四種創新模式

1、產品創新的基本模式是什麼？

與企業產品創新密切相關的主要因素是消費者的需求、市場競爭態勢以及科學技術發展水平。據此，現代企業的產品創新的主要模式包括，消費者驅動模式、技術驅動模式和競爭驅動模式。
1、產品創新的消費者驅動模式
從事創新工作的人都有一個深刻的體會，即市場需求是產品創新之母。因此，企業在開發新產品之前，應該以市場需求為基礎，確定創新的課題，發掘新產品，這是體現企業經營觀念是否以市場為導向的一個根本問題。產品創新的消費者驅動模式是指新產品設想來源於市場的需求，所形成的概念、樣品等，再經消費者鑒別和篩選，最終開發出市場歡迎的新產品模式。這是一種最普遍的產品創新模式。在這種模式中，市場既是起點又是終點，技術開發和工藝開發都圍繞著滿足消費者需求而展開。由於這種創新的目標明確，創新的過程清晰，因此，消費者驅動模式風險較小，應用面極廣。當然，來自市場的創意一般只是改進型和完善型創意，創新的新度多為適應，首創較為少見。消費者驅動模式所創造出來的新產品是需求拉動型新產品。
2、產品創新的技術驅動模式
技術創新是產品創新的基礎，即使新產品設想來源於市場需求，要把設想變為現實，把概念轉化為新產品都必須以技術的某種形式的創新為支撐。可以說，沒有技術創新就不可能出現產品創新。如果產品創新過程起源於某種技術變革，那麼，這種創新就屬於技術驅動的創新模式。產品創新的技術驅動模式是指創新設想來源於新技術，來源於實驗室，通過篩選評價，尤其是商業前景的分析後，進而開發出具有先驅性的新產品的創新模式。由這種模式創造出來的新產品的新度一般是首創，投放市場的時機總是選擇率先進入。技術進步是人類社會發展的基本動力，技術驅動模式也是產品創新的最基礎的模式。由該模式創造出來的新產品屬於技術推動型新產品，其所冒的風險較大，開發中可能碰到的困難最多，一旦成功，能夠獲取的收益也最大。這里所說的技術主要指科學技術，同時也包括生產技術、營銷技術等。不同技術的開發難度不同，如果是科學技術驅動，必然涉及產品的原理、結構的改變，開發困難不僅在企業內部，不僅僅是技術和生產方面的問題，而且要擴展到市場上，涉及創造市場需求的問題。因此，運用技術驅動模式的關鍵，是要在技術進步與市場需求之間建立起溝通的橋梁，要讓新產品去發掘潛在的市場需求，去創造新的市場需求。
3、產品創新的競爭驅動模式
產品創新是企業進行市場競爭的主要手段之一。運用產品創新參與競爭有兩種思路，一是主動出擊，即通過主動創造新產品來奪取市場份額，取得期望的發展水平。動用產品開發的消費者驅動模式和技術驅動模式都屬於主動出擊模式。二是被動適應，即為了不致被競爭對手擠出現有的市場而開發新產品。這里所談的產品創新的競爭驅動模式就是一種被動適應的開發模式，但有時也是極為奏效的創新模式。產品創新的競爭驅動模式是指創新設想來源於競爭對手，通過對競爭對手的新產品進行模仿或改進而開發出有競爭力的新產品的模式。這也是常見的一種新產品開發模式，從內容上看，競爭驅動模式並無特殊之處，無非是創意來源不同。它要求把競爭對手作為學習的楷模，強調「知己知彼，百戰不殆」。日本人在運用這一模式方面堪稱絕妙之至，電視機、照相機、電冰箱等許多現代科技產品都起源於美國和歐洲，但完善於日本，並為日本的經濟騰飛做出了巨大貢獻。
產品創新的動力機制：
產品創新可分為全新產品創新和改進產品創新。全新產品創新是指產品用途及其原理有顯著的變化。改進產品創新是指在技術原理沒有重大變化的情況下，基於市場需要對現有產品所作的功能上的擴展和技術上的改進。全新產品創新的動力機制既有技術推進型，也有需求拉引型。改進產品創新的動力機制一般是需求拉引型。需求拉引型，即：市場需求一構思一研究開發一生產一投入市場。
產品創新源於市場需求，源於市場對企業的產品技術需求，也就是技術創新活動以市場需求為出發點，明確產品技術的研究方向，通過技術創新活動，創造出適合這一需求的適銷產品，使市場需求得以滿足。在現實的企業中，產品創新總是在技術、需求兩維之中，根據本行業、本企業的特點，將市場需求和本企業的技術能力相匹配，尋求風險收益的最佳結合點。產品創新的動力從根本上說是技術推進和需求拉引共同作用的結果。

2、李江濤商業模式創新的四種方法有哪些？

商業模式創新就是對企業以上的基本經營方法進行變革。一般而言，有四種方法：改變收入模式(revenue model innovation)，改變企業模式(enterprise model)改變產業模式(instry model innovation)和改變技術模式(technology-driven innovation)。

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3、四個創新是指什麼內容?

四個創新是指四個意識，四個全面，四個著力，四個自信。著力增強政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。著力增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。著力提高的領導水平和執政水平、增強拒腐防變和抵禦風險能力。著力維護中央權威、保證團結統一、保持先進性和純潔性。

創新的作用

創新是一個企業生存和發展的靈魂。對於一個企業而言，創新可以包括很多方面：技術創新，體制創新，思想創新。簡單來說，技術創新可以提高生產效率，降低生產成本，體制創新可以使企業的日常運作更有秩序，便於管理。

同時也可以擺脫一些舊的體制的弊端，如科層制帶來的信息傳遞不暢通，思想創新是相對比較重要的一個方面，領導者思想創新能夠保障企業沿著正確的方向發展。

4、創新的形式有哪些？

創新的形式

關於創新的形式，學術界沒有公認的說法，筆者認為，創新包含三種形式：發現、發明和革新。

（1）發現。發現與「科學」相關聯，指觀察事物而發現其原理或法則，即發現已經存在但不為人知的規律、法則或結構和功能。發現主要是尋找或認識兩個方面的東西，一是對自然界各種原理、規律的尋找或認識；另一種是對社會發展規律的尋找或認識。世界上的萬事萬物的都有一定的規律、法則或結構和功能，需要人們通過觀察、研究去尋找或認識。也就是說，發現是使那些已經存在、但過去不為人所了解的事物變得為人所知，給人類增添新的科學知識。例如，再如原始時代的人們以石投水則沉，投以木則浮，因而發現水有浮力。牛頓從蘋果從樹上掉了下來的事實發現萬有引力定律，而且從數學上論證了萬有引力定律。他發現潮汐的大小不但同朔望月有關，而且與太陽的引力也有關系。

（2）發明。發明與「技術」和「工藝」相關聯。發明與發現密切相關。發現是通過觀察事物而發現其原理；發明是根據發現的原理而進行製造或運用，產生出一種新的物質或行動。例如，古人發現水有浮力，於是根據這一原理「刳木為舟」（《易·系辭下》），把大木頭挖空，造成獨木舟，這叫發明。古人發現魚尾劃水而游，於是「剡木為楫」（《易·系辭下》），製作劃船的木楫。英國人詹姆斯?吠嚀乜吹椒刑詰乃梢韻貧牽⒚髁蘇羝?

根據發明的實質，發明又可分為「基本發明」（basic invention）和「改良發明」（improving invention）兩類。「基本發明」與我們現在所說的「自主創新」或「原始創新」同義，是指一種新原理的應用，或綜合諸原理而進行一種新的發明。就這種意義來說，它是基本的，是使社會進步的主要動力，而且一般會成為其它發明的基礎。改良的發明，顧名思義，乃是某種產品進行修改或改造，旨在於增加它的效率，或使之可作為某種新的用途。中國古代十分善於「基本發明」。近代以來，歐美人較善於「基本發明」，而日本人較善於「改良發明」。

（3）革新。革新即變革或改變原有的觀念、制度和習俗，提出與前人不同的新思想、新學說、新觀點，創立與前人不同的藝術形式等。人類社會是不斷發展變化的，為適應這種變化，人們原有的倫理道德、價值觀念、政治制度、法律制度、婚姻家庭制度、禮儀制度、生產制度和宗教制度等，也必須隨著不斷地革新。學術界和藝術界也一樣，也是隨著社會的發展而不斷超越前人。

5、企業技術創新有哪些模式?

1。產品的創新 主要從產品的種類、質量、功能、包裝、服務等入手，當然將產品看做是整體產品，又包括一切能滿足顧客需要的物品及勞務的創新。企業的一切的創新都歸結到產品的創新，都是為了提供更多更好的滿足社會需要的產品。
2。要素的創新
包括生產原料 生產設備的創新，採用一種新的生產原料，更新或改造生產設備。
3。要素組合的創新
也就是員工的不同時空的協調方式的創新和生產要素不同時空組合的創新，以提高原材料和要素的利用效率。

6、創新的四種基本方式

創新的基本方式，不是四種，而是八種，

第一,延伸式思維.所謂延伸式思維,就是藉助己有的知識,沿襲他人、前人的思維邏輯去探求未知的知識,將認識向前推移,從而豐富和完善原有知識體系的思維方式.

第二,擴展式思維.所謂擴展式思維,就是將研究的對象范圍加以拓廣,從而獲取新知識,使認識擴展的思維方式.

第三,聯想式思維.所謂聯想式思維,就是將所觀察到的某種現象與自己所要研究的對象加以聯想思考,從而獲得新知識的思維形式.

第四,運用式思維.所謂運用式思維,就是運用普遍性原理研究具體事物的本質和規律,從而獲得新的認識的思維形式.

第五,逆向式思維.所謂逆向式思維,就是將原有結論或思維方式予以否定,而運用新的思維方式進行探究,從而獲得新的認識的思維方式.

第六,幻想式思維.所謂幻想式思維,是指人們對在現有理論和物質條件下,不可能成立的某些事實或結論進行幻想,從而推動人們獲取新的認識的思維方式.

第七,奇異式思維.所謂奇異式思維,就是對事物進行超越常規地進行思考,從而獲得新知識的思維方式.

第八,綜合式思維.所謂綜合式思維,就是在對事物的認識過程中,將上述幾種思維形式中的某幾種加以綜合運用,從而獲取新知識的思維形式.

7、常見的創新思維方式有哪些？

　常見的創新思維方式
1、發散思維
(1)概念
發散思維是指大腦在思維時呈現的一種擴散狀態的思維模式，比較常見，它表現為思維視野廣闊，思維呈現出多維發散狀。
發散思維又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維。
(2)特性
A流暢性
就是觀念的自由發揮。指在盡可能短的時間內生成並表達出盡可能多的思維觀念以及較快地適應、消化新的思想概念。機智與流暢性密切相關。
流暢性反映的是發散思維的速度和數量特徵。
B變通性
就是克服人們頭腦中某種自己設置的僵化的思維框架，按照某一新的方向來思索問題的過程。
變通性需要藉助橫向類比、跨域轉化、觸類旁通，使發散思維沿著不同的方面和方向擴散，表現出極其豐富的多樣性和多面性。
C獨特性
指人們在發散思維中做出不同尋常的異於他人的新奇反應的能力。獨特性是發散思維的最高目標。
D多感官性
發散性思維不僅運用視覺思維和聽覺思維，而且也充分利用其他感官接收信息並進行加工。發散思維還與情感有密切關系。如果思維者能夠想辦法激發興趣，產生激情，把信息情緒化，賦予信息以感情色彩，會提高發散思維的速度與效果。
2、逆向思維
(1)概念
逆向思維是一種比較特殊的思維方式，它的思維取向總是與常人的思維取向相反，比如人棄我取，人進我退，人動我靜，人剛我柔等等。這個世界上不存在絕對的逆向思維模式，當一種公認的逆向思維模式被大多數人掌握並應用時，它也就變成了正向思維模式。
逆向思維並不是主張人們在思考時違逆常規，不受限制地胡思亂想，而是訓練一種小概率思維模式，即在思維活動中關注小概率可能性的思維。
逆向思維是發現問題、分析問題和解決問題的重要手段，有助於克服思維定勢的局限性，是決策思維的重要方式。
(2)特性
A反向性
反向性是逆向思維的重要特點，也是逆向思維的出發點，逆向思維離開了它也就不存在。
B異常性
逆向思維總是採取特殊的方式來解決問題，這是它的異常性。
C「悖論」
反向性和異常性的存在，使得逆向思維在實踐中常給人「悖論」的特性。牛頓的物理學、相對論和量子力學，其中就包含了對立物共存和互相作用的逆向思維觀念。
(3)類別
A反向思維
通常對普遍接受的信念或做法進行質疑，然後察看它的反面是什麼。如果對立面是有道理的，那麼就朝對立面方向進行。
在如下情況下，可以進行反向思維：一是考慮要做某種相反的事情;二是考慮用其對立面來取某物;三是如果意識到別人是錯的，而你是正確的，但你仍然認為對方錯誤的觀點中也有值得肯定的地方。
B雅努斯式思維
在人的大腦里構想或引入事物的正反兩個方面，並使它們同時並存於大腦里，考慮它們之間的關系，相似之處、正與反、相互作用等，然後創造出新事物。這種雙面思維相當艱難，因為它要求保持兩個對立面並存在你的大腦中，是一種大腦技能。
C黑格爾式思維
採取一種觀念，容納它的反面，然後試著把兩者融合成第三種觀念，即變成一種獨立的新觀念。這種辯證的過程需要三個連續的步驟：論題、反題以及合題。
3、邏輯思維
(1)概念
邏輯思維是指符合某種人為制定的思維規則和思維形式的思維方式，我們所說的邏輯思維主要指遵循傳統形式邏輯規則的思維方式。常稱它為「抽象思維」或「閉上眼睛的思維」。
邏輯思維是人腦的一種理性活動，思維主體把感性認識階段獲得的對於事物認識的信息材料抽象成概念，運用概念進行判斷，並按一定邏輯關系進行推理，從而產生新的認識。邏輯思維具有規范、嚴密、確定和可重復的特點。
(2)特徵
概念的特徵：內涵和外延。
判斷的特徵：一是判斷必須對事物有所斷定;二是判斷總有真假。
推理的特徵：演繹推理的邏輯特徵是：如果前提真，那麼結論一定真，是必然性推理;非演繹推理的邏輯特徵是：雖然前提是真的，但不能保證結論是真的，是或然性推理。
(3)方法
A定義
是揭示概念內涵的邏輯方式。是用簡潔的語詞揭示概念反映的對象特有屬性和本質屬性。定義的基本方法是「種差」加最鄰近的「屬」概念。定義的規則：一是定義概念與被定義概念的外延相同;二是定義不能用否定形式;三是定義不能用比喻;四是不能循環定義。
B劃分
是明確概念全部外延的邏輯方法，是將「屬」概念按一定標准分為若干種概念。劃分的邏輯規則，一是子項外延之和等於母項的外延;二是一個劃分過程只能有一個標准;三是劃分出的子項必須全部列出;四是劃分必須按屬種關系分層逐級進行，不可以越級。

8、企業有哪些技術創新模式

基於科學技術的創新模式、基於引進消化吸收基礎上的二次創新模式、基於實踐體驗的創新模式

9、有效創新四個方法指的是什麼？

創新思維訓練四個方法

有好的作品還要有好的創意，好創意離不開創新思維。進行創新思維的培訓,讓學生掌握創新思維方法，是我們成功的基礎。
在實踐中我們用四種方式對學生進行創新思維訓練：

1.求同求異進行創新訓練。求同即模仿、跟我學，通過這種模式讓學生掌握基本操作。求異即創新、創造，在教學中，一般分三步走：第一步是看示範，主要是學習軟體的操作。學生跟著老師學操作，老師一步一步做，學生一步一步學；第二步是做相同的，主要是強化操作技能技巧，要求學生做與老師相同的操作（求同，類似於其它學科的默寫）；第三步是做不同的，主要是學習創作，培養創造性思維。要求學生做與老師不同的作品（求異）。這個過程還要求學生說作品，說創意，在創作與實踐中進行創新思維訓練。
2.運用漫畫進行創新訓練。主要通過欣賞、思考、議論、評價、聯想想像、發散遷移的過程，用欣賞完整的漫畫、給漫畫擬標題等方式進行創新思維。在這種情景刺激下，學生積極主動參與到教學中來，主動進行思考、交流、感受、感悟，在觀察、思考、交流中進行創新思維訓練。例如下面的這幅漫畫，是我們在在創新思維時常用的一組漫畫：「地上本無路走的人多了便成了路」，大多數學生都有此知識，但「亂走的人多了，便沒有了路」，卻是我們很少考慮的。孩子們從這組漫畫中看到、想到了許多，特別是對添加了一個「亂」字，出現了完全相反的結論，很有創意。
3.利用電視廣告進行創新思維訓練。我們要求學生用批判性的眼光去欣賞分析廣告作品，並和家庭成員一起討論「如果我做這個廣告，我會如何考慮」。事後調查發現，學生們普遍對納愛斯的洗潔精廣告「我家的盤子會唱歌（幼兒園版）」很感興趣，也紛紛對這個廣告評頭評腳，用孩子的眼光對廣告進行評論，在批評中進行創新思維訓練。
4.利用優秀作品進行創新思維訓練。在創新思維的培養和電腦作品的製作中，學生往往有心理障礙，缺泛自信心，懷疑自己的能力，認為創作、創新高不可攀。
一、新思維、新觀點、新發現 2003年我國自主創新項目大量涌現，主要有：我國自主研發的國內最快、世界第3名的10萬億次曙光4000A高性能計算機,抗衡美歐的中國3G標准TD -SCDMA（第三代無線電通訊標准）IPV6網路關鍵技術（已申請國家發明專利16項），國際人類肝臟蛋白質組計劃由中國科學家領導執行，納米研究處國際領先地位（中國在該項目研究水平列世界第3，僅次於美國、日本）等。 滅絕的物種有望復活 ——美科學家用死鹿皮膚樣本克隆鹿成功。以色列培育出無膽固醇基因老鼠，為有效預防心臟病帶來一線曙光。 世界上首個家畜基因晶元在美問世 ——郵票大小的玻璃片上可放置3200多個馬基因，葯物公司可利用它來預測新葯對馬產生的影響。速度快、精度高、造價低，我國首台整機機器人出口英國。英國政府將投資1.5億英鎊，重點提高英國的創新能力，擬在未來10年中，要使英國企業在投資開發和申請專利方面走在歐洲前列。 二、 哲理故事一扇虛掩的門 1968年在墨西哥奧運會的百米賽道上，美國選手吉·海因斯撞線後，轉過身子看運動場上的記分牌。當指示燈打出9.95秒的字樣後，海因斯攤開雙手自言自語地說：「上帝啊！那扇門原來是虛掩的。」 原來自歐文斯創造了百米10.3秒成績後，醫學界斷言，人類的肌肉纖維所承載的運動極限不會超過每秒10米。後來海因斯說：「看到自己9.95秒的記錄後，我驚呆了，原來10秒這個門不是緊鎖著的，它虛掩著，就像終點那根橫著的繩子。」 是的，在這個世界上，只要有真實的付出，你就會發現許多門是虛掩著的。在成功道路上，你付出勤奮，你思考，就會發現成功的大門是虛掩著的…… 三、發明故事 不發明也能創新 1947年12月美國貝爾實驗室製成了世界上第一個晶體管放大裝置，清晰地將聲頻信號放大了上百倍。科學家首先對