互聯網與大學生創新
「互聯網＋」大學生創新創業大賽每年一次，中國「互聯網＋」大學生創新創業大賽，由教育部與政府、各高校共同主辦。大賽旨在深化高等教育綜合改革，激發大學生的創造力，培養造就「大眾創業、萬眾創新」的主力軍；推動賽事成果轉化，促進「互聯網＋」新業態形成，服務經濟提質增效升級；以創新引領創業、創業帶動就業，推動高校畢業生更高質量創業就業。
以賽促教，探索素質教育新途徑。把大賽作為深化創新創業教育改革的重要抓手，引導各類學校主動服務國家戰略和區域發展，深化人才培養綜合改革，全面推進素質教育，切實提高學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。推動人才培養範式深刻變革，形成新的人才質量觀、教學質量觀、質量文化觀。
2、互聯網加大學生創新創業大賽參賽項目的主要類型是什麼？
「互聯網+」信息技術服務。互聯網+是指在創新2.0（信息時代、知識社會的創新形態內）推動下由容互聯網發展的新業態，也是在知識社會創新2.0推動下由互聯網形態演進、催生的經濟社會發展新形態。
隨著科學技術的發展，利用信息和互聯網平台，使得互聯網與傳統行業進行融合，利用互聯網具備的優勢特點，創造新的發展機會。
(2)互聯網與大學生創新擴展資料：
國內「互聯網+」理念的提出，最早可以追溯到2012年11月於揚在易觀第五屆移動互聯網博覽會的發言。易觀國際董事長兼首席執行官於揚首次提出「互聯網+」理念。
他認為在未來，「互聯網+」公式應該是我們所在的行業的產品和服務，在與我們未來看到的多屏全網跨平台用戶場景結合之後產生的這樣一種化學公式。可以按照這樣一個思路找到若干這樣的想法。而怎麼找到你所在行業的「互聯網+」，則是企業需要思考的問題。」
3、互聯網+大學生創新創業項目獲獎作品有哪些？
互聯網加大學生創新創業項目獲獎作品有人工智慧影視製作、智能眼鏡、智能手環、全球激光熒光陶瓷等。目前互聯網互聯網加大學生創新創業項目有很多，比如人工智慧影視製作，智能眼鏡，智能手環，全球激光熒光陶瓷等，還可以向家政養老，育幼等相關領域專業傾斜。
互聯網創新的意義
分享用戶產品評價信用等多層次的數據，經驗的共享，甚至可實現金融服務過程中關鍵演算法和模型的共享。協作金融機構互相協作，為用戶提供更具價值的服務，金融機構與用戶協作，改進產品設計，用戶互相協作，實現金融產品與服務的篩選乃至自金融，自由金融服務門檻降低，金融機構多元化，產品供給充足。
市場競爭充分，用戶擁有自由選擇、評價金融機構和金融產品的權利，甚至可以自由提供金融服務，普惠人人都能夠以合理的價格，方便和有尊嚴地得到所需的金融服務，並從正當的金融活動中受益，互聯網與金融相結合的互聯網金融，它將不僅僅是傳統金融的一次技術升級，更是一種新的參與形式。
在這種參與中，我們更需要關注交易結構，交易協議和內容的變化，以及金融權力契約結構的改變，而不應只局限於交易技術的升級，互聯網金融不是簡單的互聯網技術的金融，而應是基於互聯網思想的金融。
也就是說當從行為主體和參與形式的角度來理解，甚至以金融權力去中心化的角度來思考和前瞻，互聯網金融將具有更豐富的內涵，展現出更多的普惠和民主金融意義，遠遠超過技術的層面。
4、互2022互聯網+大學生創新創業項目多久開始
第八屆中國國際「互聯網+」大學生創新創業大賽來啦！4月15日開始報名
一、大賽主題
我敢闖，我會創
二、總體目標
更中國、更國際、更教育、更全面、更創新，傳承和弘揚紅色基因，聚焦「五育」融合創新創業教育實踐，激發青年學生創新創造熱情，線上線下相融合，打造共建共享、融通中外的國際創新創業盛會，開啟創新創業教育改革新征程。
——更中國。更深層次、更廣范圍體現紅色基因傳承，充分展現新發展階段高水平創新創業教育的豐碩成果，集中展示新發展理念引領下創新創業人才培養的中國方案，提升高等教育新時代感召力。
——更國際。深化創新創業教育國際交流合作，匯聚全球知名高校、企業和創業者，服務以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局，搭建全球性創新創業競賽平台，提升中國高等教育的影響力。
——更教育。落實立德樹人根本任務，推動思想政治教育、專業教育與創新創業教育深度融合，弘揚勞動精神，加強學生創新實踐能力培養，造就理想信念堅定、勇於創新創造的新時代青年奮斗者，提升高等教育新時代塑造力。
——更全面。鼓勵各學段學生積極參賽，形成創新創業教育在高等教育、職業教育、基礎教育、留學生教育等各類各學段的全覆蓋，打通創新創業人才培養各環節，提升高等教育新時代引領力。
——更創新。豐富競賽形式和內容，優化賽制選拔，改革賽事組織，激發全社會創新創業創造動能，促進高校創新成果轉化應用，服務國家創新發展，提升高等教育新時代創造力。
三、主要任務
以賽促教，探索人才培養新途徑。全面推進高校課程思政建設，深入推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設，不斷深化創新創業教育改革，引領各類學校人才培養範式深刻變革，形成新的人才培養質量觀和質量標准，切實提高學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。
以賽促學，培養創新創業生力軍。服務構建新發展格局和高水平自立自強，激發學生的創造力，激勵廣大青年紮根中國大地了解國情民情，在創新創業中增長智慧才幹，堅定執著追理想，實事求是闖新路，把激昂的青春夢融入偉大的中國夢，努力成長為德才兼備的有為人才。
以賽促創，搭建產教融合新平台。把教育融入經濟社會發展，推動成果轉化和產學研用融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，以創新引領創業、以創業帶動就業，推動形成高校畢業生更高質量創業就業的新局面。
四、大賽內容
（一）主體賽事。包括高教主賽道、「青年紅色築夢之旅」賽道、職教賽道、萌芽賽道和產業命題賽道。
（二）「青年紅色築夢之旅」活動。
（三）同期活動。即「創擷碩果」——國際大學生創新創業成果展、「創聯虹橋」——大賽優秀項目資源對接會、「創享未來」——「新工科、新醫科、新農科、新文科」世界高等教育發展校長論壇。
五、組織機構
（一）大賽由教育部、中央統戰部、中央網路安全和信息化委員會辦公室、國家發展改革委、工業和信息化部、人力資源社會保障部、農業農村部、中國科學院、中國工程院、國家知識產權局、國家鄉村振興局、共青團中央和重慶市人民政府共同主辦，重慶大學承辦。
（二）大賽設立組織委員會（以下簡稱大賽組委會），由教育部和重慶市人民政府主要負責同志擔任主任、教育部和重慶市分管負責同志擔任副主任、教育部高等教育司主要負責同志擔任秘書長、有關部門（單位）負責同志作為成員，負責大賽的組織實施。
（三）大賽設立專家委員會，負責項目評審等工作。
（四）大賽設立紀律與監督委員會，負責對賽事組織、參賽項目評審、協辦單位相關工作等進行監督，對違反大賽紀律的行為予以處理。
（五）大賽總決賽由中國建設銀行冠名支持，各省級教育行政部門可積極爭取中國建設銀行分支機構對省級賽事的贊助支持。
（六）各省級教育行政部門可成立相應的賽事機構，負責本地比賽的組織實施、項目評審和推薦等工作。
六、參賽要求
（一）參賽項目能夠緊密結合經濟社會各領域現實需求，充分體現高校在新工科、新醫科、新農科、新文科建設方面取得的成果，培育新產品、新服務、新業態、新模式，促進製造業、農業、衛生、能源、環保、戰略性新興產業等產業轉型升級，促進數字技術與教育、醫療、交通、金融、消費生活、文化傳播等深度融合。
（二）參賽項目應弘揚正能量，踐行社會主義核心價值觀，真實、健康、合法。不得含有任何違反《中華人民共和國憲法》及其他法律法規的內容。所涉及的發明創造、專利技術、資源等必須擁有清晰合法的知識產權或物權。如有抄襲盜用他人成果、提供虛假材料等違反相關法律法規和違背大賽精神的行為，一經發現即刻喪失參賽資格、所獲獎項等相關權利，並自負一切法律責任。
（三）參賽項目只能選擇一個符合要求的賽道報名參賽，根據參賽團隊負責人的學籍或學歷確定參賽團隊所代表的參賽學校，且代表的參賽學校具有唯一性。參賽團隊須在報名系統中將項目所涉及的材料按時如實填寫提交。已獲本大賽往屆總決賽各賽道金獎和銀獎的項目，不可報名參加本屆大賽。
（四）參賽人員（不含產業命題賽道參賽項目成員中的教師）年齡不超過35歲（1987年3月1日及以後出生）。
（五）各省級教育行政部門及各有關學校要嚴格開展參賽項目審查工作，確保參賽項目的合規性和真實性。審查主要包括參賽資格以及項目所涉及的科技成果、知識產權、財務狀況、運營、榮譽獎項等方面。
七、比賽賽制
（一）大賽主要採用校級初賽、省級復賽、總決賽三級賽制（不含萌芽賽道以及國際參賽項目）。校級初賽由各院校負責組織，省級復賽由各地負責組織，總決賽由各地按照大賽組委會確定的配額擇優遴選推薦項目。大賽組委會將綜合考慮各地報名團隊數（含邀請國際參賽項目數）、參賽院校數和創新創業教育工作情況等因素分配總決賽名額。
（二）大賽共產生3500個項目入圍總決賽（港澳台地區參賽名額單列），其中高教主賽道2000個（國內項目1500個、國際項目500個）、「青年紅色築夢之旅」賽道500個、職教賽道500個、萌芽賽道200個、產業命題賽道300個。
（三）高教主賽道每所高校入選總決賽項目總數不超過5個，「青年紅色築夢之旅」賽道、職教賽道每所院校入選總決賽項目各不超過3個。產業命題賽道每道命題每所院校入選項目總數不超過3個。萌芽賽道每所學校入選全國總決賽的項目總數不超過2個。
八、賽程安排
（一）參賽報名（2022年4—7月）。參賽團隊通過登錄全國大學生創業服務網（網址：cy.ncss.cn）或微信公眾號（名稱為「全國大學生創業服務網」或「中國互聯網十大學生創新創業大賽」）任一方式進行報名。在服務網「資料下載」板塊可下載學生操作手冊指導報名參賽，微信公眾號可進行賽事咨詢。評審規則將於近期公布，請登錄全國大學生創業服務網查看具體內容。各省級教育行政部門及各有關學校負責審核參賽對象資格。
報名系統開放時間為2022年4月15日，報名截止時間由各地根據復賽安排自行決定，但不得晚於7月31日。國際參賽項目通過全球青年創新領袖共同體促進會官網進行報名（網址：www.pilcchina.org），具體安排另行通知。
（二）初賽復賽（2022年6—8月）。各地各學校登錄cy.ncss.cn/gl/login進行大賽管理和信息查看。省級管理用戶使用大賽組委會統一分配的賬號進行登錄，校級賬號由各省級管理用戶進行管理。初賽復賽的比賽環節、評審方式等由各校、各地自行決定，賽事組織須符合本地新冠肺炎疫情常態化防控要求並制定應急預案。各地應在8月15日前完成省級復賽，並完成入圍總決賽的項目遴選工作（推薦項目應有名次排序，供總決賽參考）。國際參賽項目的遴選推薦工作另行安排。
（三）總決賽（2022年10月）。大賽設金獎、銀獎、銅獎；另設省市組織獎、高校集體獎及若干單項獎。入圍總決賽的項目將通過網評和會評，擇優進入總決賽現場比賽，決出各類獎項。大賽組委會通過全國大學生創業服務網、國家24365大學生就業服務平台（https://www.ncss.cn/）為參賽團隊提供項目展示、創業指導、人才招聘、資源對接等服務，各項目團隊可登錄上述網站查看相關信息，各地可利用網站提供的資源，為參賽團隊做好服務。
5、大一,要參加「互聯網+」大學生創新創業大賽有什麼合適的項目？
具體如下：
第一：基於平台來完成創新。當前互聯網已經開始進入到產業互聯網時代，產業互聯網時代是平台化時代，諸多技術平台將全面促進行業創新，包括雲計算平台、大數據平台、物聯網平台和人工智慧平台等等，所以藉助於這些平台來完成創新會大幅降低創新的門檻。
第二：重點關注大數據領域。大數據領域的創新創業空間非常大，而且大數據與傳統行業的結合點也非常多，比如大數據與教育領域的結合就有很多創新點可以挖掘。大數據領域的很多創新並不需要大量的技術積累，可以基於某個創新點進行突破。
第三：關注移動互聯網的應用創新。雖然移動互聯網當前已經進入到了存量時代（消費端），但是在5G通信的推動下，移動互聯網領域依然會釋放出大量的創新點。目前移動互聯網的創新可以結合行業場景，一方面行業場景比較多，可以根據自身的資源整合情況來選擇，另一方面行業場景與5G的結合點也比較多，比如基於VR和AR的創新就是不錯的選擇。
簡介
最後，參加「互聯網＋」的創新創業大賽，一定要重視團隊的配合，以及要爭取到更多的資源，最好能夠得到專業老師的幫助，這對於後續項目的推進會產生比較直接的影響。
設計出全新的營銷策略，使產品的營銷更為高效，以此來增強企業的核心競爭力，提高企業利潤。重點是你項目的服務營銷模式。比如B2B與O2O與B2O的轉變。再比如現在的新媒體，公眾號啦，抖音帶貨啦，都是模式類創新。以前賣貨是線下，慢慢轉到了線上，慢慢又直播賣貨，知乎上還可以寫文章帶貨，等等吧。
6、互聯網+大學生創新創業項目
大學生創新創業項目主要有分幾類。
1、實業類：這一類前期投入比較大，可長期做，而且國家對這一塊也是有很大的扶持，減稅等政策，資金要求較高，而且目前各行各業都比較成熟。
2、電商類：這一類就比較多樣化，投入也是很大，可以做的產品也是多元化。產出與投入是根據經驗以及熟練規則的，如果什麼都不懂操作盲目進入，會吃很大的虧。
3、農業：這一塊只要勤快，且用心去學實干，是能賺到錢，目前全國基本都是免稅的政策，扶持力度也比較大。
4、互聯網新型：分享經濟，不需要庫存、沒有倉租、無需技術開發費用，只需要拿下當地區域的代理權，或者拿下項目的服務商許可權就可以做，這一類只需要支付代理費就可以開展，還有專門的人做培訓服務。
獎項設置
1、高教主賽道：中國大陸參賽項目設金獎50個、銀獎100個、銅獎450個，中國港澳台地區參賽項目設金獎5個、銀獎15個、銅獎另定，國際參賽項目設金獎40個，銀獎60個，銅獎300個。另設最佳帶動就業獎、最佳創意獎、最具商業價值獎、最具人氣獎各1個；設高校集體獎20個、省市優秀組織獎10個（與職教賽道合並計算）和優秀創新創業導師若干名。
2、青年紅色築夢之旅賽道：設金獎15個、銀獎45個、銅獎140個。設「鄉村振興獎」「社區治理獎」「逐夢小康獎」等單項獎若干。設「青年紅色築夢之旅」高校集體獎20個、省市優秀組織獎8個和優秀創新創業導師若干名。
3、職教賽道：設金獎15個、銀獎45個、銅獎140個。設院校集體獎20個、省市優秀組織獎10個（與高教主賽道合並計算），優秀創新創業導師若干名。
4、萌芽賽道：設創新潛力獎20 個和單項獎若干個。
7、互聯網+大學生創新創業大賽報名時間是什麼？
互聯網+大學生創新創業大賽報名時間是2022年4—7月。
參賽團隊通過登錄全國大學生創業服務網或微信公眾號（名稱為「全國大學生創業服務網」或「中國互聯網十大學生創新創業大賽」）任一方式進行報名。在服務網「資料下載」板塊可下載學生操作手冊指導報名參賽，微信公眾號可進行賽事咨詢。
大賽規定
大賽設金獎、銀獎、銅獎；另設省市組織獎、高校集體獎及若干單項獎。入圍總決賽的項目將通過網評和會評，擇優進入總決賽現場比賽，決出各類獎項。
大賽組委會通過全國大學生創業服務網、國家24365大學生就業服務平台為參賽團隊提供項目展示、創業指導、人才招聘、資源對接等服務，各項目團隊可登錄上述網站查看相關信息，各地可利用網站提供的資源，為參賽團隊做好服務。
8、互聯網+大學生創新創業項目有哪些？
大學生創新創業項目主要有分幾類
1、實業類：這一類前期投入比較大，可長期做，而且國家對這一塊也是有很大的扶持，減稅等政策，資金要求較高，而且目前各行各業都比較成熟。
2、電商類：這一類就比較多樣化，投入也是很大，可以做的產品也是多元化。產出與投入是根據經驗以及熟練規則的，如果什麼都不懂操作盲目進入，會吃很大的虧。
3、農業：這一塊只要勤快，且用心去學實干，是能賺到錢，目前全國基本都是免稅的政策，扶持力度也比較大。
4、互聯網新型：分享經濟，不需要庫存、沒有倉租、無需技術開發費用，只需要拿下當地區域的代理權，或者拿下項目的服務商許可權就可以做，這一類只需要支付代理費就可以開展，還有專門的人做培訓服務。
獎項設置
1、高教主賽道：中國大陸參賽項目設金獎50個、銀獎100個、銅獎450個，中國港澳台地區參賽項目設金獎5個、銀獎15個、銅獎另定，國際參賽項目設金獎40個，銀獎60個，銅獎300個。另設最佳帶動就業獎、最佳創意獎、最具商業價值獎、最具人氣獎各1個；設高校集體獎20個、省市優秀組織獎10個（與職教賽道合並計算）和優秀創新創業導師若干名。
2、青年紅色築夢之旅賽道：設金獎15個、銀獎45個、銅獎140個。設「鄉村振興獎」「社區治理獎」「逐夢小康獎」等單項獎若干。設「青年紅色築夢之旅」高校集體獎20個、省市優秀組織獎8個和優秀創新創業導師若干名。
3、職教賽道：設金獎15個、銀獎45個、銅獎140個。設院校集體獎20個、省市優秀組織獎10個（與高教主賽道合並計算），優秀創新創業導師若干名。
4、萌芽賽道：設創新潛力獎20 個和單項獎若干個。
以上內容來源：網路-中國互聯網大學生創新創業大賽
9、互聯網+大學生創新創業大賽是什麼
互聯網+大學生創新創業大賽是由教育部與政府、各高校共同主辦的一項技能大賽。
大賽旨在深化高等教育綜合改革，激發大學生的創造力，培養造就「大眾創業、萬眾創新」的主力軍；推動賽事成果轉化，促進「互聯網+」新業態形成，服務經濟提質增效升級；以創新引領創業、創業帶動就業，推動高校畢業生更高質量創業就業。
獎項設置
高教主賽道：中國大陸參賽項目設金獎50個、銀獎100個、銅獎450個，中國港澳台地區參賽項目設金獎5個、銀獎15個、銅獎另定，國際參賽項目設金獎40個，銀獎60個，銅獎300個。
另設最佳帶動就業獎、最佳創意獎、最具商業價值獎、最具人氣獎各1個；設高校集體獎20個、省市優秀組織獎10個和優秀創新創業導師若干名。
青年紅色築夢之旅賽道：設金獎15個、銀獎45個、銅獎140個。設「鄉村振興獎」「社區治理獎」「逐夢小康獎」等單項獎若干。設「青年紅色築夢之旅」高校集體獎20個、省市優秀組織獎8個和優秀創新創業導師若干名。
職教賽道：設金獎15個、銀獎45個、銅獎140個。設院校集體獎20個、省市優秀組織獎10個（與高教主賽道合並計算），優秀創新創業導師若干名。
萌芽賽道：設創新潛力獎20 個和單項獎若干個。
10、"互聯網+"大學生創新創業大賽召開的目的是什麼？
近日，第四屆中國互聯網+大學生創新創業大賽北京賽區啟動會在北京郵電大學召開。北京市91所高校主管副校長及教務部門負責同志、社會有關實務部門、創投機構負責人等共計200餘人參加大會。
北京市教委委員葛巨眾在講話中表示，「互聯網+」大學生創新創業大賽建立了促進學生全面發展的重要平台和推動產學研用結合的關鍵紐帶，極大激發了大學生投身創新創業的熱情，也是一次在全國范圍檢驗首都高校創新創業教育改革發展的大舞台。
據悉，今年北京市級的青年紅色築夢之旅，將和河北革命老區阜平縣開展大學生創新創業項目的對接扶貧活動。各高校也將組織學生積極對接學校現有扶貧對接地區需求，通過大學生的創新創業切實為農民增收、地區脫貧提供幫助。
本次會議還邀請了有關專家對第四屆全國「互聯網+」大學生創新創業大賽的組織工作、評審規則以及內容要點進行培訓解讀。
內容來源:人民網-教育頻道