體系的創新

1、企業如何搭建完整的創新體系？

我曾和中大咨詢專家探討創新體系的問題，專家表示，創新是企業競爭優勢的來源，也是企業持續發展的關鍵。然而，創新是一項風險大、對智力資本要求很高的綜合性工作。所以，企業需要搭建完整的創新體系。

一、明確創新戰略。不同的創新戰略適用於不同的情況和條件。不同的企業具有自身的優勢和特點，並面臨不同的市場，必須考慮到自身的技術、設備、資金等條件，因地制宜地選擇最合適的創新戰略。

二、創新組織建設。企業的創新工作離不開包括集團層面和各業務單元層面的各級創新組織的建設工作。一般企業的創新組織主要包括：中央研究院、總工團隊、各級研發中心、創新管理部門等。

三、創新流程與機制建設。創新必然產生組織與組織之間的溝通協調界面，因此創新流程管理成為創新管理的重要組成部分。優秀的流程管理會促進創新成果轉化及縮短商業化周期。流程管理的核心是企業在研發、市場營銷、生產製造、工藝設計等諸環節之間的界面打通。

四、創新資金、預算管理。創新的資金預算管理的意義重大。優秀企業不僅要保證研發費用的總投入。更應洞悉研發資金分配的原則及研發預算、核算和成本控制的方法。對前瞻性的項目預算，甚至採取多數服從少數的決策方式。

五、創新激勵機制。創新型人才就是具有創新意識、創新精神、創新思維、創新能力並能夠取得創新成果的人才。創新型人才的激勵也與普通薪酬激勵機制有所差異。

六、創新數據治理。企業各創新平台需要把創新數據信息歸檔工作與日常立項、研發、設計、實驗、驗收等工作同步管理，確保每一項創新與技術研發活動所歸檔的數據信息材料完整、准確、系統。

七、創新文化建設。企業創新文化是指導企業員工創新行為的高級規則，它具有明確員工的組織地位、增加員工對組織創新的認同、規范員工創新行為、激發員工創新積極性等功能。

2、如何更好創新產品體系

1．培育創新文化，營造激勵創新的環境氛圍
創新文化是有利於開展創新活動的一種氛圍。創新文化的內涵包括三個層面：
一是精神層面，包括科學精神，價值觀、世界觀等；
二是制度層面，它是與價值觀念相一致並能體現這種價值的一系列行為規范、政策以及評價體系的總和；
三是與精神層面和制度層面相對應的，表現為一種物化的、外在的形式與載體。
培育創新文化，應從以下幾方面著手：
(1)弘揚科學精神，解放思想實事求是，鼓勵標新立異，敢為天下先；
(2)在政策導向上激勵創新，將資源資金及保障條件向創新傾斜；
(3)在用人取向上，大膽起用富有創新意識和創新思維的年輕人，特別注重具有大局意識和戰略創新的眼光的將帥之才，重視創新團隊的建設；
(4)在制度保障上，建立健全科學、合理、完備、系統的、能激勵創新的制度體系；
(5)在管理、服務等各項工作中，倡導首創精神，反對墨守成規的工作作風。
2．發掘與訓練人才，提升組織的創新能力
創新的關鍵是人才。人才的取得一是引進二是培養。當今的大學教育造就了具有創新能力的年輕一代。年輕的大學生、研究生，他們是思想更開放、更活躍、更具有創造性的群體，適時地從他們當中選拔一些精英，作為新鮮血液補充進來，是提升組織創新能力的一種快捷有效的方式。同時，應注重對組織內現有成員創新能力的培訓提高。創新型組織講究的是全員參與創新。因此，應針對不同層次成員的現有能力和崗位特點開展不同形式不同特點的培訓。不同層次的培訓，都要求不僅僅是傳授和學習知識，更應注重訓練創新的意識，培養一種勤於學習和思考的習慣。只有當組織內所有成員的大腦都動起來了，創新才能成為組織的一種能力。
3．構造組織的創新流程
好的流程應該帶給組織自由的空間，應能促進創新。皮特斯·T在《第六項修煉》中提出了一種名為「7一R」的創新流程。「7一R」的核心思想是通過流程創新來實現組織的創新功能。「7一R」是：
(1)重新思考(RethinK)， 它考慮的是「為什麼／Why」的問題；
(2)重新組合(Reconfigure)，它所關心的是流程中的相關活動， 為與「什麼／What」有關的問題尋找新的答案；
(3)重新定序(Resequence)，它所關心的是工作運行的時機和順序，它的創新則來自於提出「何時／When」 的問題；
(4)重新定位(Relocate)，它所注重的是活動的位置，是與「哪裡／Where」有關的問題；
(5)重新定量(Rece)，它所牽涉到的是從事特定活動的頻率(How many or Howoften)，如「活動量要達到多少，要多久做一次?」等
(6)重新指派(Reassign)，它是指工作的執行者由誰(Who)來做更好；
(7)重新裝備(Retoo1)，它關注的是完成工作所需要的技術與裝備， 為與「如何／How」有關的問題尋找新的答案。

3、社會治理體系創新的核心議題是什麼?

社會治理體系創新的核心議題是：

1、社會治理創新的頂層設計議題。

社會治理頂層設計主要解決社會治理格局、體制、具體機制和實現路徑等幾個方面的問題。應重新審視何為「強有力」的政府，進一步明確政府在社會治理中的角色和功能。

2、社會治理創新的落實機制議題。

在全社會努力達成利益共識，強化各個利益群體的社會責任意識，提高全體社會成員的社會整體意識。此外，應加深對利益分化的理論認識，探究其中蘊含的社會均衡意涵，並將其轉化為具體政策。

化解矛盾主要包括三個方面的內容：

一是溝通，即建立制度化的干群溝通渠道，及時向人民群眾宣傳和解讀政策，實現部門工作程序化、公開化。

二是補償，即基於社會代價不得不產生的事實，給予利益受損方相應程度的補償。

三是終止失誤，對於那些沒有經過充分、系統論證的項目，且損害人民群眾利益的行為，應及時予以終止，並對相關負責人員進行處分。

4、我國要建立的技術創新體系的內容有哪些？

一、打造強大的企業創新主體

擁有核心技術能力突出、集成創新能力強的創新型領軍企業和企業集群，是經濟高質量發展的基石。

二、健全技術創新的市場導向機制

要發揮市場對技術研發方向、路線選擇、要素價格、各類創新要素配置的導向作用，讓市場真正在創新資源配置中起決定性作用。要進一步夯實市場化組織機制保障，強化市場導向，激發創新發展活力，有效提升創新體系效能。

三、促進產學研深度融合

新一輪科技革命和產業變革正在孕育興起。在這樣的大背景下，只有實現產學研深度融合，才能讓知識創新與技術創新有效銜接，進而促進基礎研究轉化為原始創新能力。

(4)體系的創新擴展資料：

推動形成以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局，科技創新要發揮更強有力的作用，因而也要求我們加快建立和完善技術創新體系。

實現高質量發展，必須實現依靠創新驅動的內涵型增長。這些年來，我國創新驅動發展戰略深入實施，技術創新體系日益受到重視。

5、安博教育的體系創新是怎樣的？

在技術創新的基礎上，安博教育集團在教育服務體系的建設上不斷進行創新與實踐，安博體系創新涉及到基礎教育、職業教育、教師教育等多個領域，為行業的發展做出了一定貢獻。

6、隨著人工智慧時代的到來，教育體系該如何創新與改革？

引言：人工智慧是一個比較火熱的概念，受到了很多人的過失追捧，實際上人工智慧的研發已經有很多年了，也有了相應的突破。隨著人工智慧時代的到來，教育體系該如何創新和改革呢？

人工智慧時代實際上就是利用機器來代替人類做一部分工作，而且大多數的工作都是相對而言比較枯燥的。當人工智慧到來之後，不可避免的課堂上會有這些人工智慧的影子，很有可能部分老師的工作，也會被這些人工智慧所替代，那麼老師在課堂上也就沒有必要那麼辛苦了。另外學生學習上的監控和檢查可能就是由人工智慧替代的，尤其是年紀比較小的學生，沒有必要讓老師和家長一直督促著。人工智慧的監管之下，學生就能夠養成良好的學習習慣，這樣的話也可以讓家長去放心的做自己的工作。另外教育體系在改革上要相信學生自學的力量，可以發揮人工智慧的作用，讓學生去進行自我學習並且定期的進行檢查，學生進行積極的思考，而老師主要是解決學生心中的疑惑。這樣的話就能夠有利於學生創造性思維的開拓和發展。所以說人工智慧在以後的教育體繫上主要發揮著一個輔助作用，並且能夠極大的解放老師和學生，從而讓每個人都能往更重要的事情上發展。

實際上在以前的時候人們會覺得現在的人們已經和機器人成為朋友了。但從今天的角度上來看，其實人工智慧完完全全的走向市場還是需要很多年的。所以說不要覺得科技的進步就是在短短幾年就可以完成了，像人工智慧這樣的一種技術，其實要根據很多科學家的不斷調試，以及要經過很多年的發展，才可能真的讓人們覺得這是一個有用的工具。而且還要考慮到相關的製造成本，所以說沒有必要太過於熱情。