我與改革創新

1、結合自身實際,談談大學生應如何真正成為改革創新的生力軍（思修）

以實現中華民族的偉大復興為神聖使命。

以推進全面小康社會和構造社會主義和諧社會為歷史重任。

以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。

要不斷的提升自我，不僅要具備專業知識和技能還要有較高的職業素養與道德水平。

必須要把握時代的脈搏，跟上時代發展的潮流，迎接改變的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而貢獻的偉大志向、與遠大抱負。

古語有雲「少年強則國強，少年立則國立。」 作為一個新時代的大學生，已經成為當代青年的傑出代表。而改革創新，作為社會主義核心價值體系的基本內容之一，又使我們青少年必須把改革創新作為自己成長發展的核心之一，進而成為改革創新的生力軍。

(1)我與改革創新擴展資料 

改革創新實施意義

黨建設

以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，必須把黨的執政能力建設和先進性建設作為主線，堅持黨要管黨、從嚴治黨，貫徹為民、務實、清廉的要求，以堅定理想信念為重點加強思想建設。

以造就高素質黨員幹部隊伍為重點加強組織建設，以保持黨同人民群眾的血肉聯系為重點加強作風建設，以健全民主集中制為重點加強制度建設。

以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設，使黨最終成為立黨為公、執政為民，求真務實、改革創新、艱苦奮斗、清正廉潔、富有活力、團結和諧的馬克思主義執政黨。

經濟發展

中國的經濟發展取得了舉世矚目的偉大成就，不僅僅是讓全世界人口最多的國家和地區實現了人民的溫飽，更重要的是中國通過30年的摸索、實踐和總結。

形成了一整套較為完善的適合中國國情的經濟發展模式，對於發展中國家的經濟發展總結出豐富的經驗。這些模式和經驗完全不同於歐、美發達國家的區域性經濟模式。

也完全不同於上個世紀歐、美經濟崛起時的二戰後經濟發展模式。中國經濟發展所堅持的改革創新對今天第三世界和發展中國傢具有巨大的現實意義。

社會進步

隨著我國經濟的快速穩健的發展，社會結構和問題也發生了顯著的變化。廣大的人民生活水平不斷地改善和提升，越來越多的老百姓開始關注醫療、衛生、教育、文化、旅遊、居住、消費、法律、民主、娛樂、投資、等等問題。

開始全方位參與到社會主義和諧社會的建設中。對於推動透明執政、監督執政黨、各界民主黨參政議政、人民依法行使公民權利等等起到了積極地作用。極大底推動力文明進程和社會進步。

2、改革創新的重要意義有哪些？

改革創新的重要意義：

1、我們需要用改革創新精神激勵全國各族人民決勝全面建成小康社會，開啟全面建設社會主義現代化國家新征程。

2、只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。

3、我們將會堅持全面深化改革，以與時俱進、銳意進取、勤於探索、勇於實踐的改革創新精神，繼續朝著實現中華民族偉大復興的宏偉目標奮勇前進。

(2)我與改革創新擴展資料：

創新思路是與時俱進的前提條件。創新思路必須明情況，要自覺按照黨的十七大報告提出「一條主線」、「五個重點」、「六項任務」，結合實際全面開展深入的調查研究。

要堅持求真務實的態度，有什麼問題就解決什麼問題，什麼問題突出就重點解決什麼問題，用改革的精神去改進和完善不適應的政策、措施，用創新的精神去拓展新的工作領域，提出適應新形勢、新任務、新要求的工作思路。

在創新成果逐步完善的過程中，要時刻注意總結提練可行的方法與措施，上升至理論的高度，使其具有普遍的指導意義。這樣，就可以不斷地通過創新思路的提練，形成系統化、理論化的思想體系。

3、改革創新對我們的生活有什麼影響？？？

①改革創新使國力得到大幅度提高，從而促進了我們生活質量的提高；
②改革開放激發了各行各業的活力，使中國的生產力不斷得到發展，一個個新興城市拔地而起，一項項重大科技成果得到製造和開發，一個個大型工程得到竣工，一個個超大型企業正在迅速成長，有了這些，百姓的生活得到改善；
③百姓生活的改善使國民的整體素質也得到提高，還使人民受教育程度提高；
④還使我國經濟快速發展，呈直線上升趨勢。
(*^__^*)...嘻嘻，我的能力有限，只能說出這么多，其它的你就自己上網查吧！！！

4、談談對改革創新的認識

「當前，我們面臨的各種矛盾問題仍然突出，來自各方面的風險挑戰仍然回很多。全省廣大幹部特別是各級答領導幹部要准確理解和深刻把握中央作出全面深化改革重大決定的長遠意義和戰略考量，牢固樹立進取意識、機遇意識、責任意識，最大限度凝聚改革共識，敢於啃硬骨頭，敢於涉險灘，沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的藩籬，以更大決心和勇氣把改革事業推向前進。」 ——在近日舉行的中共四川省委十屆四次全會上，省委書記王東明要求全省各級領導幹部必須充分認識中央全面深化改革的重大意義，切實增強推進改革的自覺性和堅定性，引起與會者強烈共鳴。(2月12日 四川在

5、結合自身實際，談談大學生應如何走在改革創新的時代前列？

答：青年時期是創新創造的寶貴時期。新時代的大學生置身於實現中華民族偉大復興的時代洪流之中，應當以時代使命為己任，把握時代脈搏，迎接時代挑戰，增強創新創造的能力和本領，勇做改革創新的實踐者，將弘揚改革創新精神貫穿於實踐中、體現在行動中
（1）樹立改革創新的自覺意識 （2）增強改革創新的能力本領

6、國家改革創新我們應該要做什麼

改革創新已成為時代主題，作為教育工作者，我們要適時進行課堂教學改革創新，既是時代和未來社會發展的必然要求，同時也是推動學校教育事業不斷發展進步的客觀需要。首先，應該立足素質教育的基本要求，提高語文課堂教學改革創新的效能。在小學語文課堂教學改革實踐中，我們要使學生成為學習的主人，教育培養並放手使學生成為自己的主人，提高自主學習的能動性，讓學生轉變觀念「要我學」為「我要學」，充分表現出主人翁「主演」的角色形象，從而培養學生的擔當和責任意識。

其次，我們要力求使課堂形成一種民主寬松和諧的人際關系氛圍，注重創設學習情境，少而精地設疑引趣，促思適時排阻和追問，鼓勵發現問題，提出問題，讓學生在解決問題中獲得思路和方法，求異思考，發散思維，培養學生學習的認知感，引導學生克服困難，樹立信心，培養學生拼搏向上的動力。

再次，我們要引導學生增強對合作學習目的的認識，確保合作學習時空，培養合作學習技能，這樣，學生真正意義上的自主學習才能得以實現。我們也要適時開展豐富多彩的語文實踐活動，在活動性學習中學會獨立思考，學會學習，開發潛能，發展個性，使學習主體內部活動與外部實踐活動高度諧動，以達到自主學習，整體素質得以發展。

最後，針對於學生傳統文化繼承的缺失，老師在長期的教學實踐活動中要有針對性地指導，要求學生背誦優秀詩文及國學的學習，並規定量的要求，同時充分發揮老師引導、點拔等主導作用，可以有效地提高學生愛國情操的感情率，促進語文素質的培養，做中國傳統文化的弘揚者、實踐者。

7、有關改革創新為話題的作文,不少於800字

創新
創新是世界進步的動力。有了創新精神，那麼就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀，世界要進步需要創新，創新就是進步的翅膀。

從前有一種病，只要人得了這種病，便無葯可治，只能慢慢地被病魔折磨至死。有一位化學家，他不幸得了這種病，他四處求醫，也沒有將病治好。有一天，他聽說有個村子裡有一口能治好這種病的井，只要喝了井中的水，便能治好這種病。化學家喝了水後不久便葯到病除了。化學家對井水產生了興趣，對井水進行了研究。他發現井水中含有一種化學物質—芒硝，對這種病有神奇功效。

中國有名古話，常有所疑，是創新的開端。勇於破疑，是他新的動力。就是說一個人如果能用疑惑的眼光觀察周圍的現象，就產生去破疑的動力。常年喝井水的村民沒有因為井水能治病產生疑問，而化學家則對井水產生了疑惑，最終發現了井水的秘密。如果說化學家僅僅因為井水治好病感到慶幸，那麼可能永遠都不會發現其中的奧妙。這充分說明了創新精神對於我們的重要性。

各行各業都需要發展，如果行業缺乏創新意識，那麼它只會停滯不前，反而有可能會倒退。只有堅持創新精神，勇於實踐，行業才得到發展。

當今國際社會是一個飛速發展的時代，創新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創新精神的國家，才能讓自己立於世界強國之林。市場是無情的，競爭是殘酷的，只有堅持創新，個人才能體現價值，企業才能獲得優勢，國家才能繁榮富強。
勇於創新
烈日下，一群飢渴的鱷魚陷身於水源快要斷絕的池塘中。面對這種情形，只有一隻小鱷魚起身離開了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來愈少，最強壯的鱷魚開始不斷地吞噬身邊的同類，苟且倖存的鱷魚看來是難逃被吞食的命運，然而卻不見有鱷魚離開。池塘似乎完全乾涸了，惟一的大鱷魚也耐不住飢渴而死去了。然而，那隻勇敢的小鱷魚呢，它經過多天的跋涉，幸運的它竟然沒死在半途中，而是在乾旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。

這是我讀的一篇短文的大致內容。讀後，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚勇於嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運；而其它的鱷魚，如果它們不安於現狀，勇於嘗試，那麼它們又怎會落得身死干塘的可悲結局！由此可見，勇於嘗試的精神多麼重要！

縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇於嘗試的精神。燈泡的發明者愛迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反復試驗了近2000次，結果發現只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試著從植物中發掘理想的燈絲材料，先後又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了「光明」。這「光明」之光，與其說是電之光，還不如說是勇於嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發現，他所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶。「一次嘗試，就有一次收獲」，他的這句話正道出了他的成功的秘訣。還有研製出雷管的諾貝爾、發現了雷電規律的羅蒙諾索夫、第一次架飛機飛上了天空的萊特兄弟……他們所取得的一個個驚人的成就，又有哪一個不是嘗試之花結出的碩果呢？寫到這里，我在想：在崇拜偉大人物的同時，我們是不是更應該崇拜造就偉大人物的勇於嘗試的精神呢？

不僅在科學上需要這種精神，我們在學習和生活中不也同樣需要這種勇於嘗試的精神嗎？在學習和生活中，我們應嘗試著舉手發言，嘗試著向課本質疑，嘗試著與同學合作探討，還應嘗試著理解別人、關心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長；在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升；在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個又一個智慧的高峰。

朋友們，勇於嘗試吧！它幾乎是一切成就的催生婆。

敢於創新
中國人，怕是最崇尚古代文化了，對悠久燦爛的歷史文明的取捨，的確是個值得探討的問題。清朝書法家翁方綱和劉墉，一個對古人書法刻意求似，一個卻博採眾長，自成一體。翁問劉：「哪一筆是學古人的？」劉反問翁：「哪一筆是自己的？」這在文壇的記錄中留下了詼諧又富於哲理的一筆。

人們總是喜歡以古為師，在師古的基礎上，求不同，求發展，才會有獨特的風格，才會有更大的進步。翁的形似神似，固然值得稱道；但劉墉師古而不拘泥於古，在古人字體的神韻中，加入自己的風格，則尤為可貴。因為只有這樣，書法才會發展，才有前途。事實上，翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的。

因此，世上沒有靠描摹而成的風格，沒有因刻意求似而成的大作。

萬事萬物都是發展變化的，歷史車輪不斷向前，正是因為有了吸收和舍棄，才有了新事物。

工業大革命時，人們不局限於僅用手工勞作，才去發明機器；人們不局限於僅在地上行走，才去研製飛機；人們不局限於僅用煤作為能源，才去探索電力的奧秘……

如今，人類已可以遨遊太空，而無數科學家卻仍在努力地探索著，在研究、發展新的、更科學的規律；讓人類社會不斷向前發展。我們不能沒在歷史，但也不能忘記，那僅僅是古人的業績。君不見「青，取之於藍，而勝於藍」？只有師古而不泥於古，推陳出新，才有存在和發展的可能。

我們學生在學習生活中，也要「不拘一格」敢於質疑，敢於放開思路，敢於創新。一味拘泥於書本和公式，只會變得頭腦僵化，不適應日新月異變化的世界。
生活需要創新
在一次鼓勵創新的報告會上，有一位學者畫了四種不同的圖形，讓人們在其中選出一種與其餘三種不同的圖形。於是人們便根據自己對此不同的認識，各抒己見。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個啟示：世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創新，答案就會籠統單調；沒有創新，世界就不會豐富多彩；沒有創新，社會就不會發展進步。

創新是豐富生活的手段。沒有創新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機還沒有出現，人們要經過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地；沒有創新，社會便不會如此現代化，人們之間的聯系也不會如此緊密。創新對於我們來說是何等的重要！偉大的劇作家莎士比亞曾說過：「美是生活，美是創新。」這一至理名言告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創造，去裝飾我們的生活。古之人尚知創造，今天我們又哪裡能拋棄創造，拋棄創新呢？創新是生活走向美好未來的重要保證，是社會發展的源泉。

創新是民族振興，國家富強的動力。在科學技術日新月異的今天，世界上各個國家都在爭相創新。不創新就會落伍，不創新就會滯後。我國的現實狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立於世界民族之林，就更要加快創新的腳步要使創新落實到社會每個行業、每個角落。教育要創新，改革要創新，科技要創新。我們應當大膽實踐，勇於探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創新這個方向邁進。

我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家和民族需要創新。沒有創新就沒有豐富多彩的物質世界。我們要在創新中求生存，求發展。正如那位學者出的一道題會得出不同的有理有據的答案那樣，其實答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那麼我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創新還應破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進道路上堅實的步伐，走向新世紀。

8、結合自身實際,談談大學生應如何走在改革創新的時代前列?

大學生走在改革創新的時代前列的方法和注意事項：首先是提高創新意識以及企業精神。而且許多大學生經常不注意創新和創業實踐，這僅僅是因為大學之前的教育告訴他們，課堂上講的東西最重要，但是課本之外的學習以及社交活動更加重要。生活中到處都有新知識，作為當代大學生，除了老師教的課之外，還應該積極開設自己的第二堂課，那就是自己的社會實踐。

只有社會意識提高了，自己的能力才能隨之提高。只有進行課外實踐的機會多了，與其理論相結合所產生的創新思維才會增多，進而運用創新思維指導實踐，實現「實踐到意識，意識到實踐」認知的雙向飛躍。

改革創新的必要性：

今後可以多邀請企業家和成功的創業者來到大學開辦講座、同學生交流，讓企業家的精神在青年學生的心中發芽。要支持和鼓勵老師和學生成立更多的創業沙龍，比如清華大學的創客教育基地聯盟就是一個很好的嘗試。

學生和老師能在一起學習和交流關於創業的思想和心得，並親自動手實踐創新，也是塑造創業文化的一種途徑。學校里也應該興辦創新工廠、車庫咖啡這樣的場所，讓學生有發揮自身價值的地方。

9、為什麼要進行改革創新？

從哲學角度來說，世界是不斷的變化發展的，發展的實質就是先是我的產生和就是我的滅亡，所以我們要不斷的進行改革創新，推動新事物的成長。