羅輯思維創新

1、從前的生活沒那麼好 羅輯思維？

邏輯思維非常重要，思維快的能快速編寫邏輯代碼。可以從一下幾個方面進行慢慢培養。
第一：明確學習目的
邏輯思維學習編程對多數IT業人員來說都是非常有用的。學編程，做一名編程人員，從個人角度講，可以解決在軟體使用中所遇到的問題，改進現有軟體，可以為自己找到一份理想的工作添加重要得砝碼，有利於在求職道路上謀得一個好的職位；從國家的角度，可以為中國的軟體產業做出應有的貢獻，一名優秀的程序員永遠是被爭奪的對象。學習編程還能鍛煉思維，使我們的邏輯思維更加嚴密；能夠不斷享受到創新的樂趣，將一直有機會走在高科技的前沿，因為程序設計本身是一種創造性的工作。知識經濟時代給我們帶來了無限的機會，要想真正掌握計算機技術，並在IT行業里干出一番事業來，有所作為，具有一定的編程能力是一個基本條件和要求。
第二打好基礎，學好基礎知識對我們開發也很重要學編程要具備一定的基礎，總結之有以下幾方面：
首先是數學基礎 從計算機發展和應用的歷史來看計算機的數學模型和體系結構等都是有數學家提出的，最早的計算機也是為數值計算而設計的。因此，要學好計算機就要有一定的數學基礎，出學者有高中水平就差不多了。
其次是邏輯思維能力的培養 學程序設計要有一定的邏輯思維能力，「邏思力」的培養要長時間的實踐鍛煉。要想成為一名優秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點必須在反復的實踐、觀察、分析、比較、總結中逐漸地積累。因此在學習編程過程中，我們不必等到什麼都完全明白了才去動手實踐，只要明白了大概，就要敢於自己動手去體驗。誰都有第一次。有些問題只有通過實踐後才能明白，也只有實踐才能把老師和書上的知識變成自己的，高手都是這樣成材的。最後是選擇一種合適的入門語言 面對各種各樣的語言，應按什麼樣的順序學呢？程序設計工具不外乎如下幾類： 1）本地開發 應用軟體開發的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；資料庫開發工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2）跨平台開發 開發工具如 Java 等。 3）網路開發 對客戶端開發工具如：Java Script 等；對伺服器開發工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。 以上不同的環境下幾種開發工具中 VB 法簡單並容易理解，界面設計是可設化的，易學、易用。選 VB 作為入門的方向對出學者是較為適合的。
第三：注意理解一些重要概念
一本程序設計的書看到的無非就是變數、函數、條件語句、循環語句等概念，但要真正能進行編程應用，需要深入理解這些概念，在理解的基礎上應用，不要只簡單地學習語法、結構，而要吃透針對這些語法、結構的應用例子，做到舉一反三，觸類旁通。
第四：掌握編程思想，編程思想使用較多的就是oop編程思想
學習一門語言或開發工具，語法結構、功能調用是次要的，最主要是學習它的思想。例如學習 VC 就要學習 Windows 的內在機理、什麼是線程......；學習 COM 就要知道VTALBE 、類廠、介面、idl......，關鍵是學一種思想，有了思想，那麼我們就可以觸類旁通。
第六：多實踐、多交流，一切思維來自項目開發的積累
掌握編程思想必須在編程實際工作中去實踐和體會。編程起步階段要經常自己動手設計程序，具體設計時不要拘泥於固定的思維方式，遇到問題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過交流可不斷吸收別人的長處，豐富編程實踐，幫助自己提高水平。親自動手進行程序設計是創造性思維應用的體現，也是培養邏輯思維的好方法。
第七：養成良好的編程習慣
編程入門不難，但入門後不斷學習是十分重要的，相對來說較為漫長。在此期間要注意養成一些良好的編程習慣。編程風格的好壞很大程度影響程序質量。良好的編程風格可以使
程序結構清晰合理，且使程序代碼便於維護。如代碼的縮進編排、變數命令規則的一致性、代碼的注釋等。
第八：上網學編程
在網上可以學到很多不同的編程思想、方法、經驗和技巧，有大量的工具和作品及相關的輔導材料供下載
8.加強計算機理論知識的再學習
思維培養學編程是符合「理論→實踐→再理論→再實踐」的一個認識過程。一開始要具有一定的計算機理論基礎知識，包括編程所需的數學基礎知識，具備了入門的條件，就可以
開始編程的實踐，從實踐中可以發現問題需要加強計算機理論知識的再學習。程序人人皆可編，但當你發現編到一定程度很難再提高的時候，就要回頭來學習一些計算機科學和數
學基礎理論。學過之後，很多以前遇到的問題都會迎刃而解，使人有豁然開朗之感。因此在學習編程的過程中要不斷地針對應用中的困惑和問題深入學習數據結構、演算法、計算機
原理、編譯原理、操作系統原理、軟體工程等計算機科學的理論基礎和數理邏輯、代數系統、圖論、離散數學等數學理論基礎知識。這樣經過不斷的學習，再努力地實踐，編程水平一定會不斷提高到一個新高度。

2、羅輯思維的節目簡介

有種、有料、有趣！《羅輯思維》是一場互聯網社群試驗，羅振宇把自己視為「手藝人」，為大家讀書，做大家的書僮，集結一群勇於創新的小夥伴，一起用全新的思維方式重新發現世界。
播出時間：微信公眾訂閱號「羅輯思維」語音，每天早上六點半左右發出，365天全年無休；視頻節目每期50分鍾，每周四在優酷網播出，全年48期。

3、《羅輯思維》節目中出現過哪些邏輯/常識方面的錯誤？

《羅輯思維》作為一個脫口秀節目，涉及到的話題包含了歷史、政治、科學、商業、進化論、創新...簡直沒有羅胖不敢講的話題。可是，這個世界上怎麼可能會存在一個人，對以上所有各個毫不相關的話題都有很深入的了解呢？
於是《羅輯思維》想到了一個辦法，他們會先找某一個領域很專業的人作為一期節目的策劃人，把所有節目相關的邏輯/常識/資料准備好，講給羅胖聽，然後再通過羅胖的嘴再講給大家聽。
但即使如此，也有很大的弊端。首先，找到一個在某領域內很專業的人是一件很難的事，找一個有節目策劃經驗且願意做兼職的也是件很難的事，《羅輯思維》節目的更新頻率是每周一期，在一周內找到一個在某領域內很專業的有節目策劃經驗且願意做兼職的人就更加是一個難
上加難的事。

4、《羅輯思維》的商業模式是什麼？

「邏輯思維」2012年底上線，由羅振宇和獨立新媒體創始人申音推出幾個月後，他們上網、支付會員系統推出更震驚了業界內外，「思考」突然就佔了160萬元，這個邏輯，以其強大的商業實現的功能公開展示。

今天帶來的「思維」的邏輯，每個人都會認為這是一個談話節目的知識

揚聲器有一個強大的知識體系和邏輯和獨特的魅力，它的主要受眾是智慧，真理和積極自由、陽光、個性的年輕人的強勢品牌受「邏輯思維」有巨大的影響。同時，它創造了一個新的傳播理念、社區組織和現金轉換模式，給其他自我媒體企業家帶來了好的啟示，給我們一種思維的借鑒方式。

《羅輯思維》的定位

首先，「讀一個程序定位思考的邏輯思維，它是在尋找知識，獨立的見解，讓觀眾找到思考的樂趣，在口號是：「我很高興死磕知識。它的受寵被定義為喜歡閱讀和思考的人，強調獨立思考，渴望有良好的職業技能和自由的精神追求。今天，隨著電視節目越來越多地追求戲劇和娛樂，羅洛的思想已經與另一方相反，並建立了「讀書計劃」。主持人閱讀書籍，告訴聽眾，並廣播知識，讓他們也了解，也有這種思想。他們大都厭倦了主流的電視娛樂節目。他們放棄電視，尋找更有意義的節目，在互聯網上奔忙，這使得他們的生活會更加充滿樂趣點。

第二，它也是最創新的價值，其受眾的整合，將322萬人通過微信，稱為「自由人的自由聯合。」

他們可以相互合作以產生「難以想像」的價值。這是傳統媒體在這一立場上從未考慮過的，也是一種創新的地位。隨著中國現代化進程的加劇，人們生活在一個社區，但由於不同的家庭環境和個人追求，生活方式和價值觀越來越不同。社會群體變得多樣化和支離破碎。」受眾定位的邏輯構建平台的整合思維」，在這個平台上有相同的價值觀的人不僅可以找到對方，還可以做很多事情，如朋友，愛情，婚姻，事業，成為一個社區，等等，「邏輯思維」的社會個體的發現他們的社區有相同的價值觀，提供了一系列的願景，使他們充滿了好的想法和社區生活的期望，並朝著這個方向努力發展，實現願望。

5、羅輯思維在設計學中的作用？

所謂創造性思維是指人腦對客觀事物進行有價值的求新探索獲得獨創結果的思維過程。美國心理學家科勒斯涅克認為：「創造性思維是指發明或發現一種新方式，用以處理某件事情或表達某種事物的思維過程。」[1]科學發現和技術發明（簡稱科技創造）是一種高級的復雜的創造活動，創造性思維在這一活動中起著至關重要的作用，可以說，離開了創造性思維，科技發明與發現就無從談起。目前，到處都在實施創新教育，而創新教育的重要任務是大力培養學生的創造性思維能力。本文試圖通過分析創造性思維在科技創造中的作用，來探索創新教育該如何有針對性地培養學生的創造性思維能力。
（一）導向作用：引導廣泛尋找探索問題的各種方案
「打開一切科學的鑰匙都毫無異議的是問題，我們大部分的偉大發明都應歸功於如何，而生活的智慧大概就在於遇事問個為什麼。」（巴爾扎克語）這句話指明了科學研究的第一步，即從問題開始。一個人要想有所發現、有所發明、有所創造，首要是要會發現問題，而是發現問題必須藉助於創造性思維。愛因斯坦說過：「提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許僅僅是一個數學上的或實驗上的技能而已，而提了出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。」[2]自然現象、社會生活展現在我們面前是五彩繽紛的，各種矛盾錯綜復雜，有此人對此熟視無睹，充耳不聞。創造者的高明之處就在於能從中發現常人感覺不到的新問題，這種高明憑借的就是創造性思維。這種創造性思維能引導創造者帶著為什麼去看周圍的世界，在他熟知的領域仔細地觀察某些現象，並敏銳地進行思考，或好奇、或發問、或懷疑、或批判、或奇思怪想，對某些問題從不同的角度去看、去想，這就是發散性思維。發現問題僅靠理性思維、正向思維、常規思維、邏輯思維是不行的，這樣思路就不開闊，就受阻礙，這時，創造性思維就可以大顯身手，發揮其優勢。如牛頓看見蘋果落地想到地球的引力從而發現萬有引力定律；法拉第看見電流環繞軟鐵時軟鐵被磁化的現象想到了「由磁生電」；達爾文觀察世上的生物呈千姿百態感到疑惑而探索物種起源，從而創立了進化論；雜交水稻之父袁隆平偶然見到一棵特別優異的水稻植株覺得奇怪，跟蹤研究方知原來是一棵天然雜交種，後培育出高產的雜交水稻；愛迪生在發明電燈的過程中，為找到理想的燈絲材料運用發散思維，先後想到並試驗過1600多種耐熱材料和6000多種植物，最後終於發現用鎢絲做燈絲最理想。
（二）聚焦作用：找准解決問題的主攻方向及突破口
創造性思維不僅就是發散思維。在尋找解決問題方案的初期，發散思維起著非常重要作用，但僅僅只一味地發散是不夠的，是不可能深入研究下去的，那樣只能淺嘗輒止，就不可能重點突破。在廣泛地發散思維之後，還得運用收斂思維，從眾多方案中篩選出幾種最佳方案進行深入探究。這時，創造性思維對發現問題來說起著聚焦的作用，即要找到主攻的方向，選准突破口，然後鎖定目標，重點攻克。比如關於電的發現就是一例，早期各方面的科學家們已感受到電的各種表現形式，如雷電、摩擦生電、電流會使小磁針偏轉，還發現電與化學、光學、熱學、力學、生物學等有關系，於是人們從不同的角度提出了許多問題後經收斂思維和綜合分析，逐漸將眾多問題歸結到一個中心問題：是否有某種高速度、高能量的極小微粒穿行於各種物質之中，造成各種現象，這就找到了中心的突破口。科學家們經反復推測，形成了關於原子內部結構的各種假說，假定有些微粒在原子內繞中心高速轉動，當它飛出原子時便流動於各物體之間，這便可解釋許多現象。後來得到實驗證明，便建立了關於電的理論。這表明，創造性思維在科學創造中，在幫助選擇研究的主攻方向和突破口方面發揮了積極作用。
（三）橋梁作用：架通多種思維之間的立交橋，使思路暢通無阻
科技創造是一項復雜的系統工程，單靠某種思維是無法完成的。它是創造性思維綜合作用的結果，在發現的不同階段採用的思維形式不盡相同，且在同一階段也往往是多種形式思維的綜合採用，這時就靠創造性思維起穿針引線、鋪路搭橋的作用，在多種思維之間構築一座立交橋使之相互貫通，幫助完成發明創造的任務。在創造過程中，發散思維、收斂思維、形象思維、邏輯思維、靈感思維、直覺思維、類比思維等往往是綜合採用的，這時是創造性思維將它們有機地組合起來。在創造過程中，有的是先發散再收斂；有的是先直覺判斷再來類比推理，還需邏輯整理；有的是邏輯思維、形象思維與靈感思維混合進行，不是某種思維在單刀直入和孤軍奮戰，而是協同作戰。總之，是創造性思維在統一調配它們。有人過分強調靈感、直覺等非理性思維，彷彿它們就等同於創造性思維，這是不全面的。盡管愛因斯坦、盧瑟福、開普勒、彭加勒、錢學森等十分推崇靈感、直覺等，但他們並不排除理性思維作用。在瞬間由直覺、靈感悟出的假設，往往是片面的、模糊的，還有待邏輯思維去完善它，得用准確的語言、公式、圖形表示出來，還得將發明創造的成果物化出來。

6、羅輯思維的數次產品迭代遵循哪些思路

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7、學什麼最考驗獨立思考 獨立解決問題能力 羅輯思維能力 創新能力？

這個就很多了，例如最簡單的去閱讀以及課外興趣類的圍棋、編程，還有參加辯論賽都是比較容易實現的途徑。

8、《邏輯思維》節目中出現過哪些邏輯方面的錯誤？

在一期《邏輯思維》中，羅胖說了對於房產稅的積極作用，但羅胖沒有看到，而簡單地認為如果收稅，老百姓就會想辦法不交稅，很多家庭就會為了逃避房產稅去離婚。我認為這種看法是有問題的。羅胖說：所以如果房產稅出來了，中國人就可能夫妻要離婚，父母要離婚，父岳母要離婚，整個社會的倫理就會發生重大的變化。但從實際的情況來看，從那麼多收房產稅的國家情況來看，離婚率並沒有因為房產稅而大幅度上升。