友愛隊創新

1、我們班要弄一個隊徽,要叫隊名為友愛中隊,還要有一個口號,請大家幫我想一個好聽且響亮的口號要剛好8個字

友愛中隊，永往無畏！

2、班風，要創新，要和別人不一樣

1）班 班主任（ ）
班級格言：記住你的夢想，然後把這些夢想變成目標，再把這些目標變成任務，之後，把這些任務變成實施的步驟！
班訓：志存高遠，直面挑戰！
班級理念：以人為本，共營和諧
（2）班 班主任（ ）
班訓：健康、活力、團結、拼搏
班級理念：嚴要求，勤督查，養成良好四習慣
善引導，細關照，創設積極班氛圍
踏踏實實學習，堂堂正正做人！
（3）班 班主任（ ）
班訓：團結奮進、成才報國
班級理念：嚴抓細管、求真務實、善悔愛生、樂教促學！
班級格言：書山有路勤為徑，學海無涯樂作舟！
（4）班 班主任（ ）
管理理念：嚴抓細管、求真務實、團結友愛、和諧創新
班訓：超越自我，挑戰極限
班級目標：打造經典，創造一流，為迎接美好的明天而奮斗
班級信念：心有多大，舞台就有多寬，陽光總在風雨後
班級承諾：我們很平凡，但我們永不平庸，我們要作永遠的進步者，我們會用行動證明一切，只要有藍天的呼吸，我們就不能放棄奮飛的翅膀！
班級誓言：給自己一個目標，讓生命為它燃燒
同學寄語：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
（5）班 班主任（ ）
教育理念：提高每一位學生，滿意每一位家長
班訓：青春無畏，逐夢揚威，自強不息，永不言棄
（6）班 班主任（ ）
班級理念：微笑、尊重、激勵、幫助
班訓：良心無愧、信心無畏、恆心無敵、青春無悔
（7）班 班主任（ ）
班訓：頑強拼搏，勇攀高峰
班級理念：打造優秀集體，不讓一個人掉隊！
班級承諾：做好人 走好路！
（8）班 班主任（ ）
班級理念：一、以身作則，言傳身教
二、嚴加細管，走緊跟上
三、尊重學生，理解學生
四、自主管理，和諧八班
班訓：奮發圖強，夢想飛揚
（9）班 班主任（ ）
班級理念：統籌兼顧，精益求精，常抓不懈，和諧管理
班訓：奮勇拼搏 ，創我雄風，班心我心，點石成金！
班級目標：不求做到第一，但求做到最好！
班級信念：也許我們不是最出色的，但我們永遠是最努力的！
（10）班 班主任（ ）
班級承諾：團結互助，攜手共進，實力見證一切！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程，爭創一流班集體！
班主任格言：以身作則，嚴而有愛；求實創新，一絲不苟
班訓：細節決定成敗，態度決定高度！
（11）班 班主任（ ）
班級理念：努力讓每一個學生滿意
班訓：我敬、我助、我快樂，我思、我學、我拼搏
（12）班 班主任（ ）
班級理念：在新課改理念的指導下，用一顆對教育事業執著的心，關心愛護每一位學子，始終堅持「勤、嚴、細、實」的管理理念，喚使每一位學子獲得屬於自己的成功！
班訓：激揚鬥志，勇往直前
班級信念：相信自我，挑戰自我，超越自我
班級承諾：團結一心，乘風破浪
班級誓言：沒有最好，只有更好
同學寄語：「既然確定更遠的飛翔，就別再收回已經張開的翅膀」，永不言棄，突破黑暗，就會看到黎明的曙光，成功的花環！
（13）班 班主任（ ）
班訓：頑強拼搏，自強不息
班級承諾：端正學習態度，明確學習目標，規范自我行為，團結友愛，共同進步，爭做優秀班集體！
班級理念：以身作則，嚴格要求每一個學生，不放棄任何一個學生，用愛感化每一個學生，以良好的紀律營造良好的學習氛圍！
（14）班 班主任（ ）
班訓：友愛、惜時、勤奮、互助、共同進步
班主任管理理念（八字方針）：愛、勤、細、全、嚴、法、學、心
（15）班 班主任（ ）
班風：嚴律守規，學風積極向上，爭做優秀班級，爭做文明班級
班訓：學出水平，抓出能力，積極人生，全力以赴
（16）班 班主任（ ）
班訓：細節決定成敗，過程決定結果
管理理念：著眼於學生的未來，把教育做到每一個人身上，把良好的道德品格和積極有為的進取心內化為每一個學生的精神理念。
班級承諾：志存高遠，團結友愛，競爭互助，共同進步
（17）班 班主任（ ）
班主任理念：關心每一位學生，不讓一個學生掉隊；教會學生做人，教會學生學習，以理服人，以情感人，以德養人！
班級信念：我們要關心集體，團結同學，尊重師長，專心聽講，努力學習，適當參加文藝體育活動，全面發展，我們不怕吃苦，永不言棄，積極拼搏，永遠進取！
班訓：團結友愛，拼搏向上，我們要樹立「踏實勤奮，安靜守紀」的班風，我們堅信「我們今天是桃李芬芳，明天是國家棟梁」。
（18）班 班主任（ ）
帶班理念：培養品德高尚，體魄強健，知識淵博的學生，是我的理想，一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切，是我的職責！
班訓：務實求精，厚德載物
學生諾言：學會做人，學會做事，學會求知，學會共處
（19）班 班主任（ ）
班級理念：學校教育管理承載著個人的發展，家庭的幸福，社會的進步，因此，要著眼學生的未來，向社會負責，向歷史負責。
班級格言：飛的高，因為我們自信；飛的遠，因為我們堅持！
班訓：頑強拼搏，奮勇爭先。
（20）班 班主任（ ）
班主任格言：相信自己，一切皆有可能
班級格言：迎著朝陽想想今天該做什麼，踏著余輝想想今天收獲了什麼！
班級理念：全力以赴，創建文明、和諧、向上的班級；力爭發展全體學生，促進學生全面發展！
班訓：聯通九州，鳴響未來；二十在線，志在一搏！
（21）班 班主任（ ）
班主任理念：一個孩子，一個夢想，讓他們在這里放飛，在這里翱翔！
班訓：團結之隊，精英之冠，超越自我，勇往直前！
班誓：未來無定論，命運在手中，今天的努力必將鑄造明天的輝煌！
（22）班 班主任（ ）
班級理念：管是態度，理是方法，愛是橋梁，我將以積極的態度，合理的方法，滿腔的熱情，管理班級，做到以情動心，以心促行！
班訓：團結奮進，勤學自律
班級格言：年輕，意味著活力；年輕，意味著拼搏；年輕，意味著希望！
（23）班 班主任（ ）
班級理念：尊重學生，愛護學生，關心學生，信任學生，教給學生誠實、自信、自立、自尊、自愛！
班級誓言：頭懸梁、錐刺股、勤奮求知
立遠志、樹雄心、振興中華
班訓：團結互助、和諧共勉、嚴謹求真、拼搏奮進！
（24）班 班主任（ ）
班主任理念：以愛心感染學生，以勤奮創造成績，以行動放飛夢想！
班級格言：我們的成績因為習慣而優秀，我們的夢想因為努力而精彩！
班訓：團結友愛、勤奮進取、強健身心、成就自我！
班級格言：
用今天辛勤的汗水 換明天豐碩的成果
（1）班 班主任（ ）
班級宣言：因為緣分，我們相聚。47張年輕的面孔，47顆激動的心，帶著同一個美麗的夢想，組成了這個充滿活力和激情的集體
（1）班。相逢是首歌，同行是你我。在南郊我們相識、相處和相知，光陰荏苒，不經意間，已經走完了高一。在一起走過的歲月里，無論是快樂還是悲傷，我們都一起歡喜一起憂，因為我們知道這將是我們今生永遠的回憶。我們堅信，（1）班在我們青春的激情豪邁中，會變得更加團結、自信，我們也堅信，（1）班一定會有精彩，也一定會為南郊爭得新的榮譽！因為我們心裡只有一個信念：不辱使命、不負重託、不留遺憾！
班訓：我是1班---我自豪、我自信
1班是我---我自律、我更強
（2）班 班主任（ ）
班級宣言：當展翅的雄鷹搏擊天宇時，它便擁有了天的廣闊無邊；當躍起的騏驥賓士曠野時，它便擁有了地的遼遠天際；而當我們----高二（2）班全體同學面對失敗時，也同樣有了奮斗的信念和充盈的生命，我們堅信「我們的未來不是夢」，我們堅信成功不是偶然，而是每時每刻的全力以赴。無限的能量從九十七顆熾熱的心爆發而出，讓一切皆有可能！
班訓：Anything is possible!
（3）班 班主任（ ）
班級宣言：我們06級（3）班養浩然正氣，成經緯之才，我們用勤奮、用智慧書寫我們的壯麗人生。
比學習------勤問近思、博學篤志
比紀律------以德為備、嚴於律己
比衛生------窗明桌凈、一塵不染
比出操------整齊劃一、氣勢如虹
我們志存高遠，從小事做起，頑強拼搏，共同進步，創造華彩人生！
班訓：勤學奮進、求實創新
（4）班 班主任（ ）
班級宣言：共同的目標讓我們走到一起；溫馨的友誼讓我們親如一家；執著的追求讓我們快樂出發。緊握青春妙筆，譜寫理想詩篇；展示激情人生，迎接風雨考驗；張揚自信風帆，抵達成功彼岸。意氣風發，永不言敗，是成長道路上我們不變的風采；團結奮進，共創輝煌，是奮斗歷程中我們豪邁的誓言。
班訓：團結奮進、共創輝煌
（5）班 班主任( )
班級宣言：懷揣相同的信念，把夢想放飛；點燃生命的激情，用青春歌唱。花開花落，我們努力奮斗；風吹雨打，我們頑強不屈。汗水詮釋著青春，拼搏書寫著輝煌，我們堅信：失敗不是命運，成功不是偶然。
班訓：團結拼搏，自強不息
（6）班 班主任（ ）
班級宣言：我們處於陽光的青少年時代，我們要把握現在，頑強拼搏，取鷹之志而凌雲，奮發向上，用實力證明「06級（6）班無倫比」！

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想；我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的六班，有舍我其誰，誓言第一的雄心壯志！氣有浩然，學無止境，海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰！
班訓：拼搏進取，立志成才
（7）班 班主任（ ）
班級宣言：在緣分的天空下，我們80位同學懷著相同的夢走在一起，多少困難向勇敢告退，多少誤解向寬容請罪，多少冷漠向熱情搖頭，多少挫折與自信牽手。我們手挽手，揮就一輪圓滿的輝煌，我們肩並肩，走出青春的瀟灑模樣！
班訓：刻苦勤奮、嚴格自律
（8）班 班主任（ ）
班級宣言：天行健，君子以自強不息。十二年磨一劍，各路英雄論劍比風騷，我們堅信：緊密團結是無敵的勇士；勤奮刻苦、頑強拼搏締造最後的贏家。我們一定要精神飽滿，全情投入，努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射！
班訓：天道酬勤，厚積薄發
（9）班 班主任（ ）
班級宣言：在緣分的天空下，我們懷著相同的夢走到一起，幾十雙手揮灑出色彩斑斕的畫卷，幾十顆心凝聚成叱吒風雲的信念---搏擊蒼穹，我主沉浮！
我們十指相連，熱情相擁，風雨同舟；我們肩並著肩，無所畏懼，鬥志沖天！
班訓：求實創新，自信自律
（10）班 班主任（ ）
班級宣言：我們團結協作，積極進取，為了夢想，願付出所有努力，因為我們堅信，青春用汗水詮釋，奇跡由拼搏創造！
班訓：團結奮進，勇往直前
（11）班 班主任（ ）
班級宣言：我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運。我們頑強拼搏，自強不息，共同進步。用汗水詮釋青春，用拼搏創造奇跡。青春無悔，生命無怨！
班訓：團結拼搏，展現自我！
（12）班 班主任（ ）
班級宣言：天才在於創新，智者源於探索。面對困難，我們勇往直前；面對失敗，我們永不言棄。團結奮斗，不斷拼搏，是我們的不竭動力
；不斷進取，追求卓越，是我們的永恆目標。
努力了，拼搏了，我們必將收獲！
認真了，付出了，我們必將成功！
班訓：團結奮進，自強不息。
（13）班 班主任（ ）
班級宣言：細節決定成敗，過程決定結果；青春不言悔，愛拼才會贏；雲程有路志為梯，平凡也會創奇跡；31朵鏗鏘玫瑰，50 個血性男兒；時刻准備：超越夢想，鑄就輝煌！
班訓：團結奮進，共建和諧，齊心協力，爭創第一
（14）班 班主任（ ）
班級宣言：犯其至難，圖其至遠，無限風光在險峰。認真做事，坦盪為人。學中進，搏中勝。信心無畏，恆心無敵，良心無愧，青春無悔。不比智力比努力，不比起點比進步。我努力，我進步，我自信，我成功。拼搏創造奇跡，奮斗書寫輝煌！
班訓：勤學善問，慎思篤行
（15）班 班主任
班級宣言：奇跡由我們創造，榮譽由我們爭取，勝利由我們打拚，挫折由我們戰勝，十五班由我們撐起，我們努力，我們出色，我們自信，我們成功，讓我們大聲告訴所有人，十五班已經飛翔！
班訓：團結協作，共創未來
（16）班 班主任
班級宣言：張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目標，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，共創輝煌的明天！
班訓：團結奮進，爭創一流
（17）班 班主任（）
班級宣言：多少悔，無需訴；多少恥，尚未雪；猛回頭，奮發起！要自律，肯努力；要自信，不放棄；揮汗雨，永前進！
班訓：目標一致，團結奮進！
（18）班 班主任（）
班級宣言：我們宣誓：在青春的路上，我們要留下堅實的腳印！我們願與晨露迎接朝霞；我們願與烈日揮灑汗水；我們願與星星靜心思考。即使波濤洶涌，也毅然前行，即使道路荊棘，也誓不回頭！
班訓：我自信我出色，我努力我成功！
（19）班 班主任(
班級宣言：我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情；我們是無與倫比的06級十九班，讓我們用勤勞堅持，換春華秋實！讓我們用頑強拼搏，共同進步，度過青春無悔的高中！
班訓：青春沒有失敗，努力就在今朝！
（20）班 班主任
班級宣言：任四季的風吹雨飛，青春的步伐依然健美，走在隊伍的第一位，20班永遠是我們響亮的班級號，也是時刻驚醒在我們耳邊的口哨！
班訓：嚴實勤奮、文明有為、全面發展、創造輝煌！
（21）班 班主任（）
班級宣言：臘梅是我們的摯友，松柏是我們的榜樣，我們不畏艱難、嚴以律己；我們腳踏實地，勇往直前；我們團結互助，勇攀高峰--是為了09年夏天那燦爛煙花的綻放，為了書寫祖國輝煌壯麗的新篇章！
班訓：團結奮進，共創輝煌！
（22）班 班主任
班級宣言：這是一個永不言敗的集體，我們以勤奮錘煉自己，用挫折萃取智慧。知天文、曉地理、通文史，只待他日激揚文字；專數哲、擅經濟、精外語，時刻准備著，縱橫天地。
這是一個團結溫暖的家庭，我們以和諧凝聚友誼，用共勉書寫回憶，一起培養精英的氣質！
班訓：志存高遠；刻苦勤奮！

（1）班 班主任
班訓：博學嚴謹、自強不息
班主任宣言：以詼諧幽默的語言，激發學生的學習興趣；
以知識的火炬，點燃學生求知的薪柴；
以嚴謹細致的思維，教給學生處世的方法；
以親切溫和的笑容，關懷學生的衣食住行。
（2）班 班主任
班主任宣言：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關注並促進每一位學生的
發展。
班級宣言： 美好的日子裡，我們攜手奮進；
未來的時光里，我們勇往直前；
心底的火熱激情在潛滋暗長；
青春的陽光韻律在於我們共同譜寫！
心承「厚德博學」，志載「自強不息」，
給別人一份從容，給自己一個希望；
在挫折中前進，在軟弱中尋找自信和力量！
收起我們的茫然和尷尬，讓每一個夢在響亮的日子裡快樂出發！
（3）班 班主任
班級理念：言傳身教、厚德博學
班級宣言：每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一點收獲！

（4）班 班主任
班級理念：育人為本、勵志成才
班級宣言：用汗水改寫人生，讓勤奮鑄就輝煌！
（5）班 班主任
班 訓：團結友愛、努力拚搏
班主任宣言：點燃希望，燃燒激情，書寫未來，走向輝煌！
從這個班走出的，不僅是知識的擁有者，事業的成功者，更是高尚品行的崇尚者！
（6）班 班主任
班級理念：以塑造學生人格為中心
以培養學生能力為目標
以洞察學生心靈為渠道
以引領學生進取為責任
班級宣言：勤者創造機遇、強者創造力量、勇者創造希望、智者創造奇跡；
高三（6）班希望於機遇並行，力量讓奇跡成長
（7）班 班主任
班主任宣言：用心去愛我的每一個學生，使他們個個都成為有才、更有德的人
班級宣言：切問近思、博學篤志、團結友愛、共同奮進
（8）班 班主任
班主任宣言：我是陽光，使力量；
如春風，似秋霜。
不但要在學生內心世界打下一道靚麗的底色，更要讓學生感受到生活的美好，人性的美好，學會做人，學會生存！
管理理念：慈中有嚴，嚴中有愛，
啟迪心靈，放飛希望。
班級宣言：團結奮進，永不言敗！
（9）班 班主任
班級理念：用愛心為每個學生的理想插上翅膀
班級宣言：我們團結友愛，用愛心和友情奏出和諧的旋律
我們博學篤志，用信念和勇氣成全執著的腳步
我們乘風破浪，用激情和汗水創造輝煌的人生！
（10）班 班主任
班級理念：力求「敬、靜、凈、競、精」
倡導「試試就能行，爭爭就能贏」
班級宣言：我們選擇頑強拼搏刻苦鍛煉
我們選擇在前進中接受挑戰
我們一定要精神飽滿，全情投入
努力為班級爭得榮譽，努力使團隊光芒四射
（11）班 班主任
班主任宣言：用愛鋪就成長路，用心鑄造棟梁材。
班級宣言：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造。
（12）班 班主任
班級理念：用賞識弘揚正氣
班訓：團結、拼搏、共創輝煌人生
班級宣言：我們團結一致，用 友愛溫暖心房；
我們刻苦勤奮，用汗水澆灌智慧的花朵；
我們自強不息，用毅力和豪情，創造輝煌人生！
（13）班 班主任
班級理念：學會做人，學會與人相處，學會學習
班級宣言：修素養、塑形象、完善自我；
多思考、勤動手、厚積薄發
（14）班 班主任
班級理念：愛是一種能力。要使教育成為一個創造愛、享受愛的過程！
班級宣言：非博學無以致遠，非篤行無以明志。
（15）班 班主任
班級理念：在和諧的教育氛圍中，學生能夠「自由的呼吸」；
在和諧的師生關系中，學生能夠健康的成長；
在和諧的班級精神的感召下，學生能夠勇於發現自我，表現自我，使精神品質得以提升，使創造潛能得以釋放！
班級宣言：團結一致、奮力拚搏！
（16）班 班主任
班級宣言：青春的花開花謝，讓我們疲憊但不後悔；四季的風吹雨飛，讓我們心碎但不憔悴；多少誤解向寬容求罪，多少挫折與自信牽手，「16」永遠是我們響亮的班級號！也是時刻警醒在我們耳邊的口哨！我們要肩並著肩，走出青春的瀟灑模樣！我們要手牽著手，揮就一輪圓滿的輝煌！
班級理念：愛心、誠心、關心、耐心
（17）班 班主任
班級理念：讓學生在友愛中找到快樂，在快樂中獲得自信；
讓學生在競爭中懂得奮斗，在奮斗中贏得人生！
班級宣言：縱然路途曲折坎坷，我們也會勇往直前；
即使蜀道荊棘叢生，我們也會直掛雲帆！
（18）班 班主任（劉雄）
班級宣言：團結友愛，頑強拼搏
班級理念：「緣」讓我們建立了這個家，我們會用心去管理家，呵護家，營造家，使我們的家幸福、和諧的發展，成為各種棟梁之奇才！
（19）班 班主任
班主任理念：用心管理，對每一位同學負責
班級宣言：高三（19）班是一個充滿青春朝氣的班集體，是一個產生快樂的大熔爐，是一個孕育希望的港灣，我們用堅定的信念和執著的勇氣將內心最深刻的愛凝成一束火焰，點亮生命的寂靜，在這里我們的心靈被點綴得如同陽光下盛開的繁花，而每一個花瓣就是我們每一個人！
（20）班 班主任
班級理念：平等的對待每一位學生，不讓他們當中的任何一名掉隊！
班訓：團結奮進、自強不息！
（21）班 班主任
班級宣言：我信我拼，壯志在心;
我想我做，成功在握！
班級理念：既要學生成才，
更求學生成人！
（22）班 班主任
班級宣言：厚德載物、天道酬勤
班級理念：責任重於泰山，態度決定一切！
（23）班 班主任
班訓：團結進取，競爭向上
班級宣言：學海踏平千重浪，書山攀上萬韌峰
班級理念：以人為本，面向全體學生，愛心呵護，鼓勵學生自尊自強；團結守紀，營造文明和諧氛圍；眾志成城，共鑄08高考新輝煌！
（24）班 班主任
班訓：亮出自我，挑戰自我，成就自我
班級理念：青春由汗水詮釋，奇跡由拼搏創造！
（25）班 班主任
班級理念：既求學生升學，更求成人成才
班級宣言：汗水點燃希望，信念成就夢想！
（26）班 班主任
班級宣言：我們自信的面對未來，因為我們已經做好了充分的准備；
我們有一個鮮明的個性，所有的難題都是學習與成長的機會；
我們有一個堅強的信念----告別昨天、突破今天、創造明天；
我們不能預知明天，但我們可以利用今天；
我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡心！
班級理念：欣賞每一個學生---賞識出自信，激勵促成功
（27）班 班主任
班級宣言：惜光陰百日猶短，看眾志成城拼搏第一；
細安排一刻也長，比龍爭虎鬥誰為爭鋒！
班級理念：細處著手，大處育人；嚴字當道，愛心貫通；和諧共處，攜手奮進！
（28）班 班主任
班級理念：以德示人、以情感人、 以理服人、以章律人、以志激人
班訓：厚德載物、自強不息、挑戰自我、勇創佳績
班級宣言：汗水承載希望，夢想築就偉大，行動塑造成績。
我們不僅會像星光一樣閃爍於今夜，更會像陽光一樣燦爛於明朝！
（29）班 班主任
班級理念：笑對一切，永不言敗
班級宣言：成功來自堅持，執著創造奇跡
（30）班 班主任
班級宣言：在充滿收獲的季節，我們滿載著希望和夢想信步踏進三原南郊中學高三（30）班。曾經或熟悉或陌生的你我相聚在這美麗的教室里，我們迎著緋紅的朝陽，微笑著迎接生命的挑戰，我們微笑因為我們年輕；我們自信因為年輕，我們將用滿腔的熱忱揮灑我們的智慧和憧憬。我們堅信，在這個雨季中，奮斗會使（30）班成為花的海洋……
班級理念：勤於深入學生的生活----「足」勤
勤於觀察---「目」勤
勤於捕捉與學生交談的機會---「口」勤
勤於用自己的雙手給學生做出示範---「手」勤
勤於思考---「腦」勤
班訓：做人誠心，學習細心，友情真心，生活開心
（31）班 班主任
班級理念：育人為本，和諧奮進
班級宣言：以學為主，立志成才
（32）班 班主任
班級宣言：把平凡的事做好，就是不平凡
把簡單的事做好，就是不簡單
班級理念：學識與思想齊飛，成績並品德同進
（33）班 班主任
班級理念：一切為了學生，為了學生的一切
班級宣言：志存高遠，厚積薄發
（34）班 班主任
班級宣言：細節決定成敗，態度成就未來
班級理念：寶劍鋒從礳礪出，梅花香從苦寒來

3、各位朋友們…我在門窗廠上班，現在要我們班起個隊名和隊呼，隊呼前要加安全，高效.其他班有叫和諧隊，...

門窗沒安，平安為先，平安隊效率高，更安全。

4、成都高新區西芯大道4號創新中心A212

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5、如何提升凝聚力 創新力 凝聚力

轉載以下資料供參考

團隊凝聚力的培育措施
上述對影響團隊凝聚力的因素的考查為團隊凝聚力的培育提供了依據,據此,提出如下幾點團隊凝聚力培育的具體措施。
1.明確一致的目標。 管理者與團隊成員共同建立目標,融團隊目標與個人目標於一體,使個人目標與團隊目標高度一致,可以大大提高團隊的生產效率。有效目標的建立一般有如下原則:(1)目標的具體化、可測量化。(2)清楚地確定時間限制。良好的目標應該是適時的,它不僅需要確定的時間限制,而且還要對完成任務的時間進行合理的規定。(3)運用中等難度的目標。除了上述三個方面以外,定期檢查目標進展情況;運用過程目標、表現目標以及成績目標的組合;利用短期的目標實現長期的目標;設立團隊與個人的表現目標等等都有利於團隊凝聚力的培育。
2. 良好的團隊內部管理。 (1)領導。在領導方式上,根據前文提到勒溫的經典實驗,要增強團隊凝聚力,應較多地採取民主型領導方式,在團隊決策上應共商共議,力求最大限度反映民意,切忌獨斷專行,這樣可以使成員之間更友愛,成員相互之間情感更積極,思想更活躍,凝聚力更強。
(2)溝通。團隊成員者的溝通與交流既可增強人際凝聚力也可增強任務凝聚力,所以在團隊內部應有保證足夠的溝通時間、適宜的空間或渠道、良好的溝通氛圍。①在溝通時間上,可以根據任務的需要安排每天或每周的某個固定時間或其它合宜時間, 各成員匯報最近的任務進展情況、新的想法、新發現的問題等,以便能即時調整,避免不必要的人力、物力浪費;②要保證有溝通的空間與渠道,溝通的場所可以選擇在辦公室、會議室、休息室、餐廳等,渠道可以由面對面交流、電話、網路等,場所與渠道的多樣性與優質性可以方便成員間進行快捷、有效的溝通,保證信息在團隊內部的暢通以及知識和信息的共享;③營造良好的溝通氛圍就是要讓各成員敢於表達、願意表達、能夠表達自己的思想,來集思廣益。營造良好溝通氛圍應注意成員之間應相互信任(信任的四個要素,即獲得成效、一致性、誠實和表現關注)、相互尊重彼此的想法、把交流的中心集中在任務上,對事不對人,避免傷及他人感情,團隊中的領導或權威人物對成員發言進行評價時要慎重,避免傷害發言者或欲發言者的積極性, 為了讓成員打開思路,可以對其發言進行追問,不要急於評定其想法的優劣,另外,也可考慮延遲評價。
(3)制定有效的團隊規范。團隊規范,是團隊成員認可的並普遍接受的規章和行為模式,它可以具體化為團隊成員對某種特定行為的認同或反對, 區分出某種行為是有益的或是有害的,以此來規范團隊成員的行為,鼓勵有益的行為,糾正有害的行為,幫助成員了解什麼是被期望的行為,提高團隊的自我管理、自我控制的能力,促進團隊的凝聚力的成長。
另外,根據成員的需要不同,合理、恰當地應用激勵方式可以增強團隊凝聚力;多開展一些積極的團隊競賽活動,通過參與競爭來增強團隊凝聚力;搞一些團隊拓展培訓,使成員在團隊活動中體會到團隊的重要性而團隊凝聚力。

6、家長如何培養中學生創新能力呢？

一、營造愉悅的師生平等對話氛圍，培養學生創新思維能力。
愉悅的氛圍是激發學生的創新思維活動的催化劑 ，能刺激學生思維轉入活躍狀態，促進思維的發散，迸發智慧的火花，創造性的解決問題。而愉悅氛圍的形成必須建立良好的師生關系。
我們都知道，教學過程的本質是師生之間的交往。「對教學而言，交往意味著對話，意味著參與，意味著相互建構。它不僅是一種教學活動方式，更是彌漫充盈於師生之間的一種教育情境和精神氛圍。對學生而言，交往意味著心態的開放，主體性的凸顯，個性的彰顯，創造性的解放。」
「通過交往，重建人道的，和諧的、民主的，平等的師生關系是本次教學改革的一項重要任務。我們相信在這樣的師生關系下，學生會體驗到平等，自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容，友情和友愛。同時受到激勵，鞭策、鼓勵、感化、召喚，指導和建議，形成積極的，豐富的人生態度與情感體驗。」
這樣，學生的創新思維才能在自由暢快的心理氛圍中得以健全的發展。教育實踐證明「良好的師生關系是使學生在教育過程中造就愉悅氛圍和進行發散思維的激發器。」
所以呢，語文教師就要確立「為了每一位學生發展」的教育理念，確認學生的主體地位，與學生平等交往與對話，鼓勵學生各抒己見，為學生創新思維能力的提高，營造一個愉悅的氛圍。從而喚醒學生的主體意識，開啟學生的思維之門。

二、創設問題情境，在質疑研討中培養肚餓生的創新思維能力
問題是創新思維之源，疑問是創新思維之母。語文教育要想真正培養學生的創新思維能力，就必須培養學生強烈的問題意識，讓他們敢於發現問題並提出問題。
愛因斯坦曾經說過：「提出一個問題往往比解決一個問題還重要，因為解決一個問題也許只是一技能而已，而提出問題則需要創造力。」
因此，對於教師來說，激發學生的問題意識成了關鍵。所以在語文教學中，應注意把握以下幾個環節：
首先，培養學生觀察能力和提出問題能力。巴爾扎克說過，打開一切科學的鑰匙都毫無疑問是問號。因此，教師要從思想上引導學生正確地認識到，任何學者、權威都不可能窮盡真理之河，任何人都有發現新知識的可能，要讓學生樹立問題意識。
同時，「充分利用學生的好奇心理，運用多種直觀的、形象的，為學生所喜聞樂見的幻燈、錄像、圖片、音樂，游戲等輔助方式，激發學生的好奇心，鼓勵他們大膽地提出問題。」
其次，教師在教學上要充分發揚民主，為學生獨立思考創造條件。在學習方法上激發學生探求新知識的動機，引導他們談看法，擺見解。在他們思考問題時，鼓勵他們不僅要從正面深入的想，也從反面進行設想，讓他們經過比較分析，提出自己的新觀點。

7、如何構建團結友愛,互幫互助,開拓創新團隊

系統是成功的保障。適合自己最好。可以選擇考慮普通大眾能接受的

8、團隊友愛,正確處理同學之中的矛盾作文350字

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。
在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少「重量級」選手，卻奇跡般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什麼？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！
以前學校組織了「幫助貧困學生捐款」的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了100元！雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！
在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是後面的同學在逗她，就回打了後面的同學，於是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什麼樣呢。從那以後，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，後來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。
同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。
讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……
作為新一代的中學生，我們更應該在呼籲共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。
同學們,當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起游戲,一起活動,一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?