邊創新

1、上海邊界創新科技中心(有限合夥)怎麼樣？

上海邊界創新科技中心(有限合夥)是2017-02-16注冊成立的有限合夥企業，注冊地址位於中國(上海)自由貿易試驗區張江路665號3層。

上海邊界創新科技中心(有限合夥)的統一社會信用代碼/注冊號是91310115MA1K3MDJ1H，企業法人上海邊界企業管理有限公司，目前企業處於開業狀態。

上海邊界創新科技中心(有限合夥)的經營范圍是：從事智能科技、信息科技領域內的技術開發、技術咨詢、技術服務、技術轉讓，商務咨詢，電子商務（不得從事金融業務），計算機軟硬體、通信設備、音響設備、辦公用品、電子產品、五金交電的銷售。 【依法須經批準的項目，經相關部門批准後方可開展經營活動】。

上海邊界創新科技中心(有限合夥)對外投資1家公司，具有0處分支機構。

通過愛企查查看上海邊界創新科技中心(有限合夥)更多信息和資訊。

2、什麼叫邊緣創新？

邊緣創新是從邊緣價值網切入的競爭策略。

邊緣創新邊距邊緣價值網中的需求分為三種情形：

1、用主流技術滿足新興市場，典型案例是趣頭條。

2、用新興技術滿足主流市場，典型案例是IPhone（拍照和音樂+手機）。

3、用新興技術滿足新興市場，典型案例是拼多多中眾多的sku。

邊緣創新現狀：

邊緣創新之所以困難、但價值巨大，是因為邊緣市場「未被滿足的需求」是一個未經驗證的高風險市場，是否可行是極難評估的問題。典型的例子是IBM雖然發明了可供企業使用計算機技術，但IBM當時的CEO預測：未來20年企業購買計算機不會超過1000台。

3、國產機對蘋果三星就是學習階段！師夷長技以制夷！以其之道還其之身！邊學邊創新邊超越他倆！

一：價格貴，完全可以符合國內客戶的需求
而且性價比高
第四：國人愛國情緒
第三：國產手機後來居上，和三星蘋果已經沒有代差，國內很多需求群體為不不需要的功能買單。
第二

4、為什麼要邊創業邊創新

大眾創業，萬眾創新。
創業與創新有著千絲萬縷的關系。但是，創業誰都可以做，開個雜貨鋪也叫創業，開個廠也叫創業。而在中國的大環境下，這些創業者並不缺少。所以，為什麼導致了現在房地產和大量的產能過剩。中國所缺少的是含金量高的創新企業，而不是傳統企業，因此只有創業創新兩手抓，才能擁有屬於自己的核心競爭力。

5、泰羅科學管理理論的現實意義是什麼？在線等！！

泰勒的科學管理

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http://www.sina.com.cn 2003/09/17 16:42 新浪教育

一、科學管理內容

泰勒於1856年出生在美國費城一個富裕的家庭里，19歲時因故停學進入一家小機械廠當徒工。22歲時進入費城米德維爾鋼鐵公司，開始當技工，後來迅速提升為工長、總技師。28歲時任鋼鐵公司的總工程師。1890年泰勒離開這家公司，從事顧問工作。

1898年進入伯利恆鋼鐵公司繼續從事管理方面的研究，後來他取得發明高速工具鋼的利。1901年以後，他用大部分時間從事寫作、講演，宣傳他的一套企業管理理論，即「科學管理----泰勒制」。代表作為《科學管理原理》泰勒的科學管理的內容概括起來主要有5條：工作定額原理、能力與工作相適應原理、標准化原理、差別計件付酬制、計劃和執行相分原理。

1、泰勒認為，為了發掘工人們勞動生產率的潛力，首先應該進行時間和動作的研究。

所謂時間研究，就是研究人們在工作期間各種活動的時間構成，它包括工作日寫實與測時。

所謂動作研究，是研究工人幹活時動作的合理性，即研究工人在幹活時，其身體各部位的動作，經過比較、分析之後，去掉多餘的動作，改善必要的動作，從而減少人的疲勞，提高勞動生產率。

所謂能力與工作相適應原理，即主張一改工人挑選工作的傳統，而堅持以工作挑選工人，每一個崗位都挑選第一流的工人，以確保較高的工作效率！

標准化原理是指工人在工作時要採用標準的操作方法，而且工人所使用的工具、機器、材料和所在工作現場環境等等都應該標准化，以利於提高勞動生產率！

2、泰勒認為，工人磨洋工的重要原因之一是付酬制度不合理，計時工資不能體現按勞付酬，干多干少在時間上無法確切的體現出來；他認為，要在科學地制定勞動定額的前提下，採用差別計件工資制來鼓勵工人完成或超額完成定額！

3、泰勒認為應該用科學的工作方法取代經驗工作方法；應該把計劃和執行分離開來。計劃由管理當局負責，執行由工長負責，這里的計劃包括三方面的內容：

(1)時間和動作研究

(2)制定勞動定額和標準的操作方法，並選用標准工具

(3)比較標准和執行的實際情況，並進行控制

二、泰勒科學管理的二重性

列寧認為：「泰勒制——也同資本主義其他一切進步的東西一樣，有兩個方面，一方面是資產階級剝削的最巧妙的殘酷手段，另一方面是一系列豐富的科學成就，即按科學來分析人在勞動中的機械動作，省去多餘的笨拙的動作，制定最精確的工作方法，實行最完善的計算和監督制度等等」

三、泰勒科學管理的貢獻

1、泰勒在歷史上第一次使管理從經驗上升為科學

2、講求效率的優化思想和調查研究的科學方法

四、泰勒科學管理的局限性

1、泰勒對工人的看法是錯誤的。他認為工人的主要動機是經濟的，工人最關心的是提高自己的金錢收入，即堅持「經濟人」假設。

2、泰勒的科學管理僅重視技術因素，不重視人群社會的因素。

3、「泰勒制」僅解決了個別具體工作的作業效率問題，而沒有解決企業作為一個整體如何經營和管理的問題。
參考資料：http://e.sina.com.cn/l/2003-09-17/53411.html

6、科學管理原理的基本內容及現實意義是什麼?

一、泰勒科學管理原理的基本觀點
1.謀求最高生產率是其根本目的科學管理原理的根本目的是謀求最高生產率。
2.用標准化、規范化管理代替經驗管理作業標准化、制度化是提高管理效能、謀
求最高生產效率的關鍵。
3.勞資雙方的最高利益一致「管理的主要目的應該是使僱主實現最大限度的富
裕，也聯系著使每個雇員實現最大限度的富裕」。
意義：
第一,學習借鑒與革新創造相結合。對於泰羅的科學管理思想也和對其他任何外來理論一樣,必須堅持學習借鑒與革新創造相結合。堅持「拿來」消化吸收與實踐總結創新相結合,邊學習,邊實踐,邊探索,邊總結,邊創新,只有這樣,才能使我國的管理理論與實踐不斷發展完善。
第二,制度管理與思想教育相結合。改革開放後,我國許多企業正是在這種思想指導下,借鑒了西方的制度管理,取得了成功,。例如,豚化廠改革開放後制定了300多條規章制度,讓職工學習討論,用來治懶治散,結果通過教育大大提高了職工素質,企業也因此獲得了物質文明和精神文明雙豐收。
第三,物質激勵與精神激勵相合。要調動人的積極性,單純的物質激勵或精神激勵都不行,必須把二者結合起來,在不斷滿足職工物質需要的同時,加強企業文化建設,提高職工素質,創造各種條件,滿足職工的精神需要。
第四,管理者與工人相結合。加強企業文化建設,樹立企業內部共同的價值標准和行為規范,完善各種溝通渠道。「人心齊,泰山移」,有了企業內部成員間的密切合作和共同努力,企業就有了成功的希望。
第五,經濟效益與社會效益相結合。在激烈的市場競爭中,企業要生存要發展,必須把經濟效益和社會效益結合起來,在追求經濟效益時兼顧社會效益,當二者沖突時,經濟效益要服從社會效益。這是市場經濟的基本要求,也是社會主義的本質要求。

7、保證網上學習效果須「五要」?

一、網上學習要有計劃性，統籌兼顧貴保時。 網上培訓學習絕不是讓教師上上網，學習一下培訓課程這么簡單。現在很多村小幾乎無電腦設備，就連有的中心小學電腦也無法滿足教師同時上網學習的需要。因此，學校要事先制定出網上培訓學習計劃，讓全體教師了解學習課程的內容及要求，還要詳細安排每名教師的網上學習時間，使有限的電腦發揮最大的優勢。如此統籌安排，既防止了教師網上學習時間的沖突，又克服了教師學習的隨意性。 二、網上學習要突出互動性，論壇交流重應時。 在實際學習中，有不少教師把課程學習界面打開後，馬上就最小化，然後開始聊天或者玩游戲，等到20分鍾左右再更新一下便得到了學習時間。為了減少這一現象的發生，筆者認為，應該要求教師到繼續教育論壇上交流學習心得，根據自己學科內容或自身工作需要到論壇上讀貼子和發貼子，在自由交流中進行觀念碰撞，在反思中完善自我。 三、網上學習要體現互助性，不恥下問成時尚。 農村教師網上學習最大的困難是計算機操作水平參差不齊。整齊劃一的培訓會讓操作水平高的教師無事可做，浪費時間，而操作能力差的教師又耗時費力，效果不佳。為了解決這一問題，筆者以為，應該根據教師計算機操作水平狀況劃分多個學習小組，選舉操作水平高的教師擔任組長，具體負責解答本組內教師網上學習的疑難困惑，並對那些操作水平低的教師經常進行補課學習。教師之間要充分利用多種多樣的交流形式，如QQ聊天、郵件溝通、簡訊頻傳。教師之間只有養成互幫互學、能者為師、不恥下問的良好學習氛圍，才能使網路變為豐富的學習平台，成為教師教育教學的好助手。 四、網上學習要注重規范性，嚴格考核增時效。 網上學習的規范性就是學校要制定切實可行的學習制度、考勤制度、作業制度、獎懲制度和考試制度。學校主管繼續教育學習的領導要注重平時管理，如定期瀏覽教師網上課程學習情況和論壇交流次數，對於學習不認真的教師，先是提醒一下，如再發現就要在考核中扣分。假如保證不了規定的學習時間，培訓質量就是一句空話。學校考勤要不定期，隨時抽查打分並及時公布，對確實有事而缺習的教師要讓其擠出時間補上。 五、網上學習要常有創新性，賞識激勵當及時。 繼續教育網上都設立了教師發表文章的園地，學校要引導教師邊學習，邊思考，邊創新，提煉思想觀點，記錄教學點滴感悟，鼓勵他們向有關欄目投稿。有教師在網上發表文章，學校要及時向全體教師公布消息，激勵大家的寫作熱情。如果能夠拿出一定資金獎勵有關教師，則更能促使學校教研、科研工作開展得有滋有味，有聲有色。 。。。zyt0908

其實完全可以考慮讀美國Churchman University的中英雙語遠程MBA課程，現在國內讀這個的人很多，拿美國學位還學到實用技能，學位對在外企就業很管用，學費也不太貴，比出國留學或讀國內大學的MBA要務實很多。

8、怎樣克隆的qq空間的留言

1.百度搜索並下載QQ克隆器2013版本。

2.下載後安裝，最好安裝在非系統盤。安裝後，運行程序，點擊左上角的「登錄」

3.輸入需要進行裝扮的QQ號和密碼進行登錄，如果之前沒有開通QQ空間會默認予以開通。

4、找認識的人的空間，記錄QQ號碼。建議找有QQ訪問許可權的空間，不然有時候克隆就會失敗。

5、從推薦素材區域找，點擊推薦的QQ空間，可以點擊查看，然後找到自己喜歡的風格的空間。

6.對於第一種找素材的方法：在QQ克隆器2013版里的右上角，輸入QQ號碼。

7.對於第二種找素材的方法，只要進入QQ空間後，點擊左上中部的「克隆空間」。

9、淺談如何發揮中層幹部的骨幹作用

軍，是事業成敗的關鍵。因此選好、管好、用好中層至關重要。分局中層幹部大致由三部分組成：一是由質監系統自身培養出來的，這些幹部在質監系統時間比較長、業務精但對當地政府不太熟悉；二是由當地政府抽調過來的，這些幹部對當地政府的情況比較了解，在與當地政府的協調溝通上有一定的優勢，但對質監業務相對陌生，業務水平有待提高；三是由轉業幹部轉到地方的，這些幹部大部分都是副團以上幹部，綜合能力強，但由於到地方後，降級使用享受原待遇不變，因此工作上無動力。由於分局中層幹部來自於不同行業，加上分局組建時間都很短，還沒有形成一套很好的基層質監工作的模式，一切都是摸著石頭過河，大家都是邊工作、邊學習、邊總結、邊創新，如何有效的把中層幹部捏成一團，取長補短，形成合力，充分展示其智慧和才幹，發揮在基層分局的骨幹作用。一、抓教育，提高思想政治素質。行為是意識的產物，正確的行為有賴於正確思想的指導。黨的十六屆三中全會第一次明確提出了堅持以人為本，全面、協調和可持續的發展觀。科學發展觀之於思想政治教育，猶如土壤之於大樹，血肉之於骨骼。科學發展觀的實質是以人為本，因此，思想政治教育必須以人為本，人是思想政治教育的根本。以人為本，就是以人為基礎，以人為前提，以人為動力。對幹部的教育一是要結合理論學習抓教育。採取多種有效形式，組織中層幹部學習黨和國家的大政方針，學習鄧小平理論，提高政治上的堅定性。二是要結合形勢任務抓教育。每當形勢任務發生變化和組織大型任務之前，要召開中層幹部會，進行動員，激勵鬥志。在今年的「5.11」白酒事件中，分局接到任務後連夜召開中層領導幹部會議，分析形勢，統一思想，進行戰前動員，為海珠區取得散裝白酒殲滅戰的勝利奠定了基礎。三是要結合思想實際抓教育。結合實際，從培樹中層幹部精神入手，重點對中層幹部進行事業心、責任心教育，培養工作自覺性。四是要在意識上培養大局觀念。在布置任務中首先讓中層幹部在第一時間內就能及時了解上級意圖、工作思路和要求，使他們樹立起「我是海珠質監衛士，做好海珠質監工作」的思想。二、抓管理，提高自覺養成素質。教育是思想政治工作的基本功能。同時，教育又不能離開管理。任何管理，都是規章制度與人的和諧結合，管理的中心是對人的管理。它的各項規章制度，在對人的思想和行為的要求方面，是同思想政治工作的任務和內容相吻合的。一個單位的管理固然需要以人的高度主動性、創造性為基礎，而人的這種主動性、創造性，又不是自然而然形成的，既是教育的結果，又是管理的產物。教育與管理相結合，既包括與單位管理、社會管理密切結合，也包括思想和道德的培訓、養成和規范。教育工作如果沒有管理相配套，就很難鞏固和發展教育的效果。「沒有管理的教育，就等於沒有教育」。這已為無數實踐所證明。因此，分局組建的第一件事就是要制定製度和工作職責，在執行這些制度標准中，對中層幹部的要求始終堅持一個「嚴」字，做到言必行，行必果。在布置任務、安排工作時，對中層幹部提出明確要求，使他們知道該做什麼，應該怎麼做，保證上下政令暢通。三、抓培訓，提高幹部工作水平。十六大報告提出「建設一支能夠擔當重任，經得起風浪考驗得高素質得領導幹部隊伍，特別是培養造就大批善於治黨治國治軍的優秀領導幹部人才，是黨和國家長治久安的根本大計」。通過培訓，有了相應的理論基礎和思想水平，工作的績效就會好一些，當今時代知識爆炸，信息劇增，不學習不增加新的知識，不改進舊的知識結構，思想意識就不會適應當前的領導工作。領導必須是學習型領導，單位必須是學習型組織。對中層幹部的培訓不僅是幹部個人發展的內在需要，同時也是質監工作發展的客觀需要，在幹部培訓經費不充裕的條件下，充分利用寶貴的資源，重點培養對國民經濟和社會發展密切相關的科室，對本地區本部門發展有重要影響的重要崗位和思想素質好，進取意識強，有事業心，有工作業績的優秀公務員，讓優秀幹部脫穎而出。實行部門內部的輪崗制，讓他們增加閱歷，豐富知識。四、抓實踐，提高幹部工作能力。馬克思主義始終把實踐作為獲得真理性認識的基本途徑和判斷人們認識的真理性的唯一標准。為了提高中層幹部的工作能力，我們要有目的、有意識地讓中層幹部在崗位上摔打錘煉，為他們「加鋼淬火」，在實踐中積累經驗，增長才幹，不斷創新。讓他們放開手腳大膽工作，不斷增強駕馭工作局面的能力。一是定目標，培養爭先創優能力；二是壓擔子，培養獨立工作能力；三是傳幫帶 ，培養認識和解決問題的能力；四是抓創新，培養創新觀念和創新意識。五是定期述職評議，培養自我監督的意識。五、創環境，增強分局戰鬥力。這里說的環境指的是人文環境，環境很重要，凡是與事業有關系，有關聯的單位和部門都屬於中層幹部工作的環境。中層幹部要認識環境、利用環境，要發揮主觀能動性，去影響、創造外部環境，改善環境，形成積極健康、互相團結、互相幫助、互相體諒和勇挑重擔的良好風氣。分局要創造一個理解、和諧、諒解、寬容的環境，工作中保持經常的溝通，建立起領導和中層幹部之間相互信任的關系。各科要加強分局內部上下、左右的溝通，相互配合，發揮分局整體優勢，使單位保持良好的精神狀態，團結一致把工作做好，這樣質監事業才有希望。同時也要加強與兄弟單位的聯系，取長補短，創質監之新，別處的經驗，別人的教訓都可以成為自己的寶貴財富，主動的向先進分局學習，汲取經驗，少走彎路，少付學費，更好的推動基層質監工作的發展。中層幹部事關總體，是事業的中堅和骨幹，中層幹部的工作做好了，分局的事業就蒸蒸日上，中層幹部的素質提高了，分局的管理水平、依法行政的能力也就提高了，如何發揮中層幹部的作用有很多藝術，矛盾也會很多，困難很大，分局要努力創造一個幹事創業的環境，以人為本，才能收獲，有所進步。加強黨的執政能力建設，關鍵是建設一支能夠擔當重擔，經得起風浪考驗的高素質幹部隊伍，選好人用好人是加強黨的執政能力建設的重要體現，中層領導幹部上接單位領導，下接群眾，是承上啟下的中堅力量，是一個單位黨凝聚群眾力量的核心，是領導班子的決策得以推進和落實的重要環節和有力保證，是幹事創業的主力軍，是事業成敗的關鍵。因此選好、管好、用好中層至關重要。分局中層幹部大致由三部分組成：一是由質監系統自身培養出來的，這些幹部在質監系統時間比較長、業務精但對當地政府不太熟悉；二是由當地政府抽調過來的，這些幹部對當地政府的情況比較了解，在與當地政府的協調溝通上有一定的優勢，但對質監業務相對陌生，業務水平有待提高；三是由轉業幹部轉到地方的，這些幹部大部分都是副團以上幹部，綜合能力強，但由於到地方後，降級使用享受原待遇不變，因此工作上無動力。由於分局中層幹部來自於不同行業，加上分局組建時間都很短，還沒有形成一套很好的基層質監工作的模式，一切都是摸著石頭過河，大家都是邊工作、邊學習、邊總結、邊創新，如何有效的把中層幹部捏成一團，取長補短，形成合力，充分展示其智慧和才幹，發揮在基層分局的骨幹作用。一、抓教育，提高思想政治素質。行為是意識的產物，正確的行為有賴於正確思想的指導。黨的十六屆三中全會第一次明確提出了堅持以人為本，全面、協調和可持續的發展觀。科學發展觀之於思想政治教育，猶如土壤之於大樹，血肉之於骨骼。科學發展觀的實質是以人為本，因此，思想政治教育必須以人為本，人是思想政治教育的根本。以人為本，就是以人為基礎，以人為前提，以人為動力。對幹部的教育一是要結合理論學習抓教育。採取多種有效形式，組織中層幹部學習黨和國家的大政方針，學習鄧小平理論，提高政治上的堅定性。二是要結合形勢任務抓教育。每當形勢任務發生變化和組織大型任務之前，要召開中層幹部會，進行動員，激勵鬥志。在今年的「5.11」白酒事件中，分局接到任務後連夜召開中層領導幹部會議，分析形勢，統一思想，進行戰前動員，為海珠區取得散裝白酒殲滅戰的勝利奠定了基礎。三是要結合思想實際抓教育。結合實際，從培樹中層幹部精神入手，重點對中層幹部進行事業心、責任心教育，培養工作自覺性。四是要在意識上培養大局觀念。在布置任務中首先讓中層幹部在第一時間內就能及時了解上級意圖、工作思路和要求，使他們樹立起「我是海珠質監衛士，做好海珠質監工作」的思想。二、抓管理，提高自覺養成素質。教育是思想政治工作的基本功能。同時，教育又不能離開管理。任何管理，都是規章制度與人的和諧結合，管理的中心是對人的管理。它的各項規章制度，在對人的思想和行為的要求方面，是同思想政治工作的任務和內容相吻合的。一個單位的管理固然需要以人的高度主動性、創造性為基礎，而人的這種主動性、創造性，又不是自然而然形成的，既是教育的結果，又是管理的產物。教育與管理相結合，既包括與單位管理、社會管理密切結合，也包括思想和道德的培訓、養成和規范。教育工作如果沒有管理相配套，就很難鞏固和發展教育的效果。「沒有管理的教育，就等於沒有教育」。這已為無數實踐所證明。因此，分局組建的第一件事就是要制定製度和工作職責，在執行這些制度標准中，對中層幹部的要求始終堅持一個「嚴」字，做到言必行，行必果。在布置任務、安排工作時，對中層幹部提出明確要求，使他們知道該做什麼，應該怎麼做，保證上下政令暢通。三、抓培訓，提高幹部工作水平。十六大報告提出「建設一支能夠擔當重任，經得起風浪考驗得高素質得領導幹部隊伍，特別是培養造就大批善於治黨治國治軍的優秀領導幹部人才，是黨和國家長治久安的根本大計」。通過培訓，有了相應的理論基礎和思想水平，工作的績效就會好一些，當今時代知識爆炸，信息劇增，不學習不增加新的知識，不改進舊的知識結構，思想意識就不會適應當前的領導工作。領導必須是學習型領導，單位必須是學習型組織。對中層幹部的培訓不僅是幹部個人發展的內在需要，同時也是質監工作發展的客觀需要，在幹部培訓經費不充裕的條件下，充分利用寶貴的資源，重點培養對國民經濟和社會發展密切相關的科室，對本地區本部門發展有重要影響的重要崗位和思想素質好，進取意識強，有事業心，有工作業績的優秀公務員，讓優秀幹部脫穎而出。實行部門內部的輪崗制，讓他們增加閱歷，豐富知識。四、抓實踐，提高幹部工作能力。馬克思主義始終把實踐作為獲得真理性認識的基本途徑和判斷人們認識的真理性的唯一標准。為了提高中層幹部的工作能力，我們要有目的、有意識地讓中層幹部在崗位上摔打錘煉，為他們「加鋼淬火」，在實踐中積累經驗，增長才幹，不斷創新。讓他們放開手腳大膽工作，不斷增強駕馭工作局面的能力。一是定目標，培養爭先創優能力；二是壓擔子，培養獨立工作能力；三是傳幫帶