藝術系創新

1、名詞解釋什麼是藝術創新？

創新離不開對新、奇的追求，沒有求新、求異、求變思想意識的人，是不可能做到成功創新的。但是創新不是隨意的，盲目的，新、奇的思想意識並形成獨特的藝術思想，且最終變成完美的全新藝術品，才能真正實現藝術創新。

2、如何提高藝術設計創新能力

1.獎勵你的好奇

發展創新能力的一個常見障礙是：感覺好奇是一種胡思亂想。當你對某事感到好奇時，不要斥責自己，而是要獎勵自己。給自己一個機會去探索新的課題。

2. 認識到有時創新本身就是獎賞

獎勵自己很重要，但同樣重要的是發展內在的動力。有時，創新的真正獎勵在於其過程本身，而不是產品。

3. 變成一個專家

發展創新能力的最好方法之一就是成為這一領域的專家。通過對課題的深入理解，你將能夠更好地去思考問題新穎的或者創新的解決方案。

4. 全身心投入

第一步就是要全身心投入地去發展你的創新能力。不要放棄你的努力。設定目標，爭取別人的幫助，每天花點時間發展你的創新技能。

5. 克服阻礙創新的消極態度

根據在美國國家科學院學報上發表的2006年的一項研究指出，積極的情緒能夠提高你創造性的思考能力。據這項研究報告的首要作者亞當。安德森博士說，「如果你正在做需要有創意的工作，或者在一個智囊團，你會想在一個有好心情的地方。」著重消除那些可能會損害您發展創新能力的消極想法或自我批評。

6. 克服失敗的恐懼

擔心你可能會犯錯或者你的努力將會失敗，這會阻礙你的進步。每當你發現自己有這樣的感覺，提醒自己：錯誤只是過程的一部分。雖然你可能偶爾會在創新的道路上跌倒，但是你最終會達到自己的目標。

3、藝術為什麼必須不斷創新呢？

任何藝術不創新，就沒有生命力。創新是藝術的生命，是藝術有所突破的標志，更是書法藝術能夠與時俱進、不斷發展的動力之一。創新的前提首先是繼承優秀的傳統，在繼承中學習，在學習中揚棄，在揚棄中發展，這是創新的有效途徑。只有不斷的創新，才有藝術的前進。創新的前提首先是繼承優秀的傳統，在繼承中學習，在學習中揚棄，在揚棄中發展，這是創新的有效途徑。只有不斷的創新，才有藝術的前進。
創新是一個民族進步的靈魂，更是文化的本質特徵。發展先進文化，必須不斷推動文化藝術創新。繼承和創新是中國文化發展的根本問題，沒有繼承創新，就沒有中華文化的生存和發展。
簡而言之，不創新，總是臨摹和模仿，這樣的藝術沒有生命力，怎麼能發展？

中華文化源遠流長，博大精深，綿延數千年而不斷。中華傳統的藝術是中華民族值得驕傲和自豪的，是中華民族文化的精粹，如何在繼承的基礎上與當代世界文化有機融合，給我們的民族文化注入新的生機與活力，需要我們引起高度重視和認真研究和實踐。
用先進文化引領藝術創新。中國是具有五千年歷史的文明古國。中華民族創造的燦爛文化，對世界文明進程曾經產生過重要而深刻的影響。中國擁有眾多光輝的文化遺存，中華文明更是世界四大古老文明中唯一未曾中斷過的文明，在人類文明中佔有特殊重要的地位。悠久燦爛的中華文化對於中華民族具有強大的吸引力和感召力，是維系華夏民族綿延不絕、長盛不衰的精神紐帶。如中國的象形文字，令人驚嘆的是不是來自圖形的象形文字，通過考古證明，幾乎所有古文字都來源於圖形文字，而且中華民族的炎黃子孫將象形文字一直保持到今天，其他民族或早或晚都已改用字母，而中國卻沒有發生這種變化，這在世界文明史上是一件了不起的事情。創新是一個民族進步的靈魂，更是文化的本質特徵。發展先進文化，必須不斷推動文化藝術創新。繼承和創新是中國文化發展的根本問題，沒有繼承創新，就沒有中華文化的生存和發展。中國共產黨要帶領人民推進中國特色社會主義偉大事業，必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，發展先進文化，樹立新的文化藝術發展觀。文化既是繼承和積累的結果，又是不斷融和和創新的產物。沒有繼承，藝術發展就失去了根基，沒有創新，藝術就失去了活力與生機。首先要在理論上創新。理論的價值在於指導實踐，要與時俱進，創新載體。通過理論創新推動制度創新、文化創新、技藝創新以及其他各方面的創新。創新是藝術的生命，是藝術有所突破的標志，更是藝術能夠與時俱進、不斷發展的動力之一。其次，要在實踐中創新。創新的前提首先是繼承優秀的傳統，在繼承中學習，在學習中揚棄，在揚棄中發展，這是創新的有效途徑。只有不斷的創新，才有藝術的前進。創新要敢於突破傳統的束縛，要反映時代特徵、昂揚民族精神。要保持先進方向是核心。創新在新世紀新形勢新階段，要大力弘揚偉大的民族精神，發展中國特色社會主義先進文化,牢牢把握先進文化的前進方向，堅持為人民服務、為社會主義服務的方向和百花齊放、百家爭鳴的方針，古為今用，洋為中用，推陳出新，特別是要通過創新內容、創新形式、創新手段等，努力鑄造中國傳統藝術的新輝煌，為激勵人民奮勇前進提供強大的精神動力和智力支持。總之，藝術當隨時代。藝術唯有創新才能生存，只有創新才會進步。墨守成規，一味模仿，最終一定要失敗。
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4、如何培養藝術設計類學生的創新素質

創新是新時期社會發展的重要影響因素，要推動社會發展，就要努力培養人才的創新能力和素質。藝術設計類的學生，要實現發展與進步，創新素質是他們必須具備的。當今社會中設計，抄襲的現象很嚴重，而且在藝術作品中，創新的東西很少，優秀的設計作品，是以創新為基礎的，培養藝術設計類學生的創新素質對於促進藝術設計健康發展有著十分積極的影響。
一、藝術設計類學生培養創新素質的必要性
在藝術設計中，創新才是設計的靈魂所在，一幅設計作品，只有具有自己的獨特之處，才能真正被人們所喜愛。然而當今社會中，抄襲、模仿的現象十分嚴重，人們為了節約時間，大部分都是按照已經設計好的作品進行修改，每一種主題的設計都有了固定的修改模式，沒有屬於自己的獨特之處。對於這種情況，藝術設計類專業的教師就應該努力提高學生的創新意識，培養他們的創新素質，從而推動設計行業的健康發展。
藝術設計類學生在進行創作時是離不開靈感的，但不是所有的靈感都可以應用到實際的創作中，我們需要把靈感與現實生活相結合，形成一種創造性的思維成果，並賦予其現實的意義。藝術設計類的學生就要具備良好的創新思維能力，以便更好的發現問題、處理問題，為自己今後的設計工作打下基礎。藝術設計類學生的創新素質對於設計的創新具有積極的意義，而且具備了這種素質，可以更加嚴格的要求自己，對藝術創作更加認真，更具有責任感，減少模仿、抄襲的情況，使藝術設計真正實現自己的價值和意義。
二、培養藝術設計類學生創新素質的對策
1、針對學校特色，創新藝術設計人才的培養觀念
要想使藝術設計類學生的創新素質得以培養，學校就要不斷更新教學觀念，根據學校的實際情況，樹立具有特色的創新理念和學生培養模式，使學生能夠切實提高自己的創新能力和意識，努力培養自己的創新素質。為以後的工作和發展打下良好的基礎。藝術類院校的學生，容易受到學校大環境的影響，他們的創新意識會更強，對於創新素質的培養也具有一定的優勢。
2、課程設置上，更加註重實踐教學
培養學生的創新素質主要是為了他們以後的工作和發展，學生在學校都會學習很多專業性的理論知識，每個人的掌握程度相差無幾，但是在實際的應用過程中，就會逐漸凸顯問題，這就要求學校加強對實踐環節的重視，在教學中，盡量減少課堂教學的時間，增加他們的課外實踐活動，在實際的應用過程中，不斷的提高自己的創新能力。在西方國家的藝術院校中，會成立各個學科的工作室，配有專業的教師進行教學，這種教學方式，可以為學生創設一種真實的工作環境，使學生更多的了解課堂外的知識，豐富學生的能力，培養他們的創新思維和意識。
3、以市場為依託，開闊學生的視野
在教學時，教師要對藝術設計類的學生進行全方位的教育，使他們學會更多的知識，豐富知識儲備。設計師不是局限在一個空間里進行創作的，接觸不同的領域，吸取不同的知識，可以使他們保持開闊的視野，能夠為自己的設計找到更多的素材。
藝術設計的作品最終都是要進入到市場中，並且要符合市場的實際需求，所以在教會學生專業的設計知識好技能外，還要讓學生盡早的接觸市場，了解市場的經營方式和理念，與設計的需求者進行聯系和接觸，並參與設計，縮短學生適應社會的時間，能夠盡快的投入到實際的工作中，幫助學生更多的理解市場的需求與喜好，並進一步完善自己的設計思路，創作出更多更好的作品。
4、充分利用現代化的技術手段
在科技快速發展的今天，許多先進的技術手段已經廣泛應用到社會的各個領域，並起著積極的作用，先進的科學技術，可以為人們的實際活動提供更多的便利，而且藝術設計者在先進科技的幫助下，不斷的強化自己的思維意識，進行更好的藝術創作。隨著科技的快速發展，藝術設計的表現形式也逐漸多樣化，所以作為教師，應該積極的鼓勵學生運用先進的科學技術手段開展設計工作，使我們的設計不斷的表現出獨特的藝術效果，受到更多人的喜愛與認可，也為今後的發展和創作提供更多的機會。
結束語：
創新素質是藝術設計類學生所不可缺少的一部分，要想使藝術設計更具影響力，受到更多人們的歡迎，就需要不斷的培養藝術設計類學生的創新能力和意識，以更好的適應社會的發展需要。

5、藝術創新原理是什麼？

作者在進行藝術創作時的主觀意圖，包括對作品的創作動機、表現手法、象徵意義等等

創新是指以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解為導向,利用現有的知識和物質,在特定的環境中,本著理想化需要或為滿足社會需求,而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境,並能獲得一定有益效果的行為。

創新是以新思維、新發明和新描述為特徵的一種概念化過程。其起源於拉丁語，有三層含義：第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創新思維，一刻也不能停止各種創新。創新在經濟、技術、社會學以及建築學等領域的研究中舉足輕重。從本質上說，創新是創新思維藍圖的外化、物化。

6、上海大學美術學院創新設計學什麼

美院現有國畫、油畫、雕塑、版畫、美術學、視覺傳達、環境藝術設計、建築學、城市規劃9個專業(方向)和1個國家級示範教育中心「公共藝術技術實驗教學中心」，該中心是上海地區唯一的國家級藝術類實驗教學示範中心，設立陶瓷、玻璃、版畫、數字藝術、綜合材料、首飾、漆藝、織綉等工作室，承擔美院的本科教學、研究生培養等工作。學院現有專業教師153人，其中教授31人，副教授60人。

7、藝術可以從哪幾個方面進行創新?

從以下三方面：

首先，從藝術作品來說，創新可以表現為藝術作品內容的創新和藝術作品形式的創新。比如文革時期藝術的內容是表現勇猛的英雄人物，產生了三突出的表現形式（所有人物中突出正面人物，正面人物中突出主要英雄人物，主要英雄人物中突出最主要的即中心人物）。

其次，從藝術家的角度來說，創新可以表現為對他人的超越和自我的超越。對於兩次獲得奧斯卡最佳導演獎的李安而言，運用銀幕影像，圍繞某一命題進行敘事的表達與反思，自然是人們最為期待的。

然而，正值李安在好萊塢的電影事業如日中天之時，從三年前的《比利·林恩的中場戰事》開始，善於在東西方文化的差異性視野中，運用敘事表達相關人文思考、闡釋人性的李安，似乎是在突然之間轉身成為了一名「技術控」。

連續兩部影片採用120幀/4K/3D的影像技術指標達到了前所未有的視覺效果，對傳統數字電影的本體美學特徵、敘事手段以及對受眾的觀影體驗，都產生了極具挑戰性的重要影響，甚至在一定程度上構成對傳統的顛覆。

最後，從創新的程度來說，創新可以區分為同一風格延續中的創新與不同藝術風格轉變中的創新。