創新人才的品質包括

1、創新型人才的心理品質表現為這些品質中哪3個是最主要的

作為一個全面發展的創新型人才應具備什麼樣的素質呢?一是要永遠充滿對新知識的渴望,並善於獲取知識,具有較寬廣的知識面。二是要有提出問題、發現問題的能力。三是要有強烈的創新意識。四是要有創造思維能力。五是要有腳踏實地、不畏艱險、勇於攀登的精神和嚴謹的學風。

2、創新需要具備什麼品質

創新的品質
一、開拓創新要有創造意識和科學思維
1、強化創造意識：
（1）創造意識要在競爭中培養
（2）要敢於標新立異：第一要有創新精神，第二要有敏銳的發現問題的能力，第三要有敢於提出問題的勇氣。
（3）要善於大膽設想 ：第一要敢想，第二要會想。
2、確立科學思維：
（1）相似聯想（2）發散思維（3）逆向思維（4）側向思維（5）動態思維
二、開拓創新要有堅定的信心和意志
1、堅定信心，不斷進取
2、堅定意志，頑強奮斗
3、當創新活動誤入歧途，需要調整方向時，它能夠強迫自己「轉向」或「緊急剎車」

3、請簡要概括科技創新人才應該具有怎樣的特質

與普通的人力資源相比，創新型人才應同時具備六個方面的特質：

一是勇於探索的創新精神。創新型人才必須具備良好的獻身精神和進取意識、強烈的事業心和歷史責任感等可貴的創新精神。它是人的創新活動的內在驅動力，是人的創新能力得以發揮的潛在動力，也是人持續創新的根本保證；

二是敏銳的洞察力。從本質上講，創新就是一種突破性的發現。這要求創新型人才必須具有敏銳的觀察能力、深刻的洞察能力、見微知著的直覺能力和一觸即發的靈感和頓悟，不斷地將觀察到的事物與已掌握的知識聯系起來，發現事物之間的必然聯系，及時地發現別人沒有發現的東西；

三是靈動的創造性思維。創新型人才的思維方式必須是前瞻的、靈活的、獨創的，這能保證在對事物進行分析、綜合和判斷時做到獨辟蹊徑，從而產生新穎、獨特並且有社會價值的思維產品；

四是堅韌的創新意志。創新是一個探索未知領域和對已知領域進行破舊立新的過程，可能遇到重重的困難、挫折甚至失敗。因此，創新型人才要具備非凡的膽識和堅韌不拔的毅力以及良好的承受失敗與挫折的能力，這樣才能不斷戰勝創新活動中的種種困難，最終實現理想的創新效果；

五是豐富的創新知識。創新是對已有知識的發展，這就要求創新型人才的知識結構既有廣度，又有深度，既要有深厚而扎實的基礎知識，了解相鄰學科及必要的橫向學科知識，又要精通自己的專業並能掌握所從事學科專業的最新成就和發展趨勢，這種完備的知識結構有助於增強他們的綜合思維能力和創新能力；

六是科學的創新實踐。創新的過程是遵循科學、依據事物的客觀規律進行探索的過程，因此，創新型人才必須具有求實的工作態度，嚴密的思維邏輯，以保證准確地分析、判斷和把握事物的客觀規律，以科學的精神進行創新實踐。

4、什麼是創新？要創新個人需具備哪些素質？

要創新個人需具備哪些素質？ 什麼是創新？所謂創新是為了解決實際問題，而敢想、敢說、敢做；敢想前人沒有想過、敢說前人或別人(包括權威人士)沒有說過的話(包括思想、理論、學術、觀點、理念等等)、敢做前人或別人沒有做過的事(包括設計、試驗、生產、操作、政策、措施等等)，出成果、出人才，從而為國家、為人民作出貢獻。 怎樣才能創新？這里不談政策制度等大環境。就個人而言，要想創新，除必須具備健康的身體外，還必須具備以下各項素質和優秀品質：一，要解放思想、追求真理、堅持真理。要從實際出發、實事求是。必要時敢於突破「禁區」。二，要熟悉實際情況。三，要精通相關專業知識和技能。包括人類業已掌握的和國內外最新有關科技成果。四，要有雄心壯志和不斷進取精神、有強烈的事業心和責任感。五，對事物堅持實事求是、一分為二，永不滿足於已有成績、成果(包括產品、成品)，對事物、成績或成果能獨立思考、有批判和探索精神。六，要有無私奉獻、不怕困難、不怕失敗和挫折，有堅忍不拔、百折不撓、不達目的誓不罷休的斗爭精神和犧牲精神。七，既要個人努力鑽研奮斗，又要善於依靠黨的領導，依靠群眾，發揚團隊精神，充分發揮集體的智慧和力量。八，要善於學習、傾聽不同意見，包括接受批評、建議。八，要善於總結正反兩方面的經驗等等。(2011.2.26.)

5、創新型人才應具備哪些能力

只要創新型人才指富於開拓性，具有創造能力，能開創新局面，對社會發展做出創造性貢獻的人才。通常表現出靈活、開放、好奇的個性，具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想像力豐富以及富於冒險精神等特徵。具體有以下幾個特徵：（1）有很強的好奇心和求知慾望；（2）有很強的自我學習與探索的能力；（3）在某一領域或某一方面擁有廣博而扎實的知識，有較高的專業水平；（4）具有良好的道德修養，能夠與他人合作或共處；（5）有健康的體魄和良好的心理素質，能承擔艱苦的工作。需要具備人格、智能和身心三方面基本要素。諸如： 基礎理論扎實、科學知識豐富、治學方法嚴謹，勇於探索未知領域，同時，具有為真理獻身的精神和良好的科學道德。是人類優秀文化遺產的繼承者、最新科學成果的創造者和傳播者、未來科學家的培育者。建設創新型國家，科技是關鍵，人才是核心，教育是基礎。要樹立人才資源是第一資源的觀念；要完善培養體系，不拘一格選用人才，加緊建設一支宏大的創新型科技人才隊伍；要推進市場配置人才資源，有效提升我國人才和人力資源綜合開發水平，努力形成人才輩出、人盡其才的新局面。

6、創新人才的品格特徵

1、擅於應對開放式問題
事實證明，現實中優秀的商業案例和管理方案往往起源於一些大膽的經驗型假設。而那些被公認的「有創意」的創新型人才，在面對開放式問題的時候，往往能夠形成多個假設，甚至可能有相當多的假設是相互沖撞或者看似互不兼容的。

2、對現狀的深刻質疑
審辯式思維是創新的基礎，也就是說，沒有對現狀的質疑、否定，就無法提出顛覆性的觀點。所以，顛覆性創新人才在成長過程中，一般都會有被人認為其想法與大家「格格不入」的經歷，但同時，他這種「格格不入」的想法也會被事實證明是正確的。

3、實踐並完善突破性想法
那些能落地在人前的創新想法，都是在實踐中不斷檢驗，不斷篩選後產生的。善於創新的人，往往有一種執拗的特性，他們可以在沒有任何外力推動的情況下，還「著魔」似的，竭盡全力去實踐自己的一個「點子」，同時在實踐中不斷刷新自己的想法，完善這個創意。

4、經常打破邊界促成合作
高效的創新者通常也是「結果主義者」。在這類人心目中，達成自己想要的創新結果比什麼都重要。因此，在他們的思維概念里，任何阻礙自己達成創新性結果的邊界都是用來打破的(當然，這需要考慮打破方式是否巧妙，以及是否是暴力性突破，這點就屬於人才性格與公司文化融合問題了)。

7、創新型人才應具備哪些素質

1、T字型知識結構。

類似我們通常說的一專多能，這類人才不僅在橫向上有廣博的知識面，縱向上也有較深的學問。這樣的知識結構，為多維度思考提供了可能，也就為創造力提供了可能。成為T字型人才，要求我們不僅要注重專業知識的積累，同時要有意識地了解其他學科、行業的知識，擁有「跨領域」的本事。

2、好奇心與想像力。

願意問「是什麼」「為什麼」的人，創造性總是多一些。好奇心與想像力是天生的，最後能否保持下來取決於教育。當孩子問很多「莫名其妙」的問題時，父母耐心、認真地跟孩子一起討論、探索，不要總是敷衍過去。

3、發散性思維。

其實就是我們說的「一題多解」「舉一反三」「一物多用」的能力，它要求我們從不同的維度去思考同一個問題。訓練發散性思維，可以在遇到一個問題時，想想這跟之前遇到的哪些問題類似；

還可以在解決完一個問題後，問問自己還有沒有其他解決方案；也可以定期總結，某類問題有什麼共同點和規律。

4、批判性思維。

創新需要嚴謹的研究過程，而批判性思維是通過一定的標准評估、分析、比較證據，從而找出錯誤、偏差、偽裝和偏見的能力。擁有這種能力，才能找到目前存在的問題，有的放矢地創新。同時，批判性思維還能幫助我們在創新過程中始終保持正確方向。

培養批判性思維，我們可以看到一個結論後，多問自己「這是怎麼得出來的」「證據是什麼」「在什麼背景下不適用這個結論」。

5、執行力。

這是有效利用資源、保質保量達成目標的能力。良好的執行力首先要有明確的目標和行動時間表。而對目標的專注和對達成目標的動力尤為重要。高執行力的人，往往責任感、目標感很強，解決問題時能迅速利用現有資源，很少找借口。培養執行力，最直接的辦法是明確目標、分解目標。

8、創新者應該具備哪些素質和能力 多選題

獨立的創造者的基本素質，包括獨立行動和獨立思考的獨立的創造者，同時應具有合作精神;持懷疑態度，說「不」的勇氣，堅持持久的毅力;探索精神;當然淵博的知識作後盾，要善於學習，勤於思考。