南師大就業創業網

1、報到證和戶口到底有什麼關系

報到證和戶口遷移證是兩個證，報到證是用來報道，落你的檔案用的，戶口遷移證是用來落戶口的。而這缺一不可。

一、戶口在學校的畢業生，落實工作單位的，應將戶口由學校遷移到工作單位所在地。工作單位所在地公安機關憑省畢業生就業主管部門簽發的《就業報到證》和用人單位主管部門的接收證明及學校所在地公安機關簽發的《戶口遷移證》辦理入戶手續。 

二、戶口不在學校的畢業生，落實工作單位的，憑省畢業生就業主管部門簽發的《就業報到證》和用人單位主管部門的接收證明，就可將戶口由原籍直接遷至工作單位所在地。

戶口遷出地公安機關憑《就業報到證》和用人單位主管部門的接收證明，直接辦理《戶口遷移證》，工作單位所在地公安機關不需發《准予遷入證明》。 

三、戶口在學校的畢業生，要求將戶口遷回原籍的，公安機關憑畢業生本人的畢業證和《戶口遷移證》辦理恢復戶口手續。 

(1)南師大就業創業網擴展資料：

作用

1.「就業報到證」是畢業生到單位報到的證明。畢業生到工作單位就業時，須持「就業報到證」。用人單位憑「就業報到證」為畢業生辦理手續。

2.當地公安部門憑「就業報到證」為畢業生辦理落戶手續。

3.學校相關部門依據「就業報到證」為畢業生辦理檔案投遞、組織關系轉移和戶籍遷移等手續。

4.「就業報到證」正頁由畢業生到用人單位報到時交給用人單位，是畢業生參加工作時間的初始記載和憑證，上面的日期是工齡的開始年限，與退休年齡和養老保險交納年數都有關。

5.「就業報到證」是畢業生報考公務員必備資料。

6.「就業報到證」是畢業生就業的證明，「就業報到證」中的姓名須與畢業生身份證中的姓名一致，單位的名稱也必須准確。「

7.「就業報到證」可以改派，改派手續為；（1）用人單位在畢業生改派表或就業協議書上蓋章；（2）用人單位上級主管部門在畢業生就業協議書上蓋章；

2、南師大如何轉專業？

申請轉專業的學生應在規定時間內，向所在學院提出申請，並填寫《南京師范大學本科版生轉專業申請表》，各學權院統一填報《申請轉專業學生匯總表》並經分管教學院長審批後報教務處。在校全日制本科一年級學生符合以下條件者可在第二學期申請轉專業：

（一）思想品質優良，身體條件符合擬轉入專業要求。  

（二）對所轉專業有一定的特長和志向。

（三）一年級必選的通修課程成績在合格以上（或經補考合格）。

（四）在校期間未受過任何紀律處分。

（五）未辦理過轉學、轉專業者。

（六）符合擬轉入專業的其他基本要求。

學生在學習期間對其他專業有興趣和專長的，可以申請轉專業；以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業。學校應當制定學生轉專業的具體辦法，建立公平、公正的標准和程序，健全公示制度。

學校根據社會對人才需求情況的發展變化，需要適當調整專業的，應當允許在讀學生轉到其他相關專業就讀。休學創業或退役後復學的學生，因自身情況需要轉專業的，學校應當優先考慮。

3、南大和南師大的戲劇影視文學專業

戲劇影視文學專業，就是編劇專業。簡單點說就是培養你關於電影，電視以及話劇劇本編寫能力的專業。談前景，道路艱難。不過現在大學本科什麼專業一畢業就有工作等著你？就業，擇業，創業過程都是艱難的。
任何專業都是建立在一定理論基礎上的，也就是除了專業實踐課以外，一定是有專業理論課的。但是南大和南師大都沒有表演專業，也就是你完成的專業課作業很難有演員進行二度創作。所以比較單調，你寫的本子沒人演也是個問題。
中戲和北電，一個是戲劇（話劇）為基礎，一個是以影視為基礎的創作培養方向。之間本有質的區別。但是本院都有表演系，所以和他們的配合應該是密切的，加上導演專業和舞美專業，這樣不管是合作個小劇場話劇，還是一個小製作影片，你的劇本都是有「市場」的：）
不過你要是在南京，我到建議你去考南京藝術學院電影電視學院。裡面也是表演，導演，戲文專業的。教學上是可以信任的。
還有什麼問題么？如果對我的答案滿意，請給分，謝謝。

4、南京師范大學泰州學院

南京師范大學泰州學院是由南京師范大學和泰州市人民政府合作舉辦，經教育部批准設立的獨立學院，是我國高等教育改革與發展過程中應運而生的新型本科高校。創辦時間為 2004年6月
現任校長： 潘百齊
所屬地區： 江蘇南京
主要院系： 經濟管理系、法政系、教育系、中文系等

簡介
南京師范大學泰州學院是2004年6月經教育部批准，由「211工程」學校南京師范大學和泰州市人民政府合作創辦的本科普通高等學校。學院主要培養文、理、經、管、工、藝、教師教育等本科應用型人才。現設有中文、英語、經濟管理等24個本科專業。到2009年在校生規模將達到10000人。為了適應學院事業跨越式發展的要求，現面向全國公開招聘專任教師。學校一覽 南京師范大學泰州學院是我國高等教育改革與發展過程中應運而生的新型本科高校，採用新機制、新模式，由南京師范大學和泰州市人民政府合作舉辦，經教育部批准設立的獨立學院。現任院長、黨委書記是南京師范大學副校長、博士生導師潘百齊教授。
學院發展得到省委省政府、泰州市委市政府、南京師范大學的鼎力支持，創造了當年籌備、當年申報、當年獲得批准、當年招生、當年實施教學、當年接受教育部檢查的業績，取得了可喜的成績。

學校規模
學院位於泰州市主城區，佔地面積1008畝，規劃建設教學、辦公、活動及生活用房30多萬平方米。校園環境優美，基本設施先進，辦學條件齊備。在2005年初教育部組織的全國獨立學院辦學基本條件檢查和2006年末省教育廳對我院教學條件的突擊檢查中，學院得到專家組好評，獲「江蘇高教突出貢獻獎」。圖書館 學院緊密依託南京師范大學的優質管理和教學資源，所有中層以上管理幹部、系主任、學科帶頭人均為南京師范大學選派，其絕大多數是具有高級職稱的教學與管理骨幹。學院現已形成了以南京師范大學優秀教師領銜、學院專職專任教師為基礎、外聘教師為重要補充的高素質的師資隊伍，有專任教師400多名。學院建有完備的管理工作體系，部門設置精簡高效，確保學院各項工作規范、順利運轉。

專業設置
學院根據社會發展和市場經濟需求設置專業。已建有經濟管理系、法政系、教育系、中文系、外語泰州學院系、音樂系、美術系、數學系、信息科學與技術系、體育系、應用哲學系、應用物理系、機電工程系、強化培養部等14個系部，有經教育部備案的31個本科專業和56個專業方向，培養以文、理、經、管、工、藝和教師教育為特色的本科應用型專門人才。學院面向北京、上海、新疆等26個省、市、自治區招生，目前有全日制在校生6020名。學院對學業期滿且成績合格的學生頒發國民教育序列全日制普通高校畢業證書，南京師范大學對符合條件的學生授予學士學位。

領導支持
學院的發展始終得到中央和省市領導的密切關注和大力支持。胡錦濤總書記關心我院的建設與發展，2008年全國「兩會」期間，胡錦濤總書記接見全國人大代表、南京師范大學黨委書記、現任江蘇省教育廳廳長沈健同志時說：「依託老校、名校發展教育是一條捷徑。希望你們繼續努力！」中共中央政治局委員、中組部部長李源潮同志在沈健同志的來信上親筆批示：「希望把南師大和南師大泰州學院辦得更出色！」2007年，時任江蘇省委書記的李源潮同志9月視察南京師范大學和10月視察泰州市高教園區後都給予了學院以充分肯定，鼓勵學院乘勢而上，加快發展。同年6月，原江蘇省教育廳王斌泰廳長來我院視察，評價我院:「基本建設好、教學設施好、管理水平好、師生精神面貌好、比預想的好！」 現在全院上下正凝心聚力，搶抓機遇，以「立足泰州、面向江蘇、輻射全國」為發展戰略，以發展與和諧兩大主題為總體目標，以創新的精神、開闊的思路與有力的措施，全面推進學院事業又好又快發展，積極探索一條中國高等教育發展的新路子。學院「十一五」事業發展規劃的目標是將南京師范大學泰州學院建成全國一流的有特色的綜合性應用型的獨立學院。

領導班子
院 長 潘百齊 黨委書記 黃溧軍 副院長 徐金城 副院長 郭寧生 黨委副書記 吳金林 副院長、黨委副書記 鄭 偉 調研員 汪懷宏 顧 問 趙 瑚 院長助理 徐慶國

取得榮譽
學院秉承南京師范大學先進的教育理念，弘揚「學高為師、身正為范」的優良教風，堅持讓教授走上泰州學院的操場大一新生講台、博導走上本科生講台，每周邀請著名專家學者開設講座，為學生的成長成才指明方向，為學生的考研和就業創造良好的條件。四年多來，學院教學運行規范，教學秩序穩定，教學質量逐步提高。在省級計算機一級等級考試中，我院學生成績一直在全省高校中名列前茅；在江蘇省普通高校非理科專業第八屆高等數學競賽中，我院學生榮獲二等獎和三等獎；在泰州團市委、泰州市教育局、泰州廣播電視局等單位舉辦的「動感地帶杯」、「贏在大學」校園創意創業計劃大賽中，該院學生榮獲一等獎。 學院繼承和發揚南京師范大學以人為本的厚生傳統，堅持務實創新的工作作風，以人文關懷的教育方法開展學生管理工作，努力培養學生篤學敏行、求索奮進的良好學風；通過開展形式多樣、生動活潑的社會活動，著力培養學生的實踐、應用能力，大力提高學生的綜合素質。學院的人才培養思路和成效得到了社會各界的認可。 南京師范大學泰州學院走過了艱苦奮斗的四年、不斷發展的四年、服務社會的四年，實現了率先發展、跨越發展、和諧發展，取得了喜人的成績，樹立了良好的形象，贏得了較高的社會聲譽。學院「十一五」事業發展規劃明確我院21世紀初期的戰略目標是：至2010年在校生規模達到1萬名及其以上；用6至8年時間，著力建設與發展，將南京師范大學泰州學院建成全國一流的有特色的綜合性應用型獨立學院。現在全院上下正凝心聚力，搶抓機遇，以發展與和諧為兩項總體目標，以新的理念、新的思維、新的方法全力推進學院建設與發展，積極探索中國高等教育發展的新路子，始終瞄準全國一流的目標前進！

聯系方式
郵編：225300 地址：江蘇省泰州市東風南路518號

5、南師大金陵女子學院的會計專業是一本專業還是二本？

南師大金陵女子學院的會計專業是一本專業。
　
培養目標：本專業培養具有扎實的會計基本理論和基本技能，具有創新精神、知識面廣、適應能力強、熟知國家財經法規及國際會計知識，掌握網路會計技術，與社會需求無縫對接的高級會計人才。
就業去向：學生畢業後在各類企業、政府機關經濟管理部門、事業單位、銀行和各類金融機構、會計師事務所、學校、科研機構從事會計實務工作或會計專業的教學、科研工作。
主要課程：基礎會計學、統計學、經濟法、中級財務會計、成本會計、高級財務會計、會計信息系統、會計綜合實務、管理會計學、審計學、國際會計、國際結算、英美會計概論、稅務會計、國際稅務籌劃、財政學、政府及非盈利組織會計、電子商務與網路財務等。部分課程採用英語原版教材或聘請外籍教師授課。
專業特色：本專業設置國際會計、稅務會計、政府及非營利組織會計、金融會計4個專業方向。分別培養能熟練應用外語處理涉外會計業務的高級會計人才；掌握國際國內稅收知識，熟練處理企業涉稅會計事務的高級會計人才；熟悉政府及非營利組織財政財務管理、熟練處理政府及非營利組織會計事務的高級會計人才；熟練掌握金融業會計知識，能承擔銀行、保險等金融機構會計及管理工作的專業人才。本專業擁有優良的理論和實踐教學師資，主持多項教育教學改革課題研究，獲得優秀教學成果特等獎，5門課程被列入學校重點課程建設計劃。建設有設備先進的會計模擬實驗室，以及中信證券、江蘇天華大彭會計事務所、江蘇中衡會計師事務所、江蘇省廣電集團、江蘇省出版集團、南京國信稅務師事務所、國信均益會計師事務所、旺旺集團等合作單位，培養與社會需求無縫對接的高級會計人才。學生理論基礎扎實、實踐能力強，實現了從學校到專業崗位的零距離突破。該專業學生參加全國、省大學生創業計劃大賽，多次獲金、銀獎。

6、南京師范大學中北學院代碼是多少？

南京師范大學中北學院代碼為13906。學校1999年成立於江蘇省南京市，並在同年開始招生。2020年9月遷址丹陽辦學。2021年6月4日，教育部發布《關於擬同意設置本科高等學校的公示》，擬同意將南京師范大學中北學院與江蘇經貿職業技術學院合並轉設為南京經貿職業技術大學。2021年6月7日，江蘇省教育廳發布公告：經研究決定，江蘇省暫停獨立學院與高職院校合並轉設工作。

院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志願而加註的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。

教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報高考志願用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由於高校辦學情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。

學校介紹

南京師范大學中北學院簡稱中北學院，位於江蘇省丹陽市，由南京師范大學與南京師范大學教育發展基金會共同舉辦，是首批經國家教育部批准成立的獨立學院和經江蘇省事業單位登記管理局批准成立的公益性事業單位。

辦學條件

截至2021年5月，學院設有8個教學系科，38個本科專業，涉及經、法、文、理、工、管、藝等門類。其中，日語和環境設計專業獲批為江蘇高校一流本科專業。

師資力量

截至2019年3月，學院共有專任教師557人，其中35歲以下教師佔30.5，具有中高級職稱的專兼職教師佔83.3，具有研究生學歷學位的教師占教師總數的93.7。

辦學類型

南京師范大學中北學院成立於1999年，由百年名校南京師范大學與南京師范大學教育發展基金會共同舉辦，是首批經國家教育部批准成立的獨立學院和經江蘇省事業單位登記管理局批准成立的公益性事業單位。

選拔對象

列入省普通招生計劃、經市招生部門按規定程序正式錄取在本省各類學校的五年一貫制高職的五年級在籍注冊學生，經所在學校按要求推薦，均可參加我院「專轉本」選拔考試。

報名條件

1.思想品德好，遵紀守法；

2.所學專業符合我院接收專業的要求；

3.修完學校教育教學計劃規定內容，達到畢業要求，能正常畢業；

4.報考考生身體健康要求：執行教育部、衛生部、中國殘聯印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規定。

錄取

在江蘇省教育廳統一劃定英語最低錄取分數線後，根據所公布的招生計劃，按照「公平、公正、德智體美全面衡量、綜合評價、擇優錄取」的原則進行錄取：

1.音樂學專業按專業科目考試累計總分從高到低順序擇優錄取；

2.動畫、旅遊管理和國際經濟與貿易按所有考試科目累計總分從高到低順序擇優錄取，且專業科目考試單科不得低於30分；

3.學生在專科學校期間參加教育行政部門組織的，並符合我院對報考者專科階段所學專業要求的專業技能大賽。

學校發展

為適應江蘇省中長期教育改革和發展規劃要求，更好地服務區域經濟社會發展，2015年，南京師范大學與丹陽市人民政府合作共建中北學院丹陽校區，校址位於丹陽市正德路8號，佔地總面積900畝，規劃建設總建築面積38.75萬平方米。

院系設置

人文系：漢語言文學、新聞學、廣告學、廣播電視編導、播音與主持藝術。

外語系：商務英語、英語、翻譯、法語、日語。

經濟與管理系：工商管理、國際經濟與貿易、金融學、會計學、旅遊管理。

公共管理系：社會工作、行政管理、法學、社會體育指導與管理。

信息科學與技術系：信息管理與信息系統、計算機科學與技術、數據科學與大數據技術、物聯網工程、電子信息工程、通信工程和光電信息科學與工程。

工學系：電氣工程及其自動化、環境工程、生物技術、機械工程、能源與動力工程、眼視光學。

美術系：美術學、藝術設計學。

音樂系：音樂學、音樂表演。

2019年度省級一流本科專業建設點：日語、環境設計。

系科特色

人文系成立於2003年9月，以南京師范大學文學院、新聞與傳播學院雄厚的師資力量為依託，系科的教學質量有了堅實的師資保障。人文系現有漢語言文學、新聞學、廣告學、廣播電視編導和播音與主持藝術5個專業，目前在校生1181名。人文系通過開展專業性強、形式多樣、特色鮮明的活動，著重培養學生的學習能力和開拓進取的創新精神，目前有漢服社、書法社、新媒體運營中心等學生社團，人文系的「大學生微電影節」、「新年新詩會」等品牌活動深受廣大同學的喜愛，為同學們綜合素質的發展提供了廣闊的舞台。人文系學子在「大學生廣告藝術節」、「江蘇省藝術展演」等省級、國家級的學術競賽中成績斐然；在考研升學、出國留學以及高質量就業中屢創佳績。人文系在學生的培養和系科工作上體系完善，管理規范，努力成為學院最具特色、最有活力的系科。

專業剖析

漢語言文學專業：

立足於當代語言科技領域，放眼未來相關科技前沿，以語言學與相關學科相銜接，理論和應用相結合為導向。採取跨專業復合型培養模式，旨在培養面向科技發展和社會進步的語言科技復合型人才。

遵循與母體學校南師大文學院錯位發展的原則，面向社會需求，培養具備創新創業能力或較高水平的專業實踐能力的應用型漢語言文學本科人才，以中小學語文教師、高級文秘、文化創意、文案策劃為主要學生職業培養目標，逐步凸顯專業方向，重視對學生職業素養和技能的培養。

該專業還參與丹陽文化發展研究院的建設，積極謀求與區域政府部門、研究會聯合辦學和項目合作。校內自有專業實驗空7個，擁有南京伯樂中學、丹陽日報、丹陽廣電、丹陽實驗學校等多家校外實習實訓基地，為學生專業實踐能力的培養提供保障。

新聞學專業：

學生將經歷「通識教育+學科性專業教育+新聞專業教育」幾個階段的學習，成為具備系統的新聞理論知識與技能、寬廣的文化與科學知識，熟悉我國新聞宣傳政策法規，能在新聞出版與宣傳部門從事編輯、記者以及經營管理等工作。培養具有創新精神和實踐能力的專門人才。

以「基礎知識與前沿成果兼顧，理論教學與實踐訓練並重，統一要求與個性發展結合」作為辦學原則，新聞學專業探索出了一條應用性、有特色的人才培養之路。新聞學專業以「拓寬基礎知識、加強文理滲透、重視能力培養、提高綜合素質」為指導思想，優化課程設置、強化專業特色、適應市場需求。課程設置方面，在傳統的人文經典類課程和新聞傳播類課程的基礎之上增加了傳播技術類與公共傳播類的課程。實踐教學方面，新聞學專業與地方媒體有著密切的合作，地方媒體為學生提供了穩固的實習基地，並將一線工作經驗傳授給學車。

廣告學專業：

橫跨了新聞藝術設計、市場營銷、經濟管理、心理學若干學科，是由這些學科綜合交叉形成的邊緣學科。廣告本身是科學與藝術的綜合。近年來系科一直積極引進廣告專業人才，不斷充實師資隊伍並在教學和科研等方面取得良好的成績。指導學生熟悉和掌握廣告策劃、品牌規劃、媒體計劃、公共關系、廣告創意、廣告文案寫作、廣告設計、視聽廣告製作、廣告管理、市場調研等專業知識。

廣告學專業是應用型、實踐型、創新型的專業，在人文知識、人文理論及人文傷懷的基礎之上，更多強淵創新意識的培養及實操能力的訓練。該專業學生需系統掌握傳搖學、廣告學理論，具備現代傳播媒介的全面知識，能熟練運用現代科技子段從審社會與市場調查、廣告設計製作、市場營銷和法規管理，精通廣告運作。

廣告學專業強調讓學生多參與實踐。課上指導學生結合業界一線的成熟優秀案例，完成自己的提案或作品；課下鼓勵學生參加每年的「中國大學生廣告藝術節學院獎」「全國大學生廣告藝術大賽」等全國性大賽，專業教師親自指導。該專業更與多家校外企業合作，為學生的實踐提供了寶貴的實踐基地。

廣播電視編導專業：

藝術類本科專業，體現了「技術與藝術結合、軟體與硬體兼備」的辦學理念。廣播電視編導專業的課程主要涵蓋編導、策劃、主持等方面的課程，此外音樂、美術、導演等方面的知識也是重點教學內容。通過這些課程使學生打下扎實的專業基礎，掌握設備操作技能，並運用專業理論創造性地製作節目。

培養目標：具備廣播電視節目編導、影視導演、新媒體文案策劃與寫作、攝影攝像與製作等知識與能力的現代高級復合型人才。

專業主幹課程：電視網路節目學、融媒體實驗操作、節目策劃與文案寫作、攝影攝像技術、非線性編輯、節目後期包裝和調色、三維動畫與特效、影視聲音造型藝術、微電影、網路劇電視劇專題、紀錄片創作、導演論、新媒體藝術形態等。

播音與主持藝術專業：

培養目標：具備播音主持、新聞采編、網路影視製作、創意策劃和文案寫作等多學科知識能力的高級復合型人才。

專業主幹課程：播音發聲訓練、節目主持藝術學、融媒體實驗操作、廣播電視網路播音與主持、節目策劃與文案寫作、廣播電視網路新聞采編、新媒體概論、影視聲音造型藝術、非線性編輯、文藝節目創作、紀錄片專題、影視劇專題配音等。

人才培養

人文系以專業為特色。著重培養學生的學習能力，注重發揮學生的主觀能動性，積極開展各項學生活動，培養學生的開拓進取創新精神，使之成為學院發展的主力軍。為了體現濃厚的人文氣息這一最大特色，人文系相繼成立了漢服社、新媒體運營中心、書法社等學生社團。通過開展專業性強、形式多樣、特色鮮明的活動，在為同學們提供學習輔導、培養學生的表達能力和表現能力等方面取得了顯著的成果，充分發揮學生的主觀能動性，體現了人文系學生良好的精神風貌和深厚的文化底蘊。

就業去向

漢語言文學：

中小學教師、科研機關、從事研究工作、在黨政機關工作，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流其他企事業部門從事語言文字工作的專門人才

新聞學：

從事報紙、廣播、電視等傳統媒體的編輯、記者、新媒體縮輯、廣告與傳媒行業的策劃、公關、黨政機關、大中專院校等企事業單位的宣傳工作。廣告學：從事教育、新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場調查及信息咨詢行業以及企事業單位從事廣告經營管理、廣告策劃創意和設計製作、市場營銷策劃及市場調查分析工作。

廣播電視編導專業：

從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、製作、社教及文藝類節目主持人等方面工作。各廣播電視台、影視製作機構、融媒體製作中心、網路公司、廣告公司、政府機關和大型企事業等單位，從事電視網路節目、影視劇網路劇、廣告專題片的編導、攝影製作、媒體創意策劃與寫作，大型活動或宣傳推廣工作。

播音與主持藝術專業：

從事普通話新聞播音、專題播音、節目主持工作、體育評論解說、雙語播音與主持，以及播音主持教學與研究工作等。廣電媒體、網路新媒體、影視及廣播電視網路公司、出版機構、政府機關和企事業單位及其他單位部門，從事廣播電視網路播音主持，新媒體文案寫作，公關宣傳策劃等工作。

7、南京師范大學好還是陝西師范大學好

二者各有各的特點，評價好與不好和個人的觀點和角度不同，下面介紹一下二者的主要區別：

一、學校歷史不同

1、南京師范大學

學校主源可追溯到1902年創辦的三江師范學堂，後歷經兩江師范學堂、南京高等師范學校、國立東南大學、國立第四中山大學、國立中央大學、國立南京大學等時期，另一源頭為1888年創辦的匯文書院，後發展為私立金陵大學，1951年與私立金陵女子文理學院（曾稱私立金陵女子大學）合並，成立公立金陵大學。1952年全國高校院系調整，以南京大學、金陵大學等有關院系為基礎，在原金陵女子大學校址組建南京師范學院。1984年更名為南京師范大學。

2、陝西師范大學

學校創建於1944年，前身是陝西省立師范專科學校和國立西北大學文學院教育學系，1954年更名為西安師范學院。1960年與陝西師范學院合並，定名陝西師范大學。1978年劃歸教育部管理。

二、學校規模不同

1、南京師范大學

截至2020年，學校擁有仙林、隨園、紫金三個校區，學校佔地面積2179633平方米，校舍總建築面積932076.19平方米，設有二級學院28個、獨立學院2個，在職教職工3250人，專任教師2103人，在校普通本科生17900人。

2、陝西師范大學

截至2020年，學校長安、雁塔兩個校區佔地2800畝，設有研究生院和21個學院，開辦69個本科專業，有國家重點學科4個，專任教師1900餘人，有全日制本科生1.7萬多人，各類博、碩研究生1.8萬多人，各類留學生1100多人。 

三、院系設置不同

1、南京師范大學

強化培養學院、教育科學學院（田家炳教育書院）、地理科學學院、公共管理學院等28個二級學院。

2、陝西師范大學

教育學院、心理學院、數學與信息科學學院、材料科學與工程學院、新聞與傳播學院等21個二級學院。

四、學校特色不同

1、南京師范大學

211工程、世界一流學科建設高校、江蘇高水平大學建設高校、省部共建高校、卓越教師培養計劃。

2、陝西師范大學

世界一流學科建設高校、211工程、985工程優勢學科創新平台、教育部直屬高校、中俄教育類高校聯盟、卓越教師培養計劃、2011計劃、111計劃、長安聯盟、新絲綢之路大學聯盟。

五、主要獎項不同

1、南京師范大學

全國創新創業典型經驗高校（2019年）、中國高等學校十大科技進展（2008年）、全國畢業生就業典型經驗高校（2012年）、教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎6項（截至2019年3月）、教育部高等學校科學研究優秀成果獎（科學技術）一等獎4項（截至2019年3月）。

2、陝西師范大學

全國深化創新創業教育改革示範高校（2017年）、全國畢業生就業典型經驗高校（2013年）、近5年來省部級科技獎勵58項（截至2018年3月）。

8、請問大神們...南郵和南師大哪個好？？

肯定是南郵好了，雙一流學科大學南郵兩次獲得國家自然科學二等獎江蘇高校排名第三，就業檔次和薪酬江蘇高校排名第三很多年了，兩個大學根本不是一個檔次的

9、南師大的電氣工程及自動化專業還行嗎

電氣工程及其自動化專業

電氣工程及其自動化專業為國防重點專業。該專業設有電機與電器、電力系統及其自動化、工業自動化、樓宇自動化四個專業方向。培養從事電機、電器、電力系統、工業自動化、建築智能化領域的研究開發、工程設計、管理工作的具有寬廣的知識和較強適應能力的復合型高級工程技術人才。

該專業具有強弱電結合，電工技術與電子技術相結合，元件與系統相結合，計算機技術與控制技術、通信技術相結合的特點。

主幹課程有電路、電子技術基礎、電機學、計算機組成技術、自動控制理論、電力電子技術、檢測及信號處理、計算機模擬技術、工業控制網路、嵌入式系統原理及應用等。
畢業生除攻讀碩士學位外，主要到國家科研院所、大中型企業、國家機關、高等院校、電氣信息類高新技術產業公司等單位工作。

電氣工程與自動化專業培養能夠從事電氣工程及其自動化相關領域工作的、特色鮮明的復合型高級工程技術人才，尤為注重學生獲取知識的能力及全面素質的培養。該專業畢業生適應能力強、就業面寬 、就業率高，近三年就業率達到100%。畢業生主要在電力系統研究、設計、生產、試驗、建設、管理 、教育等單位就業，從事電力系統、發電廠和相關工業領域電氣工程的設計、運行、安裝、調試科研教學、技術開發、技術管理等單位就業。
電氣工程及其自動化專業介紹
概述：
電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業，小到一個開關的設計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。本專業生能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗技術、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域的工作，是寬口徑「復合型」高級工程技術人才。該領域對高水平人才的需求很大。據估計，隨著國外大企業的進入，在這一專業領域將出現很大缺口，那時很可能出現人才供不應求的現象。
一、專業綜合介紹
電氣工程及其自動化專業是電氣信息領域的一門新興學科，但由於和人們的日常生活以及工業生產密切相關，發展非常迅速，現在也相對比較成熟。已經成為高新技術產業的重要組成部分，廣泛應用於工業、農業、國防等領域，在國民經濟中發揮著越來越重要的作用。
控制理論和電力網理論是電氣工程及自動化專業的基礎，電力電子技術、計算機技術則為其主要技術手段，同時也包含了系統分析、系統設計、系統開發以及系統管理與決策等研究領域。該專業還有一些特點，就是強弱電結合、電工電子技術相結合、軟體與硬體相結合，具有交叉學科的性質，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，使畢業生具有較強的適應能力，是「寬口徑」專業。
電氣工程及其自動化專業對廣大考生有很強的吸引力，屬於熱門專業，高考錄取分數線往往要比其他專業方向高許多，造成這一情況的主要原因有：①就業容易，工作環境好，收入高；②名稱好聽，專業內容對學生有吸引力； 社會宣傳和輿論導向對其有利。該專業方向有著非常好的發展前景，研究成果較容易向現實產品轉換，而且效益相當可觀。他創造性的研究思路吸引著眾多考生，這里的確是展示他們才能的好地方。但是鑒於國內現在的形式，考生在報考該專業的時候應該注意以下兩點：
(1)充分考慮自己的興趣。也許自己本來並不對該方向感興趣，但是許多人都說好，於是自己就「感興趣」了。這對以後的發展是很不利的，畢竟興趣是最好的老師。
(2)衡量自己的綜合素質。電氣工程及自動化專業需要具有扎實的數學、物理基礎，較強的外語綜合能力，為今後能夠掌握並且靈活運用專業知識做准備。該專業方向的人才需求雖然大，但可供選擇的人也很多，如果沒有非常強的綜合素質，很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。也許這對許多胸懷遠大志向的考生來說是不能接受的。
當然，這里所說的兩點是否可行也和學生個人的追求有關，如果一個人追求僅限於一份較好的工作，該專業的確是一個不錯的選擇。但是，如果想在科技創新方面做出突破性的貢獻還是要建立在個人實力以及刻苦努力的基礎上，餡餅是決不會無緣無故從天上掉下來的。
由於本專業研究范圍廣，應用前景好，畢業生的專業素養相對較高，因此就業形勢非常好。我國現在非常需要該專業方向的人才，小到一個家庭，大到整個社會，都離不開這些專業人才的工作。通常情況下，學生畢業後可以選擇國有的質量技術監督部門、研究所、工礦企業等；也可以是一些外資、私營企業，待遇當然是相當可觀的。如果學生能力足夠強，又在學習期間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創業，闖出一片屬於自己的天空。需要指出的是，由於國外在該專業方向的研究要領先於我們，因此如果想要有進一步的發展，確立自己在國內該方向的領先地位，出國深造是一個不錯的選擇。
二、專業教育發展狀況
電氣工程與自動化專業是理、工、文相結合，融機械工程、藝術學和計算機設計於一體的新型交叉學科專業之一。主幹學科包括電子工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。
本專業產生於70年代，首先在英國的牛津大學，首次實現的是直流電的控制方式，那時候執行元件的驅動電壓是直流的，控制電壓也是直流的，自動化系統的工作方式是很簡單、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方式由於其歷史的久遠而被人們所熟知，自然而然的人們想到了用直流電去控制交流執行元件。隨著晶體管、大功率晶體管、場效應管等大功率的電子器件的出現和成熟、以及建立在場的理論上、以現代數學、矩陣代數為理論依據的弱電強電控制系統更使電子技術與自動化達到新的歷史高度。至此，本專業得到了廣泛的發展，日本、美國、英國及其他國家的大學也紛紛設立了本專業，在這一時期的成果也並不少，諸如完成數控機床，車間廠房自動控制的工作已經是新的課題。電子技術與自動化、計算機的有機結合，賦予電子工程及自動化專業以全新的內涵。無人操縱，系統簡化，格局合理，即插即用型的產品成為新寵。
建國初期（1949—1966）我國許多大學設立了本專業，主要實踐性教學環節包括電路與電子技術實驗、電子工藝實習、金工實習課程設計、生產實習、畢業設計，並為國家培養了許多的這方面人才。他們已成為本行業的專家學者，分布在我國許多省、市，成為骨幹力量。
「文革」期間，由於受政治的影響，全國的高等院校相繼停止招生，本專業受到了很大的影響，先是老師被批鬥，後來學校根本辦不下去了，只能停止招生。但是，即便如此，許多老師並沒有停止研究。他們知道電子工程及自動化對我國的現代化建設起重要的作用，因而，在這一時期，並沒有放棄對專業的研究和探索。
改革開放以後，在黨中央的正確領導下，大學恢復了招生，本專業也發展起來，許多大學設立了本專業，並陸續招生，每年為國家培養大量的高級復合型人才，包括學士、博士等高級知識分子，特別是目前，各專業擴招，本專業的招生量也在上升。雖然我國在這方面的發展還沒有站在世界的最前沿，但隨著我國綜合國力的提高，對外交往的增加，我們已經逐漸縮小與發達國家的差距。具有代表性的是：每秒3000億次計算機研製成功；納米技術的掌握；模擬技術的應用。一個不容忽視的問題擺在我們面前：如何迎接新技術革命的挑戰？經過本專業的老師和同學的共同努力，把電子工程及自動化專業拓展開來，分為「電力系統及其自動化」和「電子信息工程」，涵蓋原有「絕緣技術」、「電氣絕緣與電纜」、「電機電器及其控制」、「電氣工程及其自動化」、「應用電子技術」和「光源與照明」等幾個專業方向。設有「高電壓與絕緣技術」、「電機與電器」、「電力電子與電力傳動」和「電工理論與新技術」、「高電壓與絕緣技術」博士學位方向。並以工業產品設計為基礎，應用計算機造型、設計、實現工業產品的結構、性能、加工、外形等的設計和優化。該專業培養適應社會急需的，既有扎實科學技術基礎又有藝術創新能力的高級復合型技術人才。本專業著重培養學生外語、計算機應用、產品造型、設計等實際工作能力，實現平面設計、立體設計等產品設計的全面智能化。該專業畢業生可從事工業產品造型設計、計算機應用、視覺傳達設計、環境設計、廣告創意、企業形象策劃等行業的教學、科研、生產、開發和管理工作。囊括了電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術（語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等）、信號與系統、控制理論等課程。高年級還根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課及專業選修課。同時也進行電機與控制實驗、電子工程系統實驗、電力電子實驗等。
一直以來，我國在CIMS，自動控制，機器人產品，專用集成電路等等方面有了長足的進步。例如：「基於微機環境的集成化CAPP應用框架與開發平台」開發了以工藝知識庫為核心的、以互動式設計模式為基礎的綜合智能化CAPP開發平台與應用框架（CAPPFramework），推出金葉CAPP、同方CAPP等系列產品。具有支持工藝知識建模和動態知識獲取、各類工藝的設計與信息管理、產品工藝信息共享、支持特徵基創成工藝決策等功能，並提供工藝知識庫管理、工藝卡片格式定義等應用支持工具和二次開發工具。系統開放性好，易於擴充和維護。產品已在全國的企業，特別是CIMS示範工程企業，推廣應用，還研製了自動控制裝置及系列產品，紅外光電式安全保護裝置，大功率、高品質開關電源的開發。機器人產品包括移動龍門式自動噴塗機，電動噴塗機器人，柔性仿形自動噴塗機，往復式噴塗機，自動塗膠機器人，框架式機器人，搬運機器人，弧焊機器人的研製。以上這些產品的開發應用還只是電子工程與自動化在生產中的一個側面，不足以反映其全貌。在國外先進技術的沖擊下，從各個方面進行新一輪技術重組。形勢是嚴峻的，同時也充滿機遇。最愛中南海祝你順利！

10、我想自己創業，不依靠父母，學什麼專業對以後幫助比較大

學廚師是很不錯的，現在隨著人們生活品質的提高，外出就餐的頻率也越來越多了，所現在餐飲業的發展很是迅速，廚師這個行業現在的需求量是很大的。
廚師還是很有優勢的：
1、學廚師 熱門行業、高薪職業知、永不失業。作為人們的需求，它不是新興產業，不會被淘汰。只有菜品的舉一反三，不會存在產品的更新換代。
2、學廚師 發展好，提升空間大。廚師長、行政總廚等都是目前緊缺的人才，也是學廚師一直努力的目標，高薪緊缺的職位，只有在餐飲界才會出現，廚師永遠都是你的道首選。
3、 學廚師 投入小，回報大。不論你出身在哪裡，不論你貧窮富貴，只要你肯努力，專不用投資上百萬，你就可以擁有自己的事業。
4、學廚師 花費時間少，就業成才快。易學、易懂、起點為零。從基礎開始，不用你懂電路圖，也不需要你會編程，只要動手去做，課程都能學會。
5、 餐飲屬業的飛速發展，訂單式培養，不用再去人才濟濟的雙選會，你就可以成為高薪人士。