組合創新的例子

1、什麼是組合創新法？

組合創新法不是任意地把不相乾的部分、方面或要素機械地拼湊在一起，而應該是同一整體的各個部分、方面或因素的有效連接。

1　產品組合法

1）同物組合法

同物組合，就是將相同的兩個或兩個以上的產品進行組合。任何相同產品都可以組合，但組合後的效果會不一樣的。

例如，幾種不同顏色的筆芯放在一支筆里，就構成了多用的筆；把指甲刀、銼刀、剪刀、挖耳勺等放在一起就成了一個多功能的修剪盒；有學生將煙霧感測器和溫度感測器組合在一起，做成了火災報警器；市面上有一種鍋擁有蒸、炒、煎、炸等功能。

2）異類組合

將兩種或兩種以上的不同類型的產品進行組合，稱為異類組合。它可以通過主體添加和異類雜交兩種方式來實現。

現在的產品基本都是多功能。例如，現在電視機可以看電視、上網、玩游戲，接電腦辦公；西南石油大學機電院2011級學生吳磊等設計了一種集繪圖、平面連桿機構演示於一體的多功能教具。

（3）分解重組

任何產品都可以看作各零部件之間的有序組合。我們所看到的組合玩具、模塊化機床等，都是分解重組的例子。

例如在1964年，慧魚創意組合模型誕生了，是技術含量很高的工程技術類智趣拼裝模型，它可以是展示科學原理和技術過程的教具，可以保證反復拆裝的同時不影響模型結合的精確度；構件的工業燕尾槽專利設計使六面都可拼接，獨特的設計可實現隨心所欲的組合和擴充。圖7-8是用慧魚模型拼裝的機械手。

圖7-8　慧魚模型——機械手

2　信息交合法

信息交合法又稱為坐標法，是我國許國泰所創，是一種組合創造技法。基本思路是藉助坐標系來集合信息，然後用一個坐標軸上的各點信息依次與其他坐標軸上各點的信息交合，以產生出新的交合信息。如用平面坐標系則稱作「二元坐標聯想法」（簡稱二元坐標法）；如用三軸空間坐標系，則為「三元坐標」。

首先，選擇信息要素並構建信息交合場。選擇信息要素可以隨心所欲，無任何限制條件，但信息要素最好取名詞、形容詞、動詞等，如玻璃、扇、氣、梯、滑行、日歷、清涼、照明、瓶、手搖、管、車、紙、流動、座、三角、筆筒、杯等。將信息要素分別填在X、Y軸上，使坐標軸成為信息標。用兩個信息坐標就可以構成「信息交合場」。

然後，思考交叉點含義。

最後，對有意義的交合信息進行可行性分析，以確定尚未開發的技術中有無開發的可能性。分析時可以考慮有無類似的事物？若有，它們之間有何不同？也可以從原理、結構、性能、製造工藝、材料、用途、能源、價格、壽命、經濟效益等方面進行對比。

3　形態分析法

形態分析法是利用形態學矩陣尋求大量組合設想的創新技法，是藉助形態學中的概念和原理求解問題的組合方式。其特點是：把研究對象或問題，分為一些基本組成部分，然後對某一個基本組成部分單獨進行處理，分別提供各種解決問題的辦法或方案，最後形成解決整個問題的總方案。這時會有若干個總方案，因為是通過不同的組合關系而得到不同的總方案。所有的總方案中的每一個是否可行，必須採用形態學方法進行分析。機械創新設計構思常用此法。

通常按照以下步驟使用：明確用此技法所要解決的問題（發明、設計）；將要解決的問題，按重要功能等基本組成部分，列出有關的獨立因素；詳細列出各獨立因素所含的要素；將各要素排列組合成創造性設想。

2、創新思維的例子有哪些？

創新思維的名人事例一：

美國宣傳奇才哈利十五六歲時，在一家馬戲團做童工，負責在馬戲場內叫賣小食品。但每次看的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料。有一天，哈利的腦瓜里誕生了一個想法：向每一個買票的人贈送一包花生，藉以吸引觀眾。

老闆不同意這個荒唐的想法。哈利用自己微薄的工資作擔保，懇求老闆讓他試一試。於是，馬戲團演出場地外就多了一個聲音：來看馬戲，買一張票送一包好吃的花生！在哈利不停地叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。

觀眾們進場後，小哈利就開始叫賣起飲料。而絕大多數觀眾在吃完花生後覺得口乾時都會買上一杯，一場馬戲下來，營業額比以往增加了十幾倍。

創新思維的名人事例二：

公元1066年，我國宋朝英宗年間，黃河發洪水，沖垮了河中府（今山西省永濟縣）城外的一座浮橋，將兩岸岸邊用來拴住鐵橋的每個1萬斤重的8個鐵牛，也沖到了河裡。洪水退去以後，為了重建浮橋，需將這8個大鐵牛打撈上來。

在當時是一件極為困難的事，府衙為此貼了招賢榜。後來，一個叫懷炳的和尚揭了招賢榜。懷炳經過一番調查摸底和反復思考，指揮一幫船工終於將8個大鐵牛全都撈上了岸。懷炳提出的辦法是，在打撈的那一天，他指揮一幫船工，將兩條大船裝滿泥沙，並排地靠在一起；同時在兩條船之間搭了一個連接架。

船劃到鐵牛沉沒的地方後，他叫人潛人水下，把拴在木架上繩子的另一端牢牢地綁在鐵牛上。然後船上的船工一面在木架上收緊繩子，一面將船里的泥砂一鏟一鏟地拋人河中。隨著船里泥沙的不斷減少，船身一點一點地向上浮起。

當船的浮力超過船身和鐵牛的重量時，陷在泥沙中的鐵牛便逐漸浮了起來。這時，通過船的劃動，很容易地就能把鐵牛拉到江邊並拉上岸。如此反復進行了8次，終於將8個大鐵牛全都打撈到了岸上。懷炳的打撈情景的設想，運用了形象思維的預示想像創新思維方法。

創新思維的名人事例三：

有位兒童商品生產商，偶然看見一個家長一手抱孩子，一手吃力地拿著一輛小三輪車。他猜想這是因為孩子騎車騎累了要大人抱，才出現了這種情況。這位生產商想，如果設計一種多用童車，家長們就不用挨這份累了。

他首先想像出把坐式推車和三輪童車組合起來，在小三輪童車的後面加上一個推把。後來，他又想到加一個連接裝置，把童車掛在自行車上作母子車用；接著他又想到，再加一個搖動部分，便可當安樂椅；而要是前面再裝一個把手，還能讓孩子當木馬騎。

經過這些不斷地組合想像，他設計出了與眾不同的多用童車。根據認識和改造客觀世界的需要，人們通過組合想像，可以使已有的一些事物形成新的聯系，可以構成見所未見、聞所未聞的事物形象。組合想像思考法在人們各方面的創新活動中發揮著巨大的作用。

3、創新思維的例子有哪些?

創新思維的名人事例一

美國宣傳奇才哈利十五六歲時，在一家馬戲團做童工，負責在馬戲場內叫賣小食品。但每次看的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料。有一天，哈利的腦瓜里誕生了一個想法：向每一個買票的人贈送一包花生，藉以吸引觀眾。

老闆不同意這個荒唐的想法。哈利用自己微薄的工資作擔保，懇求老闆讓他試一試。於是，馬戲團演出場地外就多了一個聲音：來看馬戲，買一張票送一包好吃的花生！在哈利不停地叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。

觀眾們進場後，小哈利就開始叫賣起飲料。而絕大多數觀眾在吃完花生後覺得口乾時都會買上一杯，一場馬戲下來，營業額比以往增加了十幾倍。

創新思維的名人事例二

懷炳和尚撈鐵牛

公元1066年，我國宋朝英宗年間，黃河發洪水，沖垮了河中府（今山西省永濟縣）城外的一座浮橋，將兩岸岸邊用來拴住鐵橋的每個1萬斤重的8個鐵牛，也沖到了河裡。洪水退去以後，為了重建浮橋，需將這8個大鐵牛打撈上來。

在當時是一件極為困難的事，府衙為此貼了招賢榜。後來，一個叫懷炳的和尚揭了招賢榜。懷炳經過一番調查摸底和反復思考，指揮一幫船工終於將8個大鐵牛全都撈上了岸。懷炳提出的辦法是，在打撈的那一天，他指揮一幫船工，將兩條大船裝滿泥沙，並排地靠在一起；同時在兩條船之間搭了一個連接架。

船劃到鐵牛沉沒的地方後，他叫人潛人水下，把拴在木架上繩子的另一端牢牢地綁在鐵牛上。然後船上的船工一面在木架上收緊繩子，一面將船里的泥砂一鏟一鏟地拋人河中。隨著船里泥沙的不斷減少，船身一點一點地向上浮起。

當船的浮力超過船身和鐵牛的重量時，陷在泥沙中的鐵牛便逐漸浮了起來。這時，通過船的劃動，很容易地就能把鐵牛拉到江邊並拉上岸。如此反復進行了8次，終於將8個大鐵牛全都打撈到了岸上。懷炳的打撈情景的設想，運用了形象思維的預示想像創新思維方法。

創新思維的名人事例三

多用童車的產生

有位兒童商品生產商，偶然看見一個家長一手抱孩子，一手吃力地拿著一輛小三輪車。他猜想這是因為孩子騎車騎累了要大人抱，才出現了這種情況。這位生產商想，如果設計一種多用童車，家長們就不用挨這份累了。

他首先想像出把坐式推車和三輪童車組合起來，在小三輪童車的後面加上一個推把。後來，他又想到加一個連接裝置，把童車掛在自行車上作母子車用；接著他又想到，再加一個搖動部分，便可當安樂椅；而要是前面再裝一個把手，還能讓孩子當木馬騎。

經過這些不斷地組合想像，他設計出了與眾不同的多用童車。根據認識和改造客觀世界的需要，人們通過組合想像，可以使已有的一些事物形成新的聯系，可以構成見所未見、聞所未聞的事物形象。組合想像思考法在人們各方面的創新活動中發揮著巨大的作用。

4、創新的形式有哪些？

創新的形式

關於創新的形式，學術界沒有公認的說法，筆者認為，創新包含三種形式：發現、發明和革新。

（1）發現。發現與「科學」相關聯，指觀察事物而發現其原理或法則，即發現已經存在但不為人知的規律、法則或結構和功能。發現主要是尋找或認識兩個方面的東西，一是對自然界各種原理、規律的尋找或認識；另一種是對社會發展規律的尋找或認識。世界上的萬事萬物的都有一定的規律、法則或結構和功能，需要人們通過觀察、研究去尋找或認識。也就是說，發現是使那些已經存在、但過去不為人所了解的事物變得為人所知，給人類增添新的科學知識。例如，再如原始時代的人們以石投水則沉，投以木則浮，因而發現水有浮力。牛頓從蘋果從樹上掉了下來的事實發現萬有引力定律，而且從數學上論證了萬有引力定律。他發現潮汐的大小不但同朔望月有關，而且與太陽的引力也有關系。

（2）發明。發明與「技術」和「工藝」相關聯。發明與發現密切相關。發現是通過觀察事物而發現其原理；發明是根據發現的原理而進行製造或運用，產生出一種新的物質或行動。例如，古人發現水有浮力，於是根據這一原理「刳木為舟」（《易·系辭下》），把大木頭挖空，造成獨木舟，這叫發明。古人發現魚尾劃水而游，於是「剡木為楫」（《易·系辭下》），製作劃船的木楫。英國人詹姆斯?吠嚀乜吹椒刑詰乃梢韻貧牽⒚髁蘇羝?

根據發明的實質，發明又可分為「基本發明」（basic invention）和「改良發明」（improving invention）兩類。「基本發明」與我們現在所說的「自主創新」或「原始創新」同義，是指一種新原理的應用，或綜合諸原理而進行一種新的發明。就這種意義來說，它是基本的，是使社會進步的主要動力，而且一般會成為其它發明的基礎。改良的發明，顧名思義，乃是某種產品進行修改或改造，旨在於增加它的效率，或使之可作為某種新的用途。中國古代十分善於「基本發明」。近代以來，歐美人較善於「基本發明」，而日本人較善於「改良發明」。

（3）革新。革新即變革或改變原有的觀念、制度和習俗，提出與前人不同的新思想、新學說、新觀點，創立與前人不同的藝術形式等。人類社會是不斷發展變化的，為適應這種變化，人們原有的倫理道德、價值觀念、政治制度、法律制度、婚姻家庭制度、禮儀制度、生產制度和宗教制度等，也必須隨著不斷地革新。學術界和藝術界也一樣，也是隨著社會的發展而不斷超越前人。

5、創新的例子有哪些呀？

創新的例子有愛因斯坦因從小對人如果能和光速一樣快等問題的思考，考上大學走上科研之路，最終提出了相對論等對科學界至關重要的理論。

蘋果創始人喬布斯突破傳統通訊設備的概念，設計開發了蘋果手機，開創了智能手機先河。阿爾伯特·愛因斯坦，出生於德國巴登-符騰堡州烏爾姆市，現代物理學家。

創新的故事

1900年4月27日，歐洲有名的科學家雲集英國倫敦開會。會上，開爾文得意地宣布：「物理學的大廈已經建成，雖然晴朗的天空的中還飄浮著兩朵烏雲。」言下之意是物理學已經構成完整體系，剩下只要對「兩朵烏雲」進行小修小補就可以了。

然而隨後十多年風雲突變，兩朵烏雲掀起了狂風暴雨，催生出了相對論和量子力學，幾乎推倒原有的傳統物理大廈，構建了全新的現代物理學。當勞之父雷·克拉克曾說人人都以為麥當勞是賣漢堡的，其實我們是做房地產的。

這是怎麼回事呢?原來，麥當勞做大以後，利用自己的品牌，去開展商業談判，用比較優惠的價格租好店面。再把店面以高於原價的方式轉租出去，給其他人開展特許經營。通過房租的價格差，麥當勞賺取了豐富的利潤。

6、寫出組合創造法中的三種主要模式，並舉例說明。

組 合 法

組合創新是很重要的創新方法。有一部分創造學研究者甚至認為，所謂創新就是人們認為不能組合在一起的東西組合到一起。日本創造學家菊池誠博士說過：「我認為搞發明有兩條路，第一條是全新的發現，第二條是把已知其原理的事實進行組合。」近年來也有人曾經預言，「組合」代表著技術發展的趨勢。

總的來說，組合是任意的，各種各樣的事物要素都可以進行組合。例如，不同的功能或目的可以進行組合；不同的組織或系統可以進行組合；不同的機構或結構可以進行組合；不同的物品可以進行組合；不同的材料可以進行組合；不同的技術或原理可以進行組合。不同的方法或步驟可以進行組合；不同的顏色、形狀、聲音或味道可以進行組合；不同的狀態可以進行組合；不同領域不同性能的東西也可以進行組合；兩種事物可以進行組合。多種事物也可以進行組合。可以是簡單的聯合、結合或混合，也可以是綜合或化合等。

一、成對組合

成對組合是組合法中最基本的類型，它是將兩種不同的技術因素組合在一起的發明方法。依組合的因素不同，可分成材料組合、用品組合、機器組合、技術原理組合等多種形式。如材料組合，一般是對現有的原料不滿意或希望它能滿足某種要求，與另一種不同性能的材料組合起來，從而獲得新材料，例如諾貝爾為了使稍一震動就爆炸的液體硝化甘油做成固體易運輸的炸葯，將硝化甘油和硅藻土混在一起；用品或機器組合常將兩個用品組合成一個用品，使之具有兩個用品的功能，使用方便，如保溫杯，帶電子表的圓珠筆，帶收音機的應急燈，有起罐頭功能的水果刀等，這種用品組合一般是以一種用品的形式和功能為主，將另一種用品巧妙地置於該用品的形體之內，使之不僅增加功能，同時又給人以新穎、華貴的感覺，機器的組合常是把完成一項工作同時需要的兩種機器或完成前後相接的兩道工序的兩台設備結合在一起，以便減少設備的數量、提高效率。它比用品組合復雜的多，如某廠用灰漿攪拌機拌灰漿時需加入麻刀，由於麻刀成團，需預先抽打疏鬆後方能加入攪拌機。為使灰漿與麻刀攪拌均勻且節省人力，他們把彈棉機的有關機構與攪拌機結合，先彈開麻刀，再用風力吹人攪拌機，收到了較好的效果；而技術原理組合的例子就更多了，如將金屬0 昿貣A和B按各種不同的比例混合，當達到某一比例時，其熔融點比A與B各種金屬的熔融點都低，這就是所謂低共熔結晶現象，此種現象是金屬學的人門知識。日常生活中所使用的焊錫便是利用鉛和錫的低共熔現象。鉛和錫的熔點分別為327℃和232℃，然而鉛和錫混合後卻生成了熔點為183℃的合金（即焊錫）等；還有的組合是以某一特定對象為主體，通過置換或插入其他技術導致發明或革新的方法，如在音響設備上加上麥克風的功能出現了卡拉OK機，彩電設備中加上錄放裝置產生了錄像機，洗衣機中插入了甩干裝置，出現了全自動漂洗與甩乾的功能等，也有人把這種組合叫做內插式組合。

以上各種成對組合，若把對象增加也能形成更多的組合創造。

二、輻射組合

輻射組合是以一種新技術或令人感興趣的技術為中心，同多方面的傳統技術結合起來，形成技術輻射，從而導致多種技術創新的發明創造方法。用通俗的話說，就是把新技術或令人感興趣的技術進一步的開發應用；這也是新技術推廣的一個普遍規律。現以人造衛星這種新技術為例，看它所引起的輻射組合。如圖6－2所示，人造衛星技術成功以後，它與各種學科的輻射組合，發展了衛星電視轉播、衛星通訊轉播。衛星氣象預報、衛星導航、全世界的時間標准、生物進化科學，以及對月、行星、恆星等宇宙研究的各技術等。

這種輻射組合的中心點是新技術，若把這個中心點改為一項具有明顯優點，具有人們所喜愛的特徵，也可以考慮用輻射組合來開發產品。例如閃光技術，小電機等也有許多輻射組合的新產品。以家用電器為例，由於電進人家庭，由電的輻射組合，現已發展了眾多的家用電器，如電視機、電冰箱、全自動洗衣機、空調機、電爐、電飯堡、洗碗機、電熱毯、抽油煙機、電烤箱、電取暖器、電子游戲機、電吹風等等。此外，還有一種類似輻射組合的方法，即某事物尋求改進或創新，把此事物做為中心點，與一些與改進事物毫不相乾的甚至風馬牛不相及的事物強行組合，形式上與輻射組合相似，這種組合大多數可能是無意義的、荒唐的，但往往也可以從中找到有價值的方案。可以對於這種組合有人又叫它為焦點組合法。該法實質上是焦點法和強制聯想法的結合。

三、形態分析組合

形態分析組合也稱形態分析法，是瑞典天文物理學家卜茨維基於1942年提出的，它的基本理論是：一個事物的新穎程度與相關程度成反比，事物（觀念、要素）越不相關，創造性程度越高，即易產生更新的事物。該法的做法是：將發明課題分解為若干相互獨立的基本因素，找出實現每個因素功能所要求的可能的技術手段或形態，然後加以排列組合得到多種解決問題的方案，最後篩選出最優方案。

例如，要設計一種火車站運貨的機動車，根據對此車的功能要求和現有的技術條件，可以把問題分解為驅動方式、制動方式和輪子數量三個基本因素。對每個因素列出幾種可能的形態。如，驅動方式有柴油機、蓄電池，制動方式有電磁製動、腳踏制動、手控制動，輪子數量有三輪、四輪、六輪、則組合後得到的總方案數為2×3×3＝18種。然後篩選出可行方案或最佳方案。

形態分析組合的一般步驟

（1）確定發明對象：准確表述所要解決的課題，包括該課題所要達到的目的及屬於何類技術系統等。

（2）基本因素分析：即確定發明對象的主要組成部分（基本因素），編制形態特徵表。確定的基本因素在功能上應是相對獨立的，在數量上應以3?個為宜，數量大小，會使系統過大，使下步工作難度增加，數量大多，組合時過於繁雜很不方便。

（3）形態分析：要揭示每一形態特徵的可能變數（技術手段），應充分發揮橫向思維能力，盡可能列出無論是本專業領域的還是其他專業領域的所有具有這種功能特徵的各種技術手段。在形式上，為便於分析和進行下一步的組合，往往採取列矩陣表的形式，一般表格為二維的，每個因素的每個具體形態用符號Pj表示，其中j代表因素，j代表具體形態。對較復雜的課題，也可用多維空間模式的形態矩陣。

（4）形態組合：根據對發明對象的總體功能要求，分別把各因素的各形態一一加以排列組合，以獲得所有可能的組合設想。

（5）評價選擇最合理的具體方案：選出少數較好的設想後，通過進一步具體化，最後選出最佳方案。

由於所得方案是在各種方案中選出的，因此形態分析組合的特點是具有全解系性質。

另一特點是具有形式化性質，它需要的主要不是發明者的直覺和想像，而是依靠發明者認真、細致、嚴謹的工作及精通與發明課題有關的專門知識。第三個特點是該法有較高的實用價值，它不僅運用於發明創造，而且也適用於管理決策，科學研究等方面，從而引起人們的普遍重視。該法的發明者F·茨維基利用形態分析組合法解決了一系列重大技術問題，其中設計新功能噴氣發動機是他的最大成就，也是形態分析組合法達到的高峰。下面將此例介紹如下，其一般步驟為：

（1）確定發明對象：設計新功能噴氣發動機。
（2）基本因素分析：選擇了11項形態特徵：

P1——燃料來源（化學媒介體）；
P2——牽引力產生方式；
P3——牽引力調節類型；
P4——牽引力調節方式，
P10——動作狀態，
P11——燃料性質。

（3）形態分析：將每一形態特徵的可能變數，用矩陣表的形式列出： P11P21——內部、外部化學媒介物；
P12P22——內源、外源牽引力；
P13P23P33——自身調節、外力調節、無調節；
P14P24——內部、外部調節；
P16P26P36P46——化學能轉換為機械能的四種方式；
P17P27P37P47——發動機在無空氣的空間、空中、水中、地下四種做功的能力；
P18P28P38P48——推進運動、旋轉運動、振動運動或局部無運動；
P19P29P39 ——氣體燃料、固體燃料、液體燃料；
P110P210——連續動作或非連續動作；
P111 P211——自然燃料、引燃料。

（4）形態組合：選每種基本因素中的可能變數組合。如
P11P12P13P14P15P16P17P18P19 P110P111
共有方案數
N=2×2×3×2×2×4×4×4×3×2×2=36864

（5）評價選擇最合理的具體方案：在36864種方案中評價篩選，最後選定的最佳解決方案是組合而成。

7、有哪些體現創新精神的例子？

創新意味著另闢蹊徑，與眾不同……

在當今社會，人們格外推崇一種精神——創新精神。所謂創新我認為就是在有一定的理論科學根基的基礎上走自己的路，不同於前人，不同於大眾的路。

這樣的不同需要極大的勇氣。

周紅玲在面對究竟是「拆與不拆」火箭的兩難問題上，選擇了後者。這意味著一次極大的挑戰，不拆火箭可能會造成的後果不堪設想，然而就在所有人都不知所措的時候，周紅玲選擇從未有人嘗試過的答案，她的勇氣讓人欽佩，這是一次極富挑戰意義的創新。

創新需要堅定的意志。

南存輝的故事讓人感動，從一個小小的擦鞋匠，從忍受錐釘刺手開始，他的那種執著精神就深深叩擊著我的心靈。這種執著也化作了他的堅定，他的創新。如果說從一個當時社會的大眾的角度來看，無疑他給自己的企業的定位是有別於其他鄉鎮企業的，或者說是一種南轅北轍，是一種全新的思想，一股全新的力量。可是他無視這樣的突兀，他堅持著繼續自己的創新，堅持著保證產品的質量，並且追求工藝上更進一步的求精，最終改變了他自己一生的命運，甚至就憑借著他自身的力量，為中國在世界上留下了一筆燦爛。這是一次對於信念考驗的創新。

創新需要科學先鋒意識。

任何的創新走的都是前人從未走過的路，這也才使之成為「創新」。而先進的科學知識又始終代表著人類思想的先鋒，對於科學知識的掌握與運用才能為每一次的獨特打下堅實的基礎。無論是「曹雪濤為免疫學填補空白」還是「白廷輝屢破世紀級難題」，這其中都融會著他們的科學先鋒意識，融會著一個先鋒者的科學思維。

創新需要細微的觀察。

前一階段，我作為學校的科學實踐活動的成員之一，參加了上海市的創新大賽，賽會上各位參賽選手所帶來的各種與眾不同的作品讓我感觸很深。其中有一個作品是「用洋蔥汁噴灑蔬果表面以求蔬果的保鮮」，參賽選手坦言靈感就來自於生活，來自於洋蔥汁的怪味讓人覺得惡心，正是對於這一生活細節的重視，他設計了這一課題。

創新精神應該成為我們這一代的永遠追求的目標。因為只有敢於創新才可能帶給我們更廣大的思想領域，才可能有所突破。尤其是現在，我們都是有著活躍思維的年輕一族。年輕人的最大特點就是不願意受拘束。那就讓我們的思想隨著我們身心一同放飛。我們不會願意一輩子走的都是前人留下的路，這會使失去它原有的精彩。我們要另闢蹊徑，創造出我們的與眾不同。

8、我們生活中利用組合進行發明創造的例子

如帶橡皮的鉛筆是由橡皮和鉛筆組合而成，電水壺是由電熱器與炊壺組合而成。帶日歷的手錶，帶溫度計的台歷架，帶有圓珠筆的鋼筆等，都是由兩種東西組合而成的一種新東西。像這樣將已有的兩種或多種物品或部件進行巧妙地組合，構成新的更好的物品的發明方法稱為組合法。組合可分為近緣組合和遠緣組合。近緣組合是指待組合的事物原本是"一家人"，或者是"直系親屬"，它們常常在一起"接觸"，雖各自有著不同的功能，但彼此間有著密切的內在聯系。那麼，可以將它們"固定化"地結合在一起，形成一個有機的整體。編碼桿秤桿秤這種傳統的計量工具，使用時間不下千年了。但由於它的秤桿和秤砣是分開的兩個部件，所以攜帶很不方便，特別是有些人還利用換秤砣的方式坑人，使消費者深受其害。於是，四川的張鵬程同學對傳統的桿秤作了改進，他在桿秤上開槽，把秤砣做成條形，並把兩者通過活節鉚在一起，使兩者不能分開，再刻上編碼。不用時，可以把秤砣鑲在桿秤的槽里，既攜帶方便，又可防止弄虛作假，有利於維護消費者的利益。這項名為"編碼桿秤"的小發明榮獲了第五屆全國青少年發明創造比賽一等獎。其成功之處就在於巧妙地將秤桿和秤砣這兩件"形影不離"的部件綜合在一起，把傳統的桿秤來了一番革命性的變革，是成功地運用近緣組合的範例。像這種近緣組合的例子很多，只要你留心是可以找出發明的結合點的。比如：飯菜盒許多同學喜歡用鋁制飯盒買飯或帶飯，但這種飯盒盛菜時很不方便。能不能把盒蓋與盒體組合在一起製成"飯菜盒"呢？首先可以將普通飯盒的盒蓋加深些，使之可盛菜。其次將盒蓋與盒體用合頁連接起來，買飯時，打開盒蓋，盒體盛飯，盒蓋盛菜，用一隻手即可端住，特別是在無桌放飯盒時用尤其方便。無塵掃帚能否將灑水與掃地兩個步驟合成一個步驟，發明一種無塵的掃帚？如在掃把上安一個帶微孔盛水的塑料袋，邊掃地邊灑水滅塵。有時兩件事物不是"親戚"，甚至一點聯系也沒有，但把它們巧妙地組合在一起後，就增加了新的功能，出現了新的事物，這就是遠緣組合。如傘是大家常用的雨具，而手電筒是照明用具，兩者本不相干，但把它們組合在一起，下雨天走夜路時，既可遮雨，又可照路，一舉兩得。還有人把星座圖繪制在傘面的內側，那麼在打傘的同時又可觀察星空，增加天文知識，豈不妙哉！自動報警的證件夾

9、列舉列舉五種創新的方法並加以舉例說明

一，簡化模式

在研發新產品時，我們總會不自覺的想要在產品上增加新的特色或功能。導致產品使用起來越發復雜，這樣的畫蛇添足對產品來說是一種負擔。我們要運用簡化模式，主要是將產品中多餘的屬性移除，再增加新功能，例如：手機從鍵盤按鍵模式變成觸屏的虛擬鍵，讓手機更加簡潔美觀。

二，分解模式

將現有的產品逐步攤開來觀察，從不同的角度看到綜合的整體。角度的改變會讓我們茅塞頓開從而預測到新產品的產生。例如：我們生活中的螺絲刀，將整體拆開後，你會發現，不同的螺絲刀頭可用同一個刀身和刀柄，經過改造後可變成多功能螺絲刀。

三，擴展模式

復制並不是移除某個產品的部位，而是將產品現有的部分再多做一份的基礎上，從而對這些復製品進行重要的變動，當達到一定數量時就會引發一定的質變。例如：我們日常生活中的垃圾桶，從單槽垃圾桶通過復制後變成一個連體垃圾桶可讓使用者區分垃圾並進行分類。

四，改變屬性依附關系

產品的屬性與環境屬性兩者間有著緊密的附屬關系，在單獨一個產品的不同特色當中，我們還可以創造依附關系，屬性依附模式的關系可創造出便捷的產品，可以通過不存在依附關系之處創造新的依附關系。例如：我們可以將單色鏡片製造成變色鏡片，但人們出門時就不用因太陽太大而再多買一副太陽眼鏡了。

五，任務統合模式

給產品的現有元素或環境中添加一項新任務，將兩個不同的功能統一在一個部件上，可讓產品創新達到顯著的效果。例如：將電腦的顯示器和主機結合在一起，就形成了一體機。

10、創新的例子有哪些?

多用童車的產生。

有位兒童商品生產商，偶然看見一個家長一手抱孩子，一手吃力地拿著一輛小三輪車。他猜想這是因為孩子騎車騎累了要大人抱，才出現了這種情況。這位生產商想，如果設計一種多用童車，家長們就不用挨這份累了。他首先想像出把坐式推車和三輪童車組合起來，在小三輪童車的後面加上一個推把。

後來，他又想到加一個連接裝置，把童車掛在自行車上作母子車用;接著他又想到，再加一個搖動部分，便可當安樂椅;而要是前面再裝一個把手，還能讓孩子當木馬騎。經過這些不斷地組合想像，他設計出了與眾不同的多用童車。根據認識和改造客觀世界的需要，人們通過組合想像，可以使已有的一些事物形成新的聯系，可以構成見所未見、聞所未聞的事物形象。

創新注意事項

每天通過最新時事熱點、政策評論等文字材料命制申論模擬小題或者寫作練習小題。

積累時新寫作素材、培養材料分析能力、訓練申論規范表達、夯實申論答題基礎，尤其是准確性、全面性、簡潔性、條理性等基礎性練習。