理論創新的特徵的是

1、什麼是創新？它的基本特性有哪些？舉例說明

創新是指：以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向，利用現有的知識和物質，改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境的行為。
創新活動具有如下基本特徵：
1. 創新是人類特有的活動：創新是在意識支配下進行的創造性活動，在人類社會之外，其他動植物只是進化、演化，而不是創新；
2. 創新是有規律的實踐活動：它以扎實的專業知識為基礎，以艱苦卓絕的精神勞動為途徑，以敏銳的觀察力、豐富的想像力、深刻的洞察力為導向，反映符合事物發展要求的基本規律，是一種有規律的實踐活動；
3. 創新是突破性的實踐活動：它不是一般的重復勞動，更不是對原有內容的簡單修補，而必須是突破性的發展、根本性的變革、綜合性的創造；
4. 創新是繼承中的升華：繼承是創新的必要准備，沒有繼承，創新就會成為無源之水；創新是繼承的必然結果，是「青出於藍而勝於藍」，沒有創新，繼承就會失去本來的意義。
創新必須遵循以下基本規律：創新要有實事求是的科學態度。創新是一個破舊立新的過程，具有批判和懷疑的勇氣，具有不滿足於現狀的進取精神。創新要有正確的方向。一切創新，最終都是為了服務民眾，讓民眾從創新中得到實實在在的好處。不能趕時髦，不能盲目瞎干。否則就會勞民傷財，將會被民眾唾棄。創新要有鮮明的特色。創新總是具體的，必然帶有一定的地方特色、專業特點和創新人員的個性特點。特色愈鮮明，創新才會愈有生命力，才能愈長久地經受時間和實踐的檢驗。
創新的例子有很多：我們回想，毛澤東思想就是創新，毛澤東思想是用馬列主義用到中國實踐而得出。

2、創新包括哪些基本特性?

創新的基本特性：
1.目的性：任何創新活動都有一定的目的，這個特性貫徹於創新過程的始終
。
2.變革性：創新是對已有事物的改革和革新，是一種深刻的變革。
3.新穎性：創新是對現有的不合理事物的揚棄，革除過時的內容，確立新事物。
4.超前性：創新以求新為靈魂，具有超前性。這種超前是從實際出發、實事求是的超前。
5.價值性：創新有明顯、具體的價值，對經濟社會具有一定的效益。

3、理論創新的原則，特徵和作用各有哪些

簡述頭腦風暴法的特點及原則4.決策的過程包括哪些...實現組織目標而努力的過程中,應該起到什麼樣的作用...答: 1.客觀分析變革的推力和阻力的強弱

4、創新的基本特徵包括

熊彼特關於創新的五個方面中提到：
1.採用一種新產品
2.一種新的生產方法
3.開辟一個新的市場
4.掠取或者控制原材料或者半成品的一種新供應來源
5.實現任何一種工業的新組織。
引自《經濟發展理論》1912
我覺得籠統的講，創新可以分類別來講的，局部還是整體，消極防禦型還是積極攻擊型的，自發創新和組織創新。
目標，技術，制度，組織機構結構方面的創新。

5、創新思維的四個特徵是什麼？

創新思維的四個特徵是：

一、新穎性。即，思維的目標、方法、過程等方面都比較新穎；

二、多向性。即，從縱、橫、逆三方面來思考問題；

三、多元性。即，善於從事物的多側、多環節、多因素、多層次、多角度來進行思考；

四、開放性。即，全息動態思維過程，它善於大量地、廣泛地吸收外界各種信息，在與外界各種信息的交換和反饋中不斷吸收新東西，以建立自已的思維模式，調整自己的思維方法，整合自己的思維成果。

創新思維形式：

第一，延伸式思維。所謂延伸式思維，就是藉助己有的知識，沿襲他人、前人的思維邏輯去探求未知的知識，將認識向前推移，從而豐富和完善原有知識體系的思維方式。

第二，擴展式思維。所謂擴展式思維，就是將研究的對象范圍加以拓廣，從而獲取新知識，使認識擴展的思維方式。

第三，聯想式思維。所謂聯想式思維，就是將所觀察到的某種現象與自己所要研究的對象加以聯想思考，從而獲得新知識的思維形式。

第四，運用式思維。所謂運用式思維，就是運用普遍性原理研究具體事物的本質和規律，從而獲得新的認識的思維形式。

第五，逆向式思維。所謂逆向式思維，就是將原有結論或思維方式予以否定，而運用新的思維方式進行探究，從而獲得新的認識的思維方式。

第六，幻想式思維。所謂幻想式思維，是指人們對在現有理論和物質條件下，不可能成立的某些事實或結論進行幻想，從而推動人們獲取新的認識的思維方式。

第七，奇異式思維。所謂奇異式思維，就是對事物進行超越常規地進行思考，從而獲得新知識的思維方式。

第八，綜合式思維。所謂綜合式思維，就是在對事物的認識過程中，將上述幾種思維形式中的某幾種加以綜合運用，從而獲取新知識的思維形式。

6、管理學中，創新的特徵是什麼？

特徵如下：

1、從組織結構因素看，有機式結構對創新有正面影響；擁有富足的資源能為創新提供重要保證；單位間密切的溝通有利於克服創新的潛在障礙。

2、從文化因素看，充滿創新精神的組織文化通常有如下特徵：接受模稜兩可，容忍不切實際，外部控制少，接受風險，容忍沖突，注重結果甚於手段，強調開放系統。

3、在人力資源這一類因素中，有創造力的組織積極地對其員工開展培訓和發展，以使其保持知識的更新；同時，它們還給員工提供高工作保障，以減少他們擔心因犯錯誤而遭解僱的顧慮；組織也鼓勵員工成為革新能手；

一旦產生新思想，革新能手們會主動而熱情地將思想予以深化、提供支持並克服阻力。

(6)理論創新的特徵的是擴展資料

管理創新是經濟學家約瑟夫·熊彼特於1912年首次提出了「創新」的概念。 管理創新則是指組織形成一創造性思想並將其轉換為有用的產品、服務或作業方法的過程。富有創造力的組織能夠不斷地將創造性思想轉變為某種有用的結果。

當管理者說到要將組織變革成更富有創造性的時候，他們通常指的就是要激發創新。

管理創新是指在特定的時空條件下，通過計劃、組織、指揮、協調、控制、反饋等手段，對系統所擁有的生物、非生物、資本、信息、能量等資源要素進行再優化配置，並實現人們新訴求的生物流、非生物流、資本流、信息流、能量流目標的活動。

企業管理創新，最重要的是在組織高管層面有完善的計劃與實施步驟以及對可能出現的障礙與阻力有清醒認識。幫助企業主及CEO塑造此一方面的領導能力，使創新與變革成為可能。

7、創新思維具有什麼基本特徵?

一、創新思維具有的三個重要特徵：

1、流暢性。指發散思維的量，單位時間內發散的量越多，流暢性越好。

2、變通性，指思維在發散方向上所表現出的變化和靈活。

3、獨創性，指思維發散的新穎、新奇、獨特的程度。

二、創新思維的過程

(一)准備階段這是創造性思維活動的第一階段。這一階段主要是收集和整理資料，儲存必要的知識和經驗，准備必要的技術、設備及其它有關條件等。

對於任何領域的創造，都必須首先對前人在這個領域內所積累的知識和經驗有比較完全的了解，必須對必要的塞礎和專業知識進行深入學習(例如，愛迪生為發明電燈，所收集的有關資料據說竟寫了200本筆記，總計達4萬頁之多)，因此，就創造性思維的整個過程而言，准備階段是它起點的第一步。

(二)醞釀階段這一階段主要對前一階段所獲得的各種資料、知識進行消化和吸收，從而明確問題的關鍵所在，並提出解決問題的各種假設與方案。在這個階段中，有些問題雖然經過反復思考。醞釀，但仍未獲得完滿解決，思維常常出現「中斷」、想不下去的現象。

這些問題仍會不時地出現在人們頭腦中，甚至轉化為潛意識，這樣，就為第三步(頓悟階段)打下基礎。不少創造者在這一階段往往表現為狂熱或如痴如醉狀態。我們所非常熟悉的牛頓煮手錶、安培不認識自己的家門以及黑格爾一次思考問題竟在同一地方站了一天一夜等故事，都充分說明了處於這一思維階段中的人，常常被認為是「某種程度上的狂人」。

(三)頓悟階段有人曾把這一階段稱為狹義的創造階段或「真正的創近階段」。由於經過前一階段的充分醞釀，在長時間的思考後，思維常常會進入「豁然開朗」的境地，從而使問題得到突然解決。這種現象心理學上稱為「頓悟」或「靈感」。

靈感的出現無疑對問題的解決十分有利，然而，靈感是在上一階段的長期思考或過量思考的基礎上才會產生的，沒有苦苦的「過量思考」，靈感是決不會到來的。

(四)驗證階段這一階段又叫做表現階段，也就是把前面所提出的假設、方案;通過理論推導或者實際操狀來格驗它們的正確性、合理性和可靠、可行件，從而付諸十實踐，通過檢驗，很可能會把原來的假設方案全部否定，也有可能做部分地修改或補充。因此，創造性思維常常不可能一舉就獲得完滿的成功。

(7)理論創新的特徵的是擴展資料：

創新是在當今世界，在我們國家出現頻率非常高的一個詞，同時，創新又是一個非常古老的詞。在英文中，這個創新Innovation，它這個詞起源於拉丁語。它原意有三層含義，一個，更新。第二，創造新的東西。第三，改變。那創新作為一種理論，它的形成是在20世紀的事情。由一個學經濟學、學管理學，大家比較熟悉的一個人，美國哈佛大學教授熊彼特，他在1912年，第一次把創新引入了經濟領域。

創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。

8、創新技術方法TRIZ理論的特點是什麼？

創新技術方法TRIZ理論的特點從以下三個方面體現：
1、擴展思維角度,提供知識庫.
TRIZ理論提供了如何系統分析問題且具有可操作性的科學方法,可以使我們擴展思維,突破思維定勢,想像各種可能.搜索的范圍可以充滿全部解空間,將所有的可能解包羅無遺.
TRIZ理論體系中有按照物理、化學、幾何學、功效等特徵構建的專利知識資料庫,還有矛盾拒陣表、76個標准解決方法、77個發明原理(在原來40個原理基礎上又增加了37個)、解決物理矛盾的分離原則、發明問題解決程序(ARIZ)等.這就為發明者進行創造活動提供了直接的或可資參考和借鑒的豐富、便利的方案來源,彌補了發明者知識、信息有限性的缺憾,提高了工作效率.
2、精準地分析問題,使發明過程科學化,縮短發明時間,具有較強的邏輯性和形式化特點.
TRIZ理論是一個復雜的、不確定因素叢生的解題過程轉化為精確的科學運用過程,使發明創造有法可依、有章可循,具有較強的規律性,縮短了問題解決的時間.
與傳統發明方法比較:
試錯法
試錯法指人們通過嘗試各種各樣的理論或方法,直到錯誤被充分地減少,達到能夠正確解決問題的一種創新方法.大部分嘗試都處於問題解決者所熟悉的領域.試錯法很大的隨機性和偶然性,且發明效率不高,當遇到發明級別較高的問題時,就不能依賴心智經驗的"靈機一動"而得到解決方案了.TRIZ理論指出問題解決過程需要的不是發明者的直覺、想像和靈感等,而是依靠發明者認真、細致、嚴密的工作和精通與發明課題有關的專門知識,因而具有較強的邏輯性和形式化特點.
頭腦風暴
頭腦風暴旨在產生大量的想法以實現問題的解決.
①以6-9人的小組,小組人員來自不同的科學領域;
②自由發言,產生盡可能多的想法;
③分析所有想法,包括一些看上去錯誤的、荒謬的想法.
頭腦風暴適合解決相對比較簡單、嚴格確定的問題,但在更加復雜的發明中,採取此法不可能立即猜想出解決方案,它不是一種能快速收斂至發明結構的方法.
TRIZ理論反對在可能的候選方案中進行搜索的想法,因為它揭示了才明創造的內在規律,能夠在成千上萬的解法中快速地找到要解決的復雜問題的方案,從而大大加快解決發明問題的進程.
3、預測技術的未來發展趨勢,使發明者具有戰略眼界.
經典的TRIZ理論提出了技術系統進化的八大法則,即完備性法則、能量傳遞法則、動態性進化法則、提高理想度法則、子系統不均衡進化法則、向超系統進化法則、微觀進化法則和協調性法則.現在,也有人將其擴展為11種進化法則.
這些進化法則是技術進化的真實描述,已被不同歷史時期的大量專利及技術信息所證實.另外,產品進化S曲線描述了技術系統的完整生命周期和技術系統一般發展規律.利用這些進化法則和產品進化S曲線,可以分析確認技術系統的發展階段,預測未來發展趨勢,從而指導創新者進行技術決策,制定新產品開發戰略,提升技術、經濟和社會的綜合競爭力.