十二屆創新作文

1、快樂的時光總是短暫的（十二屆全國創新作文大賽初中組）作文怎麼寫？

我現在也在琢磨這篇作文，我寫的童年趣事，也就是說童年就是最快樂的時光，它是短暫的

2、2017第12屆創新作文大賽復賽有閱讀嗎？ 還是只用寫個作文？

由學校組織學生統一參賽、中國科技大學、全國語文創新教育研究中心專家親自命題，收集初賽作品50萬余篇、復賽，評選出9000餘名作文高手並在成都舉行復賽取得了優異成績。計有26名同學進入清華；由四川省教育學會教育學專業委員會；評選出優秀指導教師600餘名、《創新作文》編輯部承、東北師范大學；授予168所學校為創新作文教育實驗基地；由成都七中、武漢大學、中山大學、決賽：我省自第四屆創新作文大賽開展以來得到了教育局、本次大賽分為初賽、成都石室中學、中國石油大學等全國具有自主招生資格的重點大學指導，在老師和家長指導下完成，由全國中小學生創新作文大賽四川組委會、雙流棠湖中學外語實驗學校協、成都七中嘉祥外國語學校，為將本次活動圓滿順利舉行、川師大附屬實驗學校。全國中小學生創新作文大賽已成為省內作文大賽第一品牌；由北京大學、北京航空航天大學、中國政法大學、北京郵電大學、學校；298名同學進入四七九等省內名校、北大，參賽學生60餘萬人。復賽、全國語文科學學習專業委員會、華中農業大學，現將有關事項通知如下：一、大賽概況、決賽題目將由北京大學中文系第十屆全國中小學生創新作文大賽四川初賽於2013年9月正式啟動、家長的大力支持、復旦、《創新作文》編輯部組織初賽成績優秀學生在成都現場舉行！二。初賽題目由命題專家組擬定（詳見初賽試卷）、全國語文創新教育研究中心主，本次活動由全國語文科學學習專業委員會。全國總決賽擬於2014年7月底舉行

3、十二屆中小學生創新作文大賽怎麼參賽

以「創新與夢想」為主題，作品題目自擬，文體不限。小學組800字以內，初中組1500以內，高中組3000字以內，海外組字數不限。每篇作品署名一位作者和一位指導教師。作品必須為原創，嚴禁抄襲。

全國初賽題目（小學組）
萬事萬物來到世界上，都不是一個孤獨的存在，我們總是會和這樣那樣的事物發生各種聯系。有的聯系讓人開心，比如「媽媽和新衣服」；有的聯系讓人郁悶，比如「我和第二名」；有的聯系讓人憧憬，比如「太空和未來」；有的聯系讓人思索，比如「學習和娛樂」……
請你將「______和______」補充完整，並以此為題目，寫一篇不少於600字的作文，寫實想像均可。
全國初賽題目（初中組）
1．縫隙在生活中隨處可見，天空的、大地的；生命的、網路的；有形的、無形的……請以「縫隙」為題，寫一篇作文。
2．請選擇貼近自己生活的對象，以「我想與你談談」為題，寫一篇作文。
寫作要求：請以「真實的體驗、新鮮的表達、獨特的感悟」為理念，任選一題寫作。根據自己的寫作特長和題目特點，可敘述故事，發表觀點，抒發感情，改編經典，創寫小說，科幻想像，編寫童話等。文體不限，1 000字以內（詩歌不少於30行）。

4、第12屆創新作文大賽該怎麼寫格式

本次競賽包括閱讀和作文兩部分，參賽者兩題必做。

一、閱讀能力測試（100分）： 請閱讀下面的材料，按要求進行閱讀能力測試。
不到5歲便夭折的兒童每年有900萬。在撒哈拉沙漠以南的非洲地區，產婦死亡概率為33%，這一比率在發達國家僅為0.018%。全球至少有25個國家，大多數為撒哈拉以南的非洲國家，其人口的平均壽命不超過55歲。僅在印度一國，就有超過5000萬的學齡兒童連簡單的課文也看不懂。
看了上面這段文字，或許你只想把書扔到一邊，不去想世界貧窮這件大事。因為這個問題看上去太寬泛、太棘手。然而，我們寫這本書的目的就在於，勸你不要那樣做。
賓夕法尼亞大學近期的一項實驗表明，這一問題的重要性會令我們無比震驚。研究人員發給每個學生5美元，讓他們填寫一份簡短的調查表，然後再給他們看一份傳單，請他們為「拯救兒童」（全球慈善機構之一）捐款。傳單有兩種不同的類型，有些學生所看到的傳單是這樣的：
馬拉維的食品短缺影響著超過300萬兒童；在尚比亞，自2000年以來的嚴重乾旱已導致糧食產量下降42%。因此，300萬尚比亞人將面臨飢餓；400萬安哥拉人（占安哥拉人口總數的三分之一）已被迫離開自己的家鄉；超過1 100萬衣索比亞人急需食品援助。
另外一些學生所看到的傳單上畫著一個小女孩，還有這樣一些文字：
羅西婭是一個來自非洲馬里的7歲女孩，她過著極度貧窮的生活，甚至面臨著挨餓的危險。然而，您的經濟援助將會改善她的生活。有了您以及其他好心人的支持，「拯救兒童」將與羅西婭的家人以及社區里的其他人一起幫助她，讓她能吃飽飯，接受教育，具備基本的醫療及衛生常識。
看了第一份傳單的學生平均每人捐了1.16美元。和第一份傳單不同，第二份傳單展現了一個而不是數百萬人的困境，看了這份傳單的學生平均每人捐了2.83美元。這樣看來，學生們願意為了羅西婭而承擔一點兒責任，但在面對廣泛的全球性問題時，他們就不免有些泄氣了。
接下來，研究人員又隨機選定了一些學生，先告訴他們這樣一個現象，即人們不願關注那種泛泛的信息，他們更有可能會捐錢給某一特定受害者，然後再給這些學生看那兩份傳單。結果顯示，看了第一份傳單的學生平均每人捐款1.26美元，與事先不知道該現象的學生所捐的錢差不多。然而，看了第二份傳單的學生在得知這種現象之後，平均每人僅捐了1.36美元，遠遠低於不知道該現象的學生所捐的錢。鼓勵學生們再想想反而使他們對羅西婭不那麼慷慨了，但馬里人民也沒有因此得到更多的援助。
學生們的反應是一個典型案例，說明了大多數人在面對貧窮等問題時的感覺。我們的本能反應是慷慨，特別是在面對一個身陷困境的7歲小女孩時。然而，正如賓夕法尼亞大學的學生們一樣，我們在重新考慮之後常常失去信心：我們捐的那點兒錢不過是滄海一粟，而且這些善款的安全性也得不到保障。這本書會讓您再好好想想，如何擺脫那種「貧窮的問題難以解決」的感覺，從一系列具體問題出發，重新審視這一挑戰。這些問題只要能得到恰當的定位並為人們真正理解，就能夠逐一得到解決。
遺憾的是，關於貧窮的辯論往往不是這樣展開的。很多侃侃而談的專家並沒有討論怎樣抗擊痢疾和登革熱最有效，而是專注於那些「大問題」：貧窮的最終原因是什麼？我們應該在多大程度上信任自由市場？窮人能夠受益於民主制嗎？外來援助可以發揮什麼樣的作用？等等。
傑弗里•薩克斯是聯合國顧問、紐約哥倫比亞大學地球研究所主任，同時也是一位貧窮問題專家。他對上述問題的回答是：貧窮國家之所以貧窮，原因在於這些國家往往都氣候炎熱、土地貧瘠、瘧疾肆虐、四周被陸地所包圍。因此，如果沒有大量的原始投資助其解決這些地方性問題，這些國家很難提高自己的生產力。然而，這些國家卻因為貧窮，無法支付投資回報——這就是經濟學家們所謂的「貧窮陷阱」。除非這些問題的解決能夠落到實處，否則無論是自由市場，還是民主制，都幫不上什麼大忙。外來援助之所以重要的原因就在於，它能啟動一種良性循環，即輔助窮國在關鍵領域投資，從而提高其生產力；由此而產生的更高收入會帶來更多投資，收益將呈螺旋狀上升。薩克斯在其2005年《貧窮的終結》（The End of Poverty）一書中稱，如果富國在2005~2025年間每年拿出1 950億美元的資金來援助窮國，那麼貧窮問題到2025年末便可完全得到解決。
然而，還有一些侃侃而談的人認為，薩克斯的回答是錯誤的。曼哈頓的威廉•埃斯特利挑戰了紐約大學的薩克斯，隨著其著作《在增長的迷霧中求索》（The Elusive Quest for Growth）及《白人的負擔》（The White Man's Burden）的面世，他已經成為反援助人士中最具影響力的公眾人物之一。丹比薩•莫約是一位曾在高盛投資公司及世界銀行任職的經濟學家，她於近期出版了《援助的死亡》（Dead Aid）一書，並在書中對埃斯特利的觀點表示贊同。他們都認為，援助的弊大於利：援助使人們停止尋找自己解決問題的方法，腐蝕地方機構並削弱其作用，導致一些援助機構形同虛設。對於貧窮國家來說，最好遵循一個簡單的原則：只要有自由市場和恰當的獎勵機制，人們就能自己找到解決問題的方法，避免接受外國人或自己政府的施捨。從這個意義上講，在看待世界運轉的方式上，對援助持悲觀態度的人實際上表現得頗為樂觀。埃斯特利認為，「貧窮陷阱」並不存在。
我們到底應該相信誰？是相信那些認為援助能解決問題的人，還是相信那些認為援助只能使問題惡化的人？這一問題無法從理論上得到解決，我們需要的是證據。然而，遺憾的是，那種常常用來解答大問題的數據並不能得到人們的信任。引人注目的奇聞軼事比比皆是，有些事件甚至可以用來支持任何立場。例如，盧安達在遭受種族滅絕之後的幾年裡得到了大筆捐款，整個國家逐漸走向繁榮。由於國民經濟得到了發展，盧安達總統保羅•卡加梅開始制定政策，盡量不再接受援助。那麼，我們應將這個例子看作是援助好處的證明（薩克斯的觀點），還是自力更生的典型代表（莫約的觀點），還是二者兼備？
由於諸如盧安達這樣的個例沒有最終定論，大多數研究哲學問題的人更喜歡在多個國家之間作比較。例如，針對世界上幾百個國家的數據表明，接受更多援助的國家並不比其他國家發展得快。這常常被認為是援助無用的依據，但實際上，這也可能意味著相反的觀點。或許，援助使某些國家避免了一場災難，沒有援助的話情況會更糟。對此，我們並不了解，只是在泛泛地猜測而已。
然而，假如沒有支持或反對援助的依據，我們又該怎樣做呢？——放棄窮人？這種失敗主義的態度不是我們所應持有的。實際上，答案是可以找到的。這本書整體上就採用了一種答案延伸的形式——不過不是薩克斯和埃斯特利喜歡的那種泛泛的答案，它要告訴你的不是援助的好與壞，而是援助在一些特定的事例中是否帶來了好處。我們雖然不能斷定民主制的效力，卻可以就是否應改變其組織方式談談感想，使其更有效地運行於印尼的農村等地。
無論如何，對於某些大問題（如外國援助是否有效）的回答是否像我們有時聽到的那樣重要，我們尚不明確。無論是倫敦、巴黎或華盛頓特區那些熱心於幫助窮人的人，還是不那麼熱心於此的人，他們都認為援助的作用十分突出。實際上，援助只佔每年給窮人所劃撥的款項的一小部分，大多數針對全球窮人的計劃都由各國自身的財政部門制定。例如，印度基本上不接受援助。2004~2005年間，印度為窮人的基礎教育計劃投入5 000億盧比（310億美元）。即使是在非洲這樣急需援助的地方，這一數字也只佔政府2003年度全部預算的5.7%（如果我們排除奈及利亞和南非這兩個幾乎不接受援助的大國，那麼這一比例為12%）。
更重要的是，援助的是是非非引發了無數沒完沒了的爭論，這模糊了真正的重點——錢的去處。這就意味著政府要選擇正確的資助項目——該項目對窮人有好處嗎？是該給老人發養老金，還是為病人建診所？然後，弄清楚最好的操作方式是怎樣的。比如，診所的運作及人員配備可以採取很多不同的方式。
為援助問題而爭論的人基本上都同意一個前提，即我們應在力所能及時向窮人伸出援助之手。這也在情理之中。哲學家彼得•辛格曾寫過關於拯救陌生人的道德准則，他評論說，大多數人都願意犧牲一件價值1 000美元的衣服，換取一個落水兒童的性命。辛格還認為，這名落水兒童就是那些每年活不到5歲的900萬兒童之一。經濟學家、哲學家、諾貝爾獎得主阿瑪蒂亞•森的觀點也得到了很多人的贊同。他認為，貧窮會導致令人難以容忍的人才浪費。用他的話來講，貧窮並不僅僅意味著缺錢，它會使人喪失挖掘自身潛力的能力。一個來自非洲的貧窮小女孩即使很聰明，可能最多也只能上幾年學。她很可能由於營養不足而無法成長為世界頂級運動員，而且即使她有什麼做生意的好想法，也沒有啟動資金。
的確，對於發達國家的人來說，這種對生命的荒廢可能沒有什麼直接影響，但對於這個非洲小女孩來說卻影響很大：她可能淪落為攜帶艾滋病毒的妓女，將病毒傳染給一個來到非洲旅遊的美國人，而這個美國人又會將病毒帶回自己的國家。或者，她可能會患上一種耐抗生素的肺結核，這種病毒最終可能會傳播到歐洲。如果她當初接受了足夠的教育，她可能已經研製出了治療老年痴呆症的良葯，或者就像中國小姑娘戴滿菊一樣，她上學的機會來源於銀行職員的一個疏忽，這可能使她最終成為僱用上千人的商業巨頭。尼古拉斯•克里斯托弗和舍麗•吳頓在其著作《半邊天》（Half the Sky）中講述了這個小姑娘的故事。即使她沒有這樣的際遇，我們又有何理由不給她一次機會呢？
我們知道幫助窮人的有效方式嗎？當我們回到這個問題時，分歧便會顯現。
辛格關於幫助別人的觀點中隱含了一個前提，即你知道如何去做。在你不會游泳的前提下，甘願犧牲一件衣服的道德准則便顯得蒼白無力。正因如此，在《你能拯救的生命》（The Life You Can Save）一書中，辛格不辭辛苦地為讀者列舉了很多實例，告訴他們可以在哪些地方伸出援手。在辛格的網站上，這部分內容是定期更新的，尼古拉斯•克里斯托弗和舍麗•吳頓也是這樣做的。道理很簡單，只談世界上存在什麼問題，而不去談可行的解決方案，這樣只能導致社會癱瘓，而非進步。
因此，真正有用的方式是從實際問題的角度去思考，這樣就可以有針對性地找出解決具體問題的方法，而不是空談外來援助。例如，世界衛生組織稱，瘧疾在2008年造成約100萬人喪生，其中大多數是來自非洲的兒童。對此，我們認為，讓人們睡在經過殺蟲劑處理的蚊帳中，這樣就可以挽救很多條性命。研究表明，在瘧疾傳播嚴重的地區，讓人們睡在經過殺蟲劑處理的蚊帳中，可以將瘧疾的感染病例減少一半。那麼，怎樣做才能保證兒童都睡在這樣的蚊帳中呢？
只要拿出約10美元，一個家庭就能得到一個經過殺蟲劑處理的蚊帳，還會有人教他們怎樣使用這種蚊帳。政府或非政府組織是否應向家長們免費提供這種蚊帳？或者按優惠價賣給他們？還是讓他們自己去市場上按全價購買？這些問題是可以回答的，但答案卻不甚明了。很多「專家」在這些問題上的立場十分強硬，卻拿不出任何有力的證據。
瘧疾是一種傳染病，如果瑪麗睡在蚊帳中，約翰就不太可能被傳染——如果至少有一半人口睡在蚊帳中，另一半人口即使沒睡在蚊帳中，他們被傳染的概率也會大大降低。問題是，睡在蚊帳中的孩子的人數還不到總人口數的四分之一。對於馬里及肯亞的很多家庭來說，10美元的花費有些高。考慮到使用者及社區中其他人的利益，以優惠價銷售蚊帳或免費贈送蚊帳似乎是個好辦法。的確，免費發放蚊帳正是傑弗里•薩克斯所提倡的。埃斯特利和莫約則對此持反對態度。他們認為，如果人們不花錢就得到了蚊帳，那麼他們就不會對其加以珍惜，因而也就不會去用。即使他們用了，也可能會因此對施捨習以為常，在以後需要自己花錢購買蚊帳時便會退縮，或是在需要其他物品時也不願自己花錢，而是等著別人免費贈送。這種情況會摧毀運轉良好的市場。據莫約講，一位蚊帳供應商就曾因一項免費發放蚊帳計劃而破產。在該項計劃停止之後，再也沒有人願意以任何價格提供蚊帳了。
要想解釋這一爭論，我們需要回答三個問題。第一，如果人們必須以全價（或者至少是全價的一大半）購買蚊帳，他們是否會放棄購買？第二，如果蚊帳是免費贈送的，或是以優惠價賣給人們的，他們是否會使用這些蚊帳，還是將其浪費掉？第三，如果人們以優惠價購買了蚊帳，那麼一旦以後價格不再優惠，他們是否還願意去購買呢？
要想回答這些問題，我們就要觀察並比較幾組人在面對不同程度優惠價時的行為。這里，我們著重於「比較」，自己花錢購買蚊帳的人與免費得到蚊帳的人相比，他們的表現常常是不一樣的。
那些自己花錢購買蚊帳的人可能都比較富有，受過良好的教育，而且知道自己為什麼需要這種蚊帳；而那些免費得到蚊帳的人可能是因為貧窮，才會被某家非政府組織選中。不過，情況也可能恰恰相反：免費得到蚊帳的人社會關系優越，而窮人由於封閉只好以全價購買。無論是哪種情況，我們都無法從他們使用蚊帳的方式上得出任何結論。
因此，這些問題最簡潔的回答方式就是模仿醫學中為評估新葯的效力而採用的隨機對照實驗（RCTs）。洛杉磯加利福尼亞大學的帕斯卡利娜•迪帕在肯亞開展了這樣一項實驗，隨後，其他研究人員分別在烏干達和馬達加斯加進行了類似的實驗。在迪帕的實驗中，隨機選定的幾個人在購買蚊帳時享受了不同程度的價格優惠。通過對幾個小組在接受不同價格時的行為進行比較，迪帕便能回答我們前面列出的三個問題，至少在這項實驗的背景下是這樣的。
在本書的第三章，我們將詳細描述迪帕的研究發現。盡管有爭議的問題仍然存在（例如，這些實驗並沒有告訴我們，將進口的蚊帳以優惠價出售是否會損害當地廠家的利益），但這些實驗結果還是使這場爭論取得了實質性的進展，並極大地影響了這方面的政策導向及言辭。
從泛泛而論轉向具體剖析，這樣做還有一個好處：一旦我們了解窮人是否願意花錢購買蚊帳，以及他們是否會使用免費得到的蚊帳，那麼我們所了解的就不僅是發放蚊帳的最好方式了；我們還會了解，窮人是怎樣做出選擇的。例如，蚊帳得到廣泛應用的最大阻礙可能是人們不了解這種蚊帳的好處，可能是窮人買不起蚊帳，也可能是他們的頭腦完全被當前的問題所佔據，根本沒空去擔心以後的事。通過回答這些問題，我們就能了解窮人的特殊性表現在哪些方面：他們除了手裡沒有多少錢之外，在生活上同其他人都是一樣的嗎？或是他們極度貧困的生活與其他人的生活在本質上有哪些不同？如果他們的生活有什麼特殊之處，他們是否會因此而掉入「貧窮陷阱」？
（選自阿比吉特•班納吉、埃斯特•迪弗洛《貧窮的本質——我們為什麼擺脫不了貧窮》）
1.作者認為，人們對貧窮認識的誤區體現在哪些方面？請結合上述材料，歸納概括要點。（30分）
2.你認為未來的世界會更貧窮還是更富有，抑或會呈現其他面貌？請結合自己的閱讀經驗、調查數據及其他理論等，來闡釋自己的觀點。300-500字。（70分）

5、第十二屆創新作文大賽復賽獲獎名單（四川賽區）

夜晚，我沉沉的睡，身邊當然少不了小熊布偶「小藍」的陪伴。它有顆像球一樣圓滾滾的頭，再配上它那藍藍的鼻子，就顯得更加可愛了。它的脖子上還打了個藍色的蝴蝶結，因為這滑滑的緞帶，看上去就更顯高貴了。
　它身上有個白色的肚皮，摸起來感覺軟綿綿的，好柔軟！ 每次我只要一想到那毛茸茸的身體，都會把煩惱全拋在腦後。最特別是它的顏色，因為它全身居然都是藍色的。但是，某一天我不小心讓小藍被黏答答的果醬纏上 了，所以只能難過的把它浸到水裡，默默等著它恢復干凈。過了三天後，當我要去冰箱拿冰冰涼涼的可樂時，突然，看到一旁干凈的小熊布偶，我急忙跑到它身邊抱 起，可惜它全身還濕漉漉的，看來要再等一下，它才能回到我身邊。於是，我把它放在暖烘烘的椅子上，過了一段時間它終於完全乾了，不過它變得滑溜溜的，摸起 來跟以前不太一樣，好不習慣！
　我和以前一樣，跟它一起在硬梆梆的床板上睡著了，突然，一陣涼颼颼的風吹進來，沒想到小藍居然飛走了，我難過的大喊：「小藍！」突然，我醒來了，原來這一切只是一場夢，慶幸的奔去吃早餐，剛好有一顆白嫩嫩的蛋，這讓我想起了小藍的肚皮，謝謝老天爺，幸好我只是在做夢，沒有真正的發生。

6、第十二屆創新作文大賽初賽有題目嗎

小學組初賽題目
在生活中，有很多東西是必不可少的，比如水、空氣、電、知識、動畫片……如果沒有了它們，我們可就沒法兒活啦!
在生活中，也有很多東西是我們巴不得它們能消失的，比如你最討厭的食物和動物、考試、媽媽的嘮叨、壞天氣……
如果我們需要的東西不存在了，世界會發生什麼樣的改變?
如果我們不需要，或是不想要的東西不存在了，生活又會變成什麼樣?
請你聯系現實，發揮想像，以「如果_______沒有了」為題(請將題目補充完整)，寫一篇不少於600字的作文。
初中組初賽題目
請以下列情境作為開頭，發揮想像，自擬題目，寫一篇文章，不少於800字。
「快樂的時光總是短暫的!」小A像哲人一樣地說出了這句話。看著他這副模樣，我有點想笑，有點……
高中組初賽題目
2016年10月13日，瑞典文學院宣布，將2016年諾貝爾文學獎授予美國音樂人兼作家鮑勃·迪倫，以表彰他「在偉大的美國歌曲傳統中創造了新的詩歌表達」。這是諾貝爾文學獎有史以來第一次頒給音樂人。
的確，鮑勃·迪倫的作品雖然是讓人「聽」的，但完全可以把它們當作詩歌來「讀」。下面就是鮑勃·迪倫的代表作《答案在風中飄盪》的歌詞，請仔細閱讀並領會其中的深刻寓意，然後以「答案在風中飄盪」為題寫一篇文章，立意自定，體裁不限，字數限1500~1800 之間。
《答案在風中飄盪》
一個男人要走過多少條路
才能被稱為一個男人
一隻白鴿子要越過多少海水
才能在沙灘上長眠
炮彈在天上要飛多少次
才能被永遠禁止
答案，我的朋友，在風中飄盪
答案在風中飄盪
是啊一座山要存在多少年
才能被沖向大海
是啊一些人要生存多少年
才能夠獲得自由
是啊一個人能轉頭多少次
假裝他只是沒看見
答案，我的朋友，在風中飄盪
答案在風中飄盪
是啊一個人要抬頭多少次
才能夠看見天空
是啊一個人要有多少耳朵
才能聽見人們哭泣
是啊到底要花費多少生命
他才能知道太多人死亡
答案，我的朋友，在風中飄盪
答案在風中飄盪

7、第十二屆創新作文--綿陽復賽獲獎名單.xlsx

還沒公布，我也是參賽選手，好期待，我在網路
新概念作文
吧里看到的，說是15號左右，在萌芽1月的下半月刊登出名單，上半月刊是萌芽，下半月刊是新概念作文。希望我們都能進復賽！

8、十二屆創新杯作文他們給我的愛

父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過於父母對我們的愛。
古人雲:「慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。」母親的愛猶如於春天裡燦爛的陽光，帶給我溫暖，帶給我光明;母親的愛，猶如於狂風中的一把穩定而沉著的大傘，為我遮風擋雨;母親的愛，總在我困難的時候給予我幫助，給予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅強的後盾，讓我時時刻刻不再有空虛的感覺。 而父親的愛，是博大精深的，是不拘小節的。父親的愛，總在我犯錯誤時，給予我正確的指導;父親的愛，總是在我遇到難題時，給予我正確的教導……如果說，母親的愛如水一般深遠，那麼，父親的愛就如同山一般的厚重了。 說起了我父母，我的心頭就湧起無限的感激。父母為了我的成長，嘔心瀝血，這份恩情該如何報答呢?
從小，父母就教育我如何做事，如何做人。他們給我講二萬五千里長征，給我講毛澤東、周恩來，給我講雷鋒的故事、董存瑞炸暗堡……他們告訴我，做事要小心謹慎、對人要誠懇、不可以說謊、要學會寬容、學會尊老愛幼，要懂得知恩圖報、懂得無功不受祿……
這一切的一切都是為了什麼呢?以前的我總很天真的認為，父母照顧自己的兒女是很應該的，很自然的事。現在回頭想想，這是一種多麼偉大的精神，有時，我總在想，到底是一種什麼樣的力量促使著他們呢，我也很不明白，但這也許是一種責任，一種對孩子的愛，是無私還是愛憐，但不容置疑的是:他們確實對我們很好，確實精心的照顧著我們。就拿每一天來說吧!
每一天的上午，媽媽為我做早餐，每一天的中午，又為我做午餐，每一天晚上，又為我料理晚餐，但每一次在吃飯時，她依然在幹活。到了晚上學習時，父親又來輔導著我，教我要做每一道題的時候都要認真，不能馬虎，父母每天都為了我教育著我。

9、第十二屆創新作文大賽綿陽片區獲獎查詢

第九屆全國中小學生創新作文大賽截止2014年2月28日，全國參賽學校1316所，參賽學生1098775人，其中小學組372713人、初中組292746人、高中組433316人。經校內初評、評審委員會復評，評選出小學組1388人、初中組1426人、高中組3517人晉級全國復賽。參賽學校師生可通過輸入學生姓名或學校名稱關鍵字方式查詢成績，查詢到姓名的學生享有晉級復賽資格。北京、江蘇、四川賽區初高中組，山東賽區高中組以及重慶、廣東賽區晉級學生參加分賽區現場決賽，各分賽區決賽通知另行通知。除此之外的全國其他省市參賽學生參加5月18日舉行的全國網路復賽，全國網路復賽通知詳情請【點擊鏈接】。查詢結果為加「＊」的學生，為審核通過的文學特長生，享有直接晉級第九屆全國總決賽資格。重慶賽區的參賽成績，請登錄「科學·人文·生活」第四屆重慶市中小學生創新作文大賽官網/cxzwds2014/cq/查詢，並以重慶賽區通知公布信息為准。

10、第十二屆全國中小學創新作文大賽前50名次

你好：
光陰似箭，歲月如梭，然而生活中往往有值得銘記的日子。並且，正是「這一天」讓我們的生命更加豐富多彩；這一天讓你，讓你從清晨倒日暮都變的那麼不尋常；「這一天」讓你從此變得不同凡響，「這一天」
生命中的這一天，讓我銘記
考試失利了，我就一個人漫無目的的走在大街上，那時的感覺彷彿是世界都是灰色的，不經意間我的目光落在了一顆不起眼的樹幹上，強烈的好奇心促使我走了過去。
那是一個蝶蛹，裡面已從毛毛蟲蛻變成蝴蝶的生命正在努力從蝶蛹中掙扎出來。我本想幫他但又想倒同樣失敗的我還有什麼資格幫助他呢，剛伸出的手又冷冷的縮了回去。
蝶蛹被一點一點破開過了一會裡面的生命似乎累了，停止了掙扎。我諷刺的笑道：「看，你不也一樣不能成功嗎？」
正當我想要走的時候，蝶蛹又重新動了起來，裡面的小生命又開始了掙扎。我被如此幼小的昆蟲的生命力震撼了。
一會，蝴蝶完全從蝶蛹中露了出來他將雙翅展開，我的眼前變成了五顏六色。
它的翅膀最外邊是有一層紫色圍城，接著是明亮的金色，紅色的兩個點彷彿是他的翅膀上長了眼睛，而最里層的橘更像是為他的生命喝彩！此刻他彷彿是在想我炫耀：「哈哈，我成功了！
我的確被她的美麗震撼了，但更令我震撼的是他那種強大的生命力。
他飛走了，我卻依舊站在那裡，獃獃的望著，考試失利的心情頓時全部消散了，心中的烏雲飛走了。那麼大的難關，一個小小的昆蟲都能闖過去，兒那麼一點小小的困難我怎麼能被嚇到。。。。
願我的答案對你有所幫助！