創新思維產物

1、創新思維在日常生活中的意義和應用

文化：1.文化創新的作用 2.優秀文化對人的作用
哲學：1.質變與量變的關系原理和方法論（發展觀）2.辯證否定觀的原理和方法論
經濟：科學發展觀
政治：堅持改革開放，轉變政府職能
具體問題具體分析！
求採納

2、創新使人們思維的產物對不對 高中哲學

創新源自於人的實踐活動。不是源自於人的認識和思維。所以不對。
思維只是在創新中起著重要的作用。

3、簡述創新思維的幾種方法

創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。下面就是小編給大家帶來的有關於創新思維的方法有八種，希望大家喜歡!
創新思維的方法有八種
1、逆向思維。逆向思維是相對於順向思維而言的，他是從相反的角度思考產崐品開發，把市場最終目標和為產品研究的出發點，沿著為實現未來而思考現在，為崐到達終點而把握起點的思路。
2、心理思維。抓住人們的心理追求去開發創造新產品，往往可以收到妙不可言的市場效果。
3、跟蹤思維。就是通過對社會消費跡象進行跟蹤調查之後，進行綜合、分析崐和思考，從中發現未來產品的開發創新。
4、替代思維。一種產品在消費實踐中已證明是過時落後的，人們希望有新的崐更好的東西替代之。而一旦有了優於或完全不同於這種產品的另一種新產品問世，崐市場銷路往往會出人意料地好，經濟效益也會出人意料地高。
5、物極思維。有一種現象：一隻足球撣撞到牆上，因受反作用力的影響而猛崐然回頭，順著原方向，返回到一定的距離處，受反作用力越大，返回距離就越遠。崐物理學家稱此為物極原理。
6、發散思維。就是從某一研究和思考對象出發，充分展開想像的翅膀，從一點聯想到多點，在對比聯想、接近聯想和相似聯想的廣闊領域分別涉豬，從而形成崐產品的扇形開發格局，產生由此及彼的多項創新成果。吳昊、徐楊舉了這樣一個例崐子。美國歷經百年風化的自由神像翻新後，現場有200噸廢料難以處理。一位叫崐斯塔克的人承包了這一苦差事，他對廢料進行分類處理，七妙地把廢銅皮鑄成紀念崐幣，把廢鉛、廢鋁做成紀念尺，把水泥碎塊、配木裝在玲瓏透明的小盒子里作為有崐意義的紀念品供人選購。所有這一葯，都與名揚天下的自由女神相聯系。這樣崐一來，就從那些一文不值、難以處理的垃圾中開發出了好幾種十分俏銷、身價百倍崐的紀念性新產品，斯塔克也由此大獲其利。這種變廢為寶的發散式創新技世，一時崐傳為美談，啟迪著許多企業家的產品開發行為。
7、否定思維。否定是創新之母。否定自己的過去，意味著創造更好的未來。產品創新也是這樣。
8、多路思維。就是使頭腦中多路創新思維聚焦於某一個中心點上，在產品開崐發中向某一個焦點發起創新攻勢。 創意思維常用練習方法
關於創新思維的小故事
美國宣傳奇才哈利十五六歲時，在一家馬戲團做童工，負責在馬戲場內叫賣小食品。但每次看的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料。 有一天，哈利的腦瓜里誕生了一個想法：向每一個買票的人贈送一包花生，藉以吸引觀眾。老闆不同意這個荒唐的想法。哈利用自己微薄的工資作擔保，懇求老闆讓他試一試。於是，馬戲團演出場地外就多了一個聲音：來看馬戲，買一張票送一包好吃的花生!在哈利不停地叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。
觀眾們進場後，小哈利就開始叫賣起飲料。而絕大多數觀眾在吃完花生後覺得口乾時都會買上一杯，一場馬戲下來，營業額比以往增加了十幾倍。
創新思維的名言警句
1. 保守是舒服的產物。高爾基
2. 作出重大發明創造的年輕人，大多是敢於向千年不變的戒規定律挑戰的人，他們做出了大師們認為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。費爾馬
3. 人可以老而益壯，也可以未老先衰，關鍵不在歲數，而在於創造力的大小。盧爾卡爾斯基
4. 如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，也不會有技術。高爾基
5. 蜜蜂則採取一種中間的道路，它從花園和田野裡面的花採集材料，但是用它自己的一種力量來改變和消化這種材料。培根
6. 一個人想做點事業，非得走自己的路。要開創新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創新的第一步。李政道
7. 獨創常常在於發現兩個或兩人以上研究對象或設想之間的聯系或相似之點。貝弗里奇
8. 在創造家的事業中，每一步都要三思而後行，而不是盲目地瞎碰。米丘林
9. 異想天開給生活增加了一分不平凡的色彩，這是每一個青年和善感的人所必需的。巴烏斯托夫斯基
10. 一些陳舊的不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創造新的方法新的理論，來解決我們的問題。李四光
11. 人類的創新之舉是極其困難的，因此便把已有的形式視為神聖的遺產。蒙森

4、舉例說明你在學習和生活中用到過哪些創新思維方式,對你有什麼啟示。

1、抽象思維:

亦稱邏輯思維。是認識過程中用反映事物共同屬性和本質屬性的概念作為基本思維形式，在概念的基礎上進行判斷、推理，反映現實的一種思維方式。

2、形象思維

形象思維是用直觀形象和表象解決問題的思維，其特點是具體形象性。

3、直覺思維

直覺思維是指對一個問題未經逐步分析，僅依據內因的感知迅速地對問題答案作出判斷,猜想、設想，或者在對疑難百思不得其解之中,突然對問題有「靈感」和「頓悟」，甚至對未來事物的結果有「預感」「預言」等都是直覺思維。

4、靈感思維

是指憑借直覺而進行的快速、頓悟性的思維。它不是一種簡單邏輯或非邏輯的單向思維運動，而是邏輯性與非邏輯性相統一的理性思維整體過程。

5、發散思維

是指從一個目標出發，沿著各種不同的途徑去思考，探求多種答案的思維，與聚合思維相對。

6、收斂思維

是指在解決問題的過程中，盡可能利用已有的知識和經驗，把眾多的信息和解題的可能性逐步引導到條理化的邏輯序列中去，最終得出一個合乎邏輯規范的結論。

7、分合思維

是一種把思考對象在思想中加以分解或合並，然後獲得一種新的思維產物的思維方式。

8、逆向思維

它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。

9、聯想思維

是指人腦記憶表象系統中，由於某種誘因導致不同表象之間發生聯系的一種沒有固定思維方向的自由思維活動。

5、什麼是創新思維

什麼是創新思維

有人將其定義為：反映事物本質屬性和內、外在有機的聯系，具有新穎的廣義模式的一種可以物化的高級思想、心理活動。

還有人將創新思維定義為：創新思維是指以新穎、獨特的方法解決問題的思維過程。通過這種思維不僅能揭露客觀事物的本質及其內部聯系，而且在此基礎上產生新穎、獨創、具有明顯社會意義的思維成果。

也有另一種說法：創新思維是指具有新穎性，能解決某一特定需要（目的）的思維過程及其功能。

無論有多少說法，但反映創新思維的本質是一樣的。創新思維是人類創造力的核心和思維的最高級形式，是人類思維活動中最積極、最活躍和最富有成果的一種思維形式。人類社會的進步與發展離不開知識的增長與發展，而知識的增長與發展又是創新思維的結果。所以，創新思維比之上述思維的其它形式，更能體現人的主觀能動性。

創新思維有廣義與狹義之分。一般認為人們在提出問題和解決問題的過程中，一切對創新成果起作用的思維活動，均可視為廣義的創新思維。而狹義的創新思維則是指人們在創新活動中直接形成的創新成果的思維活動，諸如靈感、直覺、頓悟等非邏輯思維形式。

關於創新思維的含義，已有許多不同表述，如中國社會科學院研究員、博士生導師、中國邏輯學會秘書長張家龍認為：創新思維是人們自覺地、能動地綜合運用性和開拓性成果的一種思維。在創新思維中，邏輯思維和非邏輯思維是交織在一起的。邏輯思維可以發現新真理，這已為無數的科學實例所證明。在創新思維過程中，人們還應用非邏輯思維，靈感就是一種非邏輯思維。創新思維人人皆能具有，只是需要開發。南京金陵思維研究所、「邏大」創新思維研究所特約研究員所長黃浩森則認為：創造力的產生要靠思維能力、想像力和觀察力，集中在一起就形成創造性思維，即人的智力。

對任何一個人來說，創新思維是可以訓練的，區別僅在於通過訓練所取得實效程度的不同。高校大學生完全可以通過堅持不懈的培養和訓練增強自己的創新思維能力。訓練和不訓練是大不一樣。許多著名科學家對創新思維曾有過精彩的論述。愛因斯坦指出：「物理學家的最高使命是要得到那些普遍的基本定律，……要通向這些定律，並沒有邏輯的道路；只有通過那種對經驗共鳴的理解為依據的直覺才能得到這些定律。」他還說：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著迸步，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究中的實在因素。」普朗克也有類似的見解，他說：「每一種假說都是想像力發揮作用的產物，而想像力又是通過直覺發揮作用的」。美國麻省理工學院的戈登教授認為：「既然發明創造不是闡明已知的事物聯系，而是要發現事物間未知的聯系，因此，要靠非推理因素來把似乎無關的東西聯系起來。」

對創新思維規律的研究，始於20世紀初。此前的發明創新活動主要靠自發的直覺和經驗，認為做出發明成果的人是天才或幸運者，具有神秘色彩。19世紀中，由於工業化的需求和科學技術發展加速，發明創新成果大量涌現，發明者的經驗也逐漸得到淀積、交流。1906年，美國的專利審查官普林德爾在美國電氣工程師學會（AIEE）會議上提出的論文「發明的藝術」，開創了研究創新思維和方法規律的先河。此後，對這方面的研究工作日益增多，到20世紀50年代，形成了風靡歐美各國的創造教育運動，其中，總結出了數以百計的創造技法。在此基礎上提高，自20世紀70年代始，德國、日本、前蘇聯和美國陸續推出了不同形式的系統的發明方法。我國則從20世紀80年代起開始了對這方面的研究。創新思維固然離不開邏輯思維，也要運用概念、判斷、推理的思維方式，但它並不是邏輯上循序漸進地從經驗材料導出假說、概念和理論，而是通過形象化構思、想像和直覺等特有的思維形式，跳躍式地直接抓住事物本質的思維過程。它依據於經驗，又一下子超出了經驗，是一種頓悟、直覺性的思維。

6、什麼是創新思維？創新思維的特徵是什麼

前蘇聯學者卡爾梅科娃認為,人類的思維可以劃分為「創造性思維」與「再現性思維」兩大類.創造性思維的特徵是「其產物的高度新穎性」,「獲得這些產物過程的特殊性」,以及「最後對智力發展的重大影響」.再現性思維的特徵不是沒有創造性而是「較少創造性」.劃分「創造性思維」與「再現性思維」的根據是在思維過程中所獲得的知識的新穎程度.衡量創造性思維目前還難以找到它的基本指標以及定量標准.總的說,創造性思維具有深刻性、獨立性、穩定性、預見性等特徵,其總的標志在於其「思維的效率」,或者說是「解決問題的捷徑的思維效率」. 那麼,什麼叫創造性思維? 創造性思維是指人們把信息、知識加工自理變成理想、行動,實現創造性成果的意識活動.要明確以下要點： 第一,是以完成創造性活動為結果. 第二,應把整個創造過程作為背景,而不應只重視產生的結果. 第三,創造性思維是高級綜合性的思維活動. 這里提到的「創造活動」是廣義的.應當包括：給出新的概念,作出新的判斷,提出新的假設、新的方法、新的理論,有新的發現,產生新的技術、新的產品等. 「創造過程」應從整體進行系統綜述.「四環假說」,是對創造過程一種生動、形象的描述.四環,即定題、發散、收斂和驗證四個「環」.四環連成一鏈,表明了創造過程的總的走向.環環相扣,相互作用,前環引導後環,後環對前環有肯定、修改或否定等作用.其表示如圖. 定 發 證 收 圖3-2 創造性思維,應以整個過程為背景,才不至於以偏概全. 創造性思維是高質量的思維活動,一方面表現在它解決問題的難度,是新問題的解決,或是用新方法解決老問題；另一方面表現在它的特徵（1）非常規性,也稱「新穎性」（2）主動性,或稱「能動性」（3）流暢性,也稱流動性（4）靈活性,或多向性（5）綜合性,是指創造思維往往有全身心的投入： 恩格斯說：地球上最美的花朵便是人的思維.而創造性思維,可以說是花中牡丹.確如科學家富蘭克林所言：一個人「停止了創新的思想,便是停止了生命.」對於一個想為中華民族做出貢獻的青年來說,應該以具備創新思想而自豪.讓我們一起來探尋創造思維的奧秘吧! 第二節 創造性思維的過程與基本形式 一、創造性思維的過程 由於創造性思維的復雜性,對於創造性思維的活動過程與活動階段,很難做出精確的分析與研究.目前,不同的人對其階段的劃分及認識也極不一致.我們只介紹最一般的劃分方案,即把人們的創造性思維過程分為四個既有區別又有聯系的階段. （一）准備階段 這是創造性思維活動的第一階段.這一階段主要是收集和整理資料,儲存必要的知識和經驗,准備必要的技術、設備及其它有關條件等. 對於任何領域的創造,都必須首先對前人在這個領域內所積累的知識和經驗有比較完全的了解,必須對必要的塞礎和專業知識進行深入學習（例如,愛迪生為發明電燈,所收集的有關資料據說竟寫了200本筆記,總計達4萬頁之多）,因此,就創造性思維的整個過程而言,准備階段是它起點的第一步.

7、古今中外創新思維的事例有哪些

創新思維事例一：米老鼠的誕生

美國的迪斯尼曾一度從事美術設計，後來他失業了。原來他和妻子住在一間老鼠橫行的公寓里。但失業後，因付不起房租，夫婦倆被迫搬出了公寓。這真是連遭不測，他們不知該去哪裡。

一天，二人呆坐在公園的長椅上，正當他們一籌莫展時，突然從迪斯尼的行李包中鑽出一隻小老鼠。望著老鼠機靈滑稽的面孔，夫妻倆感到非常有趣，心情一下子就變得愉快了，忘記了煩惱和苦悶。

這時，迪斯尼頭腦中突然閃過一個念頭。對妻子驚喜地大聲說道：「好了！我想到好主意了！世界上有很多人像我們一樣窮困潦倒，他們肯定都很苦悶。我要把小老鼠可愛的面孔畫成漫畫，讓千千萬萬的人從小老鼠的形象中得到安慰和愉快。」風行世界數十年之久的「米老鼠」就這樣誕生了。

在失業前，迪斯尼一直住在公寓里，每天從早到晚都同老鼠生活在一起，卻並沒有產生這樣的設想。而在窮途末路、面臨絕境的時候出現了這樣的靈感，原因何在？

其實，「米老鼠」就是觸發了創新思維的產物。他說：「米老鼠帶給我的最大禮物，並非金錢和名譽，而是啟示我陷入窮途末路時的構想是多麼偉大！還有，它告訴我倒霉到極點時，正是捕捉靈感的絕好機會。」

創新思維事例二：五易畫風的白石老人

齊白石，本是個木匠，靠著自學，成為畫家，榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風格。

他60歲以後的畫，明顯地不同於60歲以前。70歲以後，他的畫風又變了一次。80歲以後，他的畫的風格再度變化。

據說，齊白石的一生，曾五易畫風；正因為白石老人在成功後仍然馬不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨特的流派與風格。

(7)創新思維產物擴展資料：

米老鼠的角色經歷：

1928年11月18日，世界首部有音效卡通電影《汽船威利》在紐約殖民大劇院上映，轟動了整個紐約。一顆巨星誕生了。

人們記住了那隻穿靴戴帽隨著音樂舞動的小老鼠。從那時開始，米老鼠風靡整個美國，在大蕭條中給人以精神力量，走出國門，聞名世界。 

上世紀八十年代，米老鼠乘著改革開放的春風來到中國，至今魅力不減。 盡管動畫片早已不再播出，但他仍時時處處同人們生活在一起，在玩具店的貨架上，鍾表上，服裝上，與人不期而遇，送上他那永恆的微笑。

齊白石繪畫風格：

濃厚的鄉土氣息，純朴的農民意識和天真浪漫的童心，富有餘味的詩意，是齊白石藝術的內在生命。

而那熱烈明快的色彩，墨與色的強烈對比，渾朴稚拙的造型和筆法，工與寫的極端合成，平正見奇的構成，作為齊白石獨特的藝術語言和視覺形狀，相對而言則是齊白石藝術的外在生命。

現實的情感要求與之相適應的形式，而這形式又強化了情感的表現，兩者相互需求、相互生發、相互依存，共同構成了齊白石的藝術生命，即齊白石藝術的總體風格。

參考資料：網路-米老鼠

網路-齊白石

8、創新使人們思維的產物對不對高中哲學

（1）創新推動社會生產力的發展----科技創新與社會進步。
科學的本質是創新。創新更新了生產工具，更新了生產技術，提高了勞動者的素質。
（2）創新推動生產關系和社會制度的變革----制度創新與社會進步。
①實踐基礎上的理論創新是社會變革和發展的先導。
②通過理論創新推動了制度創新、科技創新、文化創新以及其他各方面的創新，不斷在實踐中推動著生產關系和社會制度的深刻變革。
（3）創新推動人類思維和文化的發展----文化創新與社會進步。
①創新推動著人類思維方式的變革：思維方式的變化，歸根到底是由人的實踐方式決定的。實踐基礎上的理論創新和理論指導下的實踐創新，使得人類思維的性質和水平不斷更新和提高。
②創新推動著人類文化的發展。創新建設和發展社會主義先進文化。
（4）實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。