創新實驗物理的實驗
1、一個初中物理創新實驗方案
一、實驗名稱：探究帶電體吸引不帶電的輕小物體
二、實驗設計思路：
初中物理電學是一個重點，也是一個難點。
對於剛剛接觸到電學的學生來說，
應該說是即熟悉又陌生，
熟悉是生
活中天天都要用到電，
陌生的是電是看不著摸不到的東西，
太抽象了。
所以這個實驗的思路就是讓學生能直接地感受到電的真實存在。
而書
上的實驗是用的紙屑做的實驗，
這個實驗好是好，
但是紙屑被吸引到
帶電體後，又會掉落飛散開來，所以學生很難理解「吸引」的意思。
所以我設計了的這個實驗即能直觀地讓學生看到吸引的實驗情況，
又
能用在後面的電荷間的相互關繫上，一舉兩得。
三、實驗目的：探究帶電的物體能夠吸引輕小物體。
四、
實驗所涉及的科學道理：
摩擦過的帶電的物體能夠吸引輕小
物體。
五、實驗操作步驟：
1
、將兩片小紙片穿在細線上，吊在鐵架台上，讓其靜止；
2
、用絲綢摩擦玻璃棒，讓玻璃棒帶電；
3
、
用帶電的玻璃棒靠近紙片，
讓學生府觀察發生的現象；
（注意，
此時不能讓玻璃棒破到小紙片，以免讓小紙片帶電）
4
、由此得出結論：通電的物體能夠吸引不帶電的輕小物體。
六、實驗裝置的圖片：
七、實驗所需器材：
鐵架台一個、
絲綢一塊、
玻璃棒一根，
細線一根、
小紙片、
剪刀。
八、實驗效果及其它需要說明的問題：
實驗效果：
該實驗我已經在教學中運用了五六年了，
效果相當的
好，不僅能讓學生掌握帶電體吸引輕小物體的「吸引」的含義，
消除
書上紙屑亂飛引起學生的思維混亂的問題，
還能夠為後面的研究電荷
間的相互關系做好理論及實驗准備。且該實驗的實驗器材簡單易找，
所以我個人覺得值得推廣。
2、物理趣味小實驗
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3、求一個物理創新小實驗，初中，最好不用火，謝謝
給你個簡易的
准備一個大水杯和一個點滴用的滴管（滴管一定要干凈衛生，要新買的），將滴管多餘部分全剪掉，只留中間最好最長的那部分。
先將水杯里灌滿水，然後將滴管一頭插入水杯底，另一頭接一個小盆。用嘴先從外面這個頭往裡吸水，小心別嗆著，當水被吸出來後，馬上拿開接水盆。
這樣，水杯里的水會自動流入水盆，直到把水杯里的水吸干。
實驗原理：外界大氣壓大於管內氣壓
4、物理 創新 實驗
在細鐵絲下掛一重物，它就會發生彈性形變，從而產生彈力（對重物的拉力），但形變很小，察覺不到，∴人們一般不會想到鐵絲的形變，彈力等問題，請設計一實驗來讓人們確信這一事實。
方案：
找一個可以在豎直方向前後擺動的鏡子
首先將一個長一點的鐵絲（越長變化越明顯，一米上下）
首先在鐵絲底端掛一個輕一點的重物假設一公斤，然後將鏡子放在接近鐵絲底端的位置並將鏡子傾向鐵絲，將鏡子頂端和鐵絲固定在一起，也就是說讓鏡子在鐵絲上下移動時傾角發生變化
最後在距離鏡子一定距離比如3米的地方讓一束細光照射鏡子，這樣會在牆上有觀點
然後增加重物
鐵絲被拉長
鏡子傾角增大
光線就會有很明顯的偏移
思路：
提示：①把這個形變放大
②如：利用一個省距離的杠桿，當它的一端移動較小的距離時，另一端就會移動較大的距離。
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6、誰有5個趣味物理實驗的過程
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7、初中物理趣味小實驗
一、光現象
·神奇的分身術之一
實驗器材：一張撲克牌，一根針。
實驗過程：在撲克牌上用針扎兩個相距不超過3mm的針孔。然後把針放在撲克牌的背後約2．5cm的地方，用單眼透過雙孔觀察，你看到的不是一根針，而是兩根。若在兩孔的附近再扎第三個孔，當你透過這些孔觀察時，就能看到三根針。扎的孔越多，看到的針越多。觀察時，適當調整撲克牌（轉動或改變撲克牌距人眼的距離），這種現象更清晰。
解釋：由於光的直線傳播，針上的光在透過不同的小孔時，在人的視網膜上形成了各不相同的物像，因而出現了神奇的分身術現象。
·神奇的分身術之二
實驗器材：透明玻璃杯，硬幣一枚，水。
實驗過程：在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣，再放一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移到某一個位置時，可以看到兩枚硬幣。
解釋：看到的兩枚硬幣均為虛像，其中一枚是硬幣通過水面折射而成的虛像，這枚硬幣虛像比實際的硬幣要高一些；另一枚則是通過杯子側面的水折射而成的像，此時的側面水柱相當一個凸透鏡，從而形成一個放大的虛像。我們未看到硬幣的「真身」，只看到硬幣的兩個「化身」。
·海市蜃樓
實驗器材：矩形玻璃容器一個，清水，酸性定影液（或食鹽水、食糖水等）。
實驗過程：在矩形玻璃容器中先放入密度較大的酸性定影液，約15cm深，然後用玻璃棒導流法輕輕加入清水，約4cm深。在容器的一側約12cm處放置一被照亮的物體，物高約5cm。從容器的另一側不同距離和不同角度傾斜向上觀看，可看到虛幻「蜃景」。