安全創新方式

1、做好安全生產工作有哪些新舉措

以浙江為例：

根據《浙江省人民政府辦公廳關於加強安全生產監管執法的通知》

加強安全生產法制和標准建設

（一）推進安全生產地方性法規、規章制修訂工作。加快推動《浙江省安全生產條例》等地方性法規修訂工作；推動危險化學品、油氣管網、道路交通、消防、特種設備、煙花爆竹、礦山等行業領域，以及人員密集場所等區域安全生產地方配套法規、規章制修訂工作；

協調推動在制修訂城鄉建設管理、基礎設施建設、歷史文化保護等有關地方性法規、規章時充分考慮安全生產的要求。

（二）健全安全生產地方標准體系。堅持問題導向、需求導向，制定實施安全生產地方標准發展計劃，完善制修訂工作程序，提高工作質量和效率。加快非煤礦山、危險化學品、煙花爆竹、道路交通、金屬冶煉、機械、特種設備、船舶修造、消防等行業領域安全技術標准制修訂工作。

鼓勵學會、協會、聯合會等社會組織按程序制訂本行業領域的安全技術標准，加強行業自律和規范。積極推動安全技術標准成為安全管理與監管、產業政策導向、安全准入等的重要依據。進一步推進生產經營單位安全生產標准化建設，建立健全安全生產標准化管理體系，嚴格實施安全管理、技術、裝備、作業等標准規范。

（三）及時修改完善相關制度。加強調查研究，准確把握和研判安全生產形勢、特點和規律，認真調查分析每一起生產安全事故，深入剖析事故發生的技術原因和管理原因，有針對性地健全和完善相關制度。對事故調查反映出相關法規規章有漏洞或缺陷的，要在事故結案後立即啟動制修訂工作。

(1)安全創新方式擴展資料

加強安全生產監管執法能力建設

（十八）健全監管執法機構。各市、縣（市、區）政府要健全安全生產監管執法機構，落實監管責任，於2016年底前完成。強化安全生產基層執法力量，對安全生產監管人員結構進行調整，3年內實現專業監管人員配比不低於在職人員的75%。

通過探索實行派駐執法、跨區域執法、委託執法和政府購買服務等方式，加強和規范鄉鎮（街道）、產業集聚區及各類開發區（園區）安全生產監管執法工作。

（十九）加強監管執法保障建設。各級政府要將安全生產監管執法機構作為政府行政執法機構，健全安全生產監管執法經費保障機制，將安全生產監管執法經費納入同級財政保障范圍。

要按照國家有關標准和要求，不斷改善安全生產監管基礎設施和執法裝備條件，加強辦公業務用房、交通工具和執法裝備等工作條件的標准化建設，配齊執法記錄儀、粉塵檢測儀等執法專用裝備，保留或配備必要的執法車輛和應急救援車輛，重點保障基層安全生產監管一線執法和應急救援工作需要。

開發應用攜帶型移動執法終端， 2017年底前所有執法人員配備到位，嚴格執行現場執法全過程記錄制度。

（二十）加強監管執法隊伍建設。按照誰執法、誰負責的原則，加強安全生產法等法律法規普法宣傳教育，提高全民安全生產法治素養。

各級政府及有關部門要把安全法治納入領導幹部教育培訓的重要內容，加強安全生產監管執法人員法律法規和執法程序培訓，對新錄用的安全生產監管執法人員堅持凡進必考必訓，對在崗人員原則上每3年輪訓一次，所有人員都要經執法資格培訓考試合格後方可執證上崗。

從事危險化學品、礦山、職業健康等領域監管執法一線人員3年內必須具備相應的專業知識。加強安全生產監管執法人員的思想建設、作風建設和業務建設，建立健全監督考核機制。進一步加強黨風廉政建設，強化紀律約束，堅決查處腐敗問題和失職瀆職行為，宣傳推廣基層安全生產監管執法的先進典型，樹立廉潔執法的良好社會形象。

抓好工作落實。各級領導幹部要做尊法學法守法用法的模範，帶頭厲行法治、依法辦事，運用法治思維和法治方式解決安全生產問題。省安全生產監管部門要會同有關部門認真開展監督檢查，促進安全生產監管執法措施的落實，重大情況及時向省政府報告。

2、安全創新有哪些方法

1.
正面教育法 安全思想教育工作的主要任務是教育和引導職工認清安全生產的重要意義,動員和組織職工學習並掌握相關安全知識和安全規程,使職工明白什麼是安全操作、什麼是「三違」行為,這是安全思想教育的主要方法.對於剛入礦工作的新工人有明顯的教育意義.採取的措施包括各種學習、會議、板報、櫥窗、簡訊、廣播、電視及開展多種形式的安全知識競賽、演講比賽,既
2.
反面震撼法 在實際工作中,利用典型事故作教材,往往會收到意想不到的教育效果,這些典型事故包括國內外發生的重特大事故,本系統行業內部的常見事故,以及本企業、本崗位發生在職工身邊的事故等.長期以來,孫村煤礦充分利用演講比賽、現身說法,特別邀請了事故在場的職工、「三違」職工、因事故造成心理傷害的職工家屬和退休有經驗的老師傅親臨賽場,充分應用身邊
3.
典型示範法 人們生活在一個社會群體里,周圍環境總是或多或少地對個體產生影響,榜樣

3、企業安全管理如何創新

安全生產是經濟發展的基礎。沒有安全的發展是不健康的，沒有安全的效益也只能是暫時的效益。近年來礦山重大惡性事故頻發，絕大部分發生在經濟發展欠發達地區。這些地區經濟基礎薄弱，生產力水平不高，安全生產的資金投入嚴重不足，過多依賴自然環境。因此，要做好安全生產工作就必須增加安全投入，要增加安全投入，就必須有經濟發展作後盾。正確認識安全與發展的關系 從某種意義上說，同等生產力水平條件下，經濟發展與事故發生成正比，經濟發展速度越高，事故發生概率就越大。但是，如果具備完備的安全設施、到位的預防措施，事故發生率就會大大降低。太白公司從安全工程技術入手，在安全設施上捨得投入，增加安全生產硬體設施，確保安全生產工作措施、安全技術措施落到實處。 在做好安全硬體的基礎上，公司加強對新職工三級安全教育、特殊工種培訓、職工全員教育和調換崗位崗前教育，著重做好安全生產教育，強化從業人員安全觀念，提高員工職業技能，安全知識考試合格率為99％，體現了職工安全知識水平正在逐步提高。探索適合發展的安全工作管理模式 「四全」管理。注重安全工作的全員、全面、全過程、全天候，總結成一句話就是人人事事、處處時時保安全。安全理念向各個方面延伸，不僅保證生產作業現場的安全，而且對職工工作以外的日常生活中的事故隱患也加以防範。比如液化氣罐安全使用、辦公樓和家屬樓安全用電等。 以人為本。在生產諸要素中人是最活躍的因素，只有以平等民主的態度尊重人，才能調動起人的積極性。所以對待生產從業人員採用溫情管理，不論是正式工還是民工，在生活和福利待遇上都一視同仁。在生產采礦區，新建擴建了食堂、澡堂，配備烘乾機，同時關心職工疾苦，解決職工實際困難，不讓職工帶情緒下井，開開心心安全上下班。 創新觀念。從安全工程的硬體到安全技術措施，無不滲透著創新意識。尤其是采礦方法的創新，即由過去的有底柱階段崩落法改為現在的階段礦房法，既確保了作業人員安全，又減少了貧化，保證了供礦量。 大安全觀。目標是將全公司的各項工作納入安全大體系中。通過公司組織對井下八大系統、井下各安全通路、豎井提升與運輸設備和設施、各中段通風和掌子面的作業條件、易燃易爆危險化學品等進行綜合治理，制定了安全技術措施、組織管理措施和安全管理制度，對公司重大危險源進行了辨識和風險評價，既能預防重大事故的發生，又能做到事故一旦發生，將危害降低到最低程度。

4、如何創新員工安全教育

隨著現代企業的不斷發展和變化，傳統的安全教育方式已經不能適應新形式安全生產的需要。因此，多元化、層次化、網路化的機動靈活多變的安全教育方法和途徑越來越具有重要意義，為確保安全生產創造了條件。

一、進安全教育模式化

單純空洞的模式化安全教育是枯躁管味的。只有把安全理論教育與職工的思想工作實際結合起來，才能顯示出安全教育的效力。安全教育不能總是老模式、老面孔、象徵性地開開會、傳達傳達文件精神、發發號召，滿足於表面的一般「熱」以罰代教和表面化教育。

企業日常安全教育一般的做法往往就是在企業門口、分廠車間門前、馬路旁邊設置許多宣傳安全的標語牌、警示牌，用來提醒大家注意，時刻不忘安全第一。可是，大多數標語都是帶命令性的語句，諸如「嚴禁…，不準…」之類，令人覺得比較生硬。久而久之，人們便對這些命令式的詞語視而不見，那些標語就形成虛設了。

只有不斷地改善職工的生產勞動和工作條件，有效地保證職工的身民主健康，進行充滿人情味的安全教育，安全教育才能深入到每個職工的心中，成為他們的自覺行為。從而提高了廣大職工搞好安全生產的自覺性，有效地防止了事故的發生。

二、全教育多元化

堅持安全教育多元化是安全教育與安全生產達到有機統一的條件之一。企業各部門要緊扣安全生產這根弦，採取多種形式開展宣傳教育。開展多元化安全教育的最終目的在於增強每個職工安全意識，規范每個職工的行為，防止事故發生。

1. 以班組為基礎進行安全教育

班組是企業生產的最基本單位，是安全管理的基本環節，是有效控制事故的前沿陣地，也是企業實現安全生產的基礎。企業安全技術部門帶著案例下分分公司、到班組進行安全技術、安全規章制度和操作規程等講座。每個班每人發給一冊《安全技術操作規程》、《班組安全知識學習輔導材料》，經常開展班組安全生產無事故況賽活動，對在安全活動中表現突出的班組進行專項獎勵。同時開辦班組長安全知識培訓班，經過考試合格後上崗。班組長學習結束後，回到班組對抓好全班安全教育，促進班組人員自覺遵章守紀起到了巨大的作用。在全公司范圍內形成了一個人人懂安全，人人管安全的局面。

2. 以活動為裁體進行安全教育

在抓好班組安全教育的同時，充分發揮青工多的特點，在各分公司設立了安全生產青年文明崗，與團委一道在全公司范圍內開展青工百日安全無事故活動，收到了良好的效果。每年結合全國「安全生產周」活動開展多種形式的安全教育活動，做到有內容、有考核、有表彰。組織以安全生產為主題的有獎徵文活動和安全知識有獎猜迷，安全知識搶答賽，全員安全知識試卷答題競賽活動;全員性的安全生產板後、黑板報、美術、書法、攝影、漫畫、「安全在我心中演講賽」等一系列活動。

3. 以培訓為手段進行安全教育

提高安全意識畢竟只是解決了認識問題，關鍵還要提高職工的專業素質。多年來堅持不定期地給新入廠職工、變換工種人員、復工人員、臨時工上崗前嚴格履行「三級安全教育」制度，並實行建卡存檔。每年將新進企業的技校實習生帶到生產現場，結合設備講解性能、結構、該設備的安全操作規程，以及一些基本的安全知識，理論與實踐相結合使他們容易理解接受。改變了以往只在教育里上一些基本的安全知識理論課，克服了理論與實踐結合不起來的現象。每年將特種作業人員分工種、分期送出去參加勞動部門組織的特種作業人員培訓班，作到了百分之百持證上崗。我們不斷採取請進來，走出去的方式組織職工到臨近安全生產搞得好的單位去參觀學習，相互交流經驗，取人之長，補已之短。

4. 以陣地為依託，進行安全教育

安全教育關系你我他幾代人。為了抓好每個操作者的法制教育、遵章守紀教育，於1991年建立了安全技術教育室，購置了一系列電教設備和《安全知識》、《重大事故案例》錄像片，使安全教育有了新陣地。教育室把國家安全法規、方針、安全技術、安全科學管理和公司歷年事故教訓融為一體，並組織全廠職工、技安員參觀教育室，觀看安全知識錄像片，這種方式深受職工的歡迎。在經常性教育中為引導職工從以往發生的事故中吸取教訓，把以往歷年發生的工傷事故編寫成教育警示錄，匯編成《典型工傷事故案例》發至班組，告誡職工要「警鍾長鳴」。匯編對每次事故的起因、處理辦法都有分析說明，為職工遇到事故採取應急措施提供了書面教材。

5. 以媒體為導向進行安全教育

重視利用各種宣傳工具大造安全教育的輿論和聲勢。廣播站堅持每天上、下午兩次上班前向職工進行「安全講話」提醒職工為了自己和家人的幸福，要注意安全，確實做到高高興興上班來，平平安安回家去，使廣大職工經常置身於警鍾長鳴的氛圍中。閉路電視除播放工廠的安全生產情況外，每月還向職工家屬播放一些安全電視錄像片，系統地宣傳有關安全和消防知識。內刊每周堅持出一期安全專版，表揚安全生產中的好人好事，通報違章行為。職工們在這些宣傳中耳濡目染，時刻有一種緊迫感、危機感。

6. 以情感為鈕帶進行安全教育

根據不同時期、不同特點、職工的不同心態注重情感教育。利用職工上有老下有小的親情心理，舉辦了一次《給爸爸、媽媽的一封安全信》徵文活動。職工子女踴躍參賽，最後從獲獎徵文中選登了幾篇用板報形式在企業大門口展示。孩子們一聲聲發自內心的祝福，一句句發自肺腑之言，使職工淚流滿面，深受感動。寓安全教育於職工的現實生活中，形象生動、切合實際、職工不僅喜聞樂見，而且積極參予。從如樂中接受教育，因而為杜絕事故苗頭提供了條件，使職工按章操作自覺性更加增強了。

三、安全教育層次化

分層次安全教育方法能使安全教育工作更加正規化、程序化，使之各層次中的人員做好本層次的安全工作，保證了安全生產。為了進行針對性的安全教育，使安全教育能有效地實施，我們將教育對象分為七類：①企業領導幹部的安全教育;②中層幹部、工程技術人員和其他管理人員的安全教育;③專職兼職安全監督人員的安全教育;④班組長的安全教育;⑤全員普及安全教育;⑥大中專生、技校生實習安全教育;⑦新入職職工、臨時工的安全教育。

根據不同的教育對象確定不同的教育內容，採取不同的教育培訓方法，做到因人施教，從而增強了教育培訓的針對性和適用性。

分層次安全教育的關鍵是從各級領導抓起。安全工作能否真正落到期實處，安全法規和制度能否有效執行，各級領導的安全意識和安全管理水平將起到決定性的作用。為了增強各級領導的安全生產法律、法規意識，特邀安全監察處領導給全體中層以上領導上安全法律、法規課，並進行了考試，考試合格後發給合格證，做到持證上崗。有效地強化了各級領導了安全意識，增強了抓安全工作的主動性和自覺性。此外還實行全員性安全生產風險承包和安全否決的經濟責任制，採取基層主管安全的領導與公司共同簽定合同的形式。全年各分分公司、車間無事故工廠給予獎勵。對發生事故的分公司，其分公司領導的風險金和全分公司安全生產獎金一同扣發，年終評比先進一票否決。幹部職工樹立了以「安全生產為榮，忽視安全生產為恥」的安全意識。每個職工做到上崗講安全，下崗查安全，形成人人講安全，處處有安全的生產氛圍。

四、科學管理網路化

建立健全安全管理網路，是抓好安全生產工作的基礎。成立了企業一把手為主任的安全生產委員會，各分公司相應成立了安全生產領導小組，明確了各單位近40名專(兼)職安全員。所有生產班組設立了安全員，安全處負責全公司的安全環保工作。安全管理網路本著「分級管理，分線負責」的原則開展行之有效的工作，使安全工作縱向到底，橫向到邊。

現代安全科學管理方法的運用，是我廠安全管理的又一特色，並且取得了良好的社會效益和較大的經濟效益。將危險性預先分析運用於指導重大事故隱患的整改，也取得了令人滿意的效果。這些科學管理網路化在安全管理工作實踐中得到了較好的運用，有效地保證了安全工作的順利開展。

五、結論

企業的安全教育形勢、方法、內容還是傳統的老模式，就難以適應新的形勢需要。只有根據企業不同時期、不同特點、職工的不同心態，徹底除去表面化教育，把安全教育理論與職工的思想工作實際結合起來，形式多樣，以情感教育為主，加強安全教育的趣味性，才能使職工自覺遵章守紀，形成人人講安全，人人管安全的良好風氣;才能真正達到安全教育的目的，起到事半功倍的作用，有利地促進企業生產的發展和經濟效益的提高。

（王治金 江崇峻 萬麗娟）

5、如何創新安全生產管理工作

安全生產是我們一切工作中的重中之重，也是我們的黨和政府歷來十分關注重視的一項重要工作。因此，我們眾多的政府部門、單位企業經營以及負責主管安全生產的管理人員，一定要在思想觀念上對安全工作高度重視起來，牢固樹立安全大局意識，把安全生產放在一切工作的首要位置，完善安全措施嚴格安全制度，切實把安全生產工作抓緊抓好抓出成效。無論做什麼干什麼，如果沒有安全作保障，一切工作和發展都無從談起。而做好安全管理工作對於促進落實安全生產，消除各類事故隱患，減少人員傷亡和財物損失，推動社會經濟健康發展，維護社會和諧穩定等均起著積極的促進作用。為此，創新安全生產管理工作勢在必行。
一、安全生產責任制度的創新
要制定完善和認真落實好各部門企業的崗位安全生產責任制，特別是安全第一責任人，安全生產責任制則是搞好安全生產工作的重要組織措施。通過多年來的實踐證明，凡是安全生產責任制度工作落實得好，我們的安全形勢、安全狀況就好，反之情形就比較差。由此，是首先必須對我們的各級政府部門以及各類崗位人員在安全生產工作中的責、權、利進行明確界定，責、權、利不明確，安全生產責任制很難真正落實到位。如我們通過與各級政府部門、各類崗位人員包括各企業經營者及生產單位，以層層落實並簽定《安全生產責任書》的形式，逐級逐人明確職責，嚴格落實各項安全生產責任制度，並按所分管或承擔的責任和要求追究其相關責任。其次，要不斷完善安全保證體系和安全監察體系，使之充分發揮其作用。安全生產是由安全保證體系和安全監察體系共同努力來完成的，不論哪個方面在系統運作過程中出現問題，都會直接影響到安全生產的正常運轉。因此，我們要不斷完善加強安全保證體系和安全監察體系，認真抓好安全生產工作。單從這方面來說必須著重做好以下幾方面的工作：一是認真落實安全生產行政一把手負責制。各單位部門、企業經營者的主要負責人應對安全生產負總責，要嚴格遵守和認真履行法律賦予的各項安全生產職責，嚴肅認真、一絲不苟地抓好安全生產工作。二是要堅持齊抓共管的工作責任制。各單位部門、企業生產經營單位要各司其職、各負其責，密切配合、相互監督，人人參與共同做好安全生產工作。三是要做好檢查監督工作，把安全生產責任制真正落實到基層生產一線及一些重要的部門崗位中,健全完善安全生產管理責任體系。四是要嚴格執行安全生產責任追究制，獎懲兌現。其中包括運用法律、行政及經濟手段措施來監督制約制度的落實，以解決責任落實不到位的問題，保障安全生產工作措施的落實。五是要認真完善和落實安全生產風險抵押制度。
二、安全生產培訓制度的創新
我們說加強安全技術教育培訓工作，不斷提高從業人員整體素質，不僅僅是安全生產管理工作的要求，也是我們的整個社會、部門單位或企業整體發展的需要，更是確保全社會經濟健康有序穩定發展的迫切需要。安全培訓既要注重理論知識方面的提高，又要注重實際操作能力的提高，同時我們要分部門、分層次、抓重點，分級分批統一管理進行培訓。這里我們一是要注重加強對生產一線、重點崗位及新入工人的安全生產知識方面的教育培訓，結合本人所從事的崗位性質、特點來培訓，只有經過安全培訓並熟知掌握了安全操作規程的方可正式上崗。二是要加強對重點崗位工人以及特種行業作業人員的安全學習培訓，通過學習培訓取得相關職業上崗資格證，確保人員持證上崗率達到100%。三是積極開展對安全生產管理人員的業務學習培訓，通過學習培訓進一步提高管理人員的政治素質和安全管理技能。同時，我們還可結合部門崗位和自身工作實際，組織開展現場安全、消防、防範等方面的技能競賽或演練，不斷強化提高從業人員應對和處置緊急突發事件的技能本領。四是要重點把握好培訓的對象、內容、形式、效果等環節，切實提高我們培訓內容的針對性、培訓對象的層次性和培訓形式的多樣性，要把安全知識、安全技術水平、業務能力與職工個人業績考核相結合，與激勵機制相結合，使從業人員達到較高的安全生產業務水平、較強的分析判斷和緊急情況處理能力，使我們的廣大職工把安全作為工作、生活中的「第一需求」和「首要問題」，實現安全工作從「要我安全」到「我要安全」、「我懂安全」、「我會安全」的轉變。
三、安全宣傳工作的創新
多年來，我們的黨和政府歷來高度重視和關注安全生產工作，因此，我們的各級政府和部門要堅決貫徹大力宣傳貫徹黨中央、國務院對安全生產工作各項指示精神，以對國家和人民生命財產安全高度負責的態度，宣傳、教育和引導我們的廣大的職工對安全生產極端重要性的認識，牢固樹立起「安全第一」的思想觀念，堅持「安全無小事」和「抓大防小、抓大不放小」的原則，對安全隱患一抓到底，有效杜絕。同時，還要教育我們的各級管理人員和廣大職工，正確處理安全與生產、安全與效益、安全與改革、安全與發展等方面的關系，真正把安全教育、安全生產擺在首要位置，扎實穩妥的把安全生產作為首要工作和大事要事抓緊抓好。安全宣傳要講究藝術，避免搞形式主義，不能只停留在讀報紙、念文件、學制度、搞形式走過場等作表面文章的形式上，要結合本地區、本行業、本單位、本崗位等實際情況和需要，努力構建以社會治安綜合治理、安全生產、職業衛生、環境保護、道路交通等等為內容的大安全體系，可通過組織舉辦或開展以安全為主題的培訓學習、演講表演、徵文評比、答卷競賽或利用網路電視傳播媒體開設「安全講堂」、播放安全常識、播放事故案例等等，通過這些內容豐富、形式多樣的安全宣傳，使安全的宣傳融於娛樂活動之中，促使廣大職工在積極參與的同時，從中受到安全教育和觸動，深刻認識到安全對我們社會、每個人的重要意義和作用，啟發教育大家認真動腦用心來思考安全，逐步形成「人人講安全，事事講安全，時時講安全」的濃厚社會氛圍。
四、安全管理機制的創新
要不斷強化和創新安全管理工作機制，工作中我們應注重做好以下三個方面的創新：一是不斷創新監管手段。通過加大對安全管理人員的學習培訓，取得安全監管資格證書，提高安全監管技能，強化源頭管理。同時，還要充分發揮本單位部門安全生產領導小組的橋梁和紐帶作用，加大對安全生產法律、法規章程的宣傳力度，強化提高單位依法從事安全生產的觀念意識。二是創新激勵約束機制，不斷健全完善「事故責任追究制度」和「事故查處制度」等，充分調動各級安全生產第一責任人高度責任感，增強做好安全生產工作的主動性、自覺性和積極性。同時，對安全生產工作成績突出的單位和個人進行獎勵表彰。對不嚴格遵守安全生產法律法規，漠視安全規程違規生產操作生產所造成的安全責任事故，依據相關法規規定追究事故責任人法律、行政及經濟等方面的處罰。三是創新監督方式。積極探索創新新形勢下安全監管工作的新思路、新方式、新做法，不斷強化對安全生產工作的監督指導作用，通過廣泛的輿論監督和群眾監督，促進安全生產工作上水平、上層次，能夠有一個新的突破。在全安全生產監督管理體系方面，各單位要健全安全生產監督管理體系,通過精心選拔和嚴格培訓，配齊、配精、配好安全管理人員，做到安全管理工作專人專崗。要建立起完善的安全組織網路體系，使安全管理工作深入到每個單位、企業生產施工的各崗位、各個生產經營場所。要不斷加強安全生產隊伍自身建設,強化隊伍整體素質提高，並注意保持安全生產管理人員的相對穩定性，不斷強化和增強安全生產管理人員的責任意識、大局觀念，轉變工作作風，認真履行安全職責。
總之，我們要不斷注重開展對安全生產理論的研討和管理創新，針對當今新形勢下我們安全生產工作中出現的新情況、新問題，轉變思想觀念，不斷的去探索研究、去總結完善，努力在安全生產管理手段、辦法和措施上進行創新,充分運用現代化的新技術、新手段，特別是充分運用和發揮網路信息技術、高科技技術等手段，使安全生產工作更加科學化、規范化、嚴格化，增加安全生產管理工作科技含量。廣泛開展宣傳，嚴格安全管理，創新管理機制，做到超前防範，防範於未然。只有人人重視了安全、人人參與了安全、人人遵守了安全，才能形成實現全社會對安全工作高度關注和重視的大環境、大氛圍，才能夠實現我們的安全生產形勢長期穩定、健康有序發展的良好願望和目的。

6、如何創新班組安全管理方法

1、主要領導要重視並制定完善的班組管理制度。有制度才有執行，才能更好的管理，而且這個制度是經過評審，切實可行的，這樣執行起來才會安全可靠；

2、召開班前班後會！班組開工前15分鍾，召集大家開個小會，一方面可以布置任務，另一方面更重要的是做一個警示教育，設想在今天的工作中可能會遇到哪些安全風險，如何避免，提高安全指數。同時提醒每一個員工，切記在工作中帶上安全頭盔、護目鏡、使用安全帶等防護用品，提高個人安全。一天工作結束後，花15分鍾時間來交流總結今天遇到的問題，如何解決，提醒其他員工注意；

3、構建網上信息平台。讓每一個員工參與到企業查隱患的工作中來，一旦發現隱患，立即錄入到網上，實現信息共享，並落實到專人負責，限時整改，根據給企業帶來的實際效用，對發現隱患的員工給予一定數額的獎勵，提高員工的積極性；

4、提高一線員工的整體素質。事故的發生往往是一些小問題引起的，而每個企業的員工基本都來自四面八方，素質參差不齊，特別需要加強安全教育培訓，從細節抓起，增加他們的崗位認識，提高安全意識，將安全事故消除在萌芽中；

5、加強人文關懷。企業領導、班組長要多與一線員工溝通交流，不僅是工作時間，也可以在業余時間多交流多關心他們的工作生活情況，有什麼困難盡可能的幫助解決，給員工一個家的感覺，這樣，每個員工才會樹立「企業是我家，安全靠大家」的理念，更認真的為企業付出。

6、在生產工作中，班組長要不斷地對員工進行安全意識的暗示，這個暗示要在言談舉止中進行，且不要讓員工感到反感！

7、民爆行業安全管理創新的具體方式有哪些

1 前言
由於其生產和產品的特殊性，民爆行業屬於易燃易爆的高度危險行業，其產品生產和使用過程中存在的風險較大。直接決定了民爆企業在其生產、銷售、貯運過程中的安全管理尤為重要，為此，民爆企業在實踐中要結合本企業實際，在安全生產管理上，堅持與時俱進，開拓創新，轉變工作思路，搞好管理觀念與方式的創新，逐步形成以風險預控為核心的現代安全生產管理模式，不斷提升民爆行業安全生產管理水平。
2 安全管理觀念創新
2.1 從安全部門管安全到「業務保安、屬地管理」
業務保安既誰主管誰負責、誰組織誰負責、誰執行誰負責。各級負責人對健康、安全與環境工作全面負責，做到一級對一級，層層抓落實；各分管領導和職能部門都要對分管領域和職能范圍內的健康、安全與環境工作負責；每名員工都要對自己工作、任務、活動過程中的健康、安全與環境工作負責。屬地管理是指每名員工都是屬地主管，要對屬地內的健康、安全與環境負責，包括區域內的設備設施、工作人員和施工作業過程中的健康、安全與環境管理。
通過業務保安、屬地管理的落實，形成全員、全過程、全方位的安全管理模式，使每位員工建立「我要管安全」的先進意識。
2.2 從靜態管理轉變為PDCA動態閉環管理
安全工作的動態管理就是在整個生產過程中，進行安全檢查、危害因素辨識、制定預防措施、管理目標或管理方案，使安全生產在每日、每時、每個環節、每個崗位和角落都得到保證。對現場巡檢中發現的安全隱患進行詳細記錄並上報，使安全信息逐級傳遞，上下預防，層層查隱患，找對策，堵漏洞，將危險源作為重點控制，發現問題隱患按照PDCA動態閉環的管理模式及時整改驗證，從而使危險源處於受控狀態。在生產過程中，了解生產中可能發生變化的因素，如：天氣變化、設備狀態等可能對生產造成的影響，及時了解這些因素造成影響的形式，及時改變管理重點、管理思路，以解決動態出現的事故隱患。安全工作的動態管理就是要隨著生產的動態變化而採取動態的安全管理措施，達到本質安全的目標。
2.3 從重視生產安全到健康、安全與環境全面管理
隨著企業社會責任和勞工標准等問題越來越引起社會各界的關注，民爆企業建立質量、環境和職業健康安全管理體系勢在必行，企業單純的安全管理是不全面的，拋棄職業健康與環境的管理是不完善的管理，只有員工沒有職業危害，工作生活環境不受到破壞，做到以人為本與環境和諧，把安全向職業健康安全與環境安全全方位的轉變，將職業健康與環境管理統一納入日常安全管理，保證員工不發生職業危害，保證環境不受到污染與破壞，形成真正意義的安全。從而實現民爆行業生產經營領域的本質安全。
2.4 從領導管安全到踐行有感領導
各級領導通過以身作則的個人安全行為，使員工真正感知領導的重要性，感受到領導做好安全工作的示範性，從而感悟到自己做好安全工作的必要性。踐行有感領導必須要求領導履行崗位安全生產責任制，必須要求領導從自身做起，必須要求領導不斷提升自身的安全管理領導力。踐行有感領導還要求各級領導做到「五帶頭」即帶頭宣貫安全理念；帶頭學習和遵守安全規章制度；帶頭講授安全課；帶頭開展安全風險識別；帶頭開展安全經驗分享活動。領導通過省體力行的安全行為不斷感染員工，員工逐漸提升安全素養，逐漸形成獨特的企業安全文化。
3 安全管理方式創新
3.1 以預控為核心，引入「一規一表一卡」
「一規一表一卡」是指：安全操作規程，現場檢查表和作業指導卡。要求員工按照安全操作規程進行作業，不允許「跳躍式」操作或違章操作；要求員工按照作業指導卡進行危害因素辨識與提前預防；要求員工按照檢查表的標准對生產現場進行檢查，發現隱患立即上報、整改。「一規一表一卡」以預控未核心，超前預防，杜絕違章違規和作業無序，使基層班組日常作業規范化和制度化。
3.2 規范生產現場，推行安全目視化管理
通過制定安全目視化管理制度，組織管理人員進行安全目視化的設計，從人員、工器具、工藝、設備、現場等方面進行規范。人員目視化方面，主要是對安全帽、著裝、胸卡進行規范；工器具目視化方面，對使用的工器具張貼標識，以區分工器具的安全狀態；工藝目視化方面，主要採用顏色、標牌、箭頭標明管線內的介質名稱、工藝流向，對壓力表、溫度表、液位計等指示儀表採用顏色標識出限值范圍；設備目視化管理方面，主要採用銘牌的方式對設備的名稱、編號、狀態等進行標識；現場目視化方面，主要是通過標線、安全色、安全警示標志、安全提示牌等方式對進入現場的人員進行安全提示。安全目視化工具的應用使人員著裝統一、設備清潔、工器具管理井然有序、工藝流程清晰可辨、作業現場規范有序、生產生活環境舒適，使安全管理便捷化、清晰化。
3.3 豐富培訓方式，重視員工安全意識提升
員工安全意識的提升必須得到最高管理者的重視，最高管理者的重視不僅僅是口頭上對人、財、物的支持，更多的要體現在定期組織安全例會和季度會議；組織開展健康、安全與環境等綜合或專項監督檢查；定期進行應急預案的演練等。崗位員工能從危害因素辨識和環境因素辨識入手，制定切實可行的預防和控制措施；通過積極參加各類安全培訓；全員簽訂安全生產責任狀；全員參與「安康杯」競賽、「百日安全無事故活動」以及「安全活動月」等活動；認真開展隱患排查，對安全生產建言獻策等，不斷提高員工自身的安全意識。
3.4 全面識別危害因素，擴大非常規作業許可的范圍
在動火作業、進入受限空間作業許可的基礎上，增加臨時用電作業許可、挖掘作業許可和高處作業許可，完善作業許可證的內容，對非常規作業的申請、批准、實施、監督、關閉等全過程嚴格管控。非常規作業許可證中對作業可能產生的風險進行全面分析，並制定相應的預防措施，並由安全管理人員在現場監督執行，確保整個作業過程的安全。通過擴大非常規作業許可的范圍有效地、最大范圍地控制生產活動中非常規作業產生的風險。
3.5 擴大管理范圍，將相關方納入日常安全管理
對承包方與供應方進行資質審查、業績考核、檔案記錄等，將其納入常態化安全管理中。針對供應方，把好其產品的質量關，把化工原料、設備配件、民用爆破器材等原材料進行檢查、檢驗，確認合格後入庫待用，保證「料」在儲存與使用過程中的安全。針對承包方，在施工前由安監部門對其進行安全培訓、與其簽訂《健康、安全與環境管理協議》、對每一位施工人員以《安全告知書》的形式進行安全告知、要求繳納安全保證金（施工期間若無違反本企業安全管理規定，施工結束後全部返還）。施工過程中，由主管部門和屬地單位共同對其工程質量、遵守本企業規章制度情況及動火作業、臨時用電作業、高處作業等非常規作業進行監督檢查，確保本企業的人員、設備、環境安全的同時，也保障承包方在施工過程中自身的健康安全。
4 結束語
以上管理創新實現了健康、安全與環境管理從事後處理向事前預防管理的重大轉變，是傳統管理經驗與現代系統管理模式的有機結合。企業通過建立起系統的安全管理模式，實現了安全管理的規范化、程序化，提升自我防範能力和自我改進能力。使安全管理成為先進的、現代的、科學的、系統化、程序化，具有自我約束，自我完善機制的科學管理體系，使安全管理產生一個質的飛越，使控制和杜絕事故成為現實。

8、你對安全有什麼創新性的方法

班組工作在企業生產經營活動的第一線，是一個企業實現生產經營管理目標的具體實施群體，班組長作為這個群體的帶頭人，他們承上啟下，是兵頭將尾。怎樣才能當好一個稱職的班組長？筆者認為，要想當好必須班組長，首先要充分發揮：

一、宣傳員的作用。

班組長要經常向職工及時准確、內容完整的宣傳上級的政策方針、規章制度，以及上級領導的指示精神，使職工在日常工作中嚴格執行各項規章制度，做到政令暢通、令行禁止，堅決杜絕違章、違紀現象，確保實現保質、保量的安全生產。

二、聯絡員的作用。

班組長不但要做好「上情下達」，還應做好「下情上傳」，發揮領導和職工之間的聯絡員作用。例如，在職工在日常生活、工作和學習中遇到的困難、職工對企業的生產經營管理、企業發展等提出的合理化建議，在班組內部難以能解決的，要及時向上級有關領導匯報，並將上級領導的回復及時向職工反饋，充分發揮領導和職工之間的橋梁作用，確保職工隊伍的穩定，最大限度的調動全體職工的生產積極性。

三、發揮協調員的作用。

職工在日常生活和工作中，相互之間難免發生磕磕碰碰，對於出現的摩擦和不和諧現象，作為班組長，不能視而不見，任其矛盾發展激化，更不能把問題不負責任的往上繳。要主動調查了解，掌握情況，做好深入細致的政治思想工作，協調解決問題、合理處理糾紛。把班組內部、班組之間出現的一切矛盾和不團結因素消滅在萌芽之中，在職工之間創建一個團結和諧的氛圍。

四、發揮教導員的作用。

班組長是企業生產經營活動一線的骨幹，其實際工作經驗和具體的操作技能，是班組成員中的佼佼者。在日常生產工作中，班組長要以身作則、言行一致，嚴把安全生產技術關，把身體力行的模範作用和言傳教育結合起來，把自己平時積累的實際工作經驗、技術技能毫無保留的傳授給職工，積極主動的做好傳幫帶工作，以推動全體職工技術技能的共同提高，促進企業的安全生產。

總之，班組長作為帶頭人，要身先士卒，不斷加強文化理論學習，提高自身的政治思想素質和文化素養，充分發揮自身的優勢，才能確保企業的安全生產、才能完成好

9、如何提升國家安全工作創新能力？

1、常動腦——加強學習，豐富自己的理論和業務知識，提高技能。勤動腦思考問版題，不斷積累和總結工作經權驗。
2、勤動手——安全員不但是指揮員，更是戰斗員，要勤動手和班組員工一道開展設備維修和保養，查找和清除隱患。
3、好動口——要當好宣傳員，要利用不同形式及時向員工傳達、宣傳安全生產法律、法規；宣傳安全形勢，宣傳安全工作的重要性和緊迫性，提高班組員工對安全重要性的認識，促使員工自覺遵守安全操作規程。
4、會動眼——安全員要善於動眼，善於觀察，培養自己的洞察力，及時發現生產過程中的不安全行為和設備運行中的安全隱患，並及時加以糾正和排除。
5、多動腿——安全員不能當「脫產幹部」，要多走動，深入到生產現場、操作崗位和班組員工中，勤檢查、勤溝通，多指導，及時掌握安全工作的真實情況。
6、善動筆——俗話說「好記性不如爛筆頭」。安全員要養成做現場記錄、做筆記的習慣，防止工作上的遺漏和差錯。另外，筆記還可以作為今後工作的借鑒。