的策略：
1、搶先策略
是指在其他企業尚未開發，或尚未開發成功，或者開發後尚未投入市場之前，搶先開發、搶先投入市場，從而使企業的新產品處於領先地位。敢於採用搶先策略的企業，一般要有較強的研究與開發能力，還要有足夠的資金、物力和人力，並要勇於承擔較大的風險。
2、緊跟策略
當企業發現市場上出現了很有競爭力的新產品，或發現剛投放市場的暢銷產品時，不失時機的進行仿製，並迅速將仿製的產品投入市場。採用這種策略的企業，一是要能夠對市場信息收集迅速、處理快、反應快，並具有較強的應變能力和一定的研究開發能力；二是要有一個高效率的研究與開發新產品的機構。緊跟策略的採用還受到專利技術及知識產權保護的制約，其適用的對象和時間有限。
3、最低成本策略
是指採用減少產品成本的手段，以降低銷售價格，來爭取用戶，擴大產品市場佔有率。減少產品成本的主要途徑是在製造方法、原材料利用及生產組織等方面挖掘潛力。
4、擴展產品功能策略
這種策略是在原有產品的基礎上，賦予其新的功能、新的用途，使老產品能繼續獲得消費者的歡迎。
5、周全服務策略
實施更全面、周到的銷售服務，取得用戶的信任，以達到提高市場競爭的目的。周全的服務包括幾個環節。一是售前工作，包括廣告宣傳、技術培訓、允許試用等；二是銷售中的工作，包括檢查產品質量，配齊備品配件，裝箱發貨，以及必要時分期付款等；三是售後工作，包括安裝調試，指導操作或使用，登門檢修，提供配件，通過電話征詢意見等。
6、挖掘用戶需求策略
用戶的需求可分為當前的需求及潛在的需求兩類。一般地，產品創新是開發那些能滿足用戶當前需求的產品。但有遠見的企業家，也應注意捕捉、挖掘市場潛在的需求，開發出新產品，引導新的消費需求。
7、降低風險策略
依據降低風險所採用的措施或手段不同，降低風險策略可分為如下幾種。
①轉移風險策略。為轉移新產品開發的部分風險，常可採用兩種具體的措施：一是在新產品投產品前與用戶簽訂供貨合同，以減少企業因市場銷售不暢所承擔的風險；二是在企業開發和生產新產品所需成本基礎上，再加一定比例作為銷售價格，使企業用於產品創新的費用由用戶承擔。
②降低投資風險策略。即盡量利用企業現有設備和技術力量，以減少設備投資，降低產品創新投資風險。
③減少資源投入策略。是指產品創新的一些實驗和試制等工作，通過外單位進行或委託其他單位進行，以使產品創新投入的資源降為最小。
④試探風險策略。是指從別的國家、地區或企業，引進本企業准備開發的新產品，但使用本企業的廠名、商標和銷售渠道，試探市場需求情況。必要時再投入力量批量生產，以減少盲目性。
8、聯合策略生產企業與科研、設計單位聯合，或者同行業企業或不同行業企業聯合、協作，共同進行產品創新，可以充分發揮各自的優勢，加快新產品開發的進程，提高創新水平。
產品創新的方法：
1、頭腦風暴法
頭腦風暴法也稱集體創造性思考法，其實質就是召開一種特殊形式的小組會，在小組會上廣泛地徵集想法和建議，然後加以充分討論，鼓勵提出創意，最後再進行分析研究以及決策。
2、逆向思考法
逆向思考法亦稱破除法或反頭腦風暴法。其出發點是認為任何產品都不可能十全十美，總會存在缺陷，可以加以改進，提出創新構想。逆向思考法的關鍵是要具有一種「吹毛求疵」的精神，善於發現現有產品的問題。
3、科學創造法
科學創造法也稱綜攝法。綜攝法是利用非推理因素通過召開一種特別會議來激發創造力的一種創新方法。綜攝法的基本特點是，為了拓寬思路，獲得創新構想，就應經過一個「變陌生為熟悉」而後「變熟悉為陌生」的過程，即在一段時間內暫時拋開原問題，通過類比探索從而得到啟發。
4、戈登法
戈登法又稱教學式頭腦風暴法。其特點是不讓與會者直接討論問題本身，而只讓討論問題的某一局部或某一側面；或者討論與問題相似的某一問題；或者用「抽象的階梯」把問題抽象化向與會者提出。主持人對提出的構想加以分析研究，一步步地將與會者引導到問題本身上來。
5、檢驗法
檢驗法亦稱為檢驗表法或提問清單法。所謂檢驗表是指為了准確地把握創新的目標與方向，既能開拓思路、啟發想像力，又能避免泛泛地隨意思考，而設計的一份系統提問的清單。奧斯本設計出了一種適用於新產品開發的檢驗表，稱為「奧斯本6M法則」。
6、屬性列舉法
屬性列舉法也稱為分布改變法，特別適用於老產品的升級換代。其特點是將一種產品的特點列舉出來，製成表格，然後再把改善這些特點的事項列成表。其特點在於能保證對問題的所有方面作全面的分析研究。
7、仿生學法
仿生學法是通過模仿某些生物的形狀、結構、功能、機理以及能源和信息系統，來解決某些技術問題的一種創新技術。
8、形態學分析法
形態學分析法又稱形態方格法。它研究如何把問題所涉及的所有方面、因素、特性等盡可能詳盡地羅列出來，或者把不同因素聯系起來，通過建立一個系統結構來求得問題的創新解決方案。形態學分析法認為創新並非全是新的東西，可能是舊東西的創新組合。因而，如能對問題加以系統的分析和組合，便可大大提高創新成功的可能性。

3、TRIZ創新思維培訓有幾種類型？

一、TRIZ技術創新的四種類型

（1）、結構性創新

這種創新往往能夠塑造產品、市場、企業和用戶之間新的聯結方式。其突出的特徵是新產業的創作以及老產業的重塑。結構性創新往往是技術突破所導致的，一般來說，這類創新要求一些獨特的組織環境。

（2）空缺創造式創新

使用新的技術概念形成新的市場聯結方式是結構性創新的實質，而使用現有的技術打開新的市場機會則是「空缺創造式」創新的核心。在某種情況下，空缺創造式創新只涉及較小的技術變化，因此，對生產系統和技術知識的影響是漸進的，但他的商業利益也可能是巨大的。

（3）漸進性創新

前兩類創新是顯而易見的，相比較而言，漸進創新不容易被察覺，但它對產品的成本和性能的累進性效果可能是巨大的。漸進性創新會對產品特性產生顯著的效果，不僅加固和強化了生產能力，同時也加固和強化了企業、顧客以及市場中其他要素之間的相互聯結。這種效果常常能夠持續相當長的時間。

（4）根本性創新

它是指企業首次向市場引入的、能對經濟產生重大影響的創新產品或技術。根本性產品創新包括全新的產品和採用與原產品技術根本不同技術的產品，如計算機和晶體管收音機等。根本性工藝創新是指以全新的方式生產產品和提供服務。雖然大多數根本性創新仍然應用於現行的市場和顧客，但是他們會造成現有技術和生產方面核心能力過時。

上述四種分類中對創新的分類是針對技術創新而非管理創新，而且針對的對象是產業而非單個企業，盡管在很多情況下一個企業在決定一個產業結構、行為和績效方法會起到很打作用。

但是，上述四種分類對管理創新的分類具有啟發作用。

二、張馳咨詢提供TRIZ內訓與公開課培訓。

4、產品經理培訓課程學什麼?

如果是以就業為目的的培訓，那其實是分為三個部分；產品通識、產品思維培養、產品實操。
產品通識就是產品經理的日常工作流程，包括：競品分析怎麼做、項目管理怎麼管、市場分析、可行性分析、需求評審會、項目管理、產品生命周期管理等等。
理論課——產品思維的培養，包括：需求分析，運營數據和運營思維、用戶故事、商業模式等等吧，主要是訓練產品規劃思路。
實操課——講實際產品是怎麼做出來的，一般培訓講PRD怎麼寫、可能會講幾個系統模塊。
這一步其實對於新手小白來說是最重要的部分，因為企業招人就是來做出產品的，如果產品都沒見過，那麼做？另外，產品思維的練習也是通過實操才能融匯貫通。
我們新創學院的實操課程，目前來看是市場上講得最多一家；包括：各個行業用戶系統，會員系統、商品系統、訂單系統、活動系統、優惠促銷系統、CRM系統、CMS、廣告系統、消息系統這些通用模塊外，針對熱門行業還講解：直播系統、在線教育管理系統、媒資系統、供應鏈系統、風控系統、WMS系統、數據統計系統、SAAS、AI等熱門產品。

5、創新創業類培訓證書有哪些

包括家政培訓,廚師培訓,駕駛證培訓,銷售培訓等。
可以去創業的，憑創業培訓合格證書可優先辦理「大學生自主創業證」、獲取國家創業啟動資金。同時獲得政策咨詢、法律援助等方面的服務。通過培訓並考核合格，將獲得人力資源和社會勞動保障部和國際勞工組織頒發的GYB培訓合格證書，在有擔保的情況下（國企工作人員的擔保）可以兩年無息貸款。
(5)產品創新培訓擴展資料創新創業是指基於技術創新、產品創新、品牌創新、服務創新、商業模式創新、管理創新、組織創新、市場創新、渠道創新等方面的某一點或幾點創新而進行的創業活動。創新是創新創業的特質，創業是創新創業的目標。區別創新創業與傳統創業根本區別在於創業活動中是否有創新因素。這里的創新不僅指的是技術方面的創新，還包含管理創新、知識創新、流程創新、營銷創新等方面。總之，只要能夠給資源帶來新價值的活動就是創新。在某一方面或者某幾個方面進行創新並進而創業的活動，就是創新創業。沒有在任何方面進行創新的創業就屬於傳統創業。
創業培訓考的是創業指導師證，這證明你在某領域具有一定資歷以及水平，是技術優異的象徵。能用以單位招聘，是入職，加薪的敲門磚，是用人單位考核能力水平的憑據。用以創業者創業的能力的憑證，也是申請扶持項目不可或缺的資料憑據。

6、為什麼要參加創新方法triz培訓?

為什麼要參加創新方法triz培訓：
很多學員會問:"為什麼要參加創新方法triz培訓?"標準的說法是:"學知識"
那又有人說了,我可以自學,是的,學習創新方法triz培訓的最簡單方式就是讀書.
優點:時間靈活,企業無需花費專門的成本進行培訓;
缺點:需要非常高的自律性,且對於這種極端抽象的理論知識的理解很容易誤入歧途;
書本屬於公開資料,但發明問題,特別是具有商業價值的很多項目是不能以公開資料呈現出來的.不用說圖書了,就是公開文章,我們在涉及到咨詢內容時都要嚴格避諱,即便公開發表,也要與客戶溝通,達成一致才可以.因此,書本上根本不可能找到短期真實的案例,就更談不到設計細節了.
而培訓的目的是聽案例.很多人在學習TRIZ初期,對概念還比較模糊,究竟TRIZ能做什麼尚不清楚,在這個階段最快的辦法就是通過簡單的培訓(不超過3天),迅速釐清這些概念,最重要的是利用實際課題的案例把這些概念串起來.這樣有助於更好的理解方法論,也清楚繼續學習的過程中如何與實際工作相結合.
天行健的創新方法triz培訓課程主要著重培養學員對技術創新方法TRIZ的應用能力,通過對系統分析、資源分析、物質場分析等問題分析方法的詮釋,讓學員深刻體會尋找問題根本原因的步驟和方法,結合大量實例介紹TRIZ中的概念、解題方法及工具,同時還將學習使用相關工具進行實踐演練,在實戰中不斷體會與理解.

7、商業銀行創新如何培訓？

為什麼要將金融創新放在如此重要的位置？商業銀行該如何開展金融創新以滿足經濟社會不斷發展的要求？'所謂金融創新，是指金融機構或政府金融管理部門基於對微觀或宏觀利益發展的需要，以新需求為導向，以新技術為基礎，創造出新的金融要素或對金融要素進行重新配置和組合，進而提供新的金融功能的過程。 譚老師認為，商業銀行金融創新還包括更高層面上的體制與制度創新。比如，銀行產權制度的改革和公司治理結構的完善，作為一種重要的制度創新活動，有效提升了銀行的經營活力。再如，金融控股公司的建立，作為一種重要的組織制度創新活動，有效促進了銀行綜合化經營的發展。, 當然，由於歷史和實踐的局限性，與國際先進銀行相比，我國商業銀行金融創新仍然存在很大的差距。比如，就產品創新而言，目前還存在以下幾個方面的問題。一是層次不高，同質化現象比較突出。二是結構失衡。在已有的金融產品創新中，負債類產品創新明顯多於資產類產品創新。-三是效益欠佳。我國商業銀行的產品創新與市場營銷之間尚未形成有機高效聯動，收效不大，對銀行效益增長的貢獻度不高。9 四是隱患較多。商業銀行的金融創新在轉移和分散金融風險的同時，又會產生新的風險。在經濟全球化和信息技術革命的帶動下，當今世界進入了一個以知識為基礎的知識經濟時代。知識已成為一種十分重要的資源。在這種知識經濟大潮席捲的情況下，產品、服務和技術更新換代的速度越來越快，企業要贏得競爭，惟一的優勢是來自比競爭對手學習得更快的能力。學習能力的競爭已經變成企業競爭的實質。因此，重視員工的學習培訓，依靠企業整體學習提升創新力、競爭力正是企業成功的關鍵所在。建設學習型企業已經成為一種世界性趨勢。在我國，銀行業的競爭也日趨激烈。世界惟一不變的就是「變」。譚小芳認為，商業銀行必須與其他企業一樣要不斷適應變化，順應國內國際的發展趨勢，加快創新，積極創建學習型銀行。惟有此，才能保證使我們在面對今後嚴峻而激烈的市場挑戰中，審時度勢，從容應對，提高應變能力，站得住，立得穩，勝得出，並得到可持續發展。在新時期如何打造學習創新型的團隊，建設學習型銀行？譚小芳老師認為，主要要做到以下幾點：, 一要更新思想觀念，樹立終身學習的理念。二要營造良好的學習氛圍，構建全面學習的銀行。. 三要把打造學習創新型團隊與業務發展緊密相結合。四要全力發揮團隊優勢和創造力，強化團隊精神和個人素質。五要推廣細節管理與標桿學習理念，努力提高經營管理水平。六要學習現代企業管理理念，建立現代企業制度。概括來講，譚小芳老師認為，銀行建立健全完善的創新管理體系應當從以下七個方面進行，創新戰略規劃與展開，運營系統的建設，組織架構的優化，人力資源的配置和激勵，技能的培養，領導風格的塑造及價值觀與共識的建立，即7S模型。第一步：規劃創新戰略根據銀行的內外環境和可得的資源狀況，為求得產品技術創新的長期穩定發展，對創新發展的目標、達到的途徑和手段，進行總體的規劃。作為整個銀行創新發展的行動計劃的基礎和指南針。I第二步：建設運營系統運營系統指的是日常工作所進行的正式、非正式的流程和方法。包括以下幾個系統：銀行產品研發流程和項目管理、銀行技術軟體系統平台、銀行技術硬體技術平台、銀行技術運營系統管理制度。[第三步：制定組織結構根據銀行的創新發展戰略，為求得創新的穩定發展，對創新發展的組織結構進行總體的規劃。作為整個創新發展的行動計劃的組織保障。第四步：配備人力資源根據銀行的創新發展戰略和組織結構規劃，為求得產品技術創新的穩定發展，對創新發展所需的人力資源進行總體的規劃。作為整個創新發展的行動計劃的人力資源保障。第五步：完善技能培養; 目前國內的大多數企業的研發人員的學歷、背景和技術都不錯，但是，缺乏大多數缺乏針對研發領域的工作的專門的方法論技能，尤其是研發設計的工具的掌握和應用更加缺乏。如QFD（質量屋），FMEA（失效模式與效果分析），DFM（可生產性設計）等。銀行的研發人力必須具有綜合性的、平衡的知識與技能體系，才能更好的創造出更好的產品。而這當中，掌握六西格瑪研發方法論，對於銀行全面提升金融創新能力是極為關鍵的。第六步：塑造創新型領導風格每個企業都有自己的管理風格，這與各個企業的領導和管理文化密不可分。領導力系統必須推動組織的核心價值觀、設定績效?第七步：建立價值觀與共識譚小芳老師認為，戰略是企業發展的指導思想，只有員工都領會了這種思想並用其指導實際行動，戰略才能得到成功的實施。

8、TRIZ培訓創新方法它是起源於哪裡？怎麼發展起來的？

一、TRIZ的起源及發展

TRIZ理論是由前蘇聯發明家阿奇舒勒(G. S. Altshuller)在1946年創立的，在他的領導下，前蘇聯的研究機構、大學、企業組成了TRIZ的研究團體，分析了世界近250萬份高水平的發明專利，總結出各種技術發展進化遵循的規律模式，以及解決各種技術矛盾和物理矛盾的創新原理和法則，建立一個由解決技術，實現創新開發的各種方法、演算法組成的綜合理論體系，並綜合多學科領域的原理和法則，建立起TRIZ理論體系。

TRIZ具有系統的創新方法和工具，其理論體系包括九個部分：八大進化法則;最終理想解;40個發明原理;39個工程參數和矛盾矩陣;物理矛盾的分離原理;物場模型分析;發明問題的標准解法;發明問題標准演算法(ARIZ);物理效應和現象知識庫等。

利用TRIZ實現創新的過程為：首先分析待解決的問題，使用39個通用工程參數中和該問題相適應的參數來表達待解決的問題，將一個具體的問題轉化為TRIZ問題;其次確定該TRIZ問題是技術矛盾還是物理矛盾，如果是技術矛盾，就利用矛盾矩陣從40個發明原理當中找到相適應的原理，如果是物理矛盾，就利用分離原理來確定相適應的發明原理;最後，通過發明原理來找到具體問題的解決發案，並對方案進行評估，如果方案滿意可行，就執行該方案，如果方案不可行，就重復所有步驟，直到找到滿意可行的方案為止。

二、TRIZ發展趨勢

我國學者對TRIZ的研究始於20世紀90年代初，近年TRIZ逐步引起關注，對TRIZ原理、工具等方面進行分析研究。TRIZ與多種設計理論的集成已成為該領域重要研究方向。

1、概念設計

概念設計定義為：「在確定任務之後，通過抽象化擬定功能結構，尋求適當的作用原理和其組合，確定基本求解途徑，並得出相關方案，這部分的設計工作稱之為概念設計。」

2、過程

①需求分析

顧客需求的滿足是概念設計的最終目標，分析顧客的聲音，為概念設計中產品的功能結構和技術特性的完善奠定基礎。

②功能設計

將產品概念從抽象到具體、深入有序地分析產品的功能結構，分析功能間的相互關系，結合相關原理，進行功能的構思和設計。

③方案評價與優選

概念設計階段方案的評價與優選對後續設計階段起著決定性的作用，依據相關評價屬性和准則，建立系統的評價優選體系。

3、特點

創新性、多樣性、層次性是概念設計的三大特點。

三、基於TRIZ的概念設計過程模型構建

通過對特定產品的顧客需求分析了解顧客的聲音，以顧客需求為導向，對產品功能結構從抽象到具體地分析研究，將TRIZ通用解轉變為一般解，再將其具體化為特定問題的解；若未發現沖突，再重新對產品各方面進行界定分析。

創新是企業生存和發展的法寶。TRIZ作為一種創新問題的解決理論，為產品概念設計階段提供理論支持。將TRIZ與概念設計結合，對於滿足顧客需求、預測產品未來發展趨勢、縮短產品研發周期、提高產品創新成功率具有重要的現實意義。

9、騰訊課堂的產品創新有哪些

產品驅動型創新。
騰訊課堂-騰訊推出的專業職業培訓在線教育平台，聚合大量優質教育機構和名師，下設職業培訓。
騰訊,一個傳奇的名稱,一家傳奇的公司.作為一家產品驅動型公司,從成立至今,不過短短20餘年.這充滿傳奇的20餘年。