怎樣做到創新

1、如何使自己更加創新

創新源於生活而又高於生活，我們生活在現代社會，各種創新層出不窮，所以我們必須不斷地學習各方面的知識來提升自己，了解各方面的信息來豐富自己的想像力，使自己的創新思維立足於更高的平台。創新需要「站在巨人的肩膀上創新，要充分發揮自己的想像力，不能因循舊規，不能「受習慣和群體意識的限制，別人做什麼我們就做什麼」，所以有時反其道而行之或打破常規性的思維往往是創新的開始，但創新不能脫離於也不能背於前人的經驗和總結，否則會耗費大量的時間和精力，兜了很大一個圈卻回到了起點。現結合自己的本職工作，我認為，要提高個人的創新能力，需要從以下方面入手：
一是要善於總結前人的經驗和教訓。任何一項創新都不是無源之水無本之木。因此，如何利用前人的知識和智慧在創新工作中是非常重要的，也只有如此，創新工作才可以少走彎路，才可以避免很多不必要的麻煩。前人的經驗和教訓是我們創新工作的基礎，通過借鑒前人的工作，我們可以站在前人的肩膀上看待問題、考慮問題和解決問題。
二是要學會借鑒和組合。借用別人的「經驗」和「成果」而自己卻不努力是不行的。借鑒可以是思路，也可以是方法，更可以是產品。我們不要認為「拿了」別人的東西而覺得對不起別人，我們只是知識借用而已。偉大的文學家魯迅先生提倡我們用「拿來主義」 精神去借鑒別人好的東西來彌補自己的不足—「取長補短」。 借用別人的經驗再加上自己的創新，那才是我們發展自己的上上之策。所以，要想自己的創新能力提高，借用別人的經驗和成果很重要！關健要看你怎麼利用！
三是遇到問題要多元考慮，要養成思考的習慣。只有這樣，創新才能在不知不覺中出現，單純的為創新而創新，出現的可能性也不會很大。只有從多方面考慮和解決問題，才能出現解決問題的靈感，才能創新。千萬不要把靈感放走，生活中每個人都是有靈感的，一旦產生就要記錄下來，時間一長，新的思路、方法和途徑自然就出現了。
此外，要提高創新能力，還必須做到以下幾點：
首先，必須具有強烈的事業心和責任感。具有高度使命感的人，才會有強烈的憂患意識，才能「先天下之憂而憂」，戰勝自我，不斷尋求新的突破。不可想像，一個對自己所從事的工作毫無責任心的人，會積極主動地開動思維機器，創造性地解決遇到的問題；
其次，必須堅持思維的相對獨立性。思維的相對獨立性是創造性思維的前提。愛因斯坦說過，應當把發展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位。提高創新思維能力必須在思維實踐中不迷信前人，不盲從已有的經驗，不依賴已有的成果，獨立地發現問題，獨立地思考問題，在獨辟蹊徑中找到解決問題的有效方法。

2、談談如何在工作中進行創新

要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，有崇高的追求，要有為企業做貢獻的責任和為事業無私奉獻的精神，每名職工只有在這樣一種積極向上的精神指引下，才能主動承擔創新的責任。2.立足自己的崗位，勇於實踐和嘗試。創新是要創造出前人所沒有的，甚至是比別人幹得更好、效率更高、成效更卓越。創新的過程是思維開拓、動手實踐的過程，要進行創新，就要勇於承擔責任，敢啃硬骨頭、打硬仗，要有勇於實踐、不怕失敗的精神，在前人沒有走過的道路上探索、思考，敢於嘗試到底，不輕言放棄，不斷磨煉意志、增強本領。3.堅持自己的信念，不怕犯錯誤，知錯就改，不斷總結經驗和教訓。在創新的過程中，有時因為經驗少、看問題片面，難免會現這樣那樣的問題，有時改變工作方法去做了，但過程總結不到位；有時運用新方法工作成效不顯著等，對待以上問題，要養成及時記錄、勤於思考的習慣，遇到問題充分醞釀、多方求教、理性思考，盡量做到不麻痹、不武斷，不能因為怕犯錯誤而放棄創新。二、要具備創新能力創新能力首先是學習能力，這種學習既包括向書本學，也包括向有經驗、有本領的同事學。不同崗位的職工要結合自身工作實際，積極學習業務知識，打好工作基礎，提高知識儲備，練好內功。創新是在具備了一定能力的基礎上才能進行的，而不是拍拍腦袋就能形成的。任何一項工作都需要通過不斷的學習才能不斷提高，在創新的過程中不能只憑一腔熱血，而忽略了應該具有的創新素質與本領，要做好創新工作需要不斷地儲備各種知識，才能在實際工作中發揮創新能動性和創新成效最大化。在創新試運行的過程中，要虛心聽取領導、同行、專家、同事的意見，認真總結，及時糾正，做到邊試邊改，不斷積累創新經驗1.自我管理式學。日常工作中行業各級下發的科技創新文件、科技創新文獻資料；國內知名企業管理經驗；兄弟單位的工作思路、先進方法等等都是我們要學習的知識，要多看、多想，多從中找到是什麼、為什麼，從中解答疑惑。2.互相商討式學。利用專題會、討論會、工作之餘互相取經，商討改進工作的方法，共同解決工作中遇到的問題，可以部門與部門之間商討，也可以是職工與職工之間商討，還可以跨部門、跨業務之間商討，職工通過充分的自由討論，進一步提高創新能力。 3.單位內競賽式學。單位以成立5個創新小組的形式，開展比學趕幫超...

3、如何創新？

1、不滿足現狀才會有所追求，有所創新，每天要學會告訴自己做得不夠好，還需要改變一下目前的狀況，讓自己的事業還能不能更上一層樓。
2、不要貪圖享樂，感覺自己的生活好了，就放棄了進取，開始過安逸的生活了，時刻保持憂患意識，正所謂，人無遠慮必有近憂。
3、遇到事情多問幾個為什麼，要學會刨根問底，尋求事物的根源，還要大膽質疑，有懷疑的精神，多觀察，多思考。
4、不能什麼都相信別人的，經驗也不是完全正確的，尤其是一些過去的經驗更是要多思考是否已經跟不上時代的發展和現狀了。
5、要學會跳出傳統的思想定勢，不要走大家都走的路，而放棄了探索捷徑，多思考，對某一件事情要有自己的想法和看法，才能提高自己的思維能力和創新能力。
創新舉例
海爾文化的核心是創新。它是在海爾二十年發展歷程中產生和逐漸形成特色的文化體系。海爾文化以觀念創新為先導、以戰略創新為方向、以組織創新為保障、以技術創新為手段、以市場創新為目標，伴隨著海爾從無到有、從小到大、從大到強、從中國走向世界，海爾文化本身也在不斷創新、發展。員工的普遍認同、主動參與是海爾文化的最大特色。當前，海爾的目標是創中國的世界名牌，為民族爭光。這個目標把海爾的發展與海爾員工個人的價值追求完美地結合在一起，每一位海爾員工將在實現海爾世界名牌大目標的過程中，充分實現個人的價值與追求。
創新是指：以現有的知識和物質，在特定的環境中，改進或創造新的事物（包括但不限於各種方法、元素、路徑、環境等等），並能獲得一定有益效果的行為。創新意識有主動性和被動性兩大類。

4、工作中如何做到創新

遇到問題從多方面考慮，養成思考的習慣

單純地為創新而創新，創新出現的幾率也會很小。只有從多方面考慮和解決問題，才有解決問題的靈感，才能創新。前往不要把靈感放走，生活中每個人都是有靈感的，一旦產生就要記錄下來，時間一長，新的思路，方法和途徑自然就出現了。

注意總結前人的經驗和教訓

任何一項創新都不是無源之，無本之木。因此，如何利用前人的知識和智慧在創新工作中是非常重要的，只有這樣，創新工作才可以少走彎路，才可以避免很多不必要的麻煩。前人的經驗和教訓是創新工作的基礎，通過借鑒前人的工作，才可以站在巨人的肩膀上看待問題、考慮問題和解決問題。

發現和總結前人失敗的創新經驗

失敗是成功之母，但如果一味地失敗而不去考慮失敗的原因，對工作是沒有任何幫助的。通過前人失敗的經驗可以發現很多問題，還可以通過改變方法和途徑，成功地解決一些眼下遇到的問題。

具有強烈的事業心和責任感

具有強烈的責任心和責任感的人，才會有強烈的憂患意識，才能「先天下之憂而憂」，戰勝自我，不斷尋求新的突破。不可想像，一個對自己所從事的工作毫無責任心的人，會積極主動地開動思維機器，創造性地解決遇到的問題。

用人類文明成果武裝自己的頭腦

任何創新都是對知識的綜合運用，創造性思維是一種思維創新活動，必然要以知識的佔有作為前提條件。沒有豐富的知識做基礎，就不可能產生聯想，不可能利用知識的相似點、交叉點、結合點引發思維轉向，不可能由一條思維路線轉移到另一條思維路線，實現思維創新。

堅持思維的相對獨立性

思維的相對獨立性是創造性思維的必備前提。愛因斯坦說過，應對把發展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位。提高創新思維能力，必須在思維實踐中不迷信前人，不盲從已有的經驗，不依賴已有的成果，獨立地發現問題，獨立地思考問題，在獨辟蹊徑中找到解決問題的有效方法。

5、如何培養並提高自己的創新能力?

有人說：環境太平凡了，不能創造。平凡無過於一張白紙，白石老人揮筆畫他幾筆，便成為一幅名貴傑作。平凡也無過於一塊石頭，到了米開朗琪羅、羅丹的手裡，卻可以成為不朽的塑像。
很多人為自己不能創造出新的事業和生活而找出各種各樣的理由。
有人說：環境太平凡了，不能創造。平凡無過於一張白紙，白石老人揮筆畫他幾筆，便成為一幅名貴傑作。平凡也無過於一塊石頭，到了米開朗琪羅、羅丹的手裡，卻可以成為不朽的塑像。
有人說：生活太單調了，不能創造。單調無過於身陷囹圄，但就是在監牢中產生了《易經》、《卜辭》，產生了《正氣歌》，產生了蘇聯的國歌，產生了《尼赫魯自傳》。單調又無過於沙漠，而雷賽布競能在沙漠中造出蘇伊士運河，將地中海與紅海貫通起來。
可見平凡單調，只是懶惰者之遁詞。我們是要在平凡中造出不平凡；在單調上造出不單調。
因此，我們可以很客觀地說：處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人，讓我們大步向著創造之路邁進吧!
那麼，怎麼才能進行「創造」呢?「產生新思想」是創造最重要的前提。只要你依循下面的步驟，就一定能產生新思想。
①最初的觀念：你有一個問題要解決或有一件事要做；你想找一個更好的工作；你的房子需要重新裝飾一下；你想把你們公司里的廢料做成有用的副產品等等，這些都屬於最初的觀念。
②准備階段：現在你要調查一下發展這個處在萌芽狀態的觀念的所有可能的方法。盡可能多地收集有關那方面的資料，閱讀有關書籍，記筆記，和別人交談，提出問題。要善於接受新的事物。這些都是開動我們想像力的跳板。
③醞釀階段：這一階段應該讓你的潛意識活動起來。散散步，睡個午覺，洗個澡，做做其他的工作或消遣消遣，把問題留到以後再解決。如作家埃德娜·弗伯一次說過的：「一個故事，要在它自己的汁液里慢慢燉上幾個月甚至幾年，才能成熟。」
④開竅階段：這是創造過程的最高階段，也是創造過程中最令人興奮和愉快的階段。腦子豁然開朗起來，一切東西都突然變得井井有條。以查爾斯·達爾文為例，他一直在為進化理論收集材料，然後有一天，當他坐在馬車里旅行時，這些材料都突然一下子融為一體了。達爾文寫道：「當解決問題的思想令人愉快地跳進我腦子里時，我的馬車駛過的那塊地方我還記得清清楚楚。」
⑤核實階段：不管你的見識多麼高明，但開竅時得到的啟示並不一定靠得住。這時便要發揮理智和判斷的作用。你的預感或靈感都要經過邏輯推理加以肯定或否定。你要回過頭來盡可能客觀地看待你的設想。然後徵求別人的意見，對自己的設想加以修正，使之趨於完善。經過核實，你往往會得出更新更好的見解。
在日常生活中，我們還可以通過有意識地鍛煉，培養開闊的思路，提高自己的創新能力。下面是專家總結的幾種行之有效的方法。
①相信自己有創造力。
激發創造力最大的絆腳石，是認為自己缺乏創造力。但是，即使是最偉大的創新點子，也並非是無跡可循、難以捉摸的。以電視游樂器發明人諾南·巴希奈為例，他的靈感即來自游戲與電視。這兩項現代人最喜愛的東西，經他一結合，變成了價值1億美元的點子。其實，這只不過是一個平凡的聯想。
②多讀些參考書。
增加你的一般知識的有效方法是每天在睡覺前看看科普讀物。請記住：幾乎所有真正有藝術創造力的人，都曾經努力擴大他們的一般知識和專業知識。
③經常光顧工藝品商店。
從日新月異的文具、五金百貨等造型上你也許會突然獲得靈感或得到某些啟示。它的那些商品的巧妙布局常常會展現出許多你從未想過的作品題材。
④培養你的想像力。
找一篇你從未讀過的短篇小說，讀完第一段，然後試著自己接下去把小說寫完。寫完後，再去讀原小說的其餘部分。你會發現你的文學想像力比你預料的要大得多。
⑤置身新領域。
一個年輕人請教管理專家彼德·杜拉克如何成為好主管。杜拉克回答：「學拉小提琴吧。」他的意思是，任何讓你置身新領域，或迫使你擺脫原先安適怠惰的活動，都可能將你的想像力激發出來。最好的活動是磨練平時不常用的另外半邊腦。有時這類活動會形成神奇的組合。
⑥對你的日常生活進行重新安排。
把那些原來不相連的事物安排在一起：晚會上不常在一起的人們。午餐中不放在一起吃的食物，房間里的物品，以及每天發生的事情。通過對這些習以為常的事情加以變動，你往往會發現一些新的、有趣的組合。
⑦抬頭看看你每天經過的那些建築物。
對於那些我們認為非常熟識的建築物，卻很少有人能描述一下它們的第二層是什麼樣子。你可以沿著你通常去商店、學校或辦公室的路線走一次，再反向走一次，沿途仔細觀察整個的建築物，你會有與以往不同的感受。
⑧多一些思考。
靜靜地躺著是非常養神的，在這些大腦平靜的時刻，你的潛意識的創造性思維將會異常活躍。你可以漫不經心地看著某些使人安詳的景物：白色的雲彩，龍飛鳳舞的書法，一道道帆布上的油彩，風格鮮明的東方地毯，綠色的植物，或金色的陽光。
⑨從一個新的角度觀察、考慮。
用望遠鏡或者放大鏡重新觀察和發現你周圍的環境或事物，從一個高建築物上觀察你生活或工作的地方將會使你有新的發現和新的感受。你是否這樣問過自己：我們是誰?我們正在做什麼?對於這些問題我們通常只有過於破碎和內向的認識。換一個角度對它們進行看待，會使我們有一個更新和更廣的認識。把諸如擴大、縮小、取代、重組、顛倒、合並等動詞列一張表，設法把每一個動詞都依次運用到你要解決的問題上，試試看是否行得通。
⑩隨時准備好。
你最好隨身帶一本筆記本、一支鋼筆或鉛筆，如果有條件的話，最好帶一架微型盒式錄音機或錄音筆。新的念頭一出現，便及時地把它寫在紙上或錄在磁帶上。
科內爾大學的天文學家、作家卡爾·塞根每次一聽到心靈的「敲門聲」便記錄下來。他不論走到哪裡，都隨身帶著一台盒式錄音機，「有時敲擊聲彬彬有禮，也有時敲擊聲急促而持久。」塞根說，「總的說來，我發現自己被捲入激情，處於一種興奮狀態，我會坐在飛機上，聽整整一章的『敲門聲』。」
准備一個地方專門收集存放與每個不同的科目有關的思想記錄。這個思想庫可以是文件夾，寫字台抽屜，甚至是空鞋盒。當你有了好的念頭，便把它手下來放好。然後當你准備就緒，開始認真考慮的時候，你就會有許多過去的設想作為基礎。就讓時間來為你服務吧!啟示往往是在半夜裡不知不覺地溜進你的大腦的。如果你正在設法解決一個難題，你把解決問題的障礙寫下來，然後把它們丟在一邊去睡覺，不要再去想它們，讓你的潛意識起作用。當你一覺醒來時，往往已經有了新的設想或解決辦法。
要隨時准備好筆，在靈感降臨時，不要找不到筆，或者你找不到白紙，或者你缺少顏料，或者你忙得脫不開身。隨時隨地組織安排好自己的工作，不論靈感何時降臨，你都能夠從容應付!
化創意為行動。
所有的構思都必須付諸實行，才能真正具有價值。不要吝於將創意付諸行動。試試看哪些點子行得通，哪些行不通，然後你就會驚異，自己想像出來的點子，竟然對這個世界有所幫助。肯定自己的創造能力，並付諸實行，你也能夠成為創意天才。

6、如何開展創新

主要抓住以下幾個 方面的工作：
一、更新觀念，大膽改革 目前，我們部分職工的思想觀念、價值取向發生位移， 缺乏個人理想和抱負，因此更新職工思想觀念就顯得尤為重 要，正確引導職工愛崗敬業、無私奉獻，樹立「今天工作不 努力，明天努力找工作」的責任意識，增強員工的榮辱意識、 風險意識和憂患意識，是我們思想意識創新工作的首要任 務，有針對性的做好員工的心裡疏導和心態調整工作，努力 使員工首先從思想觀念上真正做到與單位「同呼吸，共命 要使單位的各項管理工作有條不紊地沿著健康的軌道發展，創新性的開展各項工作就顯得必不可少，當然在改 革的過程中也會不可避免的遇到各種艱難險阻，這就要求我 們的領導班子，必須要更新觀念，要有足夠的勇氣和膽識， 才能迎接各種挑戰。首先要敢想，沖破常規和主觀偏見的束 縛，在工作中要養成勤於思考的良好習慣，增強觀察能力， 善於發現問題，遇到問題充分思考，多方求教，從不同角度、 不同層次，全方位、全系統的對所存在的問題和風險做出科 學合理的判斷，抓住主要矛盾後，尋求最合理的解決方案； 其次要敢幹，光有設想不付諸行動，再好的設想也只是一句 空話。我們要在前進過程中不斷摸索、借鑒前人成功的經驗， 尋求啟發，對於在工作中遇到的疑難問題，決不能瞻前顧後， 要科學分析、認真調查研究、果斷取捨。
二、注重調研，科學決策 作為基層管理的領導班子，他們即是政策的執行者， 也是基層單位各項工作的決策者，這就要求我們必須具有創 新意識，保持不斷進取的心態和工作姿態，必須具有創新能 力，才能確保在不斷發展的時代中與時俱進。如何創造性的 開展工作，我們領導班子的做法是，一定要「吃透上情，摸 清下情」，只有深刻領會上級指示精神，才能明確上級的工 作要求，這也是我們創新性開展工作的前提。在我們的實際 工作中，工作質量是在不斷發現問題並解決問題的過程中提 升的。我們的工作也會出現問題，有問題不要緊，關鍵是要 善於發現問題，抓住主要矛盾，善於調查研究，積極尋求解 決問題的新方法、新措施，只有深入到群眾中去，充分聽取 群眾意見、發揮群眾聰明才智，才能確保各項決策的客觀性、 准確性，從而減少執行過程中的盲目性。前段時間單位有一 個宣傳四價流腦疫苗接種的活動，我們接到項目後，利用幾 天的時間對全縣各個鄉村進行挨家挨戶的宣傳，通過現場勘 查與多處的走訪，逐步改善工作方法，回來後及時向領導報 告，為上級領導的科學決策提供了第一手的資料。
三、加強學習，積累知識 科學在進步，時代在快速發展，這就要求我們長期堅 持不懈的努力學習，在知識的海洋中吸取營養，才能逐步提 高自己的知識儲備，以適應快速發展的社會，為創新工作打 好堅實基礎。根據我們疾控中心工作特點，我們的要求是， 在閑暇之餘，積極引導員工學習有關文化和業務知識，扎實 練好內功，合理調整知識結構，充分利用我們組織自身內部 人才資源，邀請有經驗的老職工，認真做好年輕員工的傳幫 帶工作，只有充實的知識儲備和後備力量，才能為單位的工 作創新提供源源不斷的智慧和力量源泉。
四、勤於思考，不斷總結 總結是為了更好的進步。以往的工作中，我們不僅重 視觀念上更新，在行動中也注重調研，加強學習，特別是更 加註意在事後進行總結，在總結過程中不斷進步。
如何創新性的開展各項工作，對於基層領導班子來說尤其重要，它是 一種要求，也是一種責任，我們的做法是，從實效性入手， 針對基層創新工作的特點，緊緊圍繞疾控工作建設這一中 心，注重實效，多做得人心、暖人心、穩人心的工作，少做 表面文章，根據現有班組的特點，我們通過有情操作和物質 化相結合，真正發揮明理知情的疏導功能、穩定人心的凝聚 功能以及團結鼓勵的激勵功能。結合工作實踐，以創新思維 統籌兼顧加快發展和加強管理，領導班子經常深入基層，把單位各項工作中遇到的問題，理性思考，不斷總結，走出陳規定式的思維誤區，打開視野，創新觀念，以思維創新推動 工作創新，努力實現高質量、高效率地完成各項工作任務。

7、人要怎樣做到創新思維？

（1）尋找根源：要克服保守觀念，就要找到根源，以便對症下葯。一般來說，導致我們保守的主要根源有思想和社會兩方面的原因。

（2）大膽行動：我們要想真正克服因循保守觀念，強化創新意識，不能只停留在口頭上，而要落實在我們的日常行動上，著力解決影響我們創新發展的各種問題。

（3）敢於實踐：我們必須牢固樹立實踐第一的觀點。社會實踐是不斷發展的，我們的思想認識也應當不斷隨之前進，不斷創新。一定要堅持科學態度，擺脫一切不合時宜的思想觀念的束縛，大膽嘗試和探索，不斷開拓進取。

（4）實際出發：在我們的日常工作中，我們決不能憑主觀願望和本本上的只言片語行事，更不能照搬照抄舊的思想模式，而應該一切尊重客觀事實，這樣就可以有效克服自己的保守思想。

（5）長遠眼光：現在的社會日新月異，整個世界正在並將繼續發生許多新的變化，如果我們看不到這一點而固步自封，就只能被歷史所拋棄。這就要求我們以廣闊的眼界去觀察和把握世界的主題和發展趨勢，順應歷史發展的潮流，抓住機遇，迎接挑戰，發展自己。

（6）接受創意：要丟棄「不可行」、「辦不到」、「沒有用」、「那很愚蠢」等思想渣滓。一位在保險業中表現傑中的人曾經告訴拿破崙·希爾：「我並不想把自己裝得精明干練。但我卻是保險業中最好的一塊海綿。我盡我所能去吸取所有良好的創意。」

（7）實驗精神：廢除固定的例行事務，去嘗試新的餐館、新的書籍、新的戲院以及新的朋友，或是採取跟以前不同的上班路線，或過一個與往年不同的假期，或在這個周末做一件與以前不同的事情等。

（8）主動前進：成功的人喜歡問：怎樣做才能做得更好？我們可以每周做一次改良計劃。

我們可以每天把各種改進業務的構想記錄下來，在每星期一的晚上，花幾個小時檢視一遍寫下的各種構想，同時考慮如何將一些較踏實的構想應用在業務上。

（9）求知慾望：學而創，創而學這是創新的根本途徑。我們一定要具備勤奮求知精神，不斷地學習新知識，才能在自主創新中發揮生力軍作用。

學習是基礎，沒有充分的學習就沒有真正的創新。學習是我們進行一切活動的基礎，也是我們創新的起點。沒有知識基礎的創新往往是不負責任的胡鬧。

（10）好奇心盛：將蒙昧時期的好奇心向求知時期的好奇心轉化，這是堅持、發展好奇心的重要環節。要對自己接觸到的現象保持旺盛的好奇心，要敢於在新奇的現象面前提出問題，不要怕問題簡單，不要怕被人恥笑。

（11）質疑慾望：有疑問才能促使我們思考，去探索，去創新。因此，我們平時一定要大膽質疑、提出多種解決問題的方案及最佳方法。從多角度培養自己的思維能力。

（12）多加思考：要有意識的從多種角度去思考問題，比如說你拿到一個問題，很有爭議的問題，那麼除了看到現有的解決方式以外，時常想想有沒有別的解決方式。然後再好好審視自己的思考結果，看看有沒有紕漏。

8、怎樣才能創新

一、熱愛生活，關注生活，享受生活

熱愛生活，關注生活，享受生活是創新的前提和基礎，試想一下，如果你都不熱愛生活，對生活是一種漠視和冷淡，你又怎會去關注生活呢，不關注生活創新又從何來，創新不可能憑空而來，它不是神話，它是實實在在存在於現實中的東西。我們只有熱愛生活，並關注生活，而且要好好享受生活，這樣我們創新的靈感源泉才會永葆青春，永不枯竭，我們的生活也才會日新月異，豐富多彩。藝術也一樣是源於生活，這一點是相通的，不妨以藝術為例來證明這同一道理。

二、正視創新內核：創新思維

創新能力一般被視為智慧的最高形式。它是一種復雜的能力結構。在這個結構中創新思維處於最高層次，它是創新能力的重要特性。創新能力實質就是創造性解決問題的能力。除此之外，創新能力還包括認識、情感、意志等許多因素。創新能力意味著不因循守舊，不循規蹈矩，不固步自封。隨著知識經濟時代的來臨，知識創新將成為未來社會文化的基礎和核心，創新人才將成為決定國家和企業競爭力的關鍵。

創新的思維是綜合素質的核心。知識既不是智慧也不是能力，著名物理學家勞厄談教育時說：重要的不是獲得知識，而是發展思維能力，教育無非是將一切已學過的東西都遺忘時所剩下來的東西。勞厄的談話絕不是否定知識，而是強調只有將知識轉化為能力，才能成為真正有用的東西。大量的事實表明，古往今來許多成功者既不是那些最勤奮的人，也不是那些知識最淵博的人，而是一些思維敏捷、最具有創新意識的人，他們懂得如何去正確思考，他們最善於利用頭腦的力量。在當今的知識經濟時代，一個人要想在激烈的競爭中生存，不僅需要付出勤奮，還必須具有智慧。古希臘哲人普羅塔戈說過一句話：大腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把。其實，他說的這個火把點燃的正是人們頭腦中的創新的思維。

創新首先要有強烈的創新意識和頑強的創新精神。所謂創新意識就是推崇創新、追求創新、以創新為榮的觀念和意識。所謂創新精神就是強烈進取的思維。一個人的創新精神主要表現為：首創精神、進取精神、探索精神、頑強精神、獻身精神、求是精神（即科學精神）。其次，創新還要有創新能力。創新能力是指一個人產生新思想、認識事物的能力，即通過創新活動、創新行為而獲得創新性成果的能力。哈佛大學校長陸登廷認為，「一個人是否具有創造力，是一流人才和三流人才的分水嶺」。第三，要創新就必須認同兩個基本觀點，即創新的普遍性和創新的可開發性。創新的普遍性是指創新能力是人人都具有的一種能力。如果創新能力只有少數人才具有，那麼許多創新理論，包括創造學、發明學、成功學等就失去了存在的意義。人的創造性是先天自然屬性，它隨著人的大腦進化而進化，其存在的形式表現為創新潛能，不同人之間這種天生的創新能力並無大小之分。創新的可開發性是指人的創新能力是可以激發和提升的。將創新潛能轉化為顯能，這個顯能就是具有社會屬性的後天的創新能力。潛能轉化為顯能後，人的創新能力也就有了強、弱之分。通過激發、教育、訓練可以使人的創新能力由弱變強，迅速提升。創新思維是創新能力的核心因素，是創新活動的靈魂。開展創新訓練的實質就是對創新思維的開發和引導。有句慧語說：「有什麼樣的思路有就什麼樣的出路。」

三、生活中有意識培養創新能力

培養創新能力，沒有想像就沒有創新。創新的實質是對現實的超越。要實現超越，就要對現實獨具「挑剔」與「批判」的眼光，對周圍事物善於發現和捕捉其不正確、不完善的地方。古人雲：「學起於思，思源於疑」。質疑問難是探求知識、發現問題的開始。愛因斯坦曾經說過「提出一個問題比解決一個問題更重要。」

在日常生活中經常有意識的觀察和思考一些問題，通過這種日常的自我訓練，可以提高觀察能力和大腦靈活性。

參加培養創新能力的培訓班，學習一些創新理論和技法，經常做一做創造學家、創新專家設計的訓練題，能收到提高創新思維能力的效果。

積極參加創新實踐活動，嘗試用創造性的方法解決實踐中的問題。只有在實踐中人類才有了無數的發現、發明和創新。實踐又能夠檢驗和發展創新，一些重大的創新目標，往往要經過實踐的反復檢驗，才最終確立和完善。人們越是積極地從事創新實踐，就越能積累創新經驗，鍛煉創新能力，增長創新才幹。創新是通過創新者的活動實現的，任何創新思想，只有付諸行動，才能形成創新成果。因此重視實干、重視實踐是創新的基本要求。

四、 永遠學習定是不變的真理。

我們必須要終身學習，學習應該是一個習慣，只有不斷學習，才能在變化的社會中一直抓住社會中最精華的東西。

我們要不斷學習，不斷總結，不斷研究外部環境的變化，不斷對自己提出新挑戰，緊跟時代的發展。我們要在創新中提升，在提升中創新，在創新中發展，在發展中創新。