創新參考文獻

1、培養學生的創新思維能力有哪些參考文獻

培養學生的創新能力，主要以培養學生的創新意識和實踐能力為目標專，從教學思想到教學方屬式上，大膽突破，確立創新性教學原則。（一）要重視培養創造思維，克服對創新認識上的偏差。（二）要重視開展科技活動，創設寬松氛圍，營造創造性思維的環境。（三）要重視參與社會實踐。

2、企業管理創新論文的參考文獻有什麼？

參考文獻：
[1]楊文士，李曉光.管理學原理.中國財政經濟出版社.
傅建華，韓文亮，黃文灼.上海中小企業發展戰略研究.上海財經大學出版社.
項潤，高媛.中小企業競爭與發展.企業管理出版社.
溫池洪，畢新華.中小企業如何構建核心競爭力.企業研究.
參考文獻：
〔1〕朱文雙.如何加強企業資金集約化管理，財會月刊（綜合），2007年第1期
〔2〕易克等.公司資金集約化管理研究，當代經理人，2006年第8期

3、創新創業參考文獻

以下文獻均可用作創業創新論文的文獻參考，在知網等相關論文網站都能找到。

1、傳統高等教育的固有思維影響地方本科高校轉型

2、創新創業教育和創新思維進一步融入地方高校整體轉型發展體系

3、 創新創業轉型發展資源的整合

4、建設創新創業型地方高校的理論與實踐研究 

5、創新創業型地方高校崛起和演化的原動力

6、創新創業精神與高等教育的整合

7、創新創業型地方高校持續健康發展的內涵

8、學科建設的發展方向

9、創新創業教育——創新創業型地方高校人才培養的應有模式

(3)創新參考文獻擴展資料：

創新創業動力影響因素分析

在黨十八大報告中就已經對創業問題有涉及。當代大學生特點鮮明、敢闖敢沖，非常符合創業所需要的條件，因此，大學生創業是幫助他們實現人生價值的重要方式。有數據顯示，我國當前的大學生創業率大約是2%，而美國和英國等發達國家大學生創業率則達到了20%-30%[2]。

與之相比差距較大。大學生創業對於社會發展來說，是將自身的文化和技術積淀轉化為社會價值，體現教育的重要作用，促進社會經濟和諧發展。就我國大學生創業來說，其發展並不充分，由於起步較晚，而後創業成功率低，且社會中的相關制度和措施不夠全面。

尤其是在地方院校中的大學生來說，可能會面對更多的困難和挫折，需要更多的扶持與幫助。在經濟結構不斷且較高速的轉型化發展進程以及社會就業壓力的不斷加劇，創新創業漸漸演變為在校大學生和畢業大學生的一種普遍職業選擇方式。

4、培養學生的創新思維能力有哪些參考文獻麻煩告訴我

一、 巧設情境，激發興趣
數學是一門抽象性較高的學科。因此，我們要精心設計教學過程，利用現代化教學媒體、游戲、表演、競賽等手段，創設出問題情境，激發和培養學生對數學濃厚的學習興趣，點燃起學生的動力之火，引發學生探求知識奧秘的願望，引導學生積極主動去思考問題。如教學：「分數的大小比較」時，一上課就讓學生去聽：唐僧師徒四人去西天取經，途中孫悟空分西瓜的故事一段生動形象的小故事，創設了最佳的教學情境，激起學生解疑興趣，引導著他們不由自主地進入問題的情境。
二、 探索新知，加強操作
「創新」就是讓他們進行獨立的思考發現。實踐證明：只會動腦不會動手的人，很難在科學技術有所創造發明，會動手的人，能促使他去開動腦筋，動腦動手，可以相互的促進。課堂上引導學生動手操作，很容易調動學習的積極性和主動性。例如：教學「分數的初步認識」時，當學生直觀初步認識了分數後，老師讓學生拿出事先發給的同樣大小的長方形紙片，自己折一折，塗一塗，說一說你是怎樣得到它的?一方面通過操作學生理解了分數的實際含義，另一方面教師引導學生打破常規思維束縛，憑借自己的智慧與能力積極的從不同途徑，不同角度考慮問題，主動探索，創造性地解決問題，為學生提供創造空間，提供創造機會，培養創造意識。
三、練習設計，形式多樣
練習設計的優差對培養學生興趣，幫助學生掌握學習方法，指導學生運用知識解決計算等問題的能力有極其重要的作用。所以設計練習必須從以下幾方面進行。
1、目標要明確
課堂練習既要使學生鞏固所學知識，熟練計算技巧，又要發展學生的的邏輯思維能力，培養解決問題的能力。所以教師要認真鑽研教材，並結合本班學生的實際設計練習，確定練習所要達到的目標。
2、內容要適度
練習設計要有坡度，一般應分模仿、熟練和創造三個階段，使學生對知識的掌握由易到難，由簡到繁，循序漸進。要充分發揮學生的主體作用，一方面，使成績優異的學生 「吃得飽」，另一方面，對於成績相對落後的學生，能 「吃得了」，使學生的思維得到較好的訓練。
3、形式要多樣
課堂練習要不斷激發學生的學習熱情，必須注意形式靈活多樣，設計練習題時應恰當運用口頭、書面練習和實際操作等練習相結合的形式，發揮每種練習的獨特作用。注意「質」與「量」的有機統一，調動全體學生的積極性。從而達到開發智力，培養學生的創新意識和實踐能力的目的。
4、設計要開放
開放性練習是指一個數學問題，它的答案不同或有多種解法。它的解題策略也往往是多種多樣的。在教學中精心設計開放性練習，能有效培養學生的創新意識。例如：在 「環形的面積」這一節的綜合練習中，課件出示半個環形，問：你能算出它的面積嗎?學生迸發了思維的火花，想到：先算出整個環形的面積，再算半個環形的面積是多少?開放性練習，既訓練了學生的聯想能力，又培養了學生的創新意識。
四、動手探究，大膽創新
教師不僅要教會學生獲取知識的方法，更要教會他們運用所學知識解決實際問題的方法。鼓勵他們獨立思考，勇於探索，從而學會發展，學會創造。例如：在四年級學生學習了簡單的統計，對簡單統計表有了一定的認識後，我及時提出看誰能將四(1)和四(2)班男女人數統計表設計成一張統計表，大家都來爭當「小小設計師」活動，學生一聽就躍躍欲試，思維的情感被激發，創造性的潛能得到發掘，創造力得到開發。實踐是創造的基礎，創造是實踐的動力。教學中只有貼近生活，注意實踐，以思維為基礎，創新為宗旨才能達到所要培養的目的。
總之，在教學中，教師要不失時機地創設情境，為學生提供充分發揮的時間和空間，使學生有所創新。長期下去，必將有利於學生發展自己的創新思維，只有這樣學生的創新意識和實踐能力才會在教學過程中得到培養和發展。

5、企業創新管理論文的參考文獻怎麼寫？

提供一些企業創新管理的參考文獻，希望對您有所幫助。

[1] 姜偉. 現代企業的創新管理[J]. 遼寧行政學院學報, 2005,(06) .
[2] 陳麗萍. 企業創新管理簡論[J]. 泰山鄉鎮企業職工大學學報, 2007,(03) .
[3] 胡燕文. 論企業創新管理[J]. 山西建築, 2008,(07) .
[4] 張峻濤. 現代企業創新管理淺析[J]. 內蒙古林業, 2004,(06) .
[5] 王歡. 淺談現代企業創新管理[J]. 科教文匯(上半月), 2006,(07) .
[6] 戴洪余. 創新管理 快速發展成功之道[J]. 雲南科技管理, 2007,(04) .
[7] 高景松,高建為. 構建企業創新管理體系[J]. 中國電力企業管理, 2006,(04) .
[8] 毛杜若. 創新管理的基本思路和方法[J]. 陝西水利, 2007,(02) .
[9] 黃桂琴,梁艷. 美日企業創新管理模式比較及啟示[J]. 商場現代化, 2007,(02) .
[10] 龔傳洲. 企業創新管理的過程分析[J]. 科學管理研究, 2001,(02) .

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參考文獻標准格式
參考文獻類型：專著［M］，論文集［C］，報紙文章［N］，期刊文章［J］，學位論文［D］，報告［R］，標准［S］，專利［P］，論文集中的析出文獻［A］
電子文獻類型：資料庫［DB］，計算機［CP］，電子公告［EB］
電子文獻的載體類型：互聯網［OL］，光碟［CD］，磁帶［MT］，磁碟［DK］
A：專著、論文集、學位論文、報告
［序號］主要責任者.文獻題名［文獻類型標識］.出版地：出版者，出版年.起止頁碼（可選）
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C:論文集中的析出文獻
［序號］析出文獻主要責任者.析出文獻題名［A］.原文獻主要責任者（可選）.原文獻題名［C］.出版地：出版者，出版年.起止頁碼
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［8］謝希德.創造學習的新思路［N］.人民日報，1998-12-25（10）.
E：電子文獻
[文獻類型/載體類型標識]：[J/OL]網上期刊、[EB/OL]網上電子公告、
[M/CD]光碟圖書、[DB/OL]網上資料庫、[DB/MT]磁帶資料庫
［序號］主要責任者.電子文獻題名［電子文獻及載體類型標識］.電子文獻的出版或獲得地址，發表更新日期/引用日期
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［8］萬錦.中國大學學報文摘（1983-1993）.英文版［DB/CD］.北京：中國大百科全書出版社，1996.
作者.題名[D].所在城市:保存單位,發布年份.
李琳.住院燒傷患者綜合健康狀況及其影響因素研究[D].福州:福建醫科大學,2009.

其他的：
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沈平,彭湘粵,黎曉靜,等.臨床路徑應用於嬰幼兒呼吸道異物手術後的效果[J].中華護理雜志,2012,47(10):930-932.

作者.書名[M]. 版次.出版地: 出版者,出版年:起止頁碼.
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作者.題名[N].報紙名,出版日期(版次).
丁文祥.數字革命與國際競爭[N].中國青年報,2000-11-20(15).

作者.題名[EB/OL].網址,發表日期/引用日期(任選).
世界衛生組織.關於患者安全的10個事實 [EB/OL].
其他： [R]、[P]、[A]、[C]、[Z]等。